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�？婆R床系畢業(yè)論文
撰寫畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個目的。下面是小編整理的�？婆R床系畢業(yè)論文，歡迎閱讀。
�？婆R床系畢業(yè)論文
【摘要】目的在實踐中應(yīng)用心理學(xué)的理論及技術(shù)，為病患創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助患者者消除或緩解心理壓力，盡快康復(fù)方法應(yīng)用語言和肢體動作，對患者進行安撫，幫助其解決實際困難，消除后顧之憂。結(jié)果心理護理作為一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，已廣泛應(yīng)用于臨床護理實踐。結(jié)論心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護理實踐的始終才能起到應(yīng)有的效果。
【關(guān)鍵詞】心理護理臨床應(yīng)用
心理護理是指在護理的全過程中，護理人員通過各種方式和途徑，影響患者的心理活動，幫助患者在自身條件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護理本身應(yīng)包括對人生理、心理的護理。在實踐中要以心理學(xué)的理論和技術(shù)，為患者創(chuàng)造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來的心理壓力、心理問題。使他們保持積極健康的心情進行治療。
1心理護理的目的
人在患病后，由于社會角色的轉(zhuǎn)變，住院后由于環(huán)境改變都會產(chǎn)生患者特有的心理需求和反應(yīng)。護理人員在與患者交往過程中。通過良好的言語、表情、態(tài)度和行為，去影響患者的感受認識，改變其心理狀態(tài)和行為。具體是：
1.1解除患者對疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒。調(diào)動其主觀能動性;樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。
1.2幫助患者建立醫(yī)患關(guān)系，護患關(guān)系，患者之間的關(guān)系，以適應(yīng)新的`社會環(huán)境。
通過心理護理，護理人員要盡可能為患者創(chuàng)造有利于治療和康復(fù)的最佳心身狀態(tài)。
2心理護理的方法
心理護理首先要重視與患者的溝通。一是言語性溝通。通過談心、說話來了解患者想些什么，有什么要求等，從而采取相應(yīng)措施開導(dǎo)患者和幫助解決問題。二是非言語性溝通，運用表情、眼神、姿勢、動作等進行交流，這樣對患者的康復(fù)將起到收到事半功倍之效果。其次要對患者給予理解。病情會給患者帶來情緒上的波動，患者顧慮多，希望能得到醫(yī)護人員和親屬的理解。因此，心理護理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解患者，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施;理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進心身健康。再次要對患者進行反復(fù)的安撫：了解其內(nèi)心矛盾，幫助其解決實際困難，消除后顧之憂。
3心理護理的實施
在臨床中心理護理要按照護理程序?qū)颊叩男睦矸磻?yīng)進行有計劃的、系統(tǒng)的護理。心理護理按照護理程序作為護理實踐中的工作方法，能夠保證患者得到完整、連貫、具有專人負責(zé)的管理。
3.1估計：即收集主、客觀資料、整理分析資料和列出心理護理診斷。
3.2計劃：在列出心理護理診斷或護理問題后，制定心理護理目標;根據(jù)目標作出解決存在的。心理問題的決策，即心理護理計劃。
3.3執(zhí)行：即將心理護理計劃的具體措施付諸實施。
3.4評價：即檢驗預(yù)期效果是否過達到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應(yīng);再將反應(yīng)與原來制定的護護理目標進行比較、以觀察是否達到要求;在評價的基礎(chǔ)上對心理反應(yīng)重新估計。
心理護理重在交談。在交談中注意觀察患者的外觀、反應(yīng)情況，患者的警覺狀態(tài)，并連續(xù)觀察，有意識地發(fā)現(xiàn)是否存在否定診斷的跡象。以及執(zhí)行護理措施后的效果等。同時通過交談建立良好的護患關(guān)系以取得患者的信任，準確掌握病情和有關(guān)護理問題及心貍反應(yīng)，在交談過程使患者對自己的病情有所了解。交談時要注意具有合適的環(huán)境;和諧的氣氛，使患者感到親切，愿意訴說自己的痛苦和困難;護士要注意儀表，并以和藹、誠懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地進行交談。一注意談話技巧十首先自我介紹，說明交談的目的，讓患者自己敘述，護士主要是傾聽以估計患者的反應(yīng)和語言表達能力。為了使患者能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵，希望他繼續(xù)敘述，同時觀察患者的非語言行為。在交談中注意對患者尊重。對沉默寡言者應(yīng)多啟發(fā)，對興奮多言者不能厭煩要善于引導(dǎo)。
在收集主、客觀資料時要了解患者疾病方面的情況，還要了解患者日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛好、認識能力，對自己疾病偽看法、應(yīng)付能力、存在的思想問題，家庭角色關(guān)系，人際交往等情況。
總之，心理護理作為一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認可并廣泛應(yīng)用于臨床護理實踐。心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護理實踐的始終。
參考文獻
[1]劉曉虹，臨床心理護理指南2007
[2]陳素坤，周英臨床護理心理學(xué)教程2007
[3]梁光霞，護理心理學(xué)(第3版)
[4]《中華現(xiàn)代臨床護理學(xué)雜志》2010年7期
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