少兒英語應(yīng)從什么學起

　　相信大家很多父母在教孩子學英語的時候不知道從那里開始學起，那么下面是小編幫大家收集整理的少兒英語應(yīng)從什么學起，希望對大家有所幫助！

　　對于3-6歲的少兒來說，英語學習更多是興趣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)興趣的過程中趣味性自然不能丟掉，不管是ABC還是簡單會話都需要通過趣味讓孩子感興趣并記住，但是會話的教授，雖然孩子短時間會記憶，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能夠交際的作用，而字母的教學是希望通過這一最基礎(chǔ)的英語元素來增加孩子對詞匯以及部分會話的興趣和記憶力，相對來說通過字母教學能夠為孩子提供多方面的英語練習機會。

　　1、認識英語特點的基礎(chǔ)

　　英語和漢語最大的特點就是英語是由字母組成的，將最基礎(chǔ)的字母學會了才能進行單詞的拼讀以及句子的讀寫。

　　英語發(fā)音是多音節(jié)詞，孩子通過字母的學習對英語有一個具象的認識，雖不能完全理解，但是通過接觸，讓孩子體會到了英語這種語言讀音的特點，在學習中慢慢培養(yǎng)出英語發(fā)音的語感。

　　2、小學英語學習的基礎(chǔ)

　　孩子進入小學后開始學習英語，也是從字母開始學，如在少兒期間就將字母學會，那么進入小學后在英語學習方面就沒有太大阻礙，可以更快更好的適應(yīng)小學的英語學習，也增加了其他學科學習的動力和時間。

　　而且現(xiàn)在很多孩子在幼兒園期間都會進行英語學習，如果在小學期間您的孩子沒有學過字母，則在學習進度上被其他孩子落下，打擊其學習的動力和快樂。

　　3、字母具象生動，引出的詞匯容易記憶

　　英文26個字母可以通過很多具象的事物來展示，這對孩子的記憶非常有幫助，而且通過這些具象的字母引出單詞，也更容易讓孩子記憶，而且在生活中看到同樣的事物，也有更多的機會表達出來，增加使用的幾率和學習的快感，不斷的使用積累，孩子的詞匯量有多機會提升。

　　4、自然拼讀的基礎(chǔ)

　　很多少兒英語培訓機構(gòu)現(xiàn)在都采用國際通行的自然拼讀法，通過多個單音詞來拼讀多音節(jié)單詞，但每個單詞都是由英文字母中的元音和輔音組成，音節(jié)的基礎(chǔ)也是字母，如果孩子對母有先期的認知，則在自然拼讀時便能夠更輕松的讀出單詞，提升學習效率。

　　少兒學英語就要從基礎(chǔ)學起，為以后英語學習打下堅固基礎(chǔ)。

　　拓展閱讀：

　　一、培養(yǎng)認真書寫的習慣

　　用心學習是學好英語的主要因素之一。而孩子的書寫習慣，直接反映了他們有沒有用心學習�，F(xiàn)在的孩子，尤其是男生，字寫得很差。通過書寫能了解孩子的學習態(tài)度，認真書寫的孩子可以表明他們是在用心學習。

　　當我們要求孩子總結(jié)知識點時，可以看到那些認真寫的人是在用心完成任務(wù)，相反，是在應(yīng)付工作。俗話說：“水滴石穿，并不是因為它的力量強大，而是因為日夜不放棄那一滴水�！睍鴮懥晳T的培養(yǎng)從堅持開始，教師示范的堅持，優(yōu)美的勾痕、規(guī)范的評語、水平都可以為孩子建立起書寫的“模式”，并逐步將教師的行為演變?yōu)楹⒆拥男袨椤?/p>

　　每天寫四行，圈出你認為最好的四個單詞，這樣他們就不會感到累或不知所措。堅持每周交流，看看自己的進步，增強孩子之間的相互影響，環(huán)境可以影響一個人的很多方面，書寫習慣也不例外;堅持一個月的論證和評價，鼓勵優(yōu)秀，鞭策落后，培養(yǎng)沉思和認真，達到用心做事的目的。

　　二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣

　　語言是人類最重要的交際工具，是人類交流的各種表情符號。以言語為物質(zhì)外殼，由詞匯和語法構(gòu)成，能夠表達人類思想的符號系統(tǒng)。

　　因此，英語學習需要大聲表達出來，沉默的英語是沒有生命力的象征。

　　學習一個單詞需要結(jié)合聲音、形式和意義。當你知道一個物體的發(fā)音時，很容易根據(jù)發(fā)音來記住這個單詞。現(xiàn)在的孩子不習慣閱讀，而是做一些抄寫，所以很難記住單詞，就會失去學習的興趣。

　　把單詞有機地放入句子中，在朗讀中把對話記住，這就需要大聲朗讀來完成。一些短語和句子結(jié)構(gòu)也需要通過大聲朗讀來熟悉使用。堅持課前齊讀，課上1分鐘的問答，早15分鐘朗讀，晚30分鐘后閱讀的習慣，這樣經(jīng)過幾個學期下來，孩子的聽說能力會迅速提高。

　　三、擺脫做題的習慣

　　在教學中，你會發(fā)現(xiàn)很多孩子都是應(yīng)付家庭作業(yè)做的題。試著直接找答案抄下來，或者找已經(jīng)做過的抄下來，也不考慮甚至題目都不知道。要解決這個問題，可以采取以下五個步驟：

　　1、用傳統(tǒng)的筆色快速完成能做的題，記錄下所花費的時間。

　　2、使用不同的筆色，通過詢問信息來完成部分問題。

　　3、用紅筆對著答案讀，并改正，找出答案后仍不明白或有疑問，并做記號。

　　4、同伴互相幫助或老師回答直到理解。

　　5、將錯誤的問題歸類到錯題集中進行積累和消化。

　　少兒學習英語要逐漸改變抄寫的習慣，問題會逐漸少，成績會提高，兩極分化也會逐漸減少。

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