學(xué)校傳染病防控工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校傳染病防控工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 1
為切實(shí)做好傳染病防治工作，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全進(jìn)行自查的緊急通知精神，學(xué)校在確保教育教學(xué)正常有序開展的同時(shí)，積極行動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)學(xué)校一年來(lái)傳染病防控進(jìn)行回顧總結(jié)，具體情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)了預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。
學(xué)校通過(guò)各種方式，對(duì)學(xué)生集中開展了多次傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；同時(shí)學(xué)校還狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
少先隊(duì)組織值周老師和值周學(xué)生進(jìn)行全校個(gè)人衛(wèi)生檢查，通過(guò)教育、督導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，人人以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。為了使健康教育更好地落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。利用校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、飲食飲水衛(wèi)生方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對(duì)全體教師進(jìn)行傳染病相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，使各位教師了解了學(xué)生常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)、癥狀、潛伏期、消毒等常識(shí)，增強(qiáng)了預(yù)防各種常見(jiàn)傳染病的意識(shí)，明確了自己的職責(zé)和工作意義，保障了學(xué)校衛(wèi)生工作的順利進(jìn)行。教育學(xué)生不吃“三無(wú)”食品和生冷食品，不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)物，不喝生水，生吃瓜果要洗凈。
二、建立晨檢晨報(bào)制度。
學(xué)校調(diào)整傳染病防控小組，明確了小組負(fù)責(zé)人和疫情報(bào)告人。我校還根據(jù)上級(jí)要求建立健全重大疾病晨檢晨報(bào)制度，由老師每天早晨8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)晨檢結(jié)果，做好應(yīng)急處置措施，堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、不緩報(bào)，不漏報(bào)、不瞞報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度及因病缺課學(xué)生病因追蹤登記制度。每天早晨，值周教師隨同班主任對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行全面檢查，做到學(xué)生有病早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早治療。發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)清情況。如在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，亦立即與防疫站聯(lián)系，并上報(bào)教育局。
班主任每天詢問(wèn)學(xué)生身體情況、發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結(jié)核等立即報(bào)告，了解學(xué)生患病情況，進(jìn)行及時(shí)排查，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，即發(fā)現(xiàn)一例立即報(bào)告、隔離。
三、廣泛開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
學(xué)校積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)。每天早、中、晚三次對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃，在教室衛(wèi)生清掃時(shí)要求學(xué)生一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚(yáng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，做到不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場(chǎng)所衛(wèi)生狀況良好。
各班堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)換氣，教室每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮。在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校堅(jiān)持用“84”消毒液對(duì)教室地面，空氣進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。
四、深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。
保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念落實(shí)在行動(dòng)上�？茖W(xué)的安排學(xué)生在校的.作息時(shí)間，堅(jiān)持開展每天做兩操活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
五、作好監(jiān)控和防護(hù)措施
學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒(méi)有組織大型的學(xué)生集體活動(dòng)，減少人員流動(dòng)，降低感染機(jī)率。為有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，在家長(zhǎng)的配合下請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員來(lái)校給學(xué)生接種疫苗。加大學(xué)校飲用水水質(zhì)的監(jiān)管，做好定期消毒和安全防護(hù)措施。
六、存在的問(wèn)題
在檢查中我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生上學(xué)路上喜歡購(gòu)買校外路邊攤點(diǎn)、百貨店上的零食，帶來(lái)衛(wèi)生上的隱患。部分學(xué)生家長(zhǎng)也給學(xué)生購(gòu)買攤點(diǎn)和百貨店的零食，對(duì)此學(xué)校深感憂慮，正擬通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式解決這一問(wèn)題。
今后，我們對(duì)學(xué)校傳染病防控工作情況進(jìn)行細(xì)致地梳理，以促進(jìn)和提高學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作水平。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 2
為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件的要求和我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)做好傳染病、食品衛(wèi)生安全防控方面工作總結(jié)如下：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人
按照《傳染病防治法》、教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治工作的通知》的要求，成立學(xué)校傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，建立健全了安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)防控制監(jiān)督檢查工作。
2、控制傳染源，切斷傳播途徑。
嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的`報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，接到上級(jí)通知后，第一時(shí)間召開全體教師大會(huì)，宣傳傳染病預(yù)防工作，要求各班召開預(yù)防傳染病主題班會(huì)，給學(xué)生發(fā)放傳染病材料。及時(shí)了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
3、積極開展健康教育，保護(hù)易感人群。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時(shí)，充分利用班會(huì)、電視、廣播、板報(bào)等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)傳染病知識(shí)和食品衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生“流感”、“流腦”、“甲肝”疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預(yù)防，使全體師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識(shí)，提高師生防病和防中毒的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
堅(jiān)持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)和清潔。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 3
按照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我院具體實(shí)際，制定了傳染病防治工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳染病防控工作。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
按要求我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在免疫規(guī)劃辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，各村村衛(wèi)生室人員負(fù)責(zé)本村業(yè)務(wù)工作及疫情檢測(cè)，具體分管預(yù)防任務(wù)，做到層層分工，落實(shí)責(zé)任到人。根據(jù)需要制定了相關(guān)工作制度，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急預(yù)案等，同時(shí)強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)，隨時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)可能發(fā)生的疫情，確保了無(wú)大疫情的發(fā)生。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)
我院對(duì)全體職工及所有村醫(yī)進(jìn)行傳染病相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，開展傳染病例會(huì)1次，結(jié)核病知識(shí)培訓(xùn)1次。特別強(qiáng)調(diào)常見(jiàn)傳染病的傳播途徑，臨床表現(xiàn)及危害，疫情發(fā)現(xiàn)及登記管理，隨訪等工作，掌握治療原則等，確保發(fā)生疫情能及時(shí)得到控制。通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)村醫(yī)對(duì)傳染病知識(shí)的防治及管理工作。
3、加強(qiáng)宣傳
提高群眾的防病知識(shí)，充分利用村衛(wèi)生室的健康教育宣傳工具，學(xué)校及周圍群眾講座的方式，大力開展衛(wèi)生科普知識(shí)，特別宣傳以防為主的目的，讓群眾更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳染病防治的重要性。還利用各種會(huì)議等進(jìn)行有效的`宣傳。并在我院門前LED屏、宣傳欄做傳染病知識(shí)宣傳，增強(qiáng)群眾的衛(wèi)生知識(shí)，提高防病意識(shí)，養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)四季常見(jiàn)傳染病知識(shí)宣傳，杜絕傳染病的發(fā)生。
4、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)
每月按照上中下旬的方式對(duì)醫(yī)院門診登記、住院登記進(jìn)行傳染病監(jiān)測(cè)，查看有無(wú)傳染病，相關(guān)登記是否規(guī)范。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求及時(shí)進(jìn)行整改。我院共接診46940人，共登記上報(bào)傳染病6例，衛(wèi)生院上報(bào)6例、村衛(wèi)生室上報(bào)0例。其中手足口病2例、水痘3例、流行性腮腺炎1例。每年不得少于兩次次傳染病督查工作，共督導(dǎo)1次，要求村衛(wèi)生室做好疫情監(jiān)測(cè)的同時(shí)，開展診療的村必須做好門診登記，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)上報(bào)，不定期對(duì)村衛(wèi)生室門診登記進(jìn)行查詢。對(duì)督導(dǎo)存在的問(wèn)題，及時(shí)要求村醫(yī)整改。全年無(wú)霍亂等重大傳染病發(fā)生。
5、重點(diǎn)傳染病工作
傳染病辦公室繼續(xù)搞好日常結(jié)核病管理工作，共計(jì)患者11例，其中涂陽(yáng)患者0例、涂陰11例。搞好重點(diǎn)傳染病管理工作。共隨訪指導(dǎo)手足口病患者33名，流行性腮腺炎2例。處置調(diào)查聚集性疫情一例，及時(shí)摸底調(diào)查，做好消毒防控指導(dǎo)。
開展我鎮(zhèn)部分學(xué)校傳染病相關(guān)知識(shí)講座，學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情防控指導(dǎo)。我們對(duì)所有發(fā)現(xiàn)的傳染病病例，都及時(shí)組織人員進(jìn)行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查，并開展疫情處置工作，把很多傳染病疫情消滅在萌芽狀態(tài)，有效地控制了各類傳染病疫情的擴(kuò)散蔓延，保護(hù)了全鎮(zhèn)人民的身體健康。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 4
一年來(lái)我們始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生、健教工作，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高學(xué)生健康水平，取得了較好成績(jī)�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)上好健康教育課。在思想上和行動(dòng)上均予以高度重視。
�。�2）開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報(bào)、墻報(bào)、公開欄等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關(guān)知識(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作
�。�1）規(guī)范管理學(xué)校衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定了年度工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
三、做好常見(jiàn)病防治工作
學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作在市防疫站的技術(shù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，認(rèn)真開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。
四、傳染病控制工作
�。�1）積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，
(2)大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對(duì)各種傳染病來(lái)說(shuō)都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習(xí)；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)生活中，重視傳染病的防治。落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。
（3）搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實(shí)行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動(dòng)，不到馬路攤擔(dān)進(jìn)食。學(xué)校在四月份、十月份，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的'傳播途徑。
�。�4）加強(qiáng)傳染病的管理。把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續(xù)，由其家長(zhǎng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。
由于我校傳染病防治工作做得扎實(shí)、得力，因此我校傳染病防治工作得到了一定的成績(jī)，至今未發(fā)生一例傳染病暴發(fā)及蔓延事件。今后的工作中，我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更加出色。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 5
xx 年秋季學(xué)期，我校始終將師生健康安全放在首位，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門傳染病防控要求，通過(guò) “預(yù)防為主、防治結(jié)合” 的工作方針，有效保障了校園傳染病防控形勢(shì)穩(wěn)定�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、完善防控機(jī)制，筑牢責(zé)任防線
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《秋季學(xué)期傳染病防控應(yīng)急預(yù)案》，明確各部門職責(zé)：校醫(yī)室負(fù)責(zé)日常監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)，班主任落實(shí)晨午檢與缺勤追蹤，后勤部門保障物資供應(yīng)與環(huán)境消殺。每周召開防控工作例會(huì)，通報(bào)防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作策略，確保防控責(zé)任層層落實(shí)。
二、強(qiáng)化預(yù)防措施，降低感染風(fēng)險(xiǎn)
環(huán)境消殺常態(tài)化：后勤部門每日對(duì)教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行 2 次消毒，定期開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；每周開展 1 次校園環(huán)境大掃除，清除衛(wèi)生死角，減少病毒滋生環(huán)境。
健康監(jiān)測(cè)全覆蓋：班主任每日通過(guò)班級(jí)群收集學(xué)生健康狀況，落實(shí)晨午檢制度，對(duì)體溫≥37.3℃或出現(xiàn)咳嗽、腹瀉等癥狀的'學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)，并追蹤就醫(yī)結(jié)果，建立健康檔案。本學(xué)期共追蹤缺勤學(xué)生 32 人次，均排除傳染病感染。
物資儲(chǔ)備充足化：校醫(yī)室儲(chǔ)備口罩、消毒液、體溫槍等防控物資，確保滿足 30 天應(yīng)急需求；在校園入口、教學(xué)樓門口設(shè)置臨時(shí)隔離區(qū)，若發(fā)現(xiàn)疑似病例，可第一時(shí)間隔離觀察。
三、加強(qiáng)宣傳教育，提升防控意識(shí)
通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，開展傳染病防控知識(shí)宣傳：組織 “預(yù)防流感”“諾如病毒防治” 等主題班會(huì) 8 場(chǎng)，發(fā)放宣傳手冊(cè) 500 余份；邀請(qǐng)疾控中心專家進(jìn)校園開展講座 2 次，講解傳染病傳播途徑與防護(hù)方法，提升師生自我防護(hù)能力。
四、存在不足與改進(jìn)方向
本學(xué)期防控工作雖取得成效，但仍存在不足：部分學(xué)生口罩佩戴不規(guī)范，課間聚集現(xiàn)象偶有發(fā)生；個(gè)別班主任健康監(jiān)測(cè)記錄不夠細(xì)致。后續(xù)將加強(qiáng)課間巡查，督促學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)；定期開展班主任防控工作培訓(xùn)，細(xì)化健康監(jiān)測(cè)流程，確保防控工作無(wú)漏洞。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 6
xx-xx 學(xué)年，我校圍繞 “科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策” 的'工作思路，統(tǒng)籌推進(jìn)傳染病防控與教育教學(xué)工作，全年未發(fā)生傳染病聚集性疫情，有效保障了師生身心健康與校園穩(wěn)定�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、健全制度體系，夯實(shí)防控基礎(chǔ)
完善應(yīng)急預(yù)案：結(jié)合不同季節(jié)傳染病特點(diǎn)，修訂《學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置流程》，明確疫情報(bào)告、隔離處置、環(huán)境消殺等流程，確保突發(fā)情況快速響應(yīng)。
落實(shí)責(zé)任分工：建立 “校長(zhǎng) — 分管副校長(zhǎng) — 部門負(fù)責(zé)人 — 班主任 — 家長(zhǎng)” 五級(jí)防控責(zé)任體系，簽訂防控責(zé)任書，將防控任務(wù)納入各部門考核，確保責(zé)任到人、工作到位。
二、細(xì)化防控措施，筑牢安全屏障
日常防控常態(tài)化：每日落實(shí) “晨午檢 + 晚檢”（住宿生）制度，校醫(yī)室每日匯總健康數(shù)據(jù)，對(duì)異常情況及時(shí)處置；食堂實(shí)行 “分餐制”，避免學(xué)生聚集用餐；校園實(shí)行封閉式管理，外來(lái)人員需掃碼、測(cè)溫、登記后方可進(jìn)入。
重點(diǎn)時(shí)段精準(zhǔn)防控：春季流感高發(fā)期、夏季諾如病毒流行期，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域消殺頻次，增加健康監(jiān)測(cè)次數(shù)；在傳染病流行季前，提前儲(chǔ)備針對(duì)性防控物資，如流感季儲(chǔ)備抗病毒藥物，諾如病毒季儲(chǔ)備補(bǔ)液鹽等。
疫苗接種宣傳動(dòng)員：積極配合疾控部門，組織師生接種流感疫苗、水痘疫苗等，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式，宣傳疫苗接種的重要性，本學(xué)年師生疫苗接種率達(dá) 90% 以上。
三、強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成防控合力
加強(qiáng)與疾控中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的溝通協(xié)作：邀請(qǐng)專業(yè)人員到校指導(dǎo)防控工作 3 次，對(duì)校醫(yī)、班主任進(jìn)行防控技能培訓(xùn)；建立疫情信息共享機(jī)制，若周邊學(xué)校出現(xiàn)傳染病疫情，及時(shí)調(diào)整防控措施，做好預(yù)警預(yù)防。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)年存在的主要問(wèn)題：防控宣傳形式較單一，學(xué)生參與度有待提升；部分家長(zhǎng)對(duì)傳染病防控重視不足，健康監(jiān)測(cè)配合度不高。下一學(xué)年將創(chuàng)新宣傳形式，開展防控知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、線上家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)防控配合度。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 7
春季是流感高發(fā)季節(jié)，為有效預(yù)防流感在校園傳播，我校于 xx 年 3-5 月開展流感防控專項(xiàng)工作，通過(guò)科學(xué)防控措施，有效降低了流感發(fā)病率，現(xiàn)將專項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提前部署，做好防控準(zhǔn)備
制定專項(xiàng)方案：結(jié)合春季流感特點(diǎn)，制定《春季流感防控專項(xiàng)工作方案》，明確防控目標(biāo)、措施與責(zé)任分工，召開專項(xiàng)工作會(huì)議 3 次，部署防控任務(wù)。
儲(chǔ)備防控物資：提前采購(gòu)流感疫苗、退燒藥、口罩、消毒液等物資，校醫(yī)室設(shè)立 “流感診療便民點(diǎn)”，為患病學(xué)生提供臨時(shí)醫(yī)療服務(wù)。
二、多措并舉，落實(shí)防控措施
強(qiáng)化健康監(jiān)測(cè)：班主任每日重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀，發(fā)現(xiàn)疑似病例立即通知家長(zhǎng)送醫(yī)，并追蹤診斷結(jié)果；校醫(yī)室每日匯總流感病例數(shù)據(jù)，若出現(xiàn)病例增多趨勢(shì)，及時(shí)啟動(dòng)預(yù)警。
加強(qiáng)環(huán)境消殺：后勤部門每日對(duì)教室、宿舍、食堂等區(qū)域進(jìn)行 3 次消毒，重點(diǎn)消殺門把手、水龍頭、樓梯扶手等高頻接觸部位；教室每日開窗通風(fēng)不少于 3 次，每次通風(fēng) 30 分鐘以上，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。
減少聚集活動(dòng)：暫停大型集體活動(dòng)，如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，改為線上或小型分散活動(dòng)；課間引導(dǎo)學(xué)生分散活動(dòng)，避免扎堆聊天、玩耍，減少病毒傳播機(jī)會(huì)。
三、宣傳引導(dǎo)，提升防護(hù)能力
開展專題教育：通過(guò)校園廣播每日播報(bào)流感防控知識(shí)，組織 “預(yù)防流感” 主題班會(huì) 6 場(chǎng)，講解流感傳播途徑、癥狀與防護(hù)方法，教學(xué)生正確佩戴口罩、洗手步驟。
家校協(xié)同防控：發(fā)放《春季流感防控告家長(zhǎng)書》，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子健康，若孩子出現(xiàn)流感癥狀，及時(shí)就醫(yī)并居家休息，待痊愈后憑醫(yī)院證明返校，避免帶病上學(xué)。
四、工作成效與不足
本次專項(xiàng)工作成效顯著，本季度學(xué)生流感發(fā)病率較去年同期下降 60%，未發(fā)生聚集性疫情。但存在不足：部分學(xué)生課間仍未規(guī)范佩戴口罩，個(gè)別班級(jí)通風(fēng)時(shí)間不足。后續(xù)將加強(qiáng)課間巡查，督促學(xué)生做好防護(hù)；定期檢查班級(jí)通風(fēng)記錄，確保通風(fēng)措施落實(shí)到位。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 8
xx 年 12 月 - xx 年 1 月，正值冬季諾如病毒高發(fā)期，我校高度重視，迅速啟動(dòng)諾如病毒防控工作，通過(guò)科學(xué)處置與精準(zhǔn)防控，有效控制了疫情傳播，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、快速響應(yīng)，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制
及時(shí)部署防控：接到疾控部門諾如病毒預(yù)警通知后，立即召開防控緊急會(huì)議，啟動(dòng)《諾如病毒防控應(yīng)急預(yù)案》，成立應(yīng)急處置小組，明確校醫(yī)室、后勤、班主任等部門職責(zé)。
設(shè)立隔離區(qū)域：在校醫(yī)室旁設(shè)立臨時(shí)隔離室，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等諾如病毒典型癥狀，立即送至隔離室，通知家長(zhǎng)接回就醫(yī)，并做好隔離室消毒工作。
二、精準(zhǔn)防控，阻斷傳播途徑
強(qiáng)化環(huán)境消殺：針對(duì)諾如病毒 “耐低溫、易傳播” 特點(diǎn)，后勤部門使用含氯消毒劑對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全面消殺，尤其對(duì)嘔吐物污染區(qū)域，嚴(yán)格按照 “先消毒、再清理、再消毒” 流程處置，共處置嘔吐事件 8 起，均未造成二次傳播。
加強(qiáng)飲食飲水安全：食堂嚴(yán)格落實(shí)食品采購(gòu)、加工、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒；安排專人檢查飲用水設(shè)備，定期清洗消毒，確保飲食飲水安全，從源頭減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。
健康監(jiān)測(cè)與追蹤：班主任每日密切關(guān)注學(xué)生健康狀況，對(duì)出現(xiàn)嘔吐、腹瀉的學(xué)生，詳細(xì)記錄癥狀、就醫(yī)情況，待學(xué)生痊愈后，需提供醫(yī)院出具的 “無(wú)傳染性證明” 方可返校，本季共追蹤患病學(xué)生 15 人次，均痊愈返校。
三、宣傳教育，提高防護(hù)意識(shí)
通過(guò)校園公眾號(hào)推送《諾如病毒防治指南》，組織 “諾如病毒防護(hù)” 主題班會(huì) 4 場(chǎng)，教學(xué)生正確處理嘔吐物（如佩戴手套、使用消毒劑），提醒學(xué)生勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物，提升自我防護(hù)能力；通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)送防控提示，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭防護(hù)，避免家庭成員交叉感染。
四、不足與改進(jìn)
本次防控工作中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)諾如病毒認(rèn)知不足，存在恐慌情緒；個(gè)別后勤人員消殺操作不夠規(guī)范。后續(xù)將加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳，緩解學(xué)生恐慌；定期開展后勤人員消殺技能培訓(xùn)，確保操作規(guī)范，提升防控效果。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 9
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生年齡小、自我防護(hù)能力弱，是傳染病防控的重點(diǎn)群體。xx 年秋季學(xué)期，我校針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開展針對(duì)性防控工作，有效保障了低年級(jí)師生健康，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、細(xì)化防控措施，適配低年級(jí)特點(diǎn)
簡(jiǎn)化健康監(jiān)測(cè)流程：考慮低年級(jí)學(xué)生無(wú)法自主上報(bào)健康狀況，班主任每日晨檢時(shí)逐一測(cè)溫，用 “貼紙獎(jiǎng)勵(lì)” 鼓勵(lì)學(xué)生配合；制作 “健康小卡片”，讓學(xué)生出現(xiàn)不適時(shí)可快速向老師示意（如紅色卡片代表發(fā)熱、藍(lán)色卡片代表咳嗽）。
強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)：通過(guò)兒歌、動(dòng)畫等形式，教學(xué)生正確洗手（如 “七步洗手法兒歌”）、佩戴口罩；安排 “防護(hù)小標(biāo)兵”，在課間提醒同學(xué)規(guī)范佩戴口罩，糾正不文明衛(wèi)生行為。
優(yōu)化環(huán)境管理：低年級(jí)教室每日增加消毒頻次（早中晚各 1 次），課桌椅、玩具、圖書等學(xué)生高頻接觸物品，每節(jié)課后用消毒濕巾擦拭；設(shè)置 “專用洗手區(qū)”，配備兒童洗手液、擦手紙，方便學(xué)生隨時(shí)洗手。
二、加強(qiáng)家校協(xié)同，形成防控合力
精準(zhǔn)溝通引導(dǎo)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、一對(duì)一溝通等形式，向低年級(jí)家長(zhǎng)講解傳染病防控重要性，發(fā)放《低年級(jí)學(xué)生防控指南》，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、不隨地吐痰等。
及時(shí)反饋信息：班主任每日在班級(jí)群反饋學(xué)生在校健康狀況，若學(xué)生出現(xiàn)不適，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，詳細(xì)說(shuō)明癥狀，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確處置；待學(xué)生康復(fù)返校后，與家長(zhǎng)溝通康復(fù)情況，確保學(xué)生身體無(wú)異常后再進(jìn)入課堂。
三、開展趣味宣傳，提升防控意識(shí)
組織 “防控小衛(wèi)士” 主題活動(dòng)：開展防控知識(shí)動(dòng)畫片展播（如《諾如病毒走開》）、防控手抄報(bào)繪畫比賽、洗手接力游戲等，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中學(xué)習(xí)防控知識(shí)；在教室張貼卡通防控海報(bào)，如 “戴口罩的小恐龍”“勤洗手的`小兔子”，吸引學(xué)生關(guān)注，強(qiáng)化防護(hù)意識(shí)。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)期存在不足：部分低年級(jí)學(xué)生課間仍會(huì)摘下口罩玩耍，衛(wèi)生習(xí)慣有待鞏固；個(gè)別家長(zhǎng)因工作繁忙，健康監(jiān)測(cè)配合不及時(shí)。后續(xù)將增加課間老師巡查頻次，通過(guò) “積分獎(jiǎng)勵(lì)” 鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持佩戴口罩；建立家長(zhǎng) “健康監(jiān)測(cè)打卡” 制度，提高家長(zhǎng)配合度，筑牢低年級(jí)傳染病防控防線。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 10
高中部學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、自主管理能力強(qiáng)，防控工作需兼顧 “嚴(yán)格防控” 與 “不影響學(xué)習(xí)”。xx-xx 學(xué)年，我校高中部圍繞這一目標(biāo)開展防控工作，取得良好成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、精準(zhǔn)施策，平衡防控與學(xué)習(xí)
彈性健康監(jiān)測(cè)：考慮高中學(xué)生時(shí)間緊張，實(shí)行 “自主監(jiān)測(cè) + 抽查” 模式：學(xué)生每日早晨自行測(cè)溫，通過(guò)班級(jí)群上報(bào)健康狀況，班主任隨機(jī)抽查 10% 學(xué)生體溫；晚自習(xí)前，校醫(yī)到各班級(jí)進(jìn)行二次抽查，確保健康監(jiān)測(cè)全覆蓋，不占用過(guò)多學(xué)習(xí)時(shí)間。
錯(cuò)峰管理減少聚集：實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)、錯(cuò)峰用餐制度：高一、高二、高三學(xué)生上下學(xué)時(shí)間間隔 15 分鐘，用餐分 3 批次進(jìn)入食堂，避免學(xué)生聚集；課間引導(dǎo)學(xué)生在教室或走廊分散活動(dòng)，不扎堆聊天、刷題。
二、強(qiáng)化自主管理，提升防控主動(dòng)性
成立學(xué)生防控小組：每個(gè)班級(jí)選拔 5 名 “防控志愿者”，負(fù)責(zé)課間提醒同學(xué)佩戴口罩、監(jiān)督教室通風(fēng)、協(xié)助班主任收集健康數(shù)據(jù)，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，減輕老師工作負(fù)擔(dān)。
開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：在傳染病流行季，若學(xué)生需居家隔離，教師通過(guò)線上平臺(tái)推送學(xué)習(xí)資料、錄制網(wǎng)課，確保學(xué)生 “停課不停學(xué)”；安排學(xué)習(xí)委員與隔離學(xué)生對(duì)接，分享課堂筆記，幫助學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
三、關(guān)注心理健康，緩解防控壓力
高中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，防控期間易產(chǎn)生焦慮情緒。學(xué)校心理輔導(dǎo)室開展 “防控心理疏導(dǎo)” 專項(xiàng)工作：組織 “壓力管理” 主題心理課 6 場(chǎng)，一對(duì)一輔導(dǎo)焦慮學(xué)生 23 人次；通過(guò)校園公眾號(hào)推送 “心理調(diào)節(jié)小技巧”，幫助學(xué)生緩解防控與學(xué)業(yè)雙重壓力，保持良好心態(tài)。
四、不足與改進(jìn)
本學(xué)年存在不足：部分學(xué)生自主監(jiān)測(cè)存在敷衍現(xiàn)象，體溫上報(bào)不及時(shí)；個(gè)別班級(jí)防控志愿者責(zé)任心不足，未有效履行職責(zé)。后續(xù)將建立 “健康監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲制度”，對(duì)及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)的學(xué)生給予德育積分獎(jiǎng)勵(lì)；定期開展防控志愿者培訓(xùn)，明確職責(zé)，提升自主管理效果。
學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 11
疫情后，我校將傳染病防控納入常態(tài)化工作，堅(jiān)持 “抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)”，逐步形成 “日常防控 + 應(yīng)急處置” 的長(zhǎng)效機(jī)制，保障了校園健康安全�，F(xiàn)將常態(tài)化防控工作總結(jié)如下：
一、建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)防控常態(tài)化
完善制度體系：制定《學(xué)校傳染病防控常態(tài)化工作方案》，將防控要求融入日常管理，如把健康監(jiān)測(cè)納入班主任日常工作、環(huán)境消殺納入后勤部門常規(guī)任務(wù)，確保防控工作不松懈、不缺位。
定期培訓(xùn)演練：每學(xué)期開展 2 次防控工作培訓(xùn)，內(nèi)容包括健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急處置、環(huán)境消殺等；組織 1 次傳染病應(yīng)急演練，模擬 “發(fā)現(xiàn)疑似病例 — 隔離 — 上報(bào) — 消殺” 全流程，提升師生應(yīng)急處置能力。
二、堅(jiān)持日常防控，筑牢安全防線
常態(tài)化健康監(jiān)測(cè)：實(shí)行 “每日上報(bào) + 每周匯總” 制度：學(xué)生每日上報(bào)健康狀況，班主任每周匯總班級(jí)健康數(shù)據(jù)，校醫(yī)室每月分析全校健康情況，若發(fā)現(xiàn)異常趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整防控措施。
常態(tài)化環(huán)境管理：后勤部門每日對(duì)校園進(jìn)行 1 次全面消毒，重點(diǎn)區(qū)域（如食堂、衛(wèi)生間）每日 2 次消毒；教室、宿舍每日開窗通風(fēng)不少于 3 次，每次 30 分鐘以上，保持室內(nèi)空氣流通；定期開展校園衛(wèi)生檢查，確保環(huán)境整潔。
常態(tài)化宣傳教育：將傳染病防控知識(shí)納入開學(xué)第一課、健康教育課，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、公眾號(hào)等平臺(tái)，定期推送防控知識(shí)，如 “不同季節(jié)傳染病預(yù)防要點(diǎn)”“常見(jiàn)傳染病癥狀識(shí)別” 等，提升師生防控意識(shí)。
三、強(qiáng)化應(yīng)急處置，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況
建立 “快速響應(yīng)” 機(jī)制：若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)傳染病疑似癥狀，班主任立即通知校醫(yī)，校醫(yī)初步判斷后，聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)，并做好隔離、消殺工作；若確診為傳染病，立即上報(bào)疾控部門，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)密切接觸者進(jìn)行排查，開展針對(duì)性消殺，防止疫情擴(kuò)散。本學(xué)年共處置疑似病例 8 起，均未造成聚集性疫情。
四、不足與改進(jìn)
常態(tài)化防控中存在不足：部分師生防控意識(shí)有所松懈，日常防護(hù)不夠規(guī)范；防控物資管理不夠精細(xì)，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。后續(xù)將加強(qiáng)日常巡查，督促師生做好防護(hù)；建立物資 “按需申領(lǐng)” 制度，細(xì)化物資管理流程，確保防控工作既嚴(yán)格又高效，為師生健康保駕護(hù)航。
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