2017學校布局及校園建設工作總結范文

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　　(一)、2017年學校布局規(guī)劃

　　我縣山區(qū)面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學布點多，辦學的規(guī)模小效益差。讓小學生從一年級起就到離家很遠的學校寄宿讀書幾乎是不可能的。為了實現(xiàn)教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學規(guī)模化的目標，根據(jù)2010年—2017年出生人口預測表，到2017年按每個村委會辦1所小學，適當保留部份校點，由現(xiàn)在的小學180所撤并為99所，學生讀完初小后可到規(guī)劃建設的完小寄宿讀高小。

　　保留現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所獨立建制的初級中學的辦學規(guī)模和縣民族中學等9所普通初級中學，逐步取消3所九年制學校，因生源減少，不宜建校。

　　隨著高中教育的不斷發(fā)展，到2017年縣一中和縣職中遠遠不能滿足初中畢業(yè)生的需求，因此，引進民辦高中，將縣職業(yè)高中從縣進修學校分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學規(guī)模，解決我縣高中“瓶頸”問題�？h幼兒園、榮將鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園29所保持現(xiàn)有規(guī)模不變。

　　(二)、校園建設規(guī)劃

　　一、小學

　　每個村委會設一所小學，適當保留部份村校點，增設寄宿制或半寄宿制學校，確保學生進得來，留得住，學得好。對達不到辦學條件的校點進行撤并，加大對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的建設投資力度。擬新建興泉鎮(zhèn)中心校，重(擴)建4所小學，即：中心鎮(zhèn)中心校、榮將鎮(zhèn)哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉(xiāng)龍井村完小。根據(jù)學齡人口預測，重點對到2017年達到完全小學辦學規(guī)模，而辦學設施不能滿足辦學必備條件的學校進行改造建設。

　　二、初中

　　擴大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學的辦學規(guī)模，逐步取消在“普九”期間增設的九年制學校。同時加大對學校的輔助教學用房和學生生活用房的投入，改善學校的辦學條件，營造良好的學習氛圍。

　　三、高中

　　擴大縣一中辦學規(guī)模，引進民辦高中，從2010年至2017年，將縣職業(yè)高中從縣進修學校中分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學規(guī)模。解決我縣高中的“瓶頸”問題。結合我縣實際情況，根據(jù)中小學教育發(fā)展和教育改革對校園建設的基本需要，分期分批進行農(nóng)村中小學校的各類校舍配套建設，使之逐步達到學校辦學必備條件。從我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃到2010年，農(nóng)村中小學校校園建設基本達到《農(nóng)村普通中小學校建設標準》中的近期指標，即小學生均建筑面積4.84平方米，初中生均建筑面積6.01平方米。

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