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論文學情感

時間:2024-09-04 16:54:03 文學畢業(yè)論文 我要投稿
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論文學情感

  當代,論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段,又是描述學術(shù)研究成果進行學術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的論文學情感,歡迎大家分享。

論文學情感

  劉勰《文心雕龍·附會》說:“必以情志為神明,事義為骨髓,辭采為肌膚,宮商為聲氣!边@里的“神明”指靈魂。他把文章的構(gòu)成要素比作人身的各個部分,把“情志”放在文章諸要素的首位,情感對于文章的重要性就像“神明”對于人的重要性一樣。古往今來的文學家、文學理論家都對文學情感有過直接或間接的闡發(fā),巧合的是中外文學流派中都有“情感派”,以致我們探討文學諸元素時無法繞開文學情感這一元素。

  一、文學情感有哪些構(gòu)成要素?

  情感,人人都有,人人都會自覺或不自覺地表達,可是真要細究起來,如何給情感下定義、劃分類型,情感在文學作品中有怎樣的復(fù)雜表現(xiàn),這些問題讓我們感覺撲朔迷離、深奧無比。哲學家、心理學家把人類的心理意識活動大略分為認知、情感和意志三大類別(簡稱為知、情、意)。僅就情感來說,它指人對外界事物的態(tài)度、傾向。它是人對外界事物的一種心理反應(yīng),但并非客觀的理性的反應(yīng),而主觀性、評價性的反應(yīng)。它往往與人的認知活動聯(lián)系在一起,但又是屬于不同的層面:對于一個事物、一個道理,了解了、判斷了、思考了,就是認知活動;伴隨認知活動,有了態(tài)度、傾向,就是情感活動。

  情感是一種非常復(fù)雜多變的心理活動,一旦寫入文學作品之后,普通情感成為文學情感、審美情感了,就變得更為奇特、豐富、復(fù)雜。還是用一個簡示圖來標明:

  客觀事物—→作家情感—→作品情感—→讀者情感

  前者客觀事物是文學情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),后三者是文學情感的不同層面和不同階段,F(xiàn)在我們可以揣摩文學情感的意義構(gòu)成:①作家詩人受外界影響而產(chǎn)生,②經(jīng)過藝術(shù)地提純、強化、升華,③用語言文字表現(xiàn)在作品當中,④為讀者所接受。

  二、文學情感有什么特點?有哪些類型?

  先說文學情感的特點。這一話題難以說得全面,只能概而言之。

  1.真摯性。真摯是文學情感的主要特征之一,情之不真不實則不足以感人,矯情是真摯的反面,令讀者生厭。

  2.豐富性。情感的豐富,就是有多個層次、多重復(fù)雜意味,作品可以表達單一的情感,但不如表達豐富的情感更有藝術(shù)魅力。

  3.深刻性。情感深刻才會吸引讀者細味、深究,對讀者的判斷力、感悟力是一種挑戰(zhàn),只有深刻才顯得成熟。深刻性還常常與豐富性聯(lián)系在一起。

  4.強烈性。平時生活中的情感輕如煙、淡如水,時有時無,若隱若現(xiàn);文學情感強烈而集中,如烈酒,如大火,如山洪,如深海。

  5.細膩性。生活之情粗率、粗礪甚至粗鄙,文學情感經(jīng)過藝術(shù)加工變得細膩,層層剖開,娓娓道來。細膩性常常與豐富性、深刻性聯(lián)系在一起。

  6.獨特性。文學情感的獨特性,既指心理感受的奇特、罕有,也指表達的巧妙、獨特。只有獨特才吸引關(guān)注,才給人最深刻的感受。

  7.含蓄性。文學情感的藝術(shù)化要訣之一,就是讓情感變得深隱、含蓄、節(jié)制,不張露,太露則顯得淺而輕浮。含蓄性常常與深刻性聯(lián)系在一起。當然提倡含蓄性并不排斥明朗性和強烈性,各有所長,各顯精彩。

  畢業(yè)論文學分多少

  現(xiàn)如今,在大學畢業(yè)之前,都是需要進行論文寫作的,讀過大學的人都知道,想要畢業(yè)就必須修滿學校規(guī)定的學分才能拿到畢業(yè)證,否則就無法畢業(yè)。而且畢業(yè)論文作為在校最后一項“作業(yè)”,都是有成績的。但關(guān)于畢業(yè)論文學分的問題,卻沒有一個標準的答案。

  本科生畢業(yè)論文的學分,有的學校會進行設(shè)置,有的學校是不會進行設(shè)置的。并且不同的學校,甚至同一學校的不同學院,畢業(yè)論文所涉及到的學分未必相同。一般來說,本科畢業(yè)論文的學分一般是10分,但是有些學校也有設(shè)置15或20分的。那么想知道自己學校的畢業(yè)論文學分是多少,可以自行咨詢相關(guān)老師,畢竟不同高校的規(guī)定不同,還有,論文查重規(guī)定的檢測系統(tǒng)也是不同的,大家根據(jù)需要進行選擇。

  本科畢業(yè)論文是屬于本科畢業(yè)是重要環(huán)節(jié),只有通過答辯并取得合格成績才能獲得相應(yīng)學分。這時,我們可以逆向思考,想要取得學分,就必須取得合格的成績,要成績合格,就必須進入答辯;而要進入答辯,那論文的查重率就必須合格;要取得論文的查重率,就必須有高質(zhì)量的內(nèi)容以及規(guī)范的格式。

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