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團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)總結(jié)1
X月1日下午，幼兒園聘請(qǐng)第三方培訓(xùn)公司對(duì)全體教師開(kāi)展團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)，全體教師統(tǒng)一身著園服，以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
在王教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)“齊眉棍”開(kāi)營(yíng)破冰游戲，激發(fā)了全體教師的應(yīng)戰(zhàn)熱情。教師們?cè)诮?jīng)歷了“桃花朵朵開(kāi)”、“風(fēng)吹雨打”、“初級(jí)、升級(jí)、終極兔子舞挑戰(zhàn)”、“機(jī)會(huì)與機(jī)率”等系列破冰游戲后，團(tuán)隊(duì)融合度馬上升溫。在此基礎(chǔ)上，王教練以報(bào)數(shù)相同為規(guī)則，引導(dǎo)教師們組建了三支團(tuán)隊(duì)，通過(guò)完成推選正副隊(duì)長(zhǎng)、旗手，自創(chuàng)隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，繪制隊(duì)旗、自編隊(duì)形等一系列任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了熔煉團(tuán)隊(duì)的目的，增強(qiáng)了教師們的團(tuán)隊(duì)歸屬感，也激發(fā)了教師的創(chuàng)造力。
團(tuán)隊(duì)個(gè)性化展示后，“樂(lè)活小分隊(duì)”、“HANS”隊(duì)和狗仔隊(duì)迎來(lái)了團(tuán)隊(duì)分組挑戰(zhàn)項(xiàng)目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰(zhàn)5分鐘”（不倒森林、解手鏈、1紙8人、我們是最棒的團(tuán)隊(duì)），在此環(huán)節(jié)中，既考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作力、智慧力，也考驗(yàn)了隊(duì)員們的抗挫力和應(yīng)變力，有效地磨練了團(tuán)隊(duì)。
拓展過(guò)后，大家打開(kāi)心門(mén)，心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩環(huán)節(jié)盡情表露，平時(shí)說(shuō)不出口的感激的話(huà)都通過(guò)此環(huán)節(jié)表達(dá)出來(lái)，隊(duì)員們不約而同地表達(dá)對(duì)幼兒園提供此次培訓(xùn)的充分認(rèn)可和肯定。
通過(guò)本次拓展活動(dòng)，提高了教師之間默契程度及信任度，營(yíng)造出融洽的.組織氛圍，增強(qiáng)教師的歸屬感，并培養(yǎng)了教師的思維創(chuàng)新能力及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)總結(jié)2
X1月1日下午，幼兒園聘請(qǐng)第三方培訓(xùn)公司為全體教師開(kāi)展團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展活動(dòng)。全體教師穿著制服，以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰(zhàn)�？偨Y(jié)如下：
在王教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)齊眉棍開(kāi)啟破冰游戲，激發(fā)了全體教師的熱情。在經(jīng)歷了桃花盛開(kāi)、風(fēng)雨、初級(jí)、升級(jí)、終極兔舞挑戰(zhàn)、機(jī)遇與機(jī)會(huì)等一系列破冰游戲后，教師的團(tuán)隊(duì)融合立即升溫。在此基礎(chǔ)上，王教練以相同的報(bào)告為規(guī)則，引導(dǎo)教師組建三個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)完成選拔副隊(duì)長(zhǎng)、旗手、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、口號(hào)、團(tuán)隊(duì)歌曲、繪制團(tuán)隊(duì)旗幟、編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)形狀等一系列任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)熔化的目的，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，也激發(fā)教師的創(chuàng)造力。
團(tuán)隊(duì)個(gè)性化展示后，樂(lè)活隊(duì)、樂(lè)活隊(duì)HANS團(tuán)隊(duì)和狗仔隊(duì)迎來(lái)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目——大筆、速度60秒、挑戰(zhàn)5分鐘(不倒森林，解開(kāi)手鐲，1紙8人，我們是最好的團(tuán)隊(duì))。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作和智慧，也考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員的抗挫折和適應(yīng)能力，有效磨練了團(tuán)隊(duì)。
擴(kuò)張后，我們敞開(kāi)心扉，心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩節(jié)環(huán)節(jié)，通常不能說(shuō)感激的話(huà)通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)表達(dá)，團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)了對(duì)幼兒園培訓(xùn)的充分認(rèn)可和肯定。
通過(guò)這次拓展活動(dòng)，提高了教師之間的`默契和信任，營(yíng)造了和諧的組織氛圍，增強(qiáng)了教師的歸屬感，培養(yǎng)了教師的思維創(chuàng)新能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
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