小學課題結題報告寫作技巧

　　論文題目：《培養(yǎng)學生“布局謀篇”能力的研究 》

　　立項編號：SEWKG201309**

　　課題負責人：郭**

　　研究單位：**省白**縣**小學

　　結題報告格式：

　　1、課題的提出

　　在教學中，我發(fā)現小學生寫作文時，條理不清、結構紊亂。布局謀篇是學生作文的重要基本功,因此要予以重視并加強指導。

　　針對這種現象，我提出了培養(yǎng)學生“布局謀篇”能力的研究這個課題。

　　2、課題研究的目的、內容及目標

　　引導學生確定文章的中心,選好材料和安排結構。指導學生懂得文章的敘述順序、過渡和照應、先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎么開頭,結尾,進行整體設計，布局謀篇。

　　3、課題研究的主要過程

　　通過看圖寫話、介紹一本好書、如何安排結構，怎樣寫提綱、文章的敘述順序、過渡和照應這四次活動來培養(yǎng)學生布局謀篇的能力。

　　4、主要研究成果(提煉成果要點)

　　(1)、確定文章的中心,選好材料。

　　(2)、通過讀書、聽、說、讀、寫培養(yǎng)學生寫作的能力。

　　(3)、安排好文章的結構，寫好提綱。

　　(4)、安排好文章敘述的順序、過渡和照應。

　　5、研究成果的價值和社會效益

　　學生懂得了怎樣確定文章的中心,如何選好材料和安排結構。先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎么開頭,結尾和過渡和照應，使學生養(yǎng)成了良好的寫作習慣。掌握了這些要點后，進行布局謀篇也游刃有余了。

　　6、尚待深入研究的問題

　　邏輯順序等。

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