讀書(shū)征文（精選52篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)征文（精選52篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)征文 1
書(shū)，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的一把鑰匙，是點(diǎn)亮人們走向成功的一盞燈，也是我們永恒的朋友。
記得8歲那年的一個(gè)星期天，我和表妹、表哥比賽講故事，大人們做評(píng)委。一共比兩場(chǎng)，滿分十分。第一場(chǎng)是講童話故事，看誰(shuí)講得賦有感情，故事具有教育好處。第二場(chǎng)是講笑話，看誰(shuí)的笑話最搞笑，能讓人哈哈大笑。比賽開(kāi)始，我講的是格林童話《小紅帽》，表妹講的是格林童話《白雪公主》，表哥講的是安徒生童話《丑小鴨》。我們?nèi)齻�(gè)講完后，大人們作出評(píng)價(jià)，說(shuō)我講的感情不是個(gè)性好，可是挺有教育好處的，打9分。妹妹的感情不錯(cuò)，但教育好處不太多，8.5分。哥哥的感情差勁，故事中上等，7分。所以，第一場(chǎng)我勝出。第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次，我吸取了第一場(chǎng)的教訓(xùn)，在講笑話時(shí)，運(yùn)用閱讀書(shū)上的“著重法”，把最搞笑的地方加重，將自我融入在這個(gè)故事中，把表妹和表哥笑的喘可是來(lái)氣，甚至連平時(shí)不愛(ài)笑的大人都笑得流出了眼淚。當(dāng)然，這一場(chǎng)又是我贏了。大人們用紙寫(xiě)了一張榮譽(yù)證書(shū)給了我，表妹和表哥羨慕極了，問(wèn)我：“你是怎樣做到的啊？”我說(shuō)：“這都?xì)w功于書(shū)，看書(shū)看多了，明白的東西也多了，這些方法，都是在書(shū)里學(xué)到的。”
書(shū)是我們的良師益友。幼兒、少兒能讀書(shū)，年輕人能讀書(shū)，老年人也能讀書(shū)，什么年齡段的人都能讀書(shū)。著名蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男r(shí)候到此刻，我已經(jīng)讀了很多書(shū)了。無(wú)聊的時(shí)候翻翻童話書(shū)；了解科學(xué)知識(shí)看看科普書(shū)；擴(kuò)充文學(xué)知識(shí)有文學(xué)名著；生氣、悲哀的時(shí)候看笑話書(shū)······就這樣一頁(yè)一頁(yè)地看，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)，從而使我一次又一次的成功。在我遇到阻礙的時(shí)候，幫忙我挪開(kāi)人生的絆腳石。因此，我把它當(dāng)成我最好的'朋友，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)它。在讀書(shū)時(shí)，我就好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被主人放了出來(lái)，在天空中自由地翱翔，看到了整個(gè)世界的模樣，看到了這個(gè)世界是多么精彩。
俗話說(shuō)：“用寶珠打扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我�！彼�，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，自我打扮的漂亮不是能事，只有充滿智慧與知識(shí)的人才能干成大事業(yè)，成功的秘訣就是用心去讀、領(lǐng)會(huì)對(duì)自我有幫忙的書(shū)，而不是死讀書(shū)。
我的生活之所以這樣精彩，都是因?yàn)椤獣?shū)。
讀書(shū)伴我健康成長(zhǎng)！
讀書(shū)征文 2
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，書(shū)就是我的良師益友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊陪伴著我，使我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)在我讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)感到無(wú)比的欣悅，它仿佛給我插上了一雙巨大而有力的翅膀，帶著我飛越無(wú)邊的海洋、陡峭的山峰、茂盛的森林，一覽大千世界的美好景象。使我領(lǐng)會(huì)了那徐徐春風(fēng)的唯美、那百花爭(zhēng)艷的奇觀、那翠綠小草的不屈精神以及那松柏的巍峨……
依稀還記得，小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)在夏夜的月光下伴隨著星星給我講述一個(gè)又一個(gè)美好而奇妙的故事。例如：善良真誠(chéng)的雪孩子、懶惰的小和尚、驕傲自滿的大肚子蟈蟈和謙虛勤奮的小螞蟻……在這些奇妙的故事中，我仿佛感覺(jué)自己穿過(guò)了時(shí)間的隧道，和古人交談；還可以變成各種各樣的小動(dòng)物，一起在大自然中翩翩起舞。在這里的天空永遠(yuǎn)都會(huì)是湛藍(lán)的，這里陽(yáng)光燦爛，白云悠悠，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也有飛蝶曼舞。
你可知道西漢時(shí)期那個(gè)農(nóng)民的孩子匡衡？匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的.書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這一觀點(diǎn)被我深深地烙印在心中，自我認(rèn)字以來(lái)，書(shū)籍就悄悄地走進(jìn)我的心中，什么《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》等名著都是我的最?lèi)?ài)。這一部部的文學(xué)巨作都巧妙地向人們闡述了許許多多的道理，教我們?nèi)绾巫鲆晃桓易龈耶?dāng)、有情有意的人。告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不要一味的退縮，而中國(guó)最強(qiáng)！是應(yīng)該不懼艱辛與挫折，努力完成自己的任務(wù)。這樣，你就真的贏了，你贏得了通往成功之門(mén)的那把獨(dú)一無(wú)二且屬于你的鑰匙。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句家喻戶曉的俗語(yǔ)，準(zhǔn)確的說(shuō)出了讀書(shū)的益處，使我明白了許多人生道理。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們以書(shū)為友，走向世界，走向成功之路。
讀書(shū)征文 3
也許是出生在書(shū)香門(mén)第，身為教師的父親自幼給我灌輸讀書(shū)的好處。父親常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我當(dāng)時(shí)不解其意，父親進(jìn)一步做通俗的解釋?zhuān)灰煤米x書(shū)，長(zhǎng)大后就能有錢(qián)花，就能娶到漂亮的媳婦。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子。故幼時(shí)，別人家的孩童都樂(lè)于上樹(shù)捉鳥(niǎo)，下河戲水，我卻癡迷在小人書(shū)中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃烈，讀書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，涉獵的范圍也越來(lái)越廣，漸漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
中學(xué)畢業(yè)那年，我毅然報(bào)名參軍，面對(duì)火熱的軍營(yíng)生活，我沒(méi)有放棄書(shū)的向往，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，順利地接到了軍校的錄取通知書(shū)，圓了大學(xué)夢(mèng)。軍校畢業(yè)后，我被分配到基層連隊(duì)，與戰(zhàn)士們朝夕相處，他們常常將自己的酸甜苦辣向我傾訴，凡是覺(jué)得有新聞價(jià)值，我就趕緊寫(xiě)稿投給媒體，但都是泥牛入海，沒(méi)有下文。自此，我深知讀書(shū)不僅要“廣”，更要“專(zhuān)”。在意識(shí)到自己在寫(xiě)作方面的欠缺后，每逢節(jié)假日我就到駐地新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，一“泡”就是一整天，大有不沉醉不知?dú)w的感覺(jué)，常常是傾囊所有，滿載而歸，有時(shí)甚至連飯都忘了吃。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)解放軍報(bào)社要舉辦新聞培訓(xùn)班，我第一個(gè)報(bào)名參加。功夫不負(fù)有心人，我的寫(xiě)作水平漸漸提高，連續(xù)三年被部隊(duì)評(píng)為“讀書(shū)成才標(biāo)兵”，看著自己的手寫(xiě)稿不斷變成報(bào)紙上的鉛字，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的幸福。轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣一直未變，我也筆耕不輟至今，雖屢次獲獎(jiǎng)，可仍為提高寫(xiě)作能力而冥思苦讀，床頭堅(jiān)持放上書(shū)，每晚讀上幾頁(yè)。
孔子云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。讀書(shū)的興趣至關(guān)重要，只有好奇熱愛(ài)，才會(huì)潛心鉆研，以它為樂(lè)。書(shū)本嚼碎的時(shí)光是一種樂(lè)趣，一種享受，一種擷取。忙忙碌碌累了一天，步入屬于自己的小屋，溫馨的燈光下，捧讀心愛(ài)的書(shū)籍，用心品味，陶醉于書(shū)的天地，不知不覺(jué)中，書(shū)的融融馨香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱、世事的.繁瑣與紛爭(zhēng)，在書(shū)中汲取豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
有人說(shuō)，如今的社會(huì)誘惑太多，人大多浮躁。沒(méi)錢(qián)的人忙著掙錢(qián)，有錢(qián)的人比著享受，哪有心思去讀書(shū)。其實(shí)，古人就曾說(shuō)明過(guò)一個(gè)道理：學(xué)不可以已。今人似乎早已忘了先人的告誡，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們更需要不斷學(xué)習(xí)，缺少閱讀的人生是不完整的人生，閱讀能使人匯聚仁愛(ài)之心、文雅之氣、寬容之懷、睿智之思�！白x書(shū)改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)”的道理亙古不變，讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人的品性，還影響著民族的興衰、社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。為了我們民族的未來(lái)，為了早日實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們必須閱讀。
讀書(shū)征文 4
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》也是很偶然的。沒(méi)看內(nèi)容時(shí)，我想這一定是本人文性很強(qiáng)的教育類(lèi)書(shū)記，令我沒(méi)想到的是，這本書(shū)讓我一拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，因?yàn)樵谶@本書(shū)里，我沒(méi)有讀到有關(guān)素質(zhì)教育的深?yuàn)W理論，也沒(méi)有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫(xiě)成的。那三尺講臺(tái)，那個(gè)有幾十個(gè)學(xué)生的課堂，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的生動(dòng)的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛(ài)心與教育》，好比觀摩了他一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育示范課。李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著和對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持深深打動(dòng)了我。正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐心，信心。只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，在工作中，時(shí)刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生。小學(xué)生比較純真，他們認(rèn)為后進(jìn)生為班級(jí)抹黑，丟全班同學(xué)的臉，因而不喜歡和后進(jìn)生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象，我班也不例外。為此，我開(kāi)展了“班級(jí)互補(bǔ)活動(dòng)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生并非一無(wú)是處，只是他們遇到困難挫折時(shí)沒(méi)能正確對(duì)待，走了彎路，只要同學(xué)們能幫助他們，他們一定會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的。在安排座位時(shí)我也盡量讓好學(xué)生與后進(jìn)生做同桌，幫助后進(jìn)生。我還經(jīng)常同家長(zhǎng)互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)避免“告狀”的現(xiàn)象，使家長(zhǎng)看到自己的孩子有希望而去鼓勵(lì)支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經(jīng)常與任課老師溝通，向他們了解后進(jìn)學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn)，對(duì)癥下藥，尋找轉(zhuǎn)化的方法。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我不斷用《愛(ài)心與教育》給我的啟示指導(dǎo)知道自己的實(shí)踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，為他們的生命長(zhǎng)廊中多開(kāi)啟一扇美麗的窗。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。”的確，讀完《愛(ài)心與教育》我還進(jìn)一步感悟到：愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。在教育實(shí)踐中，教師心中只有裝滿愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)的情感，才能閃現(xiàn)智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級(jí)第二學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的，剛來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說(shuō)三道四；平時(shí)做事也經(jīng)常丟三落四，有時(shí)干脆不做，理由是“忘記了”。上課時(shí)，他做小動(dòng)作，擺弄東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當(dāng)哪位同學(xué)答錯(cuò)了題，他卻呵呵地笑個(gè)沒(méi)完，那樣子開(kāi)心極了……課堂上，全班其他同學(xué)都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會(huì)從椅子上摔下來(lái)。我耐心的開(kāi)導(dǎo)他，指出他的缺點(diǎn)是，他的臉上沒(méi)有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉(xiāng)下撇著，一言不發(fā)，只偶爾從嗓子深處發(fā)出一點(diǎn)聲音，而與此同時(shí)，一條腿還在有節(jié)律地抖著�！耙眯蕾p的眼光開(kāi)來(lái)看待自己的學(xué)生”。我卻深深地感到：“想要說(shuō)聲愛(ài)他真的很難﹗”他總是有意無(wú)意的考驗(yàn)著我的耐心與恒心，是否也在激發(fā)著我更博大的愛(ài)心？此時(shí)我想起了李老師，李老師的的愛(ài)是建立在真正的`民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛(ài)，而更重要的事，這份愛(ài)不是單向的灌輸，而是雙向的互動(dòng)﹗“純收一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。”“相信總有一種力量會(huì)打動(dòng)他。”于是我苦口婆心地循循誘導(dǎo)，努力的去發(fā)掘他身上的閃光點(diǎn)，和他談心，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，漸漸的，他真的變了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績(jī)也進(jìn)步了。
《愛(ài)心與教育》還啟發(fā)我在日常的教育活動(dòng)中，不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵(lì)，真誠(chéng)的幫助和無(wú)私的愛(ài)心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬(wàn)物的陽(yáng)光雨露，他們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛(ài)心和責(zé)任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。
寫(xiě)到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛(ài)這三位天使到人間，一位母親請(qǐng)他們到自己家中做客，天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃�，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個(gè)�！蹦赣H和家人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)家里。愛(ài)起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進(jìn)屋，母親很驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了_”答曰：“我們兩個(gè)都是跟著愛(ài)的，哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功�！�
原來(lái)有愛(ài)就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
讀書(shū)征文 5
夏日的午后，坐在書(shū)房?jī)?nèi)，一杯清茶，等待一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的愜意的書(shū)香。
——題記
古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從那里能夠看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最寶貴的東西，它就像我童年，總是讓我懷念。我喜歡看書(shū)，書(shū)能陶冶我的情操，我愛(ài)科幻，科幻能帶給我無(wú)限的遐想。
此刻，書(shū)籍伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。幼兒時(shí)代，總愛(ài)看一些幼稚的童話，在睡覺(jué)之前都要纏著媽媽給我講一些童話故事，比如：《龜兔賽跑》，《白雪公主》，《老巫婆》等一些啟蒙故事。
上小學(xué)時(shí)，教師開(kāi)始教我們識(shí)字，我便開(kāi)始讀注音版的故事書(shū)，能夠自我大致了解故事的資料了，《阿凡提的故事》給我留下了深刻的印象，阿凡提的機(jī)智、勇敢、幽默，使我十分敬佩，也給我的生活帶來(lái)了許多的歡聲笑語(yǔ)。
不久，我迷戀上了探險(xiǎn)小說(shuō)，《查理九世》是我最喜歡的一個(gè)系列，書(shū)中一波三折、曲折的故事情節(jié)，引起了我濃厚的興趣，帶著我進(jìn)入了一個(gè)冒險(xiǎn)的世界，幻想自我也像查理一樣勇敢、聰明、去解開(kāi)一個(gè)個(gè)未知之謎。
隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的'《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然后看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國(guó)演義》，這些都使我著迷。于是我了解了，雖然作家們用不一樣的方式表達(dá)真我本色，但我都能夠感受到他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家必須要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。
讀書(shū)征文 6
很長(zhǎng)一段歲月里，在我們的記憶深初，有一份格外快樂(lè)的時(shí)光叫做“課外閱讀”。這份小兔子般心頭跳躍的快樂(lè)源于自由的閱讀選擇，輕松的智慧體驗(yàn)，無(wú)聲的心靈滋潤(rùn)。如今，許多都市中的學(xué)生的“課之外”已經(jīng)無(wú)法自由的親近“閱與讀”了，我們被“三個(gè)屏幕”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包圍著，手機(jī)的“小屏”，電腦的“中屏”，電視的“大屏”。只有毅然決然，對(duì)“三屏”實(shí)施艱難的“突圍”后，我們才有幸與書(shū)香結(jié)緣。這念頭，傾心與閱讀對(duì)于“三屏對(duì)影”，恰似“霓虹燈”下的“燭光”，有幾分站西珍貴，有幾分奢侈，卻有住無(wú)限的魅力。
然而，讀書(shū)又該讀怎樣的書(shū)呢？叔本華說(shuō)：“善于讀書(shū)的人，決不濫讀�！辈诲e(cuò)，少讀壞書(shū)不會(huì)嫌少，多讀好書(shū)不會(huì)嫌多，我們應(yīng)該讀的正是書(shū)中的經(jīng)典。當(dāng)今世界，暢銷(xiāo)書(shū)多如牛毛，然而其中真正能讓人開(kāi)卷有益、值得一讀的能有多少呢？也許有一些所謂一時(shí)的好書(shū)，他們也許能教會(huì)你一些知識(shí)，單單靠流行文學(xué)是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，只有讀名著才行。名著之所以能成為名著，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)的起重復(fù)，在這些作品中作家留給我們了無(wú)盡的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻想和理想的巨大財(cái)富。杰作經(jīng)典不常常像時(shí)髦讀物一樣是適合人的口味，那么富有刺激性，但杰作需要我們認(rèn)真對(duì)待，需要我們下功夫、花力氣，只有這樣，你才會(huì)感到滿足和幸福——不是因?yàn)楂@得了表面的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。
盡可能的多讀名著，領(lǐng)略人類(lèi)所思、所求的廣闊和豐盈，從而使自己與整個(gè)人類(lèi)的心臟一起跳動(dòng)。這，歸根到底是一切生活的意義。讀書(shū)決不是僅僅讓我們散心消遣，而是要我們集中心智，不是要用虛假的慰藉來(lái)麻痹我們，使我們對(duì)無(wú)意義的人生視而不見(jiàn)，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變的越來(lái)越充實(shí)、高尚，越來(lái)越有意義。
一份調(diào)查邊名，正式因?yàn)槊倪@種吸引力，在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)瘋狂流行的今天，還是有更多的'學(xué)生在“你最喜歡的書(shū)籍類(lèi)型”一欄中選擇了“世界名著”。
寫(xiě)到這，我不由得聯(lián)想到我自己。我最大的嗜好便是閱讀，尤其是閱讀名著。記得很小的時(shí)候，我的母親常常給我讀一些童話故事。但是那時(shí)的我，漸漸不滿足于聽(tīng)，而是希望取得閱讀的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也對(duì)文字的優(yōu)美、連貫性有了興趣。于是，母親便搬來(lái)了許多名著供我閱讀。記得最早看的一本名著是《安徒生童話》，他使我第一次感受到了書(shū)名是真善美；而給我印象最深的兒童小說(shuō)則是依列娜的《萬(wàn)花筒》，其中主人公安紹尼的純真可愛(ài)、善良正直使人感到親切真實(shí)而不矯揉造作，其文筆如小說(shuō)又似散文，讓人頓生溫馨之感。成長(zhǎng)中的我，開(kāi)始喜歡起了海外名著，不只喜歡其中的清潔，更愛(ài)作家精練細(xì)膩的筆法；再后來(lái)，我又愛(ài)上了我國(guó)的經(jīng)典著作，最?lèi)?ài)莊子《逍遙游》中的那份安閑自在……名著的確能讓我明白很多。
其實(shí)，無(wú)論是青年，還是少年，每一個(gè)生活在電子媒體時(shí)代的人都應(yīng)該駕馭好媒介生活中的主動(dòng)性，要把握遨游顯示、想象、虛擬“三重世界”的時(shí)間、經(jīng)歷、熱情比例。尤其是學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該適度限制虛擬世界的娛樂(lè)和無(wú)根漂泊，可以躲避“三屏”耀眼的你紅，放逐書(shū)海，再閱讀的“燭光”中張開(kāi)思想的翅膀，蕩開(kāi)智慧的雙槳，這實(shí)在是一種獨(dú)立的智力生活，一份豪放的精神快樂(lè)。
讀書(shū)征文 7
這個(gè)世界就是這么的奇怪，每個(gè)人都把自己封裝的那么嚴(yán)實(shí)，唯恐別人把你看穿……
我就是這樣，一直虛偽掩身。時(shí)間久了，不知道是假戲真做，還是真戲假做，竟然不認(rèn)識(shí)自己了……
前幾天的征文，走投無(wú)路之下自己重拾筆桿，可是，早已失去了所有的銳利與傲骨，久坐電腦前卻手指軟弱無(wú)力，竟敲不出幾個(gè)像樣的文字。勉強(qiáng)的寫(xiě)寫(xiě)自己的心里話，又發(fā)現(xiàn)，自己真的把自己弄丟了。
我一直裝作是一個(gè)理性的人，可是，我卻用理性的外衣遮掩了我骨子里的野蠻。以前，我總是說(shuō)，每一個(gè)從山坳里走出來(lái)的男孩子身上都充斥著一股野蠻的味道，那就像血液一樣，一生無(wú)法改變的。可是，環(huán)境變了，卻要逼迫著走出大山的孩子為了生存而被迫改變。被迫的.，只會(huì)滋生虛偽，掩埋真實(shí)……
也許，我就是這樣吧，慢慢的虛偽，慢慢的退化掉野蠻的毛發(fā)，像一個(gè)正常人一樣學(xué)會(huì)了直立行走，最后，欺騙了別人，也弄丟了自己……
前幾天，《致青春》的經(jīng)典語(yǔ)錄火紅了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，我也蠢蠢欲動(dòng)，按耐不住自己回憶過(guò)去的沖動(dòng)了�？偟脤�(xiě)點(diǎn)東西，祭奠自己逝去的青春……
造化就是弄人啊，看完電影，我卻猶豫了。這種猶豫是發(fā)自內(nèi)心的恐懼。每個(gè)人都能從電影里或多或少的找到自己的影子，而當(dāng)真正的找到自己的影子后才發(fā)現(xiàn)：哦，自己的未來(lái)會(huì)這么慘……
我已經(jīng)習(xí)慣了在虛偽的日子里過(guò)活，享受這虛假的祥和，只是，在獨(dú)處的時(shí)候，才會(huì)被疲倦的眼淚勾搭出些許的潛藏在骨子里的那僅存的一點(diǎn)真實(shí)擊垮。
最近，很是墮落，不想學(xué)習(xí)，不想寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)，不想玩電腦，不想曾經(jīng)與未來(lái)，只喜歡，喝茶，看書(shū)，出去走走。一切，都以減肥為中心，一切，都以減肥為借口，一切，都以減肥為突破口……可是，茶是苦的，書(shū)是澀的，出去走走也是累人的。我卻樂(lè)此不疲，樂(lè)此不疲的虛偽！我成功的轉(zhuǎn)移了別人的視線，卻又害怕別人的忽略，于是，我不停的寫(xiě)說(shuō)說(shuō)，發(fā)狀態(tài)，牢騷漫天，狀態(tài)多變。
人總是在矛盾中存活！
昨天偶然看了篇文章《懂得放棄，為心開(kāi)一扇窗》，散文吧里的更新，簡(jiǎn)單的真實(shí)的寫(xiě)上了推薦理由：“懂得放棄，縱然自己五年來(lái)自己心里容不下其他人，但當(dāng)她真的離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的那份愛(ài)戀，并不是真正的愛(ài)情……放棄過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，即便她未曾知道，不何必再次告知呢……”
三哥明仔說(shuō)：我怎么發(fā)現(xiàn)你像致青春里的老張呢？
誠(chéng)然，電影里每個(gè)人身上都有我的影子，也有你的影子，只是，你不愿意去承認(rèn)。也許，這才是一部真正的電影所帶來(lái)的遠(yuǎn)在天邊近在眼前的融入感，而又可以隨便找個(gè)理由全身而退！也許，這也是我寫(xiě)這些文字最根本的初衷—致我們的青春。
所有的話語(yǔ)里，細(xì)細(xì)思索，慢慢品味，都能找到適合自己的解析點(diǎn)。找到了，懂了，就好了，承不承認(rèn)，嘴上和心里是否一致，已經(jīng)不再那么重要。而此刻，我卻在想，一個(gè)人虛不虛偽又有什么意義呢？一個(gè)人愿意裝作虛偽，故作高深，一個(gè)人愿意去接受那份虛偽，頂禮膜拜，這樣不也是挺祥和嗎？這意識(shí)流，錯(cuò)綜復(fù)雜，不愿意去多想……
青春就是這樣，在我們停下來(lái)回憶過(guò)去，沉浸在過(guò)去的時(shí)候，現(xiàn)在的時(shí)光丟了……也許，這也是電影戛然而止的警示吧！所有，沒(méi)必要太在意過(guò)去的時(shí)光過(guò)得如何了，對(duì)了就對(duì)了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，它終究是過(guò)去了，未來(lái)是什么樣子，也不必多去設(shè)想，隨著時(shí)間的腳步走就可以了。
她，也許是轉(zhuǎn)身天涯，既然錯(cuò)過(guò)了，就不必再悔恨。也許，另一個(gè)她就在前方，只是不知道是兩條直線的交點(diǎn)還是一條折線的拐點(diǎn)，只有走過(guò)去，才會(huì)知道……
剛又去看了一遍自己發(fā)過(guò)的所有的狀態(tài)，都是真實(shí)的，可是卻很少有人相信。我成了說(shuō)狼來(lái)了的孩子……
一切都無(wú)所謂了。紫檀，請(qǐng)學(xué)會(huì)不孤單！因?yàn)榍胺剑苍S有人相伴，所以，敬請(qǐng)期待……
讀書(shū)征文 8
一本好書(shū)，可以讓讓人回往味無(wú)窮；一本好書(shū)，可以讓人受益匪淺；一本好書(shū)，可以讓讓人發(fā)奮圖強(qiáng)；一本好書(shū)，可以讓讓人走向成功……在人們生活中，書(shū)，可以說(shuō)是最平凡的一種了！一本好書(shū)，可以有說(shuō)不盡的益處。我們讀書(shū)，目的不外乎這幾點(diǎn)：增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的生活，讓自己融入書(shū)中。我也不例外，讀書(shū)的確讓我獲得了不小的收獲。
還記得剛來(lái)學(xué)校一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)拼音，便開(kāi)始學(xué)字。我們跟著敬愛(ài)的老師一呀二呀三呀地念，漸漸學(xué)會(huì)了不少字。這是五年前的事了，但那天的事我至今也不會(huì)忘記。那天老師給我們布置家庭作業(yè)，那是二年級(jí)的寒假作業(yè)。我們把作業(yè)上的字一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的符號(hào)：“《》”，便問(wèn)老師：“吳老師，這是一個(gè)什么符號(hào)？”老師親切對(duì)我們說(shuō)，“用來(lái)給書(shū)作標(biāo)記�！� 老師的話現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，只記得說(shuō)是讓我們回家后買(mǎi)來(lái)閱讀。還有好幾本書(shū)：《西游記》、《水滸傳》之類(lèi)的。那一天回去后，我就把帶拼音的《格林童話》給買(mǎi)來(lái)了。憑著拼音，我閱讀完了整本《格林童話》，當(dāng)然是一個(gè)人讀完的。那是我獨(dú)立閱讀完的第一本書(shū)！我被書(shū)中那迷人的故事所陶醉了。從此，我走上了閱讀這一條道路，一發(fā)不可收拾了……
于是，在短短一個(gè)寒假里，我繼《格林童話》之后，又狼吞虎咽地讀完了《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》在寒假.的親子閱讀卡上，爸爸媽媽就不用說(shuō)了，我把讀的書(shū)滿滿填上了。就這樣，在不知不覺(jué)中，我的作文水平突飛猛進(jìn)得到了老師的`大力表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲叶嘧x書(shū)所以獲得了“書(shū)香門(mén)第”的稱(chēng)號(hào)，那是班級(jí)第一次書(shū)香門(mén)第評(píng)比，每班只有一兩個(gè)能評(píng)上，我就被評(píng)上了。
在“書(shū)香門(mén)第”事件之后，我再次發(fā)奮讀書(shū)，那勁頭一直很足。我在學(xué)校，一有空就讀書(shū)。；在不懈的努力下，我又獲得了光榮的“小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號(hào)。這一次次的努力，一次次的獲獎(jiǎng)，我讀書(shū)的勁頭是越來(lái)越足，對(duì)好書(shū)的興趣是越來(lái)越濃。一切的意外，是從一次寫(xiě)作文開(kāi)始的�？赡芪乙彩且粫r(shí)好奇，也可能是一時(shí)想到了那本書(shū)中的一個(gè)精彩部分。我無(wú)意中把書(shū)里的話寫(xiě)到了作文本上。意想不到的事發(fā)生了！老師十分吃驚，原本寫(xiě)作文水平不怎么樣的我，這次好詞好句連連出現(xiàn)。于是，我得了最高分：99分！我的老師下課后問(wèn)我：“你的這些好詞好句是從哪里學(xué)來(lái)的？”我實(shí)事求是說(shuō)：“是從書(shū)中學(xué)來(lái)的�！崩蠋熓止膭�(lì)我們閱讀，一些原來(lái)不愛(ài)閱讀的同學(xué)衣也一下子愛(ài)上了閱讀。原因十分簡(jiǎn)單：因?yàn)槲业氖吕嬖V了大家，只要多閱讀，就一定可以提高自己的寫(xiě)作水平了。沒(méi)過(guò)多久，有了一個(gè)科幻作文比賽，由于那篇作文的關(guān)系，老師派我去比賽。誰(shuí)能說(shuō)這不是讀書(shū)帶給我的機(jī)會(huì)？功夫不負(fù)有心人，我以一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)滿載而歸了。這一次，我更熱愛(ài)閱讀了。隨著努力閱讀，我在書(shū)中源源不斷地汲取知識(shí)。在我家的書(shū)櫥里，擺滿了大大小小、五顏六色的書(shū)籍，其中還有那我閱讀的第一本書(shū)：《格林童話》。書(shū)讓我受益匪淺，我的童年，有數(shù)不清的快樂(lè)是書(shū)帶給我的。在書(shū)中，我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下，我的作文也是越來(lái)越好。在閱讀的過(guò)程中，我的兩篇作文在全國(guó)獲獎(jiǎng)了，一篇是《股神外婆》二等獎(jiǎng)，另一篇三等獎(jiǎng)的記不清了�？偠灾�，閱讀給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的好處。我在書(shū)中成長(zhǎng)……
在之后的歲月里，我可能會(huì)失利，也可能會(huì)有成功，但有一點(diǎn)是肯定的。我永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄，那忠誠(chéng)的朋友——書(shū)。
讀書(shū)征文 9
墨黑的蒼穹，一葉金色的孤舟在云朵里穿行，融融的月光靜靜地躺著，灑落了一地的溫柔。這個(gè)夜晚，我佇立著，一遍一遍地?cái)?shù)著遙遠(yuǎn)的記憶。一路上，我們與書(shū)相伴，行走在消逝中。那些流失的美麗，在這個(gè)初夏的夜里，悄悄地被撿起……
書(shū)香似海，淡若煙羅的墨香似有若無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰(shuí)的聲音，驚得起浪起云勁，驀然降臨？
曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了李清照的詞，明白了她的“多少事、欲說(shuō)還休”，開(kāi)始同情她“才上眉頭，卻上心頭”的兩處閑愁�？此谝粋�(gè)個(gè)梧桐夜雨之時(shí)望著吹蕭人已去，玉樓已成空，只索得一片冷冷清清、凄凄慘慘戚戚！在書(shū)中，我讀懂了李清照的愁。
劃著竹筏，迂回與“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于陶翁的菊圃中，東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的'浸淫里輕吟淺唱。陶翁情不自禁高吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。他怡然自得，眉宇間升起了無(wú)限喜悅！潯陽(yáng)江中，濺起滿天彩霞。在書(shū)中，我讀懂了陶淵明的樂(lè)。
窗外春雨瀟瀟，一片盎然，她卻皺著兩道彎眉，纖纖玉手無(wú)力的擺弄著手中的鋤頭，將落花深埋土中。林黛玉，一個(gè)傳奇女子，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可及，只催得她兩行清淚落，在鏡前顧影自憐！留下一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這曲葬花吟，鐫刻后人心底。在書(shū)中，我讀懂了林妹妹的哀。
走到孤寂的敬亭山旁，一位放蕩的詩(shī)人在飲酒。他厭棄官場(chǎng)的腐朽，“舉世混濁我獨(dú)醒”的他寫(xiě)下了“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”的詩(shī)行。李白——可親可敬的詩(shī)仙，在“眾鳥(niǎo)高飛盡”的敬亭山旁“舉杯邀明月”。他邊飲酒邊催頭晃腦起來(lái)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹跁�(shū)中，我讀懂了李白的狂。
聽(tīng)蘇軾樂(lè)觀相對(duì)仕途失意，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任早生�！甭�(tīng)李后主愛(ài)國(guó)破打擊發(fā)出“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”的感慨；看屈原放逐而賦《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
夜已老去，當(dāng)我——一個(gè)后來(lái)者溯流而上，追尋那些遠(yuǎn)去的文筆，就在它的彼岸，滿城盡帶筆墨香。這縷縷清香，時(shí)刻殘留在我們記憶里，反復(fù)吟唱。
讀書(shū)征文 10
“少壯不努力，老大徒傷悲”我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讀書(shū)對(duì)我們影響很大，讀也給我?guī)?lái)許多故事。
期末考試快到了，媽媽時(shí)時(shí)刻刻提醒我要寫(xiě)好作文，我就每天抽一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，我總共看了六本作文書(shū)，果然“皇天不負(fù)有心人”我順利的寫(xiě)好了作文，還得了全級(jí)12名、全班第三名。爸爸為了鼓勵(lì)我，又見(jiàn)我喜歡滑板，于是給我買(mǎi)了一輛滑板，從這時(shí)起我便愛(ài)上了讀書(shū)。
回家時(shí)，我一邊玩玩具，一邊走進(jìn)家門(mén)，爺爺見(jiàn)了說(shuō)：“孫子呀！千萬(wàn)不被這些東西迷住了了呀！爺爺就是這樣子，現(xiàn)在想讀書(shū)也讀不了了呀！”我聽(tīng)了，想著自己上課時(shí)玩玩具，真不對(duì)。我說(shuō)：“爺爺，我們上課就是要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)社會(huì)上有用的.人，報(bào)效祖國(guó)呀！”
成長(zhǎng)的道路——讀書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)的愛(ài)你！
讀書(shū)征文 11
寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)503班王毅冰
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪莻�(gè)上進(jìn)的孩子，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書(shū)的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來(lái)品品一下我讀書(shū)的滋味吧!
書(shū)的滋味是甜的。偶然的一次無(wú)聊之際,我隨便翻了幾本笑話書(shū)。這一看可不得了,書(shū)里的情節(jié)逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振.從這以后我無(wú)聊之際，不開(kāi)心之時(shí)總會(huì)捧起一本笑話書(shū),笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開(kāi)朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”應(yīng)用到了學(xué)習(xí)中, 學(xué)得更加起勁，更快樂(lè)了, 成績(jī)也開(kāi)始名列前茅——成功時(shí)的滋味呀，甜甜的，真好！
書(shū)的滋味是酸的。我讀書(shū)是無(wú)比癡迷的，讀到書(shū)中的人物身世悲慘時(shí),我的眼淚便會(huì)情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現(xiàn)在的生活幸福。每當(dāng)看到故事中的人物在逆境和厄運(yùn)中憤然崛起時(shí)，也會(huì)淚流滿面，當(dāng)然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺(jué)呀，酸酸的，也很享受！
書(shū)讀得多了,慢慢地我對(duì)書(shū)的滋味又有了新的體驗(yàn)。以前我看書(shū)大多都是選擇自己喜歡的書(shū)，不感興趣的`書(shū)往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：書(shū)像吃飯一樣，不能偏食，否則會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。于是，我開(kāi)始學(xué)著為自己“配制”營(yíng)養(yǎng)套餐——看自己感興趣的書(shū)，必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書(shū)，并開(kāi)始積累一些絕詞佳句,學(xué)寫(xiě)一些人物描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多，也從書(shū)中學(xué)到了許多對(duì)自己有用的道理。真是“讀書(shū)，如同在和一位偉人談話�！蹦欠N滋味呀，真的有如“茅塞頓開(kāi)”！
是啊!書(shū)的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福，很享受！
讀書(shū)征文 12
我以前不怎么喜歡看書(shū)，每次我在看電視的時(shí)候，媽媽總是催我看書(shū)。媽媽說(shuō)書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我們開(kāi)拓視野，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
有一次，我拿起書(shū)看著看著就趴著睡著了，等醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一頁(yè)濕了，原來(lái)是我的口水流上去了。到現(xiàn)在那一頁(yè)雖然干了，但還是皺巴巴的`。每次我看到那一頁(yè)的時(shí)候就覺(jué)得好笑，它在時(shí)刻提醒我不能在看書(shū)的時(shí)候再睡著了。
后來(lái)我慢慢喜歡上看書(shū)了，我看過(guò)《小貝流浪記》、《小豬唏哩呼�！�、《小布頭奇遇記》等書(shū)。我最喜歡的書(shū)是楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》。里面的馬小跳最有意思了，他一出生就會(huì)跳而且很愛(ài)跳，他被人綁架，利用自己的聰明智慧成功逃脫。整個(gè)故事非常有趣，我常�？吹萌肓嗣浴�
我們學(xué)過(guò)一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。所以，我以后要多看書(shū)、多讀書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的，我要學(xué)會(huì)慢慢品嘗，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。
讀書(shū)征文 13
我愛(ài)讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀好書(shū)就像是和高尚的人談話。”這些關(guān)于書(shū)的名言警句，我從小聽(tīng)到大。雖沒(méi)真真切切感覺(jué)到書(shū)有如此大的作用，但也仍從書(shū)中收獲不少樂(lè)趣。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，陶冶我們的情操。讀書(shū)能使我們空洞的心靈變得充實(shí)起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)。每每在書(shū)上，在網(wǎng)上看到別人寫(xiě)的優(yōu)美的文章，總會(huì)無(wú)比感嘆別人怎么就能寫(xiě)出如此生動(dòng)的文字呢！也總幻想自己也有如此滿腹經(jīng)綸的才華，也會(huì)嘗試用華麗的辭藻去編撰優(yōu)美的篇章。可每次絞盡腦汁、搜腸刮肚，也不過(guò)才擠牙膏似的寫(xiě)出幾句平淡無(wú)奇的話語(yǔ)。直到我看到這么一句話：簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言才能表達(dá)最真摯的情感。是的，一個(gè)人感情的真情流露，自然而然就能寫(xiě)出動(dòng)人的詩(shī)篇。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人嗎？我說(shuō)我是�？梢仓粣�(ài)看言情、幽默的小說(shuō)，對(duì)于有著長(zhǎng)篇大論的.議論文，我總覺(jué)得寡淡無(wú)味，對(duì)于充滿詩(shī)情畫(huà)意的抒情文又覺(jué)得無(wú)法體會(huì)作者的心境。不過(guò)也還是想讀個(gè)一兩本，在大家談?wù)撘黄鹫f(shuō)話，別提多開(kāi)心了，嘿！嘿！真有趣。
我正開(kāi)心地讀著，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我。我抱著書(shū)一邊看，一邊往過(guò)走，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)，去給我拿把掃帚。掃帚？好像是這么個(gè)東西�！芭丁�，我回了一聲，仍舊抱著書(shū)，一邊看一邊找，可我找了半天都沒(méi)找見(jiàn)。咦？掃帚難道被哈利波特騎走了？
“哎呀呀，快一點(diǎn)菜要糊了！”“媽媽?zhuān)瑳](méi)有！”“啥？沒(méi)有？不可能！”媽媽快步走了出來(lái)，從袋子里取出兩個(gè)柿子，說(shuō)“這是啥？”我還沒(méi)楞過(guò)神來(lái)，媽媽轉(zhuǎn)身去了廚房，一邊走，一邊叨叨，“這孩子，看起書(shū)來(lái)，啥都不顧……”是柿……子？啥？媽媽要的是柿子嗎？我分明聽(tīng)見(jiàn)是掃把呀！我這腦子，又短路了，都怪眼睛看得太入神，耳朵也沒(méi)聽(tīng)清楚，哎！
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我出的洋相還真不少。有一次，媽媽看到小狗的狗糧沒(méi)了，叫我給它倒一點(diǎn)。我捧著書(shū)，拎著一大袋狗糧給小狗添糧，“哎呀！滿了！”媽媽喊道�？磿�(shū)的我卻渾然不知，突然媽媽的喊聲制止了我，我及時(shí)停住了。還好還好，只是撒了半袋子。哈哈！這就是人們口中的撒狗糧吧。想到這里，我大笑了起來(lái)。媽媽跑過(guò)來(lái)一邊收拾，一邊說(shuō)我干點(diǎn)活還要工錢(qián)，在那傻笑啥呢？哈哈哈，我越想越有趣，笑得居然停不下來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)。媽媽常說(shuō)，遇上我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，做什么事都心不在焉的，無(wú)藥可醫(yī)啦！唉，誰(shuí)讓我是小書(shū)迷呢？媽媽?zhuān)驮徟畠喊桑抗�，我去看�?shū)嘍！
讀書(shū)征文 14
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
往古少年郎寒窗苦讀，求得一世功名；今來(lái)年輕人深學(xué)苦研，謀求職場(chǎng)超越。讀書(shū)是成就人生的階梯。
除卻功利的希冀，閱讀，可以開(kāi)闊眼界，可以陶冶情操，可以提高修養(yǎng)，可以讓人以謙遜的態(tài)度接人待物。由于閱讀增進(jìn)的文化涵養(yǎng)，可以在人群中營(yíng)造出一派和諧共存的人生環(huán)境。
古往今來(lái)，人們對(duì)知識(shí)的追求從未停滯，閱讀給人的愉悅也從未息歇。
如何閱讀？下面分享的是我的感悟。
讀書(shū)應(yīng)該做到三到，心到，眼到，口到。
三到之中，心到最緊要。讀書(shū)時(shí)，如果心思不在書(shū)本上，那么眼睛就會(huì)飄移，神思泫然。心眼不一，就不忘初心致志。隨隨便便的翻書(shū)，就一定不會(huì)有深刻的記憶。這時(shí)，即使當(dāng)時(shí)覺(jué)得記住，也會(huì)很快遺忘。
讀書(shū)，如果能夠心與眼俱到，口又怎能缺席？口誦，是加深理解，增強(qiáng)記憶的不二法門(mén)。
那么，怎樣的閱讀狀態(tài)才能叫做心眼口俱到呢？
我國(guó)古代著名數(shù)學(xué)家祖晰，一次在閱讀時(shí)，窗外突然狂風(fēng)大作，雷鳴電閃，驟雨瓢潑。待風(fēng)雨過(guò)去，人們談起當(dāng)時(shí)的驚懼時(shí)，祖晰直搖頭，言不知此。這便是典型的閱讀時(shí)心、眼俱到，一心撲于典籍，滿眼皆是文字。還有一個(gè)故事，講述的是董仲舒孜孜不倦，專(zhuān)心攻讀。董仲舒讀書(shū)的書(shū)院后有一處花園，四時(shí)紛芳，景致各異。而董仲舒攻讀三年，卻未嘗進(jìn)園觀賞一眼，可見(jiàn)其心、眼、口無(wú)一離于閱、讀；如此專(zhuān)心致志的鉆研，終于造就了他西漢大思想家的'地位。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。閱讀要像樹(shù)木的成長(zhǎng)一樣，循序漸進(jìn)，不要急于求成。
當(dāng)今社會(huì)，工作生活普遍是快節(jié)奏。常人閱讀，多為抽空。一本書(shū)、一篇文章，從頭開(kāi)始過(guò)完一遍即結(jié)束，知其深意乎？不得而知。悟性好的人，或是在速讀中略懂一二，感悟上絕無(wú)大成。
愛(ài)因斯坦有"一總，二分，三合"的閱讀法。他把書(shū)的內(nèi)容分
為三段，先了解大綱，再領(lǐng)略正文重點(diǎn)。在對(duì)正文重點(diǎn)有全面了解后，再進(jìn)行細(xì)讀，慢慢琢磨細(xì)節(jié)，并加以思考、綜合，使其條理化系統(tǒng)化，最后把一本書(shū)吃透。讀書(shū)，不能一蹴而就，猶如樹(shù)木的生長(zhǎng)，需要慢慢灌溉，接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，櫛風(fēng)沐雨，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
閱讀的獲得，是閱讀者的快樂(lè)，這些都只有在閱讀中才能有所領(lǐng)略。
讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。人們走過(guò)的路，即是一本書(shū)。路途中往往有各種不可知的險(xiǎn)阻在等待著你的到來(lái)。閱讀也是這樣，書(shū)中難點(diǎn)可為險(xiǎn)，閱讀環(huán)境亦可能為險(xiǎn)。
不知道大家是否同我一樣，研讀一本書(shū)時(shí)，前篇順風(fēng)順?biāo)�，讀到中間，忽覺(jué)摸索到其立意的邊緣，再想深讀，受自身知識(shí)儲(chǔ)備不足的影響，與作者的共鳴突然截?cái)�，�?dǎo)致閱讀無(wú)法再深入。如同行路中的突發(fā)障礙，人遇障易慌，此時(shí)往往容易產(chǎn)生放棄閱讀這本書(shū)的想法。這時(shí)，如果選擇了放棄，那便是讀書(shū)、行路都失敗了。
知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)源于大量的閱讀與實(shí)踐，如果這本書(shū)突然遇阻，那么就從與他相關(guān)的書(shū)入手。從他相關(guān)的路探索，細(xì)細(xì)研磨每一本書(shū)，慢慢實(shí)踐每一條路，長(zhǎng)此以往，必能通透，并得到許多意外的收獲與感悟。
不論古今，閱讀環(huán)境惡劣也是險(xiǎn)阻之一。戰(zhàn)國(guó)有蘇秦"刺股"，東漢有孫敬"懸梁"，晉有車(chē)胤"囊螢映雪"，近現(xiàn)代有魯迅"嚼辣驅(qū)寒"，海倫凱樂(lè)克服失聰失明，成就舉世聞名的作家，馬克思一生顛沛流離，卻從未放棄過(guò)閱讀與記錄，他們都有著超乎常人的毅力和決心。
于閱讀如此，于奮斗終生的事業(yè)更是如此，不驚不慌，鉆研自己的學(xué)問(wèn)，完成自己人生的路途。書(shū)與路，沒(méi)有二者，書(shū)，就是路，路，即為書(shū)。
蕭掄謂題讀書(shū)有所見(jiàn)作："人心如良田，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽。"今天，我亦取"讀書(shū)有所見(jiàn)作"為題，表達(dá)自己的所感所想，與伙伴們共勉，謝謝您的閱讀！
讀書(shū)征文 15
吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。
——題記
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的�！m然我只是蕓蕓眾生中的一員，但讀書(shū)使我的生命更精彩。
我不是天賦異稟的人，可我的人生不是潦草的詩(shī)集。小時(shí)候，同學(xué)們一起跳《小蘋(píng)果》，全班32個(gè)人，有30個(gè)人被選去鎮(zhèn)上參加比賽，而只有我和一個(gè)最胖的孩子成了觀眾，那時(shí)的我傷心難過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)老師看見(jiàn)我內(nèi)心的沮喪，我希望老師能“網(wǎng)開(kāi)一面”讓我參加節(jié)目，所以我總是會(huì)在同學(xué)們排練的間隙為同學(xué)端水、為老師拿手巾，但我的`堅(jiān)持沒(méi)有為我換來(lái)一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)。于是在百無(wú)聊賴的日子里我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，喜歡和書(shū)中的小伙伴們一起游戲，喜歡分享他們的快樂(lè)抑或痛苦�！度恍∝i》《七只小山羊》《小狐貍買(mǎi)手套》《父與子》甚至四大名著都成了我經(jīng)常翻閱的書(shū)本，書(shū)讀多了，我發(fā)現(xiàn)我成了幼兒園里最會(huì)講故事的孩子，我的爛漫的童年因?yàn)闀?shū)的精彩才不至于黯淡無(wú)光。
以后的日子里，我更加喜歡讀書(shū)，喜歡在春日的暖陽(yáng)里，手捧一本書(shū)靜靜享受《男生賈里》的《童年》；喜歡在夏日的小河邊和《水孩子》一起尋找《消失的野犬》；喜歡在秋日的斑斕里幻想著與《怪老頭》在《機(jī)器島》相遇；喜歡在冬日的滿天飛雪中跟著《山大王》一起去看看《湯姆叔叔的小屋》。
書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯，并且克服困難；使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂；書(shū)似乎也穿越時(shí)空，讓我在《狼王夢(mèng)》里了解了一位母親對(duì)孩子的偏執(zhí)；當(dāng)然在楊絳先生的《我們仨》中我又感受到那種濃濃的親情；在《溫暖的荊棘》中我明白了人生路上不可能鋪滿鮮花，偶爾也會(huì)荊棘密布，書(shū)溫柔了我的歲月，也驚艷我的時(shí)光。書(shū)讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……
書(shū)，是我駛向知識(shí)海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金；那一身正氣的文天祥；那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生；那清新雋永的朱自清，那身殘志堅(jiān)的史鐵生……每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我反思……讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
我在閱讀里遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，我“沉醉不知?dú)w路”，我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi)；有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，把我的思維引向它，八千里的云與月都在沉淀，知識(shí)相伴的日子，書(shū)里所有被吸收的智慧，最終都匯聚在一起，療愈著我的生命，讓我的生命熠熠生輝。
時(shí)間煮雨，歲月縫花，我始終相信所有的書(shū)都不會(huì)白讀，他會(huì)在未來(lái)的某個(gè)場(chǎng)合讓我更出彩。
讀書(shū)征文 16
回想過(guò)往，它已經(jīng)與我相伴二十余載，更確切的說(shuō)，它已成為我生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我閑遐時(shí)，它與我在精神世界中閑庭信步；當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，它用知識(shí)充實(shí)我的大腦，開(kāi)拓我的視野；當(dāng)我工作時(shí)，它用它那敏銳的洞察力和活躍的思維幫我提升效率它就是書(shū)籍—我精神世界的朋友。
西漢劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”我想，我們每個(gè)人讀書(shū)的初衷，都是為了醫(yī)愚。人類(lèi)自從蒙昧的動(dòng)物世界分離出來(lái)之后，先有語(yǔ)言，再有文字，然后有了文章，最終有了書(shū)籍——有時(shí)一想到這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，心里不禁生出一種驚心動(dòng)魄，因?yàn)闆](méi)有了這個(gè)過(guò)程，便不會(huì)有“閱讀”，而在今日，這是一個(gè)多么不堪承受的缺失��！所以，當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)籍，一起感悟人類(lèi)禮貌的積淀時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)慶幸書(shū)籍的存在，而書(shū)籍所帶給我們的心靈的震撼和精神的洗禮，更值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
求學(xué)時(shí)代，書(shū)籍伴著我每一天上下學(xué)，是它讓我不斷提高，使我不斷成熟。在我的眼里，讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不明白�！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造
人的精神，升華人的思想。我很感激，在我人生最完美的時(shí)段里，有書(shū)籍的陪伴，讓我從一個(gè)懵懂少年，成為一個(gè)有思想，有抱負(fù)的青年人，而從書(shū)中得到的人生真理，更是我一生都享用不盡的財(cái)富。工作后，書(shū)籍依然陪伴我。繁忙的工作之余，我總會(huì)翻開(kāi)書(shū)架上那些泛黃的書(shū)頁(yè)，去尋找那心中久違的感動(dòng)。但此時(shí)，讀書(shū)更多的是為了充實(shí)自我的精神世界和業(yè)余時(shí)間。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心境愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心境愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
莊子說(shuō)過(guò)一句話：“人生而有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！边@句話拿到此刻來(lái)講，未免有些消極�？墒�，當(dāng)我們步入社會(huì)，讀書(shū)不光是為了獲得知識(shí)，提升自我，更重要的是我們要去享受讀書(shū)的過(guò)程，去體會(huì)讀書(shū)給你帶來(lái)的愉悅之感。如果我們刻意的以追求知識(shí)，追逐名利作為讀書(shū)的目的`，那就抹殺了讀書(shū)給我們精神世界帶來(lái)的巨大的愉悅之感。我想，讀書(shū)的至高境界，應(yīng)當(dāng)是無(wú)求無(wú)欲的閱讀，是一種心靈的散步，靈魂的漫游。這種閱讀者，不但沒(méi)有從書(shū)
中求富貴的欲望，也沒(méi)有從書(shū)中挖掘知識(shí)寶藏的追求，更沒(méi)有從書(shū)中提煉道德箴言以濟(jì)蒼生救天下的沖動(dòng)。他從書(shū)中看到善良，看到完美；他為書(shū)中的精彩而感動(dòng)，為書(shū)中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀，但對(duì)“閱讀”又無(wú)所求，只因閱讀而充盈，而寧?kù)o。“閱讀”給他的，是精神的空氣和食糧，他所以超越了物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的人生。
不管怎樣，讀書(shū)是件完美的事情。閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。因?yàn)橛羞@樣以為朋友相伴，我的人生才能如此精彩！
讀書(shū)征文 17
“讀書(shū)使人提高，讀書(shū)使人歡樂(lè)”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對(duì)自我有益的課外書(shū)。我最近就讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。
匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多趣味的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的'書(shū)本賣(mài)掉去看戲。當(dāng)時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了十分多的困難，曾被戲劇廠老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……可是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后，他開(kāi)始用功學(xué)習(xí)。最終，他變成了一個(gè)真正的孩子。活潑天真的匹諾曹愛(ài)撒謊，可是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。不光我們會(huì)犯錯(cuò)，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò)。
當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自我的父親。想給父親買(mǎi)個(gè)外套，可之后他聽(tīng)信了狐貍和貓的話，以為種金幣能夠收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣。
等我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子。看到自我的父親掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每一天喝上一杯熱牛奶，甘愿每一天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買(mǎi)新衣服，用買(mǎi)衣服的錢(qián)去買(mǎi)藥。他學(xué)會(huì)了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。
我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)能夠算是正常的，只要敢于去改正錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過(guò)去，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì)撒謊，只會(huì)對(duì)自我所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，為自我所犯的錯(cuò)而悔恨。
讀書(shū)征文 18
星期四，學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡，五年級(jí)全體師生歡聚一堂，舉辦了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng)：跳蚤書(shū)市，讓我們真正明白“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)為友”的讀書(shū)精神！
我們?cè)缭谥芤坏臅r(shí)候，就把要交換的圖書(shū)帶來(lái)了，期待著跳蚤書(shū)市的開(kāi)始。我為我們組的這次活動(dòng)做的貢獻(xiàn)是，制作了一塊別出心裁的標(biāo)語(yǔ)牌：用一張A3的紙認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下“一葉知秋來(lái)，一書(shū)知天下”這幾個(gè)字，然后再用彩色鉛筆把每個(gè)字勾上了邊，四周還做了仔細(xì)的修飾，最后，用爸爸帶回來(lái)的塑料板，把紙塑封起來(lái)。一張創(chuàng)意獨(dú)特，精致美觀的標(biāo)語(yǔ)牌就這樣完成了！我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們對(duì)這張標(biāo)語(yǔ)牌都贊不絕口，讓我心里喜滋滋的`，真是一分耕耘，一分收獲�。�
跳蚤書(shū)市活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們將準(zhǔn)備好的書(shū)市海報(bào)，標(biāo)語(yǔ)牌和精心挑選的各類(lèi)書(shū)籍都拿到大操場(chǎng)上，布置了一個(gè)別具一格的書(shū)攤。我們組長(zhǎng)把所有組員進(jìn)行了分工，讓我們輪流值班，我輪到第三批。于是，我一頭扎進(jìn)了書(shū)海，到處去尋找我喜歡的書(shū)。不知不覺(jué)二十分鐘過(guò)去了，我心里惦記著自己的任務(wù)，拿著換好的書(shū)，趕去換班了。原本以為，書(shū)攤上一定會(huì)有很多書(shū)等著我來(lái)處理，可是出乎我的意料，我們組只剩下四本書(shū)了。書(shū)越少，挑選的余地就少，就越難出手。我心里一著急，忍不住大聲喊起來(lái)：“快來(lái)看哪，好書(shū)不多啦，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”我還很自豪，以為我們組是換得最快的一組，可一回頭看看第二大組，哇，大事不好，他們只剩下三本書(shū)了！我越看越著急，恨不得自己有四張票，把剩下的書(shū)全部拿下。功夫不負(fù)有心人，終于有兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)Q走了兩本書(shū)。我們班有兩大組都已經(jīng)換完了，我們一商議，趕緊兵分兩路，到另外一個(gè)書(shū)攤上再去推銷(xiāo)。攤兒多就是好，不一會(huì)兒剩下的兩本書(shū)終于出手了，我們就像卸下了一個(gè)沉重的包袱似的，一下子輕松起來(lái)。我們收拾好東西，一路上談?wù)撝@次跳蚤書(shū)市的收獲，開(kāi)心地笑著。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)為友”，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神，體會(huì)書(shū)中情節(jié)的奧妙，感悟書(shū)帶給我們的啟發(fā)和教育，在書(shū)香中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
讀書(shū)征文 19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："每當(dāng)我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"偉大領(lǐng)袖毛主席也說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀。"書(shū)，是人們的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我家的書(shū)架上有許多書(shū)，文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、童話類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的等等，都是從小到大媽媽給我買(mǎi)的。寫(xiě)完作業(yè)、周末或晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)從書(shū)架上抽出一本書(shū)津津有味地讀著，每一本書(shū)都是我的好伙伴，它們伴隨著我一路成長(zhǎng)。
小時(shí)候不識(shí)字，媽媽買(mǎi)《幼兒畫(huà)報(bào)》和繪本類(lèi)的'書(shū)一字一句讀給我聽(tīng)。等我再長(zhǎng)大些，學(xué)會(huì)了拼音和少量漢字，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就變成了注音的，讓我自己讀�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，自己讀完一本書(shū)已完全不成問(wèn)題。
有一次，我正在聚精會(huì)神地看《綠野仙蹤》。讀到有趣的地方就一個(gè)人在那哈哈大笑；讀到感人的地方，我就情不自禁地流下了眼淚，憐憫書(shū)中的主人公。后來(lái)爸爸喊我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還沉浸在精彩的故事情節(jié)中呢。
我就是這樣喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野；書(shū)能凈化人的心靈。讀書(shū)，是我生活中最大的樂(lè)趣，愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)征文 20
深秋的早晨帶著些許涼意，陽(yáng)光穿過(guò)薄薄的一層霧環(huán)繞在樹(shù)梢上，還是站在那個(gè)角落里倔強(qiáng)的抬著頭，那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多日子了。兩年內(nèi)記不清有多少個(gè)日夜就那么蜷縮在那個(gè)“黑暗”的角落里，迷茫的望著外面的廣闊的世界，不知道未來(lái)是什么，不知道該做些什么，放棄了自己的初衷，放棄了自己的喜愛(ài)的文字，任由歲月的軌跡從手指尖穿過(guò)，像流水般嘩嘩啦啦的穿過(guò)，沒(méi)有留下任何甜蜜的回憶，連憂傷也帶著一成不變的空白。
成為準(zhǔn)大三學(xué)生后的我，開(kāi)始面對(duì)著形形色色的問(wèn)題，面對(duì)著從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的種種，我再一次陷入深深的迷茫中不可自拔。我找到了一處避風(fēng)港（圖書(shū)館）來(lái)冷藏自己悲觀，真的失卻了面對(duì)生活的心，我的心裝滿了失望與陰暗，連一處光亮的地方也沒(méi)有，連一點(diǎn)點(diǎn)再去面對(duì)未來(lái)的勇氣也沒(méi)有。
重拾曾經(jīng)不離手的書(shū)本，本就帶著一份逃避的感情色彩在里面，以為我可以把自己封閉在自己鑄造的世界里暫時(shí)不用去想專(zhuān)業(yè)不用去想就業(yè)不用去想未來(lái)，卻殊不知在這一個(gè)月的書(shū)海里，我漸漸找回了我的活潑我的希望我的勇氣，好像我所有的畏懼和疑問(wèn)都解決了，我的天空出現(xiàn)了兩年來(lái)久違的陽(yáng)光。
曾經(jīng)一度以天生的記憶力不好來(lái)給自己施加壓力，現(xiàn)在我懂得了記憶的規(guī)律，掌握了記憶力的法則。記憶力不是天生的，而是人通過(guò)努力所獲得一種能力，這便是人們常說(shuō)的“記憶術(shù)”。文德森在表演記憶方面的魔術(shù)所體現(xiàn)出來(lái)的超強(qiáng)記憶力，他也只是解釋因?yàn)橛洃浄椒ê盟杂洃浐茫⒉皇翘焐桓焙媚X袋瓜。我也曾試著用新學(xué)的東西去替代自己原來(lái)的記憶方法，效果很好，現(xiàn)在我深刻的知道自己的心理認(rèn)定給自己帶來(lái)的誤區(qū),因?yàn)槲蚁嘈帕耍河洃浟](méi)有天才與天生之說(shuō)。
銘記在心的一句話是“搶打出頭鳥(niǎo)”，看慣了這個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼，聽(tīng)?wèi)T了人們的'流言蜚語(yǔ)，我已經(jīng)習(xí)慣了安靜，不爭(zhēng)不搶不去做第一個(gè)人，盡管內(nèi)心很壓抑也就這樣數(shù)著日子過(guò)來(lái)了，我害怕輿論害怕嫉妒害怕因?yàn)閮?yōu)秀而被隔離害怕去表現(xiàn)卻失敗了，不是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“要想別人尊重你就得自己變得很強(qiáng)大”“只有自己變得強(qiáng)大了這個(gè)社會(huì)才有公平可言”，我一直覺(jué)得這些話很偏激，可如今我找到另一句能贏得我心的話，“當(dāng)你比別人強(qiáng)一點(diǎn)時(shí)別人會(huì)嫉妒你，當(dāng)你比別人強(qiáng)一截時(shí)別人會(huì)羨慕你。”我要做的就是達(dá)到那個(gè)適中的水平，不至于放棄自己也不至于覺(jué)得接受不了。
自己一直是個(gè)感性的人，也是個(gè)溫和的不會(huì)去惹怒眾人的人，我一直覺(jué)得我這樣不得罪人的性格應(yīng)該會(huì)拉攏很多人，實(shí)際上在旁人眼里我也有著不同尋常的人緣，可是我心里很知道事實(shí)并不是如此，很多時(shí)候我就孤單的只剩下自己一個(gè)人。這是困擾我很久的問(wèn)題更讓害怕再去結(jié)交更多的人，因?yàn)楹ε陆邮苣欠N從熟悉到陌生的那種落差，所以干脆一直是陌生人吧。然而這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我大概知道自己的病因在哪里了，書(shū)中說(shuō)，“不會(huì)樹(shù)敵的人也不會(huì)擁有朋友”。仔細(xì)想想，全然如此。著名的“慕尼黑陰謀”就是因?yàn)橛⒎ǖ牟桓业米锵Ｌ乩�，一再忍讓終于搬起石頭砸了自己的腳，落得個(gè)玩火自焚的可恥下場(chǎng)。抱著所謂人人皆足為友的親善主義，往往會(huì)因?yàn)槠錈o(wú)原則性而遭受別人的厭棄，無(wú)須刻意去樹(shù)敵，但當(dāng)面對(duì)某些無(wú)法妥協(xié)的人也不要畏懼制造敵人。人要擇良友以處之。
失去什么都不可怕，最可怕的是失去你自己。很明顯在過(guò)去的兩年里，我就這樣“循規(guī)蹈矩”的把自己丟失了，來(lái)來(lái)往往于教室，食堂，寢室之間，按時(shí)上課，按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，然后就幾乎沒(méi)有其他了。記得高中的我是多么的上進(jìn)，抱著“沒(méi)有做不到的只有想不到的”想法一路橫沖直撞，也曾在學(xué)校留下一些名氣。而現(xiàn)如今我好像習(xí)慣了這樣迷茫著的安定沒(méi)有起伏的日子，是被人影響了還是被自己給封鎖了，是被自卑控制了還是被懶惰蒙蔽了，我也不得而知。亦或許是看不到太多的競(jìng)爭(zhēng)，亦或許是覺(jué)得強(qiáng)者太多自己太渺小。而今天在那些書(shū)中小小的人兒里我看到了“如果你沒(méi)有去試過(guò)那么你永遠(yuǎn)不知道自己有多么的強(qiáng)大。”
從《倍速記憶法》至《人氣》到《身邊的心理學(xué)》又《朱元璋》再《美國(guó)總統(tǒng)演說(shuō)》然后《青春文學(xué)》最后到《簡(jiǎn)愛(ài)》，我任意挑選我所中意的部分細(xì)細(xì)品味，無(wú)論領(lǐng)域，無(wú)論時(shí)代，無(wú)論地域，無(wú)論性質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上那些文字，愛(ài)上了那些平淡敘述背后埋藏著的深處的東西。在這書(shū)海中我找回了自己記憶里的不足，找回了面對(duì)人群的勇氣，去除了自己內(nèi)心的黑暗，彌補(bǔ)了自己心靈的缺陷，懂得了就算普通也不要平庸，更深刻了解到青春要張揚(yáng)，要勇敢地積極地去面對(duì)所有的難題。
此刻的自己聽(tīng)著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，心里停留的是進(jìn)入大學(xué)后從未有過(guò)的晴天。“讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深�！蔽议_(kāi)始懂得這份意蘊(yùn)了。一年的時(shí)間不算太短還可以干很多事情，我相信在書(shū)中我會(huì)找到我所有要的東西，我會(huì)帶著找回的自己重整風(fēng)帆揚(yáng)帆起航去找尋我遺失的美好。
讀書(shū)征文 21
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖醇，喝多了傷害身體；唯有書(shū)，能滋養(yǎng)人的身體靈魂。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)，是這樣的，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是黑夜里的一輪明月，將你引向光明；一本你喜歡的書(shū)就是一把金鑰匙，將你帶向知識(shí)的`寶庫(kù)。
在我讀過(guò)的書(shū)里，也有不少的收獲�！毒G山墻的安妮》讓我學(xué)到了為人要善良，勤勞，珍惜友誼，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀；《童年》讓我學(xué)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心、善良、樂(lè)觀、胸懷寬廣；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》使我學(xué)到了做人要勇敢、正直、敢于擔(dān)當(dāng)。
讀四大名著，可以讓你了解歷史；讀十萬(wàn)個(gè)為什么，可以讓你懂得世間的奧妙；讀一本童話書(shū)，可以讓你體會(huì)到無(wú)聲世界中的歡笑；讀一本科技書(shū)，可以讓你看到科學(xué)家們智慧的大腦；讀一本文藝書(shū)，可以讓你明白人間獨(dú)特的藝術(shù)；讀一本漫畫(huà)書(shū)，可以愉悅你的身心，放松心情……
讀任何一本書(shū)，都會(huì)有不一樣的收獲，讀一本好書(shū)，就像和一位心靈高尚的人談話，讀書(shū)可以使我們的人生更精彩，讓我們一起成為一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
讀書(shū)征文 22
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，旱地禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)時(shí)我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏。有一天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫?zhuān)谑�，我更暗暗小決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真喜歡上了讀書(shū)，以為書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的`命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
我讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
讀書(shū)征文 23
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的`第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐；還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
讀書(shū)征文 24
沒(méi)有任何力量比明白更強(qiáng)大，用明白武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。是�。∥覀兙蛻�(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。從書(shū)中慢慢地積累知識(shí)，更加充實(shí)自我。
要說(shuō)起書(shū)，那還得從小時(shí)候說(shuō)起。
在媽媽的指導(dǎo)和影響下，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我特別不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)是件很無(wú)聊的事情，媽媽總是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無(wú)聊的我，不知要做些什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一本外殼很精美的課外書(shū)，便翻開(kāi)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我才上幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，閱讀有很多障礙，但并沒(méi)有阻止我的閱讀，不一會(huì)兒，我最后讀完了書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)不是那么無(wú)聊，反而很搞笑。媽媽下班回家后，我便把這消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屘貏e高興，她興奮地說(shuō)：桌子上的書(shū)是我故意放在那的，都是為了讓你愛(ài)看書(shū)，如今，最后成功了！我一聽(tīng)，猛然醒悟，原先媽媽為了讓我看書(shū)，想了不少辦法，從此，我便特別愛(ài)看書(shū)。
此刻我長(zhǎng)大了，可我依然愛(ài)看書(shū)，每次和媽媽出去購(gòu)物，我都會(huì)拉著媽媽?zhuān)哌M(jìn)書(shū)店，買(mǎi)幾本自我心意的書(shū)，才肯離開(kāi)。有一次，因?yàn)橘?gòu)物地點(diǎn)與書(shū)店距離遠(yuǎn)，所以沒(méi)有去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。導(dǎo)致整個(gè)購(gòu)物過(guò)程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好坐公交去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，當(dāng)時(shí)，我特別高興，立刻由陰天轉(zhuǎn)為晴天�？�！我多么愛(ài)看書(shū)呀！
此刻，我讀過(guò)的書(shū)可多了！有《愛(ài)的教育》、《霧都孤兒》、《愿望樹(shù)》我一有空，便沉浸在書(shū)的.世界；陶醉在美景中；漫游在知識(shí)中；遨游在空中書(shū)，不僅僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，還讓我明白了許多道理，書(shū)是我最親密無(wú)間的朋友；是教育我的好老師；是醫(yī)治我心靈上不足的好醫(yī)生。
��！讀書(shū)真好呀！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)征文 25
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)當(dāng)離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌�，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不一樣的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)當(dāng)有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便明白了她——張愛(ài)玲。
一向以來(lái)我并不明白她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的.世界。
最喜歡她的散文，那種獨(dú)有女人的眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出此刻我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì)想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著那里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其資料，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不明白是否買(mǎi)座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)當(dāng)說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想經(jīng)過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻僅有一片落葉。
讀書(shū)征文 26
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書(shū)更帶給我樂(lè)趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè)。
記得小時(shí)候，我還不明白書(shū)是什么，之后，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我打開(kāi)后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫(huà)深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看著上方的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)了超多的帶拼音的書(shū)，我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒耍路疾淮�！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的'故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨我愛(ài)上書(shū)，它不僅僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。
此刻，我讀的書(shū)比以前深?yuàn)W多了，小說(shuō)、名著、作文，它們帶給我更多的樂(lè)趣。我特別喜歡一個(gè)坐在陽(yáng)臺(tái)曬著溫暖的陽(yáng)光，閱讀搞笑的書(shū)。我很喜歡讀《天天好文》和《時(shí)文選粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當(dāng)我聯(lián)系文章寫(xiě)出來(lái)后，我就會(huì)十分開(kāi)心。每當(dāng)讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)時(shí)，我就會(huì)邊讀邊猜想，每空也會(huì)試著做一些小實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功后我也會(huì)受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說(shuō)時(shí)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，幻想自我是某個(gè)人物，開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險(xiǎn)，每一次，我會(huì)很開(kāi)心，有時(shí)候都會(huì)笑出聲來(lái)。
書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我明白了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
與書(shū)為伴，盡享樂(lè)趣。
讀書(shū)征文 27
書(shū)香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，應(yīng)該是很小很小的時(shí)候吧?依稀記得那時(shí)，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽就指著小小畫(huà)冊(cè)上的動(dòng)物圖案教我：老虎、獅子、豹……而我看著這渾身長(zhǎng)毛的怪物，橫看豎看都差不多，媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書(shū)香了。
童年的我，每天晚上都是聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)：什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽講那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)故事都藏在這書(shū)里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開(kāi)心，為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已，為烏龜因?yàn)殄浂簧嶙罱K取得勝利而鼓掌……那一縷書(shū)香就這樣伴著我一次次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
初識(shí)唐詩(shī)的我，春日里在江邊看“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的細(xì)柳;夏日里體會(huì)農(nóng)民伯伯“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃，我和媽媽牽手走過(guò)斑駁的小木橋，共同吟誦“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”;冬日的早晨，看著窗外被白雪點(diǎn)亮的樹(shù)枝，領(lǐng)略著“忽如一夜春風(fēng)吹，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意境……一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。
今年暑假，當(dāng)我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，心靈竟被震撼了：一個(gè)盲、聾、啞的人，她固執(zhí)地卻在用心去傾聽(tīng)世界上最美的'聲音，用心去感受世上最美的風(fēng)景。她身上體現(xiàn)著堅(jiān)忍不拔、自我超越的崇高精神，展示著生命旖旎的光彩。健康可以喪失，而生命的樂(lè)趣卻縈繞著這個(gè)對(duì)人生充滿孜孜追求的強(qiáng)者。那一縷濃濃書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，并且第一次模糊了我的視線……
而此刻，當(dāng)我再次捧起書(shū)本，看著陽(yáng)光從窗外射來(lái)，照在書(shū)本上，散發(fā)出來(lái)的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書(shū)香……我品味著這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈也似乎在漸漸點(diǎn)亮……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷幽幽的書(shū)香……
讀書(shū)征文 28
喜歡李苦禪的一句話：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。一本好書(shū)，能帶我們走進(jìn)一個(gè)全新的世界，開(kāi)啟一片新的視野，洗滌生活的雜亂，陶冶心靈、情操。
古人的一句話：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，道盡古人對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度和看法。沒(méi)有現(xiàn)在這么些的學(xué)科分支，那么他們對(duì)于知識(shí)的認(rèn)識(shí)就是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。
我也喜歡讀書(shū)，也許是受老祖宗的影響。還沒(méi)上幼兒園呢，我就能照葫蘆畫(huà)瓢的朗讀起來(lái)《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在，這其中的韻味都還讓我喜歡。上學(xué)了，從幼兒園開(kāi)始，我們就陸陸續(xù)續(xù)認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)于讀書(shū)更有興趣了。一些簡(jiǎn)單的幼兒少兒讀物，從單字一個(gè)一個(gè)地蹦，一段一段地讀，默讀，小聲讀，后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，敢于大聲讀了。就這樣，家里經(jīng)常響起我不連貫的讀書(shū)聲。也許，現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我是多么幼稚，多么可笑。可是，我就是喜歡自己讀書(shū)，用自己的手指一個(gè)字一個(gè)字地指出來(lái)，讀出來(lái)，這其中的味道，是醉酒，醉心，是沁人心脾的芬芳。
今天的我，早已改頭換面，不用依靠拼音版就能自己獨(dú)立閱讀喜歡的書(shū)了。那些小兒科的《格林童話》，《安徒生童話》，等等，都已甩到三條街外去了。部分國(guó)內(nèi)名著開(kāi)始進(jìn)入我的.視野，成為案頭必備書(shū)。雖然是囫圇吞棗地讀法，其中的意思不甚理解，但我哪管得了那么多，先大體捋一遍再說(shuō)。這真的是一個(gè)美好的境界，足夠多的文字，足夠多的人物，足夠多的人名，地名，場(chǎng)景，顏色，這一切的一切，都鮮活靈動(dòng)在眼前。閱讀，讀好書(shū)，這真是一件幸運(yùn)的事！
而最讓我難忘的一個(gè)故事，卻是在兒童文學(xué)上讀到的：一個(gè)叫響木的男孩和一個(gè)女孩成為好朋友，她們無(wú)話不談。但是有一天響木發(fā)現(xiàn)了女孩的一個(gè)秘密：她需要響木的一滴血，來(lái)讓她所守護(hù)的森林復(fù)活，成長(zhǎng)。對(duì)于抱有目的朋友，響木傷心又生氣，少年的響木，一氣之下走去了遠(yuǎn)方。直到五六十年后他再次回來(lái)，女孩依然如舊，還是在等待響木�？墒琼懩疽呀�(jīng)老了，滿心滄桑。他們的少年，友誼，再也回不來(lái)了，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這篇文章讓我感觸很深，心情很受影響，雖然讀過(guò)一年了，我還是能清晰地記得故事中的每一段落，每一場(chǎng)情景，哪怕是響木和女孩的一個(gè)小細(xì)節(jié)，都讓我記憶猶新，好像剛剛讀過(guò)一樣。
現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí)，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)緊張了，沒(méi)有那么充裕的時(shí)間來(lái)閱讀更多的書(shū)籍，但我還是計(jì)劃每月最少能夠讀2-4本書(shū)。這些有趣并且富有靈性的書(shū)，一旦走進(jìn)去，足以讓人拋下所有的一切，讀書(shū)，讀書(shū)，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，領(lǐng)悟著知識(shí)的饋贈(zèng)，遨游在書(shū)海里，是多么愜意的事！
書(shū)是一盞永不熄滅的燈。世界，因?yàn)橛袝?shū)而豐富，人生，因?yàn)樽x書(shū)而精彩！
讀書(shū)征文 29
無(wú)需跋山涉水也能看到遠(yuǎn)方風(fēng)景，雖未事事經(jīng)歷也能感受人間百態(tài)，書(shū)籍為我們開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的世界，若有人間起生活中最?lèi)芤獾墓饩埃业拇鸢敢欢ㄊ菗峋盱o讀的時(shí)刻。
——題記
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我慶幸成長(zhǎng)有書(shū)香相伴，從初識(shí)到深?lèi)?ài)，我與書(shū)之間發(fā)生了太多的故事。
我曾在漫長(zhǎng)無(wú)根的歲月里瀏覺(jué)那此晦澀難懂的文字，它們似一壺甘醉的烈酒，無(wú)時(shí)無(wú)利地灼燒著我的心。書(shū)中有我歷經(jīng)磨難尋覓不到的烏托邦，有那片喧囂卻令我沉醉的人間煙火，我覺(jué)得我的指失仿佛棲息著無(wú)盡的星辰，我的心底有一朵熱烈綻放的紅山茶，亦或是對(duì)文字的熾熱情懷，對(duì)文字的摯愛(ài)像是一團(tuán)熱烈的火焰，永遠(yuǎn)熊熊的燃燒著，直至地老天荒也不會(huì)枯竭。我筆下的文字卻總是貧瘠，無(wú)法描摹出對(duì)書(shū)籍的摯愛(ài)。
有時(shí)我有易安階前梧桐的的哀愁，有時(shí)我又有子瞻一蓑煙雨的曠達(dá)。我沉溺于文人墨客筆下清新卻不失寧?kù)o的文字，在悠閑而寧?kù)o的午后，我在爺爺?shù)奶镆袄镒x著林徽因的《你是人間的四月天》耳畔不時(shí)傳來(lái)夏風(fēng)的喃呢，細(xì)碎的光影穿透枝椏散落在綠草如茵的大地上，直至落日的余暉吻過(guò)地平線。書(shū)籍散發(fā)的墨香宛如白桃烏龍茶的清香，此刻只發(fā)覺(jué)溫瀾潮生，萬(wàn)物沉寂。
我的快樂(lè)便是床頭明日和枕邊書(shū)，月光時(shí)常伴我進(jìn)入睡夢(mèng)中，抬眸便是清澈的月光映入眼簾，洗滌著我的靈魂。于慢漫書(shū)海，尋人間芳華。書(shū)籍是我的明月，在我的心頭永懸不落，在時(shí)光的浪花里仿若明珠般流光溢彩，澄澈的讓人心頭一顫。
書(shū)如油彩，繽紛了我的.青春，讀書(shū)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有啟迪和指引。猶記得在學(xué)業(yè)遭遇瓶頸的時(shí)期，我曾無(wú)奈仿徨，甚至相過(guò)放棄，但當(dāng)我讀到桑迪亞與浩瀚海洋搏斗的情節(jié)，看他孤身一人與強(qiáng)大的鯊魚(yú)抗衡，寧死也不肯被打敗時(shí)，我重新燃起了斗志，我懂得了生命就是片等待我們探尋的海洋，即便會(huì)有風(fēng)浪襲來(lái)，但只要勇敢面對(duì)，我們都是不屈的斗士。在懈怠時(shí)，我想起奧德賽的漫漫征程，在迷茫時(shí)，我聽(tīng)到魯迅先生對(duì)螢火之光的囑托。卷有益，每張書(shū)頁(yè)里，都藏著深邃的智慧。書(shū)如雕琢，完善了我的品格。書(shū)籍是每一個(gè)人的伙伴，無(wú)論是燈下獨(dú)賞還是與人共讀，都能感受到書(shū)中無(wú)窮的智慧，沉定、內(nèi)省、觀察與交流，都能讓我在讀書(shū)中不斷升華自我。通過(guò)讀書(shū)，我們能疏通文理，探索未知；能穿梭古令，洞察得失；能馳騁內(nèi)外，謀求發(fā)展。當(dāng)讀書(shū)成為越來(lái)越多的人的習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)之風(fēng)蔚然于社會(huì)，民族思維的邊疆也將不斷拓展。讀書(shū)如火炬，照亮民族未來(lái)。
吹滅讀書(shū)火，一身都是月。人間驕陽(yáng)正好，微風(fēng)不燥，我與書(shū)籍的故事才剛剛展開(kāi)篇章。遠(yuǎn)離了喧器塵世間的世俗與望穿秋水般的空洞，只余下朦朧鬧珊的月色和我心底宛若神祗的文字，如恒星般熠熠生輝。
窗外的廣玉蘭正在月光下悄無(wú)聲息地綻放著，窗內(nèi)的我正手捧《飛鳥(niǎo)集》看得出神，在這月色皎潔的夜晚，我于漫漫書(shū)海，尋找我青春的那片芳華。
讀書(shū)征文 30
每個(gè)暑假，我都會(huì)仔細(xì)地讀上幾本好書(shū)，今年也不例外。這個(gè)暑假，《穿越報(bào)·明朝卷》是我最喜歡最想向大家介紹的一本。
它不僅是一本知識(shí)全面的歷史類(lèi)書(shū)籍，還是一份內(nèi)涵豐富的古代報(bào)紙，有新聞，有八卦，有廣告，還有明星粉絲……它帶著我穿越時(shí)空隧道，用“烽火快報(bào)”“八卦驛站”“名人有約”“百姓茶館”“讀者來(lái)信”“廣告鋪”等多種形式和生動(dòng)活潑的場(chǎng)景，以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將中國(guó)明朝這段歷史展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我身臨其境。
這本書(shū)生動(dòng)地講述了從乞丐皇帝朱元璋，到叔侄爭(zhēng)鋒；從永樂(lè)盛世，到仁宣之治；從皇帝成了俘虜，到一個(gè)朝廷，兩個(gè)皇帝；從宦官亂朝，孝宗中興，到不靠譜皇帝朱厚照；從毀譽(yù)參半地嘉靖帝，到萬(wàn)歷風(fēng)暴，從內(nèi)憂外患，禍不單行，到大明末路的完整過(guò)程。讀完，我不禁感嘆：明朝真是一個(gè)風(fēng)起云涌的'朝代。
在明朝的16個(gè)皇帝和上百個(gè)名人中，我對(duì)明神宗萬(wàn)歷帝朱翊鈞最感興趣。他不僅是明朝在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝，還是中國(guó)第一個(gè)看到世界地圖的皇帝。他的時(shí)代是一個(gè)嶄新的時(shí)代，萬(wàn)歷新政是歷史上非常有名的一次變法。在他的時(shí)代，出現(xiàn)了三個(gè)赫赫有名的大將：戚繼光、杜松和俞大猷。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多東西，這本書(shū)讓我更加了解歷史，親近歷史，品味歷史……
讀書(shū)征文 31
書(shū)，是每個(gè)人都喜歡的東西，女兒現(xiàn)在更是熱愛(ài)讀書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)籍專(zhuān)心讀起來(lái)。書(shū)架上不知不覺(jué)多了許多書(shū)，這些書(shū)都是她成長(zhǎng)的見(jiàn)證。有許多帶插圖的連環(huán)畫(huà)，那是她最開(kāi)始接觸書(shū)籍的時(shí)候，會(huì)被里邊的圖畫(huà)深深地吸引住，那些精彩的故事一遍遍講給她聽(tīng)。到后來(lái)居然可以把一個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，就這樣，她迷戀上書(shū)，喜歡更多的.帶有圖畫(huà)的書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越來(lái)多，小故事已經(jīng)滿足不了她的需求。開(kāi)始選擇稍微長(zhǎng)一些的故事書(shū)。神話故事書(shū)，經(jīng)典故事書(shū)，寓言故事書(shū)，哲學(xué)故事書(shū)，成語(yǔ)故事書(shū)等等統(tǒng)統(tǒng)喜歡看。偶爾會(huì)為故事中的大壞蛋打抱不平，偶爾又會(huì)為故事中的精彩段高興地翩翩起舞，好像整個(gè)人都融入到書(shū)籍的世界里。
漸漸地，女兒長(zhǎng)大了，看得書(shū)也越來(lái)越廣泛，閱讀各種各樣的書(shū)籍。在同學(xué)之間也喜歡相互交換書(shū)看，每周都會(huì)帶著一本健康新鮮的書(shū)看。一本好書(shū)，如獲至寶般的會(huì)看上一下午都不肯出來(lái)�？此J(rèn)真的樣子，我也會(huì)隨手拿起一本書(shū)在旁看著，里邊的精彩內(nèi)容會(huì)讓你感受不同的境遇，學(xué)會(huì)許多的人生道理，沉迷于書(shū)中。慢慢的把書(shū)當(dāng)做生活的一部分，就像是大樹(shù)離不開(kāi)水分一樣，每天習(xí)慣看看書(shū)，哪怕是幾頁(yè)，都是一種享受，一種快樂(lè)。
靜靜地看書(shū)，在書(shū)中暢快的遨游，而我們更喜歡這樣的氛圍。不僅讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，陶冶我們的情操，而且開(kāi)闊了我們的視野，伴著我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生真諦。在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，書(shū)是我們的好伙伴，不離不棄的朋友。就像花兒需要陽(yáng)光一樣。久而久之，書(shū)讀的越多，越見(jiàn)多識(shí)廣，越知識(shí)淵博。每一位成功人士，都離不開(kāi)書(shū)。我們要想有遠(yuǎn)大的理想，就要喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我們快樂(lè)，使我們充實(shí)，可以照亮我們的前程，帶我我們飛向更高的藍(lán)天，一覽山河的美麗風(fēng)景。讓我們快樂(lè)地讀書(shū)吧！
讀書(shū)征文 32
我看過(guò)《烏龜可以聞到小孩的味道》一書(shū)。該書(shū)是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱(chēng)“我”的形式寫(xiě)成的日記，我很喜歡這本書(shū)，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書(shū)分為18篇日記，其中兩個(gè)主要人物是：大烏龜和笑貓。
這本日記主要是寫(xiě)大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯，睡覺(jué)，躲避…大龜對(duì)人很和善，從不發(fā)脾氣，對(duì)需要幫助的人和動(dòng)物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂(lè)的孩子，就有他的影子。
老烏龜在這本書(shū)里的.一句話讓我印象深刻：笑貓問(wèn)：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有童心，這是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少，自由太少，作業(yè)太多，無(wú)法外出游玩，也變得不幽默，沒(méi)有小孩子的味道�！�
是的，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的孩子因?yàn)樘焯熳x書(shū)，天天補(bǔ)習(xí)，早已喪失了豐富的想象力，和動(dòng)物相處的機(jī)會(huì)自然就少了，父母都說(shuō)養(yǎng)家禽會(huì)傳染疾病，既麻煩又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)！如今很多家長(zhǎng)只允許自己的孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起玩，孩子偶爾也會(huì)做些創(chuàng)造性的活動(dòng)，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱(chēng)職等等。
深深的感覺(jué)，我們現(xiàn)在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點(diǎn)像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護(hù)下，從不善于發(fā)現(xiàn)新事物，從不敢說(shuō)出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？
本書(shū)主要反映出如今二十一世紀(jì)的孩子們?cè)絹?lái)越缺乏童趣，每天都被父母逼著學(xué)習(xí)，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，孩子們的頭腦里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁及！父母是以愛(ài)的名義讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班的，但他們沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，俗話說(shuō)：“不能讀死書(shū)，死讀書(shū)�！彪y道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。一邊玩一邊也可以學(xué)習(xí)知識(shí)啊！書(shū)本知識(shí)不如自然知識(shí)好！
此書(shū)給我很大的啟發(fā)，我真誠(chéng)地推薦給大家閱讀�，F(xiàn)在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！
讀書(shū)征文 33
我讀了《能聞出孩子味的烏龜》一書(shū)。這本書(shū)是楊紅櫻的作品，文中是一只貓以第一人稱(chēng)“我”的形式寫(xiě)得日記，我非常喜歡這本書(shū)，它不僅是童話也是能聽(tīng)懂孩子們心的作品。這本書(shū)共分成18篇日記，書(shū)中有兩個(gè)主人公：大烏龜和笑貓。
日記主要寫(xiě)的是大烏龜，他的背用處可多了：笑貓和他幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。大烏龜對(duì)別人很和藹，從來(lái)是沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣，對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的去幫助別人，他有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子的味道，只要哪里有快樂(lè)的孩子們哪里就有他的身影。
書(shū)中老烏龜說(shuō)得話給我留下了深刻的印象：笑貓問(wèn)：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道？”老烏龜嘆著氣說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道。”
是啊，細(xì)想一下，現(xiàn)在的孩子因?yàn)槊刻熳x書(shū)、補(bǔ)習(xí)，早已失去了豐富的想象力，與動(dòng)物的相處的機(jī)會(huì)自然而然也少，父母都說(shuō)養(yǎng)家禽會(huì)得傳染病，既麻煩又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！現(xiàn)在的許多父母只允許自己的孩子跟成績(jī)好的同學(xué)玩，孩子偶爾搞一些創(chuàng)造性的活動(dòng)，在大人的眼里看起來(lái)就是瞎胡鬧、不務(wù)正業(yè)等。
我深深地覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子身上缺少的正是這種孩子味，這有點(diǎn)像魯迅筆下的《少年閏土》中的“我”，不是嗎？天天頭頂著巴掌大的天空，生活在四座高強(qiáng)圍成的院子里，在父母親的呵護(hù)下從不善于發(fā)現(xiàn)新的事物，從不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，這和井底之蛙有什么區(qū)別呢？
這本書(shū)主要反映了現(xiàn)在二十一世紀(jì)的孩子們?cè)絹?lái)越?jīng)]有孩子味了，每天被家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)，上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子們的腦袋中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁及了！家長(zhǎng)都是以愛(ài)的.名義來(lái)讓孩子們上補(bǔ)習(xí)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們的心理負(fù)擔(dān)，俗話說(shuō)：“不能讀死書(shū)，死讀書(shū)�？杉议L(zhǎng)們不就是讓孩子這樣做的嗎？玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。在玩的同時(shí)我們也能學(xué)到知識(shí)啊！大自然的知識(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差！
這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)甚大，我誠(chéng)懇的向大家推薦不妨一讀。我已經(jīng)不再擁有孩子味了，但我會(huì)盡力幫助我班的孩子們找回自己丟失的孩子味！
讀書(shū)征文 34
我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！度龂�(guó)志》中也有記載：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。古人對(duì)讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
有一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)：讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用，看現(xiàn)在的許多大商人，錢(qián)掙得紅紅火火，但也沒(méi)幾個(gè)有文化的，什么造的不如賣(mài)茶葉蛋的聽(tīng)到這些的話，我不由得思索起來(lái)，讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會(huì)到了開(kāi)卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)勛x書(shū)的益處吧。
第一、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野
每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，博學(xué)廣識(shí)也就是這個(gè)道理。
第二、讀書(shū)可以陶冶情操
當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)，你會(huì)為灰姑娘美好地結(jié)局而感到欣慰，為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平
我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書(shū)可以使我們懂得大道理
一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟．?dāng)你處在人生的'十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
第五、讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過(guò)上幸福安康的生活。
知識(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。開(kāi)卷有益，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領(lǐng)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)征文 35
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，我們只有讀書(shū)，才能進(jìn)步。我們學(xué)校就十分重視書(shū)，并與之開(kāi)展了一系列的讀書(shū)和評(píng)書(shū)的活動(dòng)。
每年的五月，學(xué)校都會(huì)舉辦“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。同學(xué)們把家里已翻閱過(guò)的書(shū)整理出來(lái)，準(zhǔn)備把它們賣(mài)給別人，賺上一些錢(qián)。而大多同學(xué)則事先備好購(gòu)書(shū)的錢(qián)，在書(shū)市里轉(zhuǎn)上一圈，找到自己需要的書(shū)，付完錢(qián)后，便高興地坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來(lái)。這樣，一堆“精神食糧”就便讓他們樂(lè)滋滋的。同時(shí)，也開(kāi)闊了大家的視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真是大飽眼福！而賣(mài)書(shū)的同學(xué)呢，不僅鍛煉了他們的能力，給家里做了補(bǔ)貼，還可以讓他們明白做人要節(jié)儉。
每天午休時(shí)間，同學(xué)們只要手捧一本書(shū)，就能沉浸在書(shū)的世界里。從他們那如癡如醉的神情看到，他們對(duì)書(shū)的'熱愛(ài)和依戀。整個(gè)午休，很少有人抬一下頭，教室里靜極了！連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們讓思緒在盡情地在書(shū)海里自由地飛馳。直到午休結(jié)束了，同學(xué)才三三兩兩的走出教室，但很多同學(xué)仍然坐在板凳上全神貫注地看書(shū)，仿佛他們的耳朵被堵上了一般，沒(méi)有聽(tīng)到午休結(jié)束的鈴聲……
在無(wú)聊時(shí)，書(shū)給了我快樂(lè)，讓我享受了無(wú)窮的樂(lè)趣；在傷心時(shí)，書(shū)給了我安慰，令我不再難過(guò)，心情豁然開(kāi)朗；在迷茫之際，書(shū)給我了指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)；在困難時(shí)，書(shū)給了我勇氣和鼓勵(lì)，讓我走出困境，向成功邁去腳步！
啊，書(shū)！你真是我的良師益友！
讀書(shū)征文 36
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，這是陳壽眼中的書(shū)；書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，這是莎士比亞眼中的書(shū)；書(shū)像指路的牌子，給了我們前進(jìn)的方向，這是我眼中的書(shū)。讀書(shū)，在上五年級(jí)的我的眼里，是一種享受，是一種樂(lè)趣。
在我家，從小說(shuō)到童話，到科幻，到歷史都有。隨便上哪一坐，手一摸，就能摸出一本書(shū)。我們也曾“奮斗”過(guò)，可剛剛整潔了三天，一切又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
你想知道我愛(ài)書(shū)的程度嗎？告訴你，我愛(ài)書(shū)就像愛(ài)我的家人和好朋友。一次，我看著心愛(ài)的《哈利波特》就在關(guān)鍵的時(shí)刻，媽媽說(shuō)：“還看呢，都快九點(diǎn)半了，睡覺(jué)去。”我只好一步三回頭地放下書(shū)到了床上，卻總也睡不著：哈利和伏地魔誰(shuí)勝利了？哈利有沒(méi)有死？這些問(wèn)題像洪水一般一直在我的'腦海，聽(tīng)著隔壁的呼吸，一個(gè)大膽又魯莽的想法出現(xiàn)了，用手電筒照著看書(shū)！
到我小心翼翼的打開(kāi)書(shū)，用手電筒在被窩里看時(shí)，剛才的恐懼早已被繼續(xù)看書(shū)的喜悅代替了。一頁(yè)、兩頁(yè)...10分鐘，15分鐘...當(dāng)我終于看完時(shí)，那懸空著的心放下來(lái)了。從此以后，我因經(jīng)常這樣看書(shū)，導(dǎo)致了現(xiàn)在的我?guī)狭?00多度的眼鏡。
還有一次，媽媽炒完我喜歡的茄子和我討厭的芹菜后，叫我吃飯，而我因不舍得放書(shū)便一邊吃一邊看。我?jiàn)A了一塊茄子，嗯！好吃！接著又夾了塊一嘗，呸呸，什么味！天，我竟然夾了我討厭的芹菜！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)，我愛(ài)你！
讀書(shū)征文 37
古語(yǔ)有云：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”這是我們從小就背的詩(shī)句，但多數(shù)人卻不能領(lǐng)悟其中的真意。童年時(shí)的我認(rèn)為這僅僅是一句詩(shī)，一句需要我花費(fèi)時(shí)間、精力去背的詩(shī)，即使是現(xiàn)在，我也未能完全領(lǐng)悟其中的奧妙。
一二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)總是在班里名列前茅，所以我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)很輕松，甚至認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)聊。但這僅僅是我在看書(shū)之前的想法，至于我是從什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
我的第一本課外書(shū)是在讀三年級(jí)那年生日時(shí)媽媽送給我的。書(shū)名叫《格林童話》，相信大家也都看過(guò)這本書(shū)。正是它讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣，可以稱(chēng)之為我的“引路書(shū)”呢！從那天之后，我的生活可謂發(fā)生了天翻地覆的變化，我開(kāi)始每天看書(shū)、讀書(shū)，還時(shí)常跟同學(xué)交流讀書(shū)感悟。雖然那會(huì)看得都是些童話故事書(shū)，但這也使我的詞匯量得到了大幅度提升，并且也為我的寫(xiě)作奠定了一定基礎(chǔ)。
書(shū)讓我受益匪淺，但在看書(shū)過(guò)程中也難免鬧了一點(diǎn)笑話。
在我的記憶中，我與書(shū)最有趣的故事便是“課堂被抓包事件”。此次事件發(fā)生在我上四年級(jí)時(shí)，那時(shí)，我爸爸剛買(mǎi)了一本《半小時(shí)唐詩(shī)》給我，因?yàn)閮?nèi)容太過(guò)有趣，我便把它帶到了學(xué)校去看。原本打算只在課間空閑時(shí)間看，可是因?yàn)榭吹锰^(guò)著迷，竟然在課堂上也看了起來(lái)，我把《半小時(shí)唐詩(shī)》放在桌框里，課本立在桌面上，本以為這樣就可以躲過(guò)老師的“千里眼”和”順風(fēng)耳”，結(jié)果看著看著，突然看到了一個(gè)很好笑的片段，竟忘情地在課堂上哈哈大笑起來(lái)，這一笑，在原本只有老師講課聲的課堂里顯得格外響亮，只見(jiàn)同學(xué)們都不約而同地轉(zhuǎn)頭看向我，并且還帶著一種奇異的目光，你猜得沒(méi)錯(cuò)，他們?cè)谟靡环N吃瓜看戲，并且還帶點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神看著我！那一刻，就連空氣中都充溢著尷尬，我的臉不由自主地紅了起來(lái)。好在老師當(dāng)時(shí)只是收走了我的書(shū)，并警告我專(zhuān)心聽(tīng)課，并未多加責(zé)怪……當(dāng)然，課后自然是免不了辦公室里的一番說(shuō)教了。
五六年級(jí)的時(shí)候，我有一段時(shí)間特別喜歡看偵探推理小說(shuō)。那時(shí)我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本名叫《燃燒的'小屋》的書(shū)，看了沒(méi)幾章就令我著迷了，于是我用了差不多三周的時(shí)間就看完了，但我又想起一名人說(shuō)過(guò)：”如果你讀完了一本書(shū)，那么你在讀第二遍的時(shí)候就會(huì)有新的感悟�！彼灾笪矣挚戳藘扇�，筆記也寫(xiě)了不少。勿庸置疑，我的寫(xiě)作水平又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，我的邏緝思維能力也得到了一定程度的提高。
上初中以來(lái)，我陸續(xù)接觸了一些文學(xué)名著，比如魯迅的《朝花夕拾》，老舍的《駱駝祥子》以及青少版的“四大名著”等等。但就目前來(lái)說(shuō)我最喜歡的還是《朝花夕拾》，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它，讓我了解到魯迅這位偉人，尤其是他為了救治麻木的國(guó)民而選擇棄醫(yī)從文的愛(ài)國(guó)熱情深深地打動(dòng)了我，使我對(duì)他無(wú)比的欽佩。
書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就像一位慈愛(ài)的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。在往后的日子里，我將載著我的夢(mèng)想，背上我的行裝，繼續(xù)在文學(xué)的世界里盡情探索。也希望有更多的同學(xué)能夠與我一道！
讀書(shū)征文 38
這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於荚诟鷷?shū)打交道，媽媽對(duì)我的稱(chēng)呼已有原來(lái)的“好兒子”變成了“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得小時(shí)候，我還不知道讀書(shū)是什么意思？看著哥哥手里掌著書(shū)津津有味地看著，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。媽媽說(shuō)：“你還小，看不懂，等長(zhǎng)大了再買(mǎi)�！笨晌乙廊粓�(jiān)持要買(mǎi)：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長(zhǎng)大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過(guò)我，只好同意給我買(mǎi)了。
可買(mǎi)了書(shū)后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說(shuō)：在家看不懂的書(shū)，可以拿到幼兒園來(lái)問(wèn)老師。這下我的本書(shū)有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書(shū)問(wèn)小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應(yīng)該是愛(ài)讀書(shū)的功勞吧。記得有一次，作文是要寫(xiě)春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始千篇一律的寫(xiě)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了?時(shí)，我心里忽然掠過(guò)不安分的一念：大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫(xiě)的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間?于是，我的`作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫(xiě)出真情感。
隨著我大量的閱讀，我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高。書(shū)，真是我人生不可少的東西�。�
讀書(shū)征文 39
《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調(diào)皮天真，和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛(ài)上了這本書(shū)，更讓我喜愛(ài)上了皮卡。
每個(gè)人都有一個(gè)童年，皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個(gè)溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個(gè)姑姑們是那么愛(ài)他，還有天上的小鴿，地上的小貓和其它的小動(dòng)物們陪著皮卡度過(guò)了一充實(shí)而快樂(lè)的童年。他的爺爺給他造了一個(gè)蜻蜓園。姑姑們幫他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里還有一只貓——橘貓。這只貓?jiān)谒锌煲退罆r(shí)化險(xiǎn)為夷，被善良的皮卡給救了上來(lái)，就這樣他們便結(jié)識(shí)了，并成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠(yuǎn)都剪不斷的深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優(yōu)雅與溫柔。
皮卡很喜歡捉蜻蜓，并且一捉一個(gè)準(zhǔn)兒，每次都能捉住。其實(shí)我真的.很想變成皮卡假想中的一只蜻蜓，擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的自由天地，在遼闊無(wú)垠的天空中自由的飛翔，與皮卡在同一個(gè)世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機(jī)會(huì)，并且能享受到明媚陽(yáng)光的照耀，呼吸到新鮮的空氣，吃到綠色無(wú)污染的食品。
讀書(shū)征文 40
中華民族之所以稱(chēng)為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國(guó)，之所以今天又能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于讀書(shū)、善于思考的國(guó)度。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時(shí)代更是要求我們積極地行動(dòng)起來(lái)！所以我們要求老師們、學(xué)生們多讀書(shū)，讓好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園文化氛圍。
讀書(shū)的好處很多。一部好書(shū)就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的途徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書(shū)把我們引向那有著瑰麗風(fēng)景的`思想的遠(yuǎn)方，去共赴一場(chǎng)精神的盛宴。書(shū)的世界是精彩的，這里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻道理；有晶瑩剔透、真誠(chéng)感人的故事……
說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，取起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。一本好的書(shū)籍，不但使同學(xué)們享受到了勤奮好學(xué)，善于積累的結(jié)果，也享受到了積極參與，勇于展示自我的過(guò)程。使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，建立了自信、自尊和民族自豪感，營(yíng)造了濃厚的校園文化氣息。書(shū)香已在朝二飄溢，讀書(shū)的熱潮必將為朝二的校園文化增添一道亮麗的風(fēng)景線。
日前，許多學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)都在校園熱烈開(kāi)展，通過(guò)落實(shí)讀書(shū)時(shí)間、建立班級(jí)讀書(shū)角、開(kāi)展讀書(shū)講座、推薦必讀書(shū)目等方法，引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍、掌握讀書(shū)一定方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)征文 41
“書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書(shū)籍是不可戰(zhàn)勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句都說(shuō)明了書(shū)在我們心中的重要性，此刻很多人讀書(shū)就是為了完成任務(wù)，消磨時(shí)間，有誰(shuí)真正把讀書(shū)看作一件很快樂(lè)的事情呢
我從很小的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得童話里的資料很搞笑，很好笑，覺(jué)得童話里的王子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，覺(jué)得童話里的王子很快樂(lè)，很羨慕童話里一位位王子。從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我許多知識(shí)。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有名著，也有故事小說(shuō)，還有報(bào)刊雜志，這些都能幫忙著我，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些做人的.道理，讓我如何應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不明白的事情。里面有現(xiàn)象的美麗風(fēng)景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂(lè)生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)心聲。讀《三國(guó)演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的潛力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們必須要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
讀書(shū)征文 42
讀書(shū)時(shí)一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。讀書(shū)學(xué)習(xí)階段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人有高雅的收獲。懸梁刺股，螢窗映雪，自古以來(lái)勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書(shū)時(shí)一種充實(shí)人生的.藝術(shù)。沒(méi)書(shū)的人生就像空心的珠子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)就像蜂蜜，是為了讓人記住：書(shū)是甜的，要讓人生充滿甜蜜就要讀書(shū)。才發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)時(shí)一種感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)是我感悟人生的心酸，讀李白的詩(shī)使我感悟到官場(chǎng)的黑暗。讀巴金的文章使我感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是我們的朋友，教會(huì)我如何去看待人生。
我讀書(shū)，我收獲。收獲知識(shí)，收獲力量，收獲智慧。
我讀書(shū)，我收獲。收獲快樂(lè)，收獲勇氣，收獲成功。
讀書(shū)征文 43
要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。
人們常常自問(wèn)，為什么物質(zhì)生活好了，內(nèi)心卻越發(fā)感到困惑與迷茫，感到莫名的恐慌與不安。我們應(yīng)該堅(jiān)持些什么？是沉溺在噪雜麻將聲里、沉醉在狼藉的酒桌邊、旋轉(zhuǎn)在繚繞的歌廳？還是讓生活充實(shí)起來(lái)、心靈高雅起來(lái)、日子幸福起來(lái)？
乘著社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的東風(fēng)，郴監(jiān)人在崇尚自然、崇尚自由，崇德崇法追求幸福的征途上，有兩種文明生活方式尤其凸顯——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鄙顭崆樵谶@里迸發(fā)，工作的激情在這里積淀，文明之花在這里精彩綻放。
“書(shū)中自有黃金屋”。在風(fēng)清氣正的監(jiān)獄黨委領(lǐng)導(dǎo)下，監(jiān)獄長(zhǎng)、政委率先垂范，讀書(shū)、摘抄、剪報(bào)。一時(shí)間獄內(nèi)重學(xué)、尚書(shū)、用學(xué)蔚然成風(fēng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍悄然形成。心與書(shū)共，神與物游。學(xué)習(xí)的力量是無(wú)窮的，一本好書(shū)，可以讓我們的生命升華，可以帶我們?nèi)チ私庖粋�(gè)個(gè)未知的世界，可以讓我們吸取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，不斷豐富自己的`內(nèi)心。每一個(gè)郴監(jiān)人在書(shū)籍的世界里，都找到了自己的生活，找到了自己的樂(lè)趣。
“萬(wàn)里路上尋真知”。一雙鞋，一個(gè)背包，呼朋引伴，或徒步，或騎行，或自駕，在城市，在鄉(xiāng)村，談天說(shuō)地，敘情道友，徒步群、騎車(chē)群、自駕群，沒(méi)有刻意宣揚(yáng)，不約而同，走向田野，走向森林，走向湖畔，一路團(tuán)結(jié)合作，將每一個(gè)笑臉、每一分溫暖、每一份責(zé)任、一聲聲問(wèn)候播撒，把自己融入歷史，融入自然，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界、提升素質(zhì)、豐富人生，在行走中讓心情奔放，在行走中讓力量凝聚，在行走中讓文明之花開(kāi)放�！盎姨禊Z戶外健康徒步群”從最初的幾個(gè)朋友相約，到建立qq群，在郴州市周邊開(kāi)展豐富多彩的徒步活動(dòng)，安排吸引了越來(lái)越多的愛(ài)好者。安仁油菜花開(kāi)的渡口鄉(xiāng)、古南岳回龍山、長(zhǎng)青水庫(kù)、塘溪村…….一到周末，他們一起出發(fā)，充滿活力，充滿陽(yáng)光。為增強(qiáng)體質(zhì)，為增進(jìn)友誼而前行。
自行車(chē)的魅力在于兩個(gè)車(chē)輪與雙腳的完美結(jié)合所帶來(lái)的樂(lè)趣，踩著自行車(chē)在城市、在鄉(xiāng)村慢慢悠行讓人心曠神怡，去海南，在椰林中騎行更讓人心情愉悅。自行車(chē)隊(duì)就是這樣踩著心愛(ài)的自行車(chē)行走在各個(gè)地方，鈴兒響叮當(dāng)，一路高歌，一路歡笑。
帶著車(chē)行天下的夢(mèng)想，自駕游車(chē)隊(duì)闖西藏，游內(nèi)蒙，跑貴州，天高遠(yuǎn)，地遼闊，感受藏文化的高深與獨(dú)特，欣賞內(nèi)蒙的云潔白，草青蔥，領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的壯觀與豪邁，開(kāi)拓視野，讓人怦然心動(dòng)。
無(wú)論是在讀書(shū)還是在旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。是什么引領(lǐng)他們不停地行走？是愛(ài)，是心，是信念，是理想，是一種文化的熏陶，是一種文明的力量。在創(chuàng)建省直“文明單位”號(hào)角聲中，郴州監(jiān)獄文明行為隨處可見(jiàn)，文明之光照亮每個(gè)角落。
讀書(shū)已成習(xí)慣，旅行已經(jīng)起航出發(fā)，只要有開(kāi)始，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐！文明，只要堅(jiān)守、創(chuàng)新，就會(huì)永遠(yuǎn)精彩。
讓讀書(shū)更有力量！讓?xiě)敉饴眯懈辛α�！讓文明之花更加絢麗！
讀書(shū)征文 44
我以前根本不愛(ài)讀書(shū)，也就看看所謂的漫畫(huà)書(shū)，但自從老師買(mǎi)來(lái)一批書(shū)后，我漸漸的喜歡上書(shū)了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的.樂(lè)趣，我仿佛跳進(jìn)了書(shū)籍里，與海倫.凱勒一起來(lái)看那美好的內(nèi)心世界，與亨利.法布爾一起見(jiàn)證昆蟲(chóng)世界的奧秘，了解昆蟲(chóng)的所思所想，海倫·凱勒雖說(shuō)只是一個(gè)失明的盲人，但是，她用自己的努力換來(lái)成功，最后成為了一位名人。亨利.法布爾發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘，是因?yàn)樗嫌诎l(fā)現(xiàn)，才會(huì)有今天的成就。
讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了許多名人，還讓我悟出了“永不放棄，超越自我’的真諦。讀書(shū)是我最好的休息、放松，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。
讀書(shū)征文 45
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們?nèi)祟?lèi)許多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)提高的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的`夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈此刻面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之喜，結(jié)良師益友。書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；當(dāng)你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書(shū)給你振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光能夠穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)征文 46
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也這么認(rèn)為書(shū)籍可以改善人。這次我偷偷看書(shū)，是我媽發(fā)明的。我買(mǎi)了一本書(shū)叫《一個(gè)女孩的生日》，躺在床上一頁(yè)一頁(yè)地讀。我被它迷住了，就像一個(gè)三天沒(méi)吃東西的孩子，狼吞虎咽地吃著面包。正當(dāng)我津津有味地讀著我最喜歡的書(shū)時(shí)，我突然聽(tīng)到一聲大叫:“睡著了”。我被嚇到了，讓我在日記本里擺脫了一個(gè)小角色。我大叫:“什么！“媽媽像母老虎一樣回答:“睡覺(jué)！“既然如此，我得上床睡覺(jué)了。
雖然我在被窩里，但我還在那本書(shū)里。我癡迷于那本書(shū)，里面充滿了經(jīng)典的句子和單詞。我越想這本書(shū)，它就越像磁鐵一樣吸引我。我偷偷拿過(guò)書(shū)，踮起腳尖，悄悄走到客廳�！鞍�！我終于逃脫了，我為此感到非常高興。”之后，我開(kāi)始偷偷看�？粗粗瑡寢屚蝗黄饋�(lái)上廁所，嚇了我一跳。我合上心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)。這時(shí)，媽媽從浴室出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈沒(méi)關(guān)。她走過(guò)來(lái)關(guān)掉了它。她把身體移到房間里。我減輕語(yǔ)氣站了起來(lái)。然而，紙響了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭。我感到內(nèi)疚并告訴了她。
嘿！這本書(shū)差點(diǎn)要了我的`命，但是偷書(shū)的滋味真的不好受！然而，我發(fā)現(xiàn)我收獲了一點(diǎn)。
讀書(shū)征文 47
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)成了我最親密無(wú)間的好朋友，童年的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次和書(shū)接觸是剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才五歲。上課時(shí)，幼兒園老師就會(huì)發(fā)給我們一些花花綠綠的書(shū)，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)書(shū)，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語(yǔ)地念叨著。
后來(lái)，我迷上了童話。家里收音機(jī)里經(jīng)常播放一些童話故事。每天晚上，我會(huì)在收音機(jī)旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話故事，我聽(tīng)得如醉如癡。為了滿足我的要求，媽媽給我買(mǎi)了很多連環(huán)畫(huà)，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學(xué)了，我便迷戀上了一些篇幅較長(zhǎng)的兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“去商店買(mǎi)一些鹽�！蔽覙O不情愿地放下書(shū)，拿著錢(qián)，騎上自行車(chē)就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來(lái)買(mǎi)什么？“好吃的？好玩的？都不對(duì)！”我想啊想，啊！終于想起來(lái)了，是買(mǎi)鹽。等我回到家時(shí)，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深地吸引著我。就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著“書(shū)”的階梯，勇敢地向上攀登，到達(dá)書(shū)山的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的`更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書(shū)征文 48
書(shū)香是一縷縷明媚的陽(yáng)光，溫暖了心田，驅(qū)散了陰霾；
書(shū)香是一滴滴溫柔的春雨，滋潤(rùn)了身心，忘卻了憂傷；
書(shū)香是一位位貼心的知己，指點(diǎn)了迷津，傾訴了心聲。
聞書(shū)香，識(shí)女人。的確,讀書(shū)可以令女性睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗。即使普通的裝扮，素面朝天，走在花團(tuán)錦簇濃妝艷抹的女性中間，也能如白蓮一般引人注目。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身洋溢的書(shū)香味，讓她們與眾不同。歲月終將帶走我們美麗的容顏，只有書(shū)香可以使我們優(yōu)雅的氣質(zhì)愈加積淀。美麗的容顏是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，而氣質(zhì)的優(yōu)雅能真正打動(dòng)人的心靈，魅力通常深蘊(yùn)于智慧之中。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一個(gè)女人可以不漂亮，但不可以不聞書(shū)香。讓我愛(ài)上讀書(shū)是在初中時(shí)候，一本《讀者文摘》雜志深深吸引了我，每個(gè)月雜志發(fā)行的那天我都會(huì)迫不及待的去報(bào)刊亭購(gòu)買(mǎi)，一直堅(jiān)持了很多年。里面的篇篇美文沁人心脾，令我回味無(wú)窮。每個(gè)故事都能用通俗易懂的語(yǔ)言，為我們展示世間最美好的情感。每每讀到動(dòng)人的文字我都會(huì)工工整整的摘抄下來(lái)，視若珍寶。漸漸的我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，喜歡暢游在書(shū)海中去看別人的故事，去咀嚼自己的心情，去感受和體驗(yàn)精彩的人生，我不斷地從她的身上汲取精神力量，升華自己的智慧。
有了女兒以后，我開(kāi)始陪著女兒“讀書(shū)”，每天我都會(huì)給他講睡前小故事，人魚(yú)公主在拼命救了王子之后變成泡沫的悲慘結(jié)局；
丑小鴨在經(jīng)歷屢次嘲諷，排擠后終于變成美麗的白天鵝時(shí)的羞澀；
灰姑娘在忍受非人家庭待遇后與王子相愛(ài)的幸福場(chǎng)面；
賣(mài)火柴的小女孩在大年三十被凍死墻角的悲慘命運(yùn)……都深深地印入了女兒的腦海，每天就是這樣一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一縷縷淡淡的書(shū)香陪伴孩子甜蜜入夢(mèng)。漸漸的，女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字，終于可以自己讀書(shū)了，她就像小蜜蜂飛進(jìn)了書(shū)的花叢，被一縷縷書(shū)香迷住了，深深地陶醉在了書(shū)的世界里，好奇的探求著，索取著知識(shí)和能量。每天寫(xiě)完作業(yè)，泡上一杯清茶，我們倆就會(huì)細(xì)細(xì)的品讀書(shū)香，陪女兒一起讀書(shū)，我會(huì)把自己的心凝固在童年的高度，站在孩子的位置上和她交流。讀書(shū)不是一天兩天可以有效果的，但是一個(gè)被濃濃書(shū)香浸潤(rùn)出來(lái)的孩子，必定有屬于她的氣質(zhì)，對(duì)她的一生都是不無(wú)裨益的。書(shū)籍是人類(lèi)的益友，是孩子成長(zhǎng)道路上必不可少的`伙伴。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，讀書(shū)也是循序漸進(jìn)的，能陪她讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件幸福的事，也是我和孩子之間最美好的時(shí)光。這時(shí)一切的壞情緒都會(huì)被剔除，剩下的只有心靈的寧?kù)o和溫馨。我會(huì)陪著女兒永遠(yuǎn)在書(shū)香中享受陽(yáng)光的沐浴，快樂(lè)成長(zhǎng)。
工作、家庭、孩子對(duì)于女人來(lái)說(shuō)都很重要，但是不管多忙，多累都要抽出時(shí)間讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的女人都懂得人生有風(fēng)有雨，書(shū)是遮擋風(fēng)雨的傘；
人生有山窮水盡時(shí)，書(shū)中自有柳暗花明處。愛(ài)讀書(shū)的女人以根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，為別人著想的善良，寬廣醇厚的摯愛(ài)把生活讀成詩(shī)，讀成散文，讀成小說(shuō)，即使平凡如葉，也能繪出綺麗的人生。她們讓愛(ài)和美充實(shí)了自己的內(nèi)心世界，即使陰天內(nèi)心也裝滿陽(yáng)光，即使下雨，靈魂也依然高昂。她們不裝腔作勢(shì)，不阿諛?lè)畛�，她們像水一樣的清澈，像雪一樣的潔白，像花一樣的絢麗……
“茶能醉人何須酒，書(shū)能香我不用花”。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，在閱讀中獲得豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，在書(shū)籍中陶冶情操、提高修養(yǎng)。唯有如此，我們才能不斷提升自我，在書(shū)香的熏陶中慢慢浸潤(rùn)成最美麗的女人，成為一道迷人優(yōu)雅的風(fēng)景線。
讀書(shū)征文 49
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。這兩句詩(shī)是出自美國(guó)作家艾米莉.狄金森<<神奇的書(shū)>>。我也覺(jué)得書(shū)很神奇，因?yàn)樵跁?shū)的海洋里我能自在遨游,忘記煩惱!
我家的藏書(shū)那可是數(shù)不勝數(shù)：童話、小說(shuō)、寓言、科幻、名著。每本書(shū)我都看過(guò)幾遍,怎么樣吃驚吧?讀書(shū)也是講究方法的,我的方法就是--買(mǎi)來(lái)一本書(shū),先憑著名字猜一下書(shū)的大概內(nèi)容,如果猜對(duì),大概看看,如果不對(duì),就仔細(xì)的看,遇到不懂的詞或句,問(wèn)一下老師或電腦,遇到優(yōu)美的詞句,那就要?jiǎng)庸P了,以防作文的攻擊,俗話說(shuō)學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)偷!掌摸正確的讀書(shū)方法也是很重要的哦!
書(shū)是我的朋友,它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),每一本書(shū)上都有我的足跡,小時(shí)侯喜歡聽(tīng)媽媽講童話,那時(shí)侯很幸福,躺在媽媽的懷抱里,幻想著美麗的白雪公主、可愛(ài)的美人魚(yú),總是做著我的童話夢(mèng),希望自己有一天也能成為故事里的公主。慢慢長(zhǎng)大,寓言又代替了童話,在寓言里我學(xué)會(huì)很多知識(shí),也覺(jué)得寓言很有趣。慢慢的,校園小說(shuō)和科幻又代替了寓言,那時(shí)侯,<<淘氣包馬小跳>>和<<快樂(lè)星球>>是我們小學(xué)生的最?lèi)?ài),看著笑著,互相交換著看。學(xué)著里面的對(duì)話,幻想里面的情節(jié),也希望自己也有這樣的爸爸媽媽,可是也知道那只是小說(shuō)。五、六年級(jí)時(shí),又學(xué)著大人的樣子,看起了四大名著,<<西游記>>恐怕是我們大家最熟悉的,里面的神話情節(jié),緊張又有趣。<<紅樓夢(mèng)>>是我看過(guò)的最凄慘的愛(ài)情故事,多愁善感的林黛玉、溫柔大方的薛寶釵、瀟灑癡情的賈寶玉等等人物，構(gòu)成了這一凄慘動(dòng)人的.愛(ài)情故事。《三國(guó)演義》我很喜歡看，神機(jī)妙算的諸葛亮怎樣把嫉妒賢能的周瑜氣死，還有空城計(jì)真是讓我佩服的無(wú)體頭地，還有......�！端疂G傳》里邊的108個(gè)好漢，以宋江為首，梁山起義，雖然失敗，但勇氣可嘉。我在長(zhǎng)大，我也跟著書(shū)上了知識(shí)的階梯，以后我會(huì)在書(shū)里，慢慢提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，我要閱讀更多的書(shū)，因?yàn)槲抑溃瑫?shū)才是真正的無(wú)價(jià)之寶!!
書(shū)是純潔的、書(shū)是神圣的，讓我們一起沉浸其中，熱愛(ài)讀書(shū),品位書(shū)香吧!!
讀書(shū)征文 50
很小的時(shí)候，我只喜歡看動(dòng)畫(huà)片。后來(lái)，叔叔給我買(mǎi)了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，雖說(shuō)是“十萬(wàn)”個(gè)為什么，可是它只有十頁(yè)，而且，上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時(shí)我才只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可畢竟是我擁有的第一本圖書(shū)，所以還是試著讀了讀。不過(guò)，我對(duì)它并沒(méi)留下多深的印象。
上三年級(jí)以后，我便幾乎把零花錢(qián)都獻(xiàn)給書(shū)店了。不過(guò)，我的作文水平得到了老師的`肯定。
每次考試，我的作文要么得滿分，要么只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開(kāi)始更多地閱讀課外書(shū)，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫(xiě)的話，就寫(xiě)得不好；如果不編的話，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫(xiě)作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問(wèn)題可以把各個(gè)方面寫(xiě)的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了�？墒俏矣袝r(shí)也有一些不會(huì)寫(xiě)的字，這可怎么辦呢？發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書(shū)時(shí)，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就停下來(lái)在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問(wèn)題也解決了。真是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)啦，這段時(shí)間，我又讀了一些書(shū)，相信我的作文水平，又會(huì)有新的突破，加油!
讀書(shū)征文 51
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。這兩句詩(shī)是出自美國(guó)作家艾米莉。狄金森《神奇的書(shū)》。我也覺(jué)得書(shū)很神奇，因?yàn)樵跁?shū)的海洋里我能自在遨游，忘記煩惱！我家的藏書(shū)那可是數(shù)不勝數(shù)：童話、小說(shuō)、寓言、科幻、名著。每本書(shū)我都看過(guò)幾遍，怎么樣吃驚吧？讀書(shū)也是講究方法的，我的方法就是——買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，先憑著名字猜一下書(shū)的大概內(nèi)容，如果猜對(duì)，大概看看，如果不對(duì)，就仔細(xì)的看，遇到不懂的詞或句，問(wèn)一下老師或電腦，遇到優(yōu)美的詞句，那就要?jiǎng)庸P了，以防作文的攻擊，俗話說(shuō)學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)偷！掌摸正確的讀書(shū)方法也是很重要的哦！書(shū)是我的朋友，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，每一本書(shū)上都有我的足跡，小時(shí)侯喜歡聽(tīng)媽媽講童話，那時(shí)侯很幸福，躺在媽媽的懷抱里，幻想著美麗的白雪公主、可愛(ài)的美人魚(yú)，總是做著我的童話夢(mèng)，希望自己有一天也能成為故事里的公主。慢慢長(zhǎng)大，寓言又代替了童話，在寓言里我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，也覺(jué)得寓言很有趣。慢慢的，校園小說(shuō)和科幻又代替了寓言，那時(shí)侯，《淘氣包馬小跳》和《快樂(lè)星球》是我們小學(xué)生的'最?lèi)?ài)，看著笑著，互相交換著看。學(xué)著里面的對(duì)話，幻想里面的情節(jié)，也希望自己也有這樣的爸爸媽媽?zhuān)墒且仓滥侵皇切≌f(shuō)。五、六年級(jí)時(shí)，又學(xué)著大人的樣子，看起了四大名著，《西游記》恐怕是我們大家最熟悉的，里面的神話情節(jié)，緊張又有趣。《紅樓夢(mèng)》是我看過(guò)的最凄慘的愛(ài)情故事，多愁善感的林黛玉、溫柔大方的薛寶釵、瀟灑癡情的賈寶玉等等人物，構(gòu)成了這一凄慘動(dòng)人的愛(ài)情故事�！度龂�(guó)演義》我很喜歡看，神機(jī)妙算的諸葛亮怎樣把嫉妒賢能的周瑜氣死，還有空城計(jì)真是讓我佩服的無(wú)體頭地，還有......《水滸傳》里邊的108個(gè)好漢，以宋江為首，梁山起義，雖然失敗，但勇氣可嘉。我在長(zhǎng)大，我也跟著書(shū)上了知識(shí)的階梯，以后我會(huì)在書(shū)里，慢慢提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，我要閱讀更多的書(shū)，因?yàn)槲抑溃瑫?shū)才是真正的無(wú)價(jià)之寶！
書(shū)是純潔的、書(shū)是神圣的，讓我們一起沉浸其中，熱愛(ài)讀書(shū)，品位書(shū)香吧！
讀書(shū)征文 52
這個(gè)寒假我讀了《影響孩子一生的世界大科學(xué)家之愛(ài)迪生》這本書(shū)。它的內(nèi)容十分有趣，有時(shí)候可以讓我哈哈大笑。
這里面的愛(ài)迪生小時(shí)候十分天真，十分有趣，他經(jīng)常會(huì)奇思妙想。而且還有不少相關(guān)知識(shí)的鏈接呢！最好玩的是書(shū)末尾有一些教你自己做的小實(shí)踐。
我選了其中一個(gè)自己放小電影的手工實(shí)踐。我先向爺爺要了一些老的幻燈片，爺爺問(wèn)：“你要幻燈片干什么？”“我要放一個(gè)小電影�！蔽疫呎夜ぞ哌吇卮�。接著我找出一個(gè)大的手電筒按照書(shū)上寫(xiě)的'，放在桌子上面對(duì)墻壁，把幻燈片放在手電筒前面，打開(kāi)電源，“小電影”就大功告成了！
咦！怎么投影在墻上又小又模糊呢？我想是不是幻燈片上有很多灰塵，用紙擦掉后還是一個(gè)樣，我感到十分苦惱，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爺爺跟我說(shuō)：“你加一個(gè)放大鏡，再把幻燈片那遠(yuǎn)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)好一些？”按照爺爺?shù)慕ㄗh果然清楚多了，我還叫爸爸媽媽一起來(lái)看一場(chǎng)“小電影”。
這本書(shū)不但好看，而且有這么多好玩的小實(shí)踐！我相信，只要你看了這本書(shū)，你肯定會(huì)喜歡。
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