學(xué)生健康管理制度

時間：2025-04-11 08:43:35 制度我要投稿

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學(xué)生健康管理制度[錦集15篇]

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)生健康管理制度，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生健康管理制度[錦集15篇]

學(xué)生健康管理制度1

　　1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。

　　2、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

　　4、加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的`重要作用。

　　5、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　6、學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　7、認真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病時，根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

　　9、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。

　　10、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，并做好傳染病復(fù)課檢診工作，以防疫情擴散。

學(xué)生健康管理制度2

　　為全面加強和改進學(xué)校體育工作，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導(dǎo)。

　　通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長和中小學(xué)生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程。

　　學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年43級每周課時，小學(xué)三至六年級每周課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間。

　　1全面落實大課間制度，每天安排小時的大課間活動，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、1校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。體育老師和班主任對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基1—2本運動技能+專項運動技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握項運動技能；要開設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團活動，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集體備課和集體研學(xué)，適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進行評價。

　　五、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。

　　學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的`考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

　　全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準J年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系。

　　七、健全責(zé)任機制。

　　要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估。

　　學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。

學(xué)生健康管理制度3

　　學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

　　全面落實大課間制度，每天安排1小時的大課間活動，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。體育老師和班主任對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能；要開設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團活動，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集體備課和集體研學(xué)，適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進行評價。

　　學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。

　　學(xué)校重視和加強學(xué)校體育工作，認真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的'基本目標，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)�！扼w質(zhì)健康管理制度》要求，制定本方案。

　　1、加強教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　2、合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。

　　4、加強體育家庭作業(yè)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，健全家校溝通機制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制。

　　（一）陽光快樂大課間——“每天一小時校園體育活動”

　　根據(jù)《省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范十五條》中“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時”的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)展規(guī)律，學(xué)校制定“走出教室，走向操場，健康成長”的陽光快樂體育大課間活動制度，讓學(xué)生由課內(nèi)走向課外積極參加體育鍛煉，廣泛掀起“走出來”“動起來”“賽起來”的熱潮。

　　上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30

　　每周二、四下午第一小時的課后延時服務(wù)時間，由體育老師組織年級學(xué)生進行健體活動。（周二：四五年級。周四：三六年級）

　�。�1）活動量由體育老師負責(zé)，要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規(guī)律。

　�。�2）活動要有實效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學(xué)生生長發(fā)育的需要，能達到增強學(xué)生體質(zhì)�；顒娱_展不僅要追求形式，更要講究實效。

　　（3）根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。

　　（4）對學(xué)生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。

　�。�1）全體師生都要參與到快樂大課間中去。班主任落實好自己班的活動器械，按學(xué)校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對各班開展的體育活動進行檢查督促；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確�；顒影踩�。

　�。�3）體育教師要在體育課上對學(xué)生進行大課間活動項目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動項目的具體要求。

　�。�4）實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，體育活動由分管校長負責(zé)，其他人員全員參與，全力配合。各級部、班主任要根據(jù)職責(zé)認真組織學(xué)生按時活動，培養(yǎng)學(xué)生活動興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參入活動；體育教師負責(zé)體育活動內(nèi)容的安排、負責(zé)班級活動場所及進退場的安排、負責(zé)組織體育活動的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級活動。

　�。�5）切實做好安全工作，確保安全第一。教導(dǎo)處、總務(wù)處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時終止學(xué)生的活動。

　�。�6）各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席。

　　1、開足課時。按照《學(xué)校體育工作條例》要求，各級部各班要嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程安排，依據(jù)學(xué)校課程總表開足開全體育課，任何個人不得擠占和挪用體育課時。

　　2、開全內(nèi)容。體育課程各年級的教學(xué)內(nèi)容都有嚴格的安排，雖然體育教師可以打破編排順序?qū)嵤┙虒W(xué)，但學(xué)年內(nèi)應(yīng)該完成所有規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行上，不能有刪減，有選擇。完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是必盡的職責(zé)和任務(wù)。

　　3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮“以身體練習(xí)為主”的特點，兼顧培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣、掌握運動技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù)，依據(jù)生理和心理發(fā)展規(guī)律，安排適當?shù)倪\動負荷，采取有效教學(xué)手段，有計劃的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)。

　　根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》文件精神：學(xué)校每年春季舉辦1次田徑運動會；根據(jù)條件適時組建足球、武術(shù)、田徑等社團，于每天下午活動課時集中訓(xùn)練。

　　學(xué)校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺，體育教師擔(dān)任管理者，將國家體育教育方針政策、學(xué)校體育活動開展、學(xué)生體育課堂表現(xiàn)、體育課余鍛煉指導(dǎo)意見等信息及時上傳，提高家長的認識，方便家長能及時了解到自己孩子在學(xué)校運動鍛煉情況，掌握學(xué)校體育活動的動態(tài)，以及學(xué)生體質(zhì)鍛煉的方法等。

　　學(xué)校鼓勵學(xué)生將跳繩作為日常健身項目，組織引導(dǎo)學(xué)生進行每日“居家跳繩打卡活動”，日積月累，跳出特色。認真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動“作業(yè)”內(nèi)容、具體要求和鍛煉目標，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。通過體育打卡架起學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成學(xué)校、家庭齊抓共管的局面，促進學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹┚G色出行——養(yǎng)成日常鍛煉習(xí)慣。提倡學(xué)生、教師在確保安全的前提下步行上下學(xué)。通過健步走活動，讓學(xué)生真正實現(xiàn)“走起來、樂起來、強健起來”，帶動全體師生樹立科學(xué)的生活理念,養(yǎng)成健康的生活方式,推動疫情防控和綠色出行相結(jié)合,引導(dǎo)大家養(yǎng)成熱愛運動、科學(xué)健身的良好習(xí)慣，保障師生身心健康，讓大家在緊張忙碌的工作、學(xué)習(xí)之余，活動筋骨、放松身心、緩解疲勞，進一步提高工作、學(xué)習(xí)效率，樹立積極向上的良好形象。

　　1、學(xué)校制訂學(xué)生體質(zhì)健康檢測機制。體育教師、班主任分工明確，責(zé)任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學(xué)生體質(zhì)健康進行檢測、干預(yù)、指導(dǎo)、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，撰寫學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。

　　2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報測試數(shù)據(jù)。

　　3、實施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上加強學(xué)生體質(zhì)健康情況進行抽測，學(xué)校在每學(xué)年的家長會上向本校全體學(xué)生、家長公告本�！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》情況。

　　1、提高認識，增強對學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹“學(xué)生健康第一”的教育教學(xué)思想，深刻認識到運動對于增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長對學(xué)生體育課、體育活動、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施，向?qū)W生普及健康知識，讓學(xué)生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。

　　2、增強責(zé)任心，切實做好校內(nèi)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課，落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，踐行“目標導(dǎo)學(xué)——自主合作——精講點撥——當堂達標”學(xué)校智慧課堂理念，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅決落實學(xué)生每天校內(nèi)體育活動不少于1小時，組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學(xué)生會做、真做，保護視力。積極開發(fā)開設(shè)體育運動類校本課程，組建足球、武術(shù)、田徑等社團，使學(xué)生基于興趣和熱愛廣泛參加，培養(yǎng)學(xué)生運動技能。

　　3、家校聯(lián)合，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。各級部各班要做好家校交流溝通工作，把學(xué)生校外鍛煉1小時落到實處。體育教師要根據(jù)學(xué)校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學(xué)生的生活習(xí)慣。班主任要隨時提醒家長關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學(xué)生身體健康。

　　4、強化督查評估，促進工作落實。教導(dǎo)處要在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上完善體育質(zhì)量評價辦法，引導(dǎo)廣大體育教師認真落實通知要求和有關(guān)文件精神，使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理不斷規(guī)范。大隊部要把學(xué)生每天兩次課間30分鐘體育活動納入班級考評，督促各班認真組織、確保實效。

學(xué)生健康管理制度4

　　一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進行一次身體檢查。在完成上級要求的各項預(yù)防接種工作的同時，及時向家長書面告知檢查情況。

　　二、各班級應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地啟動常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，并加強常見病、傳染病的預(yù)防和了解。

　　四、加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理飲食，保持營養(yǎng)均衡。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的'活動特點，注意腦部健康，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、學(xué)校和各班級要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生時刻保持衛(wèi)生。

　　七、認真組織學(xué)生進行兩操，并及時糾正學(xué)生的坐姿、立姿、讀寫姿勢，以及眼部保健操的穴位。

　　八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時送往醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病，應(yīng)立即上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)病情采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生及時得到科學(xué)治療，防止疾病傳播。

　　九、勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

學(xué)生健康管理制度5

　　第一條學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

　　第二條本制度依據(jù)的.國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。

　　第三條本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。

　　第四條學(xué)校設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負責(zé)制定服務(wù)細則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。

　　第五條體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對在校學(xué)生進行常規(guī)健康體檢后，應(yīng)建立體檢健康檔案。

　　第六條新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。

　　第七條新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)特別健康情況，學(xué)校必須如實上報有關(guān)部門，不得拖延、漏報、瞞報。

　　第八條新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)特別時，學(xué)校應(yīng)當在有效時間內(nèi)進行復(fù)核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。

　　第九條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。

　　第十條學(xué)生體檢后，學(xué)校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學(xué)生存在健康問題進行分析，制定預(yù)防措施。

學(xué)生健康管理制度6

　　1、新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生健康卡，每年對學(xué)生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2、新生入學(xué)要求收齊預(yù)防接種卡，轉(zhuǎn)校生入學(xué)要求補交預(yù)防接種卡。并對其接種項目進行核對。

　　3、貫徹預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生保健工作。

　　4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學(xué)生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促學(xué)生做好個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。

　　7、堅持做好每日的晨檢常規(guī)，嚴格把關(guān)，防止傳染病的'傳播、流行。

　　8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

　　9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　10、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。

　　11、對病、免學(xué)生體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復(fù)。

學(xué)生健康管理制度7

　　一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。

　　二、各班級應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預(yù)防與了解。

　　四、加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　七、認真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

　　九、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生健康管理制度:疫情期間學(xué)生健康管理制度

　　學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容。為完善學(xué)生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。

　　一、各學(xué)校要設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生健康管理小組，負責(zé)制定學(xué)生健康管理工作的細則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門開展相關(guān)工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。

　　二、要嚴格執(zhí)行《新生入學(xué)接種卡、證查驗制度》，新生(轉(zhuǎn)校生)入學(xué)要求收齊預(yù)防接種卡，并對其接種項目進行核對。

　　三、學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，如實記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。

　　四、學(xué)校按教育部規(guī)定，每年對學(xué)生進行一次全面的健康檢查。新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期;其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。體檢中發(fā)現(xiàn)異常的，應(yīng)當在有效時間內(nèi)進行復(fù)核檢查，經(jīng)指定醫(yī)院進行診斷。

　　五、對在校學(xué)生進行常規(guī)健康體檢后，將體檢結(jié)果記入學(xué)生健康檔案，由各班班主任將學(xué)生檢查情況及時告知家長。學(xué)校應(yīng)及時匯總情況、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學(xué)生存在健康問題進行分析，制定預(yù)防措施。

　　六、學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)安排日常的傳染病預(yù)防控制健康教育，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進行有針對性的傳染病預(yù)防控制知識教育，內(nèi)容包括常見傳染病的基本知識、傳播途徑和預(yù)防措施，提高學(xué)生對傳染病的預(yù)防控制意識和應(yīng)對能力。

　　七、學(xué)校在每學(xué)期要利用多種形式組織開展關(guān)于健康生活方式、常見病、慢性病預(yù)防等健康知識的教育宣傳活動。貫徹預(yù)防為主的原則，廣泛開展形式靈活的健康教育活動，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作。

　　八、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護視力，預(yù)防近視。

　　要求教師做到：

　　1.經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳保護視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。

　　2.隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

　　3.板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負擔(dān)。

　　5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學(xué)生走出教室。

　　6.不占用學(xué)生的自習(xí)時間和自由活動時間。

　　7.經(jīng)常督促學(xué)生注意以下幾方面：

　　(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。

　　(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。

　　(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。

　　九、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強個人衛(wèi)生。

　　1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

　　2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

　　3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負責(zé)抽查，政教處負責(zé)統(tǒng)計匯總。

　　5.加強學(xué)生食品衛(wèi)生的'管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　6.科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7.學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　十、學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)標準為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生的飲用水，消除鼠害和蚊、蠅、蟑等病媒生物的危害，為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。

　　十一、應(yīng)加強對體育場地和器材的衛(wèi)生監(jiān)督和管理，防止發(fā)生意外傷害事故。

　　十二、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)及時上報區(qū)教體局和相關(guān)衛(wèi)生部門，根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。

　　十三、學(xué)校每天做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，嚴格執(zhí)行傳染病患者病愈復(fù)課證明查驗制度，以防疫情擴散。

　　十四、學(xué)校教職員工中的傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在傳染期內(nèi)或者在排除傳染病前，不得從事法律、行政法規(guī)和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定禁止的易使該傳染病擴散的工作。

學(xué)生健康管理制度8

　　一、建立健全學(xué)生個人健康卡。完善學(xué)生健康檔案記錄，每學(xué)年組織學(xué)生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，對所獲數(shù)據(jù)歸類整理備查。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。

　　二、定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。學(xué)校校醫(yī)室面向全體教職員工和學(xué)生定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是流感易發(fā)季節(jié)和突發(fā)疫情，及時進行有針對性的季節(jié)性常見病和突發(fā)性的傳染病預(yù)防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育。通過校園宣傳板報、公眾號、網(wǎng)站、校園廣播站等宣傳渠道，開展日常的健康衛(wèi)生知識宣傳；通過疫情防控演練加強常見病、傳染病的預(yù)防與了解，師生做到應(yīng)知應(yīng)會，熟練掌握防控方法；定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預(yù)防工作。

　　四、加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理。推進家校共育，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食的常識；通過參加實踐體驗活動，切實掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學(xué)制定作息時間安排表。通過宣傳教育和實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。學(xué)校德育處、少先隊大隊部定期組織“文明班”衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　七、認真組織學(xué)生做好“兩操”。每一位任教老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢；下午第一節(jié)課下課后，教師組織并指導(dǎo)全體學(xué)生做好眼保健操。

　　八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，并聯(lián)系校醫(yī)到班把學(xué)生帶到校醫(yī)室做仔細的`體溫檢查和關(guān)心詢問（近14天的旅居史、接觸史和健康狀況）；若發(fā)現(xiàn)疑似重大疾病或傳染病，應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校醫(yī)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

　　九、建立食品、生活用品常規(guī)檢查制度。后勤處組織專項小組，每周對學(xué)校師生飯?zhí)玫忍峁┑氖称�、生活用品等進行檢查并做好記錄。

　　十、勸告患病學(xué)生及時治療并在家休息。做好家校溝通，杜絕患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

學(xué)生健康管理制度9

　　為貫徹落實《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)校《關(guān)于加強學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的.通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導(dǎo)

　　學(xué)校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學(xué)校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)

　　生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排學(xué)生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學(xué)質(zhì)量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學(xué)，適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進行評價。

　　五、完善體質(zhì)健康管理

　　評價考核體系

　　學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視

　　體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測

　　全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20__年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

　　七、健全責(zé)任機制

　　要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：137****1730。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。學(xué)生健康管理制度5

　　1、將學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理列為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一，將強對學(xué)生健康檔案的管理。

　　2、學(xué)校衛(wèi)生檔案有衛(wèi)生保健老師負責(zé)管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準確、及時。

　　3、對于上報的報表，認真填寫，規(guī)范正確，并留底存檔，以便隨時查閱和分析。

　　4、認真填寫學(xué)生健康卡和預(yù)防健康卡，做到一人一卡。

　　5、認真記錄學(xué)校預(yù)防和控制各種常見病、多發(fā)病和傳染病的和措施，便于進一步進行健康指導(dǎo)。

　　6、要積累各種衛(wèi)生檔案，如基礎(chǔ)工作資料、健康監(jiān)測資料、學(xué)生疾病防治資料、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督資料、學(xué)校健康教育資料、學(xué)校衛(wèi)生保健專題資料等。

　　7、各種衛(wèi)生資料要統(tǒng)一裝訂成冊，整潔美觀。

學(xué)生健康管理制度10

　　一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用1.新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2.貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

　　3.做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

　　4.重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5.做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

　　二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護視力，預(yù)防近視。

　　（一）對教師要求1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的`重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。

　　2.隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

　　3.板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負擔(dān)。

　　5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學(xué)生走出教室。

　　6.不占用學(xué)生的自習(xí)時間和自由活動時間。

　�。ǘ⿲W(xué)生要求（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指距離筆尖一寸。

　�。�2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　�。�3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　（6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。

　�。�7）發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。

　　三、加強個人衛(wèi)生1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

　　2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

　　3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙，不隨地吐痰。

　　4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一個小時或平均一小時體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負責(zé)抽查，政教處負責(zé)統(tǒng)計匯總。

　　5.對生病學(xué)生，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復(fù)康復(fù)。

學(xué)生健康管理制度11

　　為進一步規(guī)范學(xué)生健康管理工作，促進學(xué)生身心健康和學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，制定本制度。

　　1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。

　　2、學(xué)校應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預(yù)防知識學(xué)習(xí)和了解。

　　4、加強學(xué)生食品衛(wèi)生管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。

　　5、科學(xué)制定作息時間，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　6、做好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生工作，認真組織學(xué)生做好兩操，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢。

　　7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導(dǎo)工作。

　　8、做好患病學(xué)生及時治療工作，合理安排在家休養(yǎng)，禁止患有發(fā)熱的學(xué)生帶病到校上課。

　　9、嚴格落實國家規(guī)定的集中健康觀察操作規(guī)范，及時掌握醫(yī)學(xué)觀察對象的身體狀況，并做好相應(yīng)處置工作。

　　10、做好師生健康觀察期間的心理疏導(dǎo)工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。學(xué)生健康管理制度3

　　第一條

　　學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的.健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

　　第二條

　　本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。

　　第三條

　　本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。

　　第四條

　　學(xué)校設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負責(zé)制定服務(wù)細則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。

　　第五條

　　體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對在校學(xué)生進行常規(guī)健康體檢后，應(yīng)建立體檢健康檔案。

　　第六條

　　新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。

　　第七條

　　新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況，學(xué)校必須如實上報有關(guān)部門，不得拖延、漏報、瞞報。

　　第八條

　　新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)異常時，學(xué)校應(yīng)當在有效時間內(nèi)進行復(fù)核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。

　　第九條

　　學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)

　　情況，體檢資料等內(nèi)容。

　　第十條

　　學(xué)生體檢后，學(xué)校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學(xué)生存在健康問題進行分析，制定預(yù)防措施。

學(xué)生健康管理制度12

　　1、入園檢查。幼兒入園前必須在指定的市婦幼保健院進行全面健康檢查，經(jīng)體檢、化驗等項目檢查,確無傳染性疾病，且最近二個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。對離園一個月以上或去外地(離開本市)返回時，須重新體檢方可回園。

　　2、定期體檢。每半年為幼兒測身高、體重、視力一次，每年4月份為幼兒進行全面檢查-次，按體格發(fā)育評價標準對幼兒身高、體重進行評價。體檢中發(fā)現(xiàn)有異常情況要采取相應(yīng)措施，對于一般性疾病給予及時處理；有以上營養(yǎng)不良、中度以上貧血、中度以上肥胖、佝僂病等的幼兒應(yīng)轉(zhuǎn)入體弱兒管理或建專案管理，發(fā)現(xiàn)缺點兒進行登記管理，及時給子矯治。

　　3、晨午檢及全日觀察。認真做好一摸，有否發(fā)燒，看:咽部、皮膚和精神三間:飲食、睡眠、大小便情況四查:有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　4、做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒近視眼、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、肥胖等常見疾病以及各類傳染病的.綜合防治工作。

　　5、保健醫(yī)建立幼兒健康管理檔案，將幼兒體檢單存放在保健室并統(tǒng)一管理。保健醫(yī)對幼兒進行食品安全、個人衛(wèi)生等健康教育工作，倡導(dǎo)幼兒合理進行體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。

學(xué)生健康管理制度13

　　健康是一個重要的話題，世界衛(wèi)生組織給“健康”下了定義：“健康是一種完全的、生理上的，心理上的和社會關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱。”健康應(yīng)包括生理健康、心理健康、社會健康三個維度。對于大學(xué)生來說，健康的體魄、健全的心理素質(zhì)、完善的人格和良好的社會適應(yīng)力是應(yīng)該具備的素質(zhì)，大學(xué)生不僅要“學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”，而且要“學(xué)會健康”�！吧眢w是革命的本錢”，因此健康教育應(yīng)同知識教育、品德教育一樣成為大學(xué)教育中必不可少的組成部分。

　　現(xiàn)今的高校更多地側(cè)重于健康知識的傳播，通過開設(shè)健康教育課和體育課來對學(xué)生進行顯性的健康教育，而將身體健康和心理健康、社會適應(yīng)區(qū)分開來，這勢必影響到教育效果。因此有必要探索一條三者兼顧且行之有效的教育途徑。文化是一種通過創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境氛圍讓受教育者在潛移默化中受到影響和熏陶的隱性教育。高校宿舍區(qū)的健康文化建設(shè)是通過在宿舍區(qū)里創(chuàng)設(shè)和營造與健康相關(guān)的文化環(huán)境和文化氛圍，以使身處其中的大學(xué)生在思想特征、價值取向、行為趨勢、生活方式等方面朝向健康方面發(fā)展，從而塑造健康的身心素質(zhì)的教育過程。

　　一、大學(xué)生群體亟需健康文化建設(shè)

　　進入大學(xué)后，由于學(xué)校對體育教育的弱化，某些學(xué)生自我管理能力差，等等，一些大學(xué)生的身心處于亞健康的狀態(tài)，需要接受身心健康方面的教育。具體表現(xiàn)如下。

　　1、家庭環(huán)境、個人經(jīng)歷的影響。

　　大學(xué)生所處的家庭環(huán)境都不是盡善盡美的，家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系會有一些不和諧，同時因為父母在教育方式、教育觀念上的差異，孩子未必能得到適當?shù)慕逃@對于孩子性格的形成會產(chǎn)生負面的影響和作用。而在進入大學(xué)以前，學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、生活經(jīng)驗方面的一些經(jīng)歷也會給心理健康留下一些問題和隱患。正因為這些，一些大學(xué)生在步入大學(xué)校園的時候身心已經(jīng)處于不健康或者亞健康的狀態(tài)，對這一部分學(xué)生的教育工作任重而道遠。

　　2、社會環(huán)境的影響。

　　社會環(huán)境對高等教育和大學(xué)生成長成才的影響主要體現(xiàn)在一個國家或者地區(qū)的社會政治、經(jīng)濟、文化和科技等發(fā)展狀態(tài)對其產(chǎn)生的影響。大學(xué)校園是一個開放的環(huán)境，隨著社會的變革，經(jīng)濟的發(fā)展，一些不良風(fēng)氣死灰復(fù)燃，例如價值觀紊亂導(dǎo)致嫌貧愛富、享樂攀比，信仰缺失導(dǎo)致生活迷茫無目標，法律道德觀念淡漠導(dǎo)致行為失范。大學(xué)生涉世未深，人格世界觀正處于發(fā)展形成期，自制力不高，再加上某些不負責(zé)任的媒體大肆宣傳，使得社會上的一些不良風(fēng)氣傳入大學(xué)校園，影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　3、大學(xué)生群體特殊的行為習(xí)慣。

　　在大學(xué)生群體中，除了體育、音樂等個別專業(yè)，大多數(shù)學(xué)生主要從事的腦力活動。不少大學(xué)生上課時伏案學(xué)習(xí)，下課后坐在電腦前，特定的行為習(xí)慣除了會影響到身體健康之外，還會減少他們與周圍同學(xué)的溝通交流，影響他們的社會適應(yīng)能力。

　　4、大學(xué)生特有的心理特點。

　　大學(xué)生處于身體發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育還未成熟的階段，很多學(xué)生對自己缺乏客觀全面的認知評價，這導(dǎo)致他們不自信。在學(xué)習(xí)工作上面，存在爭強好勝、追求完美的傾向，這會使得他們遭遇更多的挫折感。在心理發(fā)育不成熟的情況下，很多大學(xué)生不能以合理的心態(tài)去應(yīng)對這些挫折，給自己增加了很多心理負擔(dān)。這些會導(dǎo)致大學(xué)生群體容易在自我認識、情緒情感、壓力調(diào)試、挫折應(yīng)對等方面出現(xiàn)心理健康的問題。

　　5、大學(xué)生自身不健康的生活方式。

　　大學(xué)學(xué)習(xí)主要靠自覺，上課以外的時間是由自己支配的。度過了高中時緊張的高考期，部分學(xué)生進入大學(xué)后“徹底放松”，形成了很多不健康的生活方式。

　�。�1）熬夜。很多學(xué)生成為“手機控”、“電腦控”，長期熬夜。只有少數(shù)學(xué)生是為了完成課程作業(yè)而上網(wǎng)，大部分學(xué)生上網(wǎng)只為看視頻、聊天、打游戲等。晚上睡得晚更會影響自己的身體健康，也會影響到其他不熬夜同學(xué)的睡眠狀況，更會影響宿舍人際關(guān)系的健康發(fā)展。

　�。�2）飲食不規(guī)律。晚上睡得晚早上就可能起得晚，特別是在上午沒課的時候，很多學(xué)生一覺睡到午飯點，早飯就被忽略掉了。不少學(xué)生為保持身材刻意節(jié)食減肥，有些同學(xué)把零食當正餐，這使得大學(xué)生飲食不規(guī)律的現(xiàn)象愈發(fā)普遍和嚴重。

　�。�3）缺乏體育鍛煉。大學(xué)里基本是不要求晨練早讀的，因此大多數(shù)學(xué)生的身體鍛煉時間就僅僅局限于每周兩節(jié)的體育課上，大三大四體育課取消，鍛煉的時間更是少之又少。生命在于運動，較少的體育鍛煉使得大學(xué)生身體素質(zhì)降低、免疫力和抵抗力逐漸下降。

　　二、在學(xué)生宿舍區(qū)開展健康文化建設(shè)的優(yōu)勢與特點

　　1、宿舍區(qū)的健康文化具有較強的感染性。

　　宿舍是學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活、交流、娛樂、休息的主要場所，宿舍的環(huán)境和文化氛圍對大學(xué)生的生活習(xí)慣和行為觀念起著重要感染和熏陶的作用。學(xué)生宿舍已逐步成為高校學(xué)生教育管理的基本單位，使以文化參與為中心內(nèi)容的“宿舍區(qū)”建設(shè)任務(wù)日益繁重。［2］高校學(xué)生宿舍區(qū)文化是以大學(xué)生為主體、以宿舍區(qū)為主要空間、以宿舍區(qū)活動為主要內(nèi)容的`一種校園文化或大學(xué)文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。以宿舍為單位的大學(xué)生群體是大學(xué)生社會化歷程中重要的影響因素。［3］大學(xué)生是容易從眾、受周圍人影響的群體，以宿舍區(qū)為單位開展健康文化建設(shè)可利用學(xué)生群體間的相互促進作用，形成整個宿舍區(qū)的健康導(dǎo)向，更有助于發(fā)揮文化的熏陶、影響功能。

　　2、宿舍區(qū)的健康文化具有較強的傳承性。

　　一種文化一旦形成便具有相對的穩(wěn)定性，在群體中具有較強的傳承性。宿舍園區(qū)是學(xué)生群體相對穩(wěn)定又逐年更新的環(huán)境，每年都會有一批學(xué)生畢業(yè)和新生入住。新成員會在第一時間感受到宿舍區(qū)的文化氛圍和活動氛圍，良好的宿舍區(qū)健康文化會使他們的行為習(xí)慣和思想觀念朝著大家遵循的健康的方向發(fā)展，形成一種群體認同感，同時在某種程度上增強宿舍區(qū)的凝聚力和向心力。

　　三、構(gòu)建高校宿舍區(qū)健康文化的內(nèi)容與途徑

　　對大學(xué)生開展健康教育包括健康知識的傳播、健康環(huán)境的創(chuàng)造與熏染、健康心態(tài)的塑造、健康行為習(xí)慣的培養(yǎng)、自我保健能力的提高等。宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建，可以從以下四個層面著手。

　　1、精神層――塑造全局的健康價值理念。

　　精神層文化是宿舍區(qū)健康文化的核心，是大學(xué)宿舍園區(qū)在長期發(fā)展發(fā)展過程中形成的價值規(guī)范體系，它表現(xiàn)為管理服務(wù)人員所推崇的健康理念和師生共同具有的健康價值規(guī)范。精神層的文化也是構(gòu)建宿舍健康文化最關(guān)鍵和根本的維度，健康的宿舍風(fēng)氣、人文氣息作為健康精神的外在體現(xiàn)，需要高校從整體、全局的觀念出發(fā)，構(gòu)建整個學(xué)校健康的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造健康的大學(xué)理念。

　　2、制度層――構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度。

　　制度層的內(nèi)容是宿舍區(qū)的健康文化得以踐行和延續(xù)的保障，同時也是精神層文化的延伸和具體化。它包括宿舍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機制、管理制度、服務(wù)規(guī)則等�？梢詮囊韵聨讉€方面來構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度：一是將健康這一價值追求和理念作為一項重要內(nèi)容滲透在宿舍管理的各項制度中；二是分別從生理健康、心理健康、社會健康三個方面對住宿大學(xué)生加以制度的約束和規(guī)范，例如可以形成晨練制度、定時熄燈或者斷網(wǎng)制度、宿舍矛盾團體解決制等；三是將健康作為對宿舍管理服務(wù)人員和大學(xué)生個人素質(zhì)的一項重要考評，以評促建，以評促健。

　　3、行為層――倡導(dǎo)健康的生活行為習(xí)慣。

　　宿舍區(qū)健康文化行為層的內(nèi)容是指教師、管理服務(wù)人員、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、管理服務(wù)、文娛活動中所表現(xiàn)出的行為操守和文化品位。健康行為文化的核心是“知”和“行”，“知”不僅包括在生活、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)中的健康知識、健康智慧，也包括對健康知識、健康智慧的知曉、學(xué)習(xí)、傳播和理解�！靶小敝傅氖巧罟ぷ髟谒奚釁^(qū)的人的學(xué)習(xí)、生活、文娛活動，特別是在健康知識、健康智慧、健康理念影響指導(dǎo)下的行為方式。在宿舍區(qū)的健康文化構(gòu)建中，需要對學(xué)生和管理服務(wù)人員加強健康知識的宣傳，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及健康生活方式娛樂方式的鼓勵與倡導(dǎo)，以健康的生活娛樂方式替代“亞健康”和“不健康”的生活方式。

　　根據(jù)凱爾曼的態(tài)度形成理論，社會行為規(guī)范的形成一般都要經(jīng)過依從、認同和內(nèi)化三個階段。在健康行為文化的塑造過程中，要貫徹這三個階段，就要在形成健全良好的制度規(guī)范的基礎(chǔ)上，堅持不懈地執(zhí)行并進行有效的監(jiān)督。在學(xué)生宿舍區(qū)，管理服務(wù)人員和學(xué)生之間并非單向的管與被管的關(guān)系，二者之間可以互相管理、互相監(jiān)督，以鞏固行為執(zhí)行的效果。

　　4、物質(zhì)層――創(chuàng)設(shè)健康的文化設(shè)施環(huán)境。

　　物質(zhì)層是最表層的內(nèi)容，也是文化的物質(zhì)形態(tài)和物質(zhì)基礎(chǔ)。宿舍區(qū)健康的物質(zhì)文化建設(shè)主要包括以下四個方面：一是建設(shè)健康優(yōu)美的住宿環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；二是建立一支擁有健康體魄和精神風(fēng)貌的管理服務(wù)隊伍；三是要配置必要的運動娛樂設(shè)施；四是成立學(xué)生心理健康教育機構(gòu)，及時處理和協(xié)調(diào)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)、人際交往中出現(xiàn)的心理問題。

　　宿舍文化是一個豐富、系統(tǒng)的體系，宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建更是一項系統(tǒng)的工作，文化的這四種要素和表現(xiàn)形態(tài)是相互影響、相互制約、相互滲透的。其中，健康的精神文化是靈魂與核心，健康的物質(zhì)文化是載體與基礎(chǔ)，健康的制度文化是條件與保障，健康的行為文化是過程與推動。只有在宿舍管理和建設(shè)中對這四種形態(tài)的健康文化加大建設(shè)力度，統(tǒng)籌分配，合理協(xié)調(diào)，才能在高校校園中構(gòu)建健康和諧的宿舍環(huán)境。