工作業(yè)績總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的工作業(yè)績總結(jié)范文，歡迎大家分享。
工作業(yè)績總結(jié)范文1
無論對于哪一個公司來說，業(yè)績都是公司運作的核心，看重員工的業(yè)績是企業(yè)生存的需要。因此，作為一名員工要想獲得晉升或加薪的機會，就務必做出好的業(yè)績。業(yè)績包括個人的業(yè)績、所在部門的業(yè)績以及公司的業(yè)績。正如一位人力資源經(jīng)理所說:“員工之間收入的高低，歸根結(jié)底是取決于工作業(yè)績�！�
好的業(yè)績需要好的業(yè)績報告來表現(xiàn)
公司對于業(yè)績的重視使得寫好業(yè)績報告成為了至關重要的一件事。好的業(yè)績還需好的業(yè)績報告來表現(xiàn)，如果業(yè)績報告寫得不好，沒有突出自己所取得的成果，沒有充分表現(xiàn)出自己業(yè)績的全貌，就可能影響考核部門對你構成正確的評價。
業(yè)績報告的作用在于全面、系統(tǒng)地反映你在某個時期所取得的業(yè)績，并對自己的表現(xiàn)進行客觀的分析和總結(jié)，明確自己所取得的成績，找出工作中存在的不足，并且總結(jié)上一階段工作中的經(jīng)驗和教訓。一份優(yōu)秀的業(yè)績報告能夠把你的業(yè)績客觀地反映出來，使你的辛勤工作有所回報，而失敗的業(yè)績報告則有可能掩蓋你的實際貢獻。
真實表現(xiàn)自己的成績最重要
很多人在撰寫業(yè)績報告時總表現(xiàn)得很謙虛，盡量少寫自己的貢獻，甚至把自己努力取得的成績也歸功于別人。他們認為實事求是地說出自己所取得的成績是不好的，會有邀功的嫌疑，還顯得驕傲自大。事實上，根本沒必要對自己所取得的業(yè)績羞于啟齒，客觀地反映自己的貢獻本身就是一種潛力，而且公司看重的是員工創(chuàng)造業(yè)績的潛力以及所取得的成就。如果過于謙虛，弱化自己的貢獻，不了解實際狀況的主管可能很難對你作出真實的評價。即使主管了解你的真實貢獻，也會認為你不夠自信，連真實的匯報自己的成績的勇氣都沒有，從而認為不能委以重任。因此，在撰寫業(yè)績報告時，切記不要過謙，真實地反映自己的成績是最重要的。
固然，要想使業(yè)績報告賞心悅目，首先務必有好的業(yè)績作為依托，但恰當?shù)年愂鲆彩潜夭豢缮俚�。一份完整的業(yè)績報告就應包括以下一些資料:
第一，基本狀況概述
首先要概述工作資料、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的`抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此就應把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎樣說，這是工作性質(zhì)所決定的，理解了這份工作就務必理解它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升帶給參考。
在撰寫業(yè)績報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業(yè)績都列出來，然后按照重要程度排序。在陳述時，首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些，是在什么樣的狀況下取得的，每項成績的分量有多大，對企業(yè)有多大的貢獻。在陳述時，必須要注意有條有理，突出重點，千萬不能把各種成績堆在一起，讓人事經(jīng)理去挑選對你有利的成績。這種做法不但加重了人事經(jīng)理的工作，而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象。試想，一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒，工作時怎樣能夠做得有條有理呢
工作業(yè)績總結(jié)范文2
一、目前已完成的工作：
（一）、完成了學習宣傳動員階段任務
1、成立了學�！氨葞煹隆⒈葞熌�、比業(yè)績”活動領導小組，討論、制定了學�；顒臃桨�。
2、利用每周一下午教師集中學習時間向全體教師宣講了活動方案，布置了活動安排。
（二）、校內(nèi)組織實施階段完成部分任務
�。�1）、開展“比師德，講奉獻”活動。
活動契入點：關愛系列活動：《關愛從我做起》。將活動與師德月活動、學校關愛特色活動有機結(jié)合。
�、僮珜憽拔业年P愛座右銘”。每位教師收集一則典型關愛故事，撰寫一條關愛座右銘。
�、谶M行了“關愛敘事”征文評比。每位教師結(jié)合自身實際工作，撰寫了一篇關愛敘事。學校組織評委進行了評比，并公示、獎勵。
�。�2）、開展“三優(yōu)”競賽活動。
活動契入點：關注課堂，重塑行為：“有效預設與智慧生存”研究。將活動與教學研究相結(jié)合，開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)秀論文等“三優(yōu)”競賽活動。
�、匍_展了“關注課堂，重塑行為”語文、數(shù)學、英語、體育等學科優(yōu)質(zhì)課競賽。
�、谕瓿闪恕坝行ьA設與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽前期工作：教師 “案例素描”或“課例診斷”撰寫培訓。
�。�3）、開展“比業(yè)績，講貢獻”活動。
活動契入點：尋找身邊的偉人——榜樣。將活動與學校規(guī)范建設相結(jié)合，與政教處、教導處、教科室工作相結(jié)合。以活動為載體，樹立身邊的榜樣，激發(fā)和引導全體教師積極投入到建功立業(yè)勞動中去。
①開展了“常規(guī)展示”示范活動。從“作業(yè)批改、教案復備、家校聯(lián)系”微觀入手，小切入，大動作，用榜樣引導、激勵、帶動他人。
�、陂_展了“常規(guī)達標驗收”活動。一周一評，一月一達標驗收，對“行為習慣示范班”進行了授牌、掛牌表彰。典型人物做了經(jīng)驗交流。
�、坶_展了“關注課堂，重塑行為”——課堂教學中“有效預設與智慧生成”系列校本研究活動。
④啟動了“愛心幫扶天使”行動，建立了相關資料檔案。
�、蓍_展了學生及家長評教評學調(diào)查。在全校學生及家長中從“學生基本情況、學生學習情況、教師教學情況、學校工作”四方面進行調(diào)查，真實、有效地加強了家校聯(lián)系與溝通，擴大了學校辦學影響力。
二、下一階段要完成的`工作：
1、開展“關愛教育”沙龍活動：針對我校學困生、特異體質(zhì)學生相對較多的現(xiàn)狀，探討、交流學困生、特異體質(zhì)學生的教育問題。先組內(nèi)交流，再每組推薦一名教師代表本組在全校交流。要求提出具體的操作辦法和相關的理論依據(jù)。
2、啟動教師“愛心義務幫扶”行動。全面推廣教師一幫一或一幫多的義工式活動，對活動進行啟動，即選定幫扶對象；實施，即義務輔導；驗收，即全面檢驗幫扶成果。
3、舉辦《關愛從我做起》師德演講比賽。
4、開展“有效預設與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽。
5、開展學科專題或課題優(yōu)質(zhì)論文競賽。每位教師根據(jù)本學期所教學科研究專題或課題研究撰寫一篇較有價值的論文，學校學校組織評委進行評比，并編輯成冊。有學術價值的論文將推薦到相關教學雜志或網(wǎng)站上發(fā)表。
6、“愛心幫扶天使”行動成功經(jīng)驗交流。
7、組織學校先進典型參加局工會組織的各學科競賽。
8、活動總結(jié)。認真總結(jié)學�；顒忧闆r，推廣經(jīng)驗，于暑假前將活動總結(jié)及典型材料上報區(qū)教育工會。
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