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“四步”確定考研英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-07-01 10:25:36 考研英語(yǔ) 我要投稿
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“四步”確定考研英語(yǔ)作文模板

  在考研英語(yǔ)備考中,大作文是很多考生頭疼的部分。他們通常在考前一個(gè)月突擊背誦,效果卻不理想。有些考生即使記住了很多句子,在寫(xiě)作時(shí)也很難將其靈活運(yùn)用。有些考生甚至在考試中將背誦的范文一字不差地默寫(xiě)下來(lái),評(píng)卷老師一看便知道該文源于范文,不會(huì)給高分。今天給大家總結(jié)一下作文得高分方法。

“四步”確定考研英語(yǔ)作文模板

  分析和總結(jié)往年作文考題,考生會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年的題型都是圖畫(huà)作文,而且基本寫(xiě)作套路為:先描述圖畫(huà),指出其寓意;接著深入分析,發(fā)表看法;最后總結(jié),點(diǎn)明主旨。

  一些作文輔導(dǎo)參考書(shū),其中確實(shí)有一些很好的句子,但是并不需要機(jī)械地把它們都背下來(lái),而是將其作為參考資料以建立自己的作文模板。構(gòu)造自己專(zhuān)屬作文模板,考生可采用4個(gè)步驟。

  四個(gè)步驟

  首先,考生可將幾篇優(yōu)秀的作文模板快速地看一遍,將其中好的句子抄下來(lái)?佳凶魑囊话阒挥腥亩蔚钠晕覍⑦@些好句子按段落歸類(lèi),每段都有幾個(gè)好的句子及詞語(yǔ)。

  其次,修改好句子中的詞語(yǔ)。考生要認(rèn)真分析并變換模板中所使用的詞語(yǔ),特別是名詞、動(dòng)詞及形容詞。此時(shí),考生可借助word文檔編輯器。如原來(lái)的句子是"it is big…",想找big的同義詞時(shí),只要選中該詞點(diǎn)擊右鍵,選擇"同義詞",就會(huì)出現(xiàn)其所有同義詞?忌蓮闹羞x擇一個(gè),最好是比較難的、比較高級(jí)的詞,如 "gigantic"。再如,可以用"I cogitate"表示"我認(rèn)為"。這樣做可使評(píng)卷老師覺(jué)得作者的詞匯量大而且用詞比較新穎。

  再次,改造句子,主要是使句子的句型多變。考生在寫(xiě)每篇文章時(shí),要盡量使用定語(yǔ)從句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣句子、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句及強(qiáng)調(diào)句或賓語(yǔ)從句等,并將這些句型固定地與一些常用意思聯(lián)系起來(lái)。如發(fā)表自己的看法時(shí)可用主語(yǔ)從句"It is my viewthat…",表示自己的希望時(shí)可用虛擬語(yǔ)氣"It would be…if thewhole society could pay more attention to this issue",表示強(qiáng)調(diào)時(shí)可用"Only in this way canthis problem be handled"等。當(dāng)然,具體用什么句型由個(gè)人的興趣決定。一旦掌握這樣的句型,我們就可以在以后的寫(xiě)作訓(xùn)練中固定使用。

  最后,給文章潤(rùn)色?忌捎靡恍┖玫男稳菰~、副詞進(jìn)行修飾。如"It is important forsomebody to do something"經(jīng)上面兩個(gè)步驟后變?yōu)?quot;it is imperative that somebody do something ",這時(shí)可再在"imperative"前面加副詞如"extremely",使句子語(yǔ)氣更強(qiáng)。

  另:如何打造屬于個(gè)性化模板?

  第一步:要做到對(duì)自己所用模板的每個(gè)詞每句話(huà)意思清楚,以及空缺的部分應(yīng)該填補(bǔ)詞還是句子。

  第二步:利用模板仿寫(xiě)真題和模擬題,反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中反復(fù)熟悉模板的內(nèi)容以做到靈活的使用。在這個(gè)過(guò)程中,你寫(xiě)作的不足和障礙也會(huì)有效暴露出來(lái),記得要及時(shí)的“補(bǔ)救”。而且大家可以根據(jù)你手上的模板中一些強(qiáng)烈模板句的開(kāi)頭或者連接句進(jìn)行自己的改造,同時(shí)在可以嘗試把多個(gè)模板糅合成一個(gè)你自己獨(dú)創(chuàng)的新的模板。

  第三歩:在此基礎(chǔ)之上,同學(xué)們還需要積累一些必要的寫(xiě)作素材,拓寬寫(xiě)作思路,這樣才能真正做到在考場(chǎng)上“得心應(yīng)手”,“言之有物”。比如,大家可以在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來(lái),像環(huán)保類(lèi),法律類(lèi),道德品質(zhì)類(lèi)等,一般適用性都比較強(qiáng)。當(dāng)然,隨著寫(xiě)作能力的上升也可以不再拘泥于模板。