如何提高GRE寫作中的用詞技巧

　　對于中國的GRE考生來講，寫作中減分最大的因素往往是GRE寫作詞匯用的不到位、使用詞匯過于基礎(chǔ)、用詞范圍過窄。可能有人會說美國農(nóng)民只會用一兩千詞匯就可以玩轉(zhuǎn)英語，但是那是美國最沒有文化的人，大學(xué)和研究生院是不會愿意錄取這樣的人的。

　　如何提高自己在寫作中的用詞技巧呢?單詞知識的發(fā)展有兩種不同的方向，receptive knowledge，即你見到一個單詞是否會認識和productive knowledge，即你想到一個意思的時候，是否能夠找到一個合適的詞去表達這個意思。顯而易見，你能否用好一個詞取決與productive knowledge。而通常情況下我們第二語言學(xué)習(xí)者更不太擅長productive knowledge。

　　這兩種知識在型成上有兩個區(qū)別：

　　1. 單詞形義聯(lián)系的方向不同。

　　receptive knowledge的形成取決與在知道一個單詞的長相的情況下，回憶起單詞的意思。而productive knowledge則需要訓(xùn)練知道一個意思，找一個具有合適長相的單詞來表述這個意思。通常情況下，我們在背單詞的時候喜歡通過詞形去回想詞義，因為英語中同義詞近義詞現(xiàn)象比較嚴重。

　　如果要更好的使用高級詞匯進行寫作，我們需要進行反向的練習(xí)。進行關(guān)于可以表達一個意思的單詞的brainstorming，比如，你可以想一想，可以用來表達矛盾的英文詞有哪些?這些詞該怎么用?

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