托福ibt的閱讀技巧講解

　　閱讀技巧1：

　　樹(shù)立句子整體結(jié)構(gòu)感！從宏觀角度，以意群為單位跳著讀句子，直到讀完，整體結(jié)構(gòu)在腦海中清晰呈現(xiàn)，做到心里有數(shù)。

　　例如，There are numerous unsubstantiated reports that natural vitamins are superior to synthetic ones，that fertilized eggs are nutritionally superior to unfertilized eggs，that untreated grains are better than fumigated grains and the like。

　　當(dāng)看到There are就應(yīng)該知道，咦，主干到手！后面跟的內(nèi)容無(wú)非就是或長(zhǎng)或短的名詞短語(yǔ)；看到第一個(gè)that時(shí)，就應(yīng)該明確：任何句子都有一套自己的主謂結(jié)構(gòu)，從句是句子，也不例外！

　　所以接下來(lái)映入眼簾的主謂結(jié)構(gòu)不用管，全部歸屬第一個(gè)that，因此眼睛迅速略到了逗號(hào)后的第二個(gè)that，同上，繼續(xù)跳讀，不久就發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有第三個(gè)that，好，這個(gè)“瞬間跳讀”的過(guò)程就這樣結(jié)束啦！在你大腦中呈現(xiàn)的框架應(yīng)該是這樣的： There are…reports that…，that…，that… 即，三個(gè)that在同時(shí)修飾reports。整體結(jié)構(gòu)到手后，你就會(huì)迅速有種胸有成竹，信心大增的感覺(jué)，因?yàn)橄旅娴墓ぷ骶秃?jiǎn)單了，在此框架內(nèi)將一條條意思理出即可。

　　閱讀技巧2：

　　任何句子都有句子重心！迅速提取主句的主干意思，把握整句邏輯。 無(wú)論擺在你面前的句子有多長(zhǎng)，堅(jiān)信任何句子都是有句子重心的，因此，首先抓住句子重心意思，對(duì)整個(gè)句子的理解方向就一定不會(huì)錯(cuò)！句子重心中的`重中之重便是主句的主干。

　　A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century， including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it， the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality，finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound，from a liquid，singing tone to a sharp， percussive brilliance。

　　這個(gè)長(zhǎng)難句肯定讓很多學(xué)生瞬間覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向，但是其實(shí)根本不用有心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟阋�做的事情就是理出句子重心的意思，其它意思先“靠邊站”，最終在大腦中形成的各部分意思應(yīng)是有主有次的，層次分明的，甚至可以分成更清晰的部分和稍模糊的部分，更清晰的部分當(dāng)然是句子重心的部分，稍模糊的便是其它細(xì)節(jié)嘍。 主次有別，句子重心意思記清，其它信息按重要性進(jìn)行模糊處理，不用擔(dān)心這會(huì)導(dǎo)致選錯(cuò)，因?yàn)榭键c(diǎn)都是圍繞核心意思進(jìn)行的。

　　看到這句開(kāi)頭的名詞短語(yǔ)，感覺(jué)像是一個(gè)主語(yǔ)（因?yàn)橹髡Z(yǔ)一般都是名詞來(lái)充當(dāng)嘛），再瞄到continuing時(shí)，我們知道，doing和to do在英語(yǔ)中有個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字為它們量身定做的，叫“非謂語(yǔ)”，顧名思義，不能當(dāng)謂語(yǔ)，所以一看到它，就知道連同它引導(dǎo)的短語(yǔ)全面跳過(guò)；這時(shí)候就到including啦，道理同上，跳過(guò)！跳到這個(gè)逗號(hào)后的the perfection，這個(gè)名詞更不能充當(dāng)謂語(yǔ)咯，再次略過(guò)連同后面的一連串亂七八糟的東西；最后看到了動(dòng)詞produced（副詞finally當(dāng)然更是次要成分，略過(guò)），然后后面又跟了an instrument，太棒了，完美的謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)組合！

　　雖然到此為止，已經(jīng)找到了句子重心，但是還沒(méi)有看完句子，而要形成句子整體結(jié)構(gòu)感，必定要看完。后面的capable of 引導(dǎo)的短語(yǔ)修飾前面的instrument（因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中各類(lèi)修飾關(guān)系多數(shù)都是指向前面的單詞），后面接著effects from…to， from…to。這個(gè)無(wú)敵長(zhǎng)句此時(shí)在你的腦海中應(yīng)該是這樣的： A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century，including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it， the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality，finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound，from a liquid，singing tone to a sharp， percussive brilliance。

　　因此，這兩種方法，雙管齊下，既可以提高理解質(zhì)量，又可以提高理解速度。

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