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少兒英語詞匯學(xué)習(xí)的七個步驟
少兒英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此學(xué)好詞匯非常重要。少兒英語詞匯的學(xué)習(xí)要密切聯(lián)系生活，同時要循序漸進，主要遵從以下七個層次：
第一，會拼。會拼是指能讀嗎?會拼其實是指能把單詞分解成字母拼出來，比如cat,能按照C-A-T,cat,進行朗讀。有的人可能會置疑，其實這個環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練對英文字母的學(xué)習(xí)。
第二，會說。對少兒來說，對詞匯說的要求是指能讀準(zhǔn)音，重點在于培養(yǎng)他們的興趣，在聽懂單詞的基礎(chǔ)上，要求他們進行反復(fù)模仿，大聲說出單詞。
第三，會認(rèn)。會說就是指看到一個單詞要認(rèn)得出來，朗讀出聲，知道其中文意思，它比說又更一個層次。
第四，聽懂。能夠聽懂是聽力能力的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子會讀，會說，但就是不聽不懂，這是死學(xué)英語造成的。其實聽懂是學(xué)習(xí)單詞很低的要求，我們從小長大，可能最先學(xué)會就是聽，雖然不能說，但知道意思。
第五，會寫。當(dāng)孩子掌握了拼讀的基礎(chǔ)上就可以練習(xí)字母的大小寫書寫，值得注意的是孩子在最初書寫時就要按照規(guī)范要求來練習(xí)，同時還要結(jié)合拼讀和書寫兩個環(huán)節(jié)。
第六，會背。要能真正的學(xué)會一個單詞，必須把這個單詞記在腦子里，所以單詞的記憶就顯得很重要。單詞的記憶要講究方法，不能死記硬背。
第七，會用。其實我們學(xué)的任何東西的最后目的就是運用，學(xué)習(xí)單詞也不例外，我們要清楚一個單詞的準(zhǔn)備意思及相應(yīng)的語法，就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，關(guān)鍵是會使用。
另外為了更好地學(xué)習(xí)英語，yjbys網(wǎng)小編推薦的英語詞匯記憶七大法也是很有用的，下面來看看吧：
第一，對比記憶法。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應(yīng)的詞，我們可以通過對比的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。對比的形式主要有：
1.同義詞：small—little
2.反義詞：long—short
3.呼應(yīng)詞：circle, square, triangle,rectangle
第二，情景記憶法。在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。比如eat,我們在記憶的時候可以想像吃的情景。
第三，邏輯組記憶法。邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進行分類成組，比如按顏色來分，按數(shù)字來分然后把分類的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經(jīng)常按照邏輯組來分類單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進行復(fù)習(xí)。
第四，重復(fù)記憶法。重復(fù)記憶法就是反復(fù)記憶，根據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘進程是不均勻的，也就是說，人在剛記憶過后最初的一段時間遺忘會比較快，后面就逐步減慢了。因此我們要制定復(fù)習(xí)計劃，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。
第五，音節(jié)記憶法。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。
第六，合成詞記憶法。英語中有許多合成詞，比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。
第七，聯(lián)系記憶法。小孩子善于觀察生活，要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。比如在停車場看到的大寫字母P代表哪個單詞?VIP中的每個字母分別代表什么單詞?還有生活中常見的飄柔洗發(fā)水的英文Rejoice本身的意義是什么?通過點點滴滴，教會學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。
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