[精選]最美教師演講稿13篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的最美教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最美教師演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　在這新學(xué)期開始之際，我給老師和同學(xué)們帶了一篇關(guān)于“我是一名幼兒教師”的演講。希望同學(xué)，和老師們能給我一點鼓勵。

　　首先，作為一名幼兒園老師的新手，我有很多想說的。雖然我沒有什么工作經(jīng)驗，來到我們幼兒園的時間也才只過了一學(xué)期。但，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對我以后的幼兒教師工作，充滿了信心和熱情。而且，我作為一名幼兒教師，我感到十分的驕傲和自豪！

　　其實在我小時候的夢想就是成為一名幼兒教師，為了這個夢想，我一步一步堅持走到了今天，也終于有機會向你們說出了我這句一直引以為自豪的話。

　　再過去的一學(xué)期里，我作為一名實習(xí)幼兒教師，度過了我一段十分幸福和滿足的日子。在那一段日子，雖然我體會到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦，但我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒教師的快樂。每天一早醒來，我就可以看到一群可愛活潑的孩子朝我奔來，我就覺得一整天都是幸福而美滿的'�？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o害的笑臉，看到他們一個個好奇向我天真的問題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋，告訴他們知識，陪伴他們長大。

　　當(dāng)然，作為一名幼兒教師，我們的肩上也肩負(fù)著十分重大的責(zé)任。這些責(zé)任包含孩子們的安全問題，包含孩子們的教育和成長問題。我們都需要去用心的對待。我們不但要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒教師的責(zé)任，我們還要給孩子們做一個好榜樣。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們。告訴他們在餐桌上的禮儀是怎樣的，告訴他們懂禮貌是怎樣的，告訴他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的。因此作為一名幼兒教師，我們不但是要關(guān)照他們的安全健康，不但要教會他們讀書和認(rèn)字，還要告訴他們生活中的很多道理。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成不錯的習(xí)慣。

　　作為一名教師是一件很光榮的事情，我能來到我們學(xué)校進行幼兒教育工作也是一件十分幸運的事情。我很感謝在過去工作的日子里，老師們給予我的幫助，學(xué)生們帶給我的溫暖和快樂。我會懷著這份感激的心，一直為了我們學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展而努力！

　　最美教師演講稿 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。

　　我心中最美教師的這個位置，笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。

　　令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。

　　我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們?nèi)绾巫鋈�，不愧是我們�?良師益友。

　　教師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”

　　最美教師演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《將愛進行到底》

　　有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

　　不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

　　沒有愛，就沒有教育。15年來，我校的李鴿老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

　　她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

　　李老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學(xué)生，15年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評價她的課：“她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無窮”。不僅如此，李老師對待同行更是知無不言，言無不盡。剛參加工作不久的我，對于學(xué)校開展的課堂觀察活動感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動抽出時間，從課前會議，到教學(xué)設(shè)計，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對我進行指導(dǎo)。我們五年級數(shù)學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗，對學(xué)校布置的很多活動都感到無從下手，我們有不懂的就問李老師，她不管有多忙，都會停下手頭上的工作給我們講解。正因為如此，我們都親切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責(zé)任感和強烈事業(yè)心的`她，以自強不息、持之以恒、無私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長、學(xué)生、同行的肯定和贊揚。

　　她，愛生如子，無怨無悔。

　　李老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓任何一個孩子受到傷害。作為班主任，李老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后，李老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學(xué)生

　　家長進行電話溝通。多年來，她用她親切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

　　選擇了教師，就選擇了愛。李老師舍小家為大家，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

　　他總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。

　　他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點、源泉和根基，給學(xué)生護航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長做到最好！或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中。

　　教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。

　　教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

　　最美教師演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　您們好！

　　我很喜歡雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)，因為葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的�！鄙蠈W(xué)時，我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念，20xx年9月，我踏上三尺講臺，成了陳堡中心小學(xué)的一片默默無聞的綠葉。

　　我們常說：“先成人，后成才！”可見成人比成才更為重要！記得一個新的學(xué)年，我接手一個新班，遇到了一個撒謊成性，壞毛病特別多的一位小男孩，叫姚呂慶。語數(shù)英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學(xué)。他的謊話隨口就來，貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學(xué)習(xí)上和老師、父母、同學(xué)“斗智斗勇”。有段時間，我真的對他很無語，束手無策！他媽媽對我說：“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊，老師，您要幫我圓夢嗎？”我回這位媽媽三個字一個標(biāo)點符號，那就是：我努力！后來，我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章，很有意思，其策略有點像共產(chǎn)黨地下黨與特務(wù)“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā)，一個人的力量是有限的，全體學(xué)生的.力量是無窮的。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學(xué)生。在他沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，他是“不自由”的。在這樣強大的陣勢重壓之下，一段時間后，他的作業(yè)基本能完成，也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學(xué)呢。他媽媽拉著我的手很感激地說：“老師，你幫我圓夢了！謝謝！”

　　我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生，更不敢奢望自己以魏書生為目標(biāo)，在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人，立教圓夢！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　最美教師演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，

大家好！

　　記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。在幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。

　　我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

　　一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

　　每當(dāng)午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們中，華代筆，網(wǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

　　聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？

　　看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的.捷報，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎？

　　我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。

　　作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛！

　　我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子�。∥艺嫦雽ξ业暮⒆觽冋f：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！

　　我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！

　　最美教師演講稿 篇6

同仁：

　　大家好：

　　可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

　　面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。

　　說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的'職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

　　雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

　　我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致！

　　最美教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《將愛進行到底》。

　　有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

　　不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

　　沒有愛，就沒有教育。20xx年來，我校的李鴿老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

　　她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

　　李老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，20xx年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評價她的課：“她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無窮”。不僅如此，李老師對待同行更是知無不言，言無不盡。

　　剛參加工作不久的我，對于學(xué)校開展的課堂觀察活動感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動抽出時間，從課前會議，到教學(xué)設(shè)計，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對我進行指導(dǎo)。我們五年級數(shù)學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗，對學(xué)校布置的很多活動都感到無從下手，我們有不懂的就問李老師，她不管有多忙，都會停下手頭上的工作給我們講解。正因為如此，我們都親切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責(zé)任感和強烈事業(yè)心的她，以自強不息、持之以恒、無私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長、學(xué)生、同行的肯定和贊揚。

　　她，愛生如子，無怨無悔。

　　李老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的.心田，不讓任何一個孩子受到傷害。作為班主任，李老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后，李老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學(xué)生

　　家長進行電話溝通。多年來，她用她親切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

　　選擇了教師，就選擇了愛。李老師舍小家為大家，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

　　這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的女教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到贊頌和弘揚。

　　在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。

　　只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進行到底！

　　最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！

　　謝謝大家！

　　最美教師演講稿 篇8

　　無悔的青春在這里閃光

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　　當(dāng)我還是個小孩子的時候，我的理想就是當(dāng)一名老師。20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，由學(xué)生變成一名踏上三尺講臺的老師，開始了向往已久的教學(xué)生涯。站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。一晃做教師近十二年,從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念，那就是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，成為一個善良的人，正直的人，有責(zé)任感的人，我希望我的工作能讓讓每一個家長都放心。我發(fā)自內(nèi)心的感到我能從事這樣的事業(yè)而自豪！

　　在十二年的教學(xué)生涯里，我親眼目睹了我的同事們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校教師座談會，新老教師結(jié)師徒會議，在教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我深深感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)

　　。同樣，在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵，我看到了老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。永遠(yuǎn)忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下，在電腦前埋頭苦干的青年老師們，忘不了每一位老師桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙；忘不了那些有經(jīng)驗的老班主任們循循善誘的教導(dǎo)；那些年輕的小班主任們耐心與細(xì)致。 更忘不了語文教師“扎實、活躍”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、探究”的教學(xué)藝術(shù)；小組學(xué)習(xí)先學(xué)后教的課堂讓孩子們收獲頗多。自主學(xué)習(xí)，同桌小議，小組合作，展示評價，總結(jié)完善，當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)科總結(jié)，課后訓(xùn)練的學(xué)習(xí)流程讓原本不愛學(xué)習(xí)的孩子們主動愛上了學(xué)習(xí)。這與59中全體老師的愛崗敬業(yè)是分不開的。

　　“951”課堂改革已經(jīng)深入到每一位教師的心里，我們正在腳踏實地的做著每一件簡單的事，孩子們也在不斷地取得進步，每天帶給我們驚喜。太原市第59中學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體教師的崇高的事業(yè)心。我校中青年教師“因材施教、形式多樣”的電子課件，還有豐富多才的興趣小組，讓原本平常的課堂變成了寓教于樂的藝術(shù)教育。在59中我看到了為了鍛煉孩子們的堅強與堅韌的品質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師在籌劃“克難節(jié)”時忙碌的身影；領(lǐng)略了科技節(jié)孩子們的智慧和指導(dǎo)教師的艱辛付出；驚訝于藝術(shù)節(jié)上學(xué)生們精彩表演；感恩節(jié)更是讓59中的每一位師生都懂得感激學(xué)校，感謝老師。每到傳統(tǒng)節(jié)日59中的孩子收到校長親手贈送的像梨啊，蘋果啊，月餅啊等等的禮物時的歡呼雀躍聲，是59中老師們感到最親切的聲音。

　　現(xiàn)在的我是高三的一名班主任并帶高三倆個畢業(yè)班的英語，繁重的工作任務(wù)大家可想而知。然而我?guī)е�一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結(jié)合，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生灌輸“尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細(xì)節(jié)，享受成長快樂；學(xué)會審美，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，領(lǐng)悟完美人生。”的理念，我的學(xué)生們也在不斷地感受到各種因為在59中學(xué)習(xí)而帶來的幸福感。有人說過“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出、不求回報、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師，信其道”，進而“樂其道”！班上一位女生的媽媽去世了，當(dāng)這個孩子哭著向我請假時，我也哭了，真心的是心疼這個孩子。因為我也是一個有孩子的媽媽。與班委商量如何安慰讓孩子感受到母親的愛與兄妹的情，這個孩子的學(xué)習(xí)成績不但沒有落下，反而更加刻苦，成績在年級名列前茅；當(dāng)我得知她還有一個七歲的妹妹需要照顧，我的心更柔軟了，在學(xué)校我要盡可能多的給她家的溫暖。放學(xué)時給她更多的囑咐與叮嚀。每年的六一兒童節(jié)都會買兒童節(jié)的禮物給她的妹妹，雖然微不足道，希望能給孩子增添一絲溫暖。孩子們課間打球受傷，及時送到了醫(yī)院，并墊付醫(yī)藥費，家長得知后感激萬分。班里有一些性格內(nèi)向的孩子，作為她們的班主任，我盡可能地多和她們多談心，讓她們感受到愛與自信。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。

　　更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看他們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。我認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是做好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。有同事在不斷問我看似很溫柔的你怎么能把班里管理的井井有條，孩子們怎么就那么乖，那么聽你的話，學(xué)習(xí)成績怎么那么好？我想這正是我校“學(xué)會關(guān)心，追求進步”的教學(xué)理念在引導(dǎo)著我不斷進步。我始終堅信我們的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光；我們只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞；只有用愛才能教會學(xué)生愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。我一直把思想工作置于班級工作之首。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！為能更好的了解每個孩子的心理發(fā)展，讓每個孩子健康成長，我在20xx年自費報班學(xué)習(xí)了專業(yè)的心理學(xué)知識，并考取了國家二級心理咨詢師資格證書。所以我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這一切主要靠思想工作的落實。

　　高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子，他才可以教育孩子”。因此可以說，師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教育的靈魂，教師不僅要愛優(yōu)秀學(xué)生，更要愛有問題學(xué)生，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛、體會到被愛之樂，學(xué)生才會學(xué)著去愛別人。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。班里一名淘氣的孩子要去西藏當(dāng)兵了，出發(fā)的當(dāng)天早晨來看我，我為他特意開了一個小型的歡送會，孩子抱著我哭了，說舍不得我，老師每天的教導(dǎo)猶然在耳邊。他說他一定會是一個好兵。我相信他一定是的。

　　我所帶的班級在學(xué)校各項考核中連續(xù)被評為校級“優(yōu)秀班級”，20xx年度被評為太原市先進班集體。學(xué)生學(xué)習(xí)成績在太原市統(tǒng)考中，各項考核指標(biāo)名列年級前茅，并在學(xué)校組織的各項活動中多次獲獎。良好的人際關(guān)系和濃厚的班級文化氛圍，使班內(nèi)形成了文明健康的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭，班主任如同家長，如果家庭中的每個成員如兄弟姐妹般互相關(guān)心著，幫助著，鼓舞著，那么這個家庭就是溫馨的。作為一名班主任，雖然不能保證讓班里每一名學(xué)生都成材，但我會盡自己的全力讓每一名學(xué)生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。作為班主任，我將發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進取的精神。嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持與關(guān)愛，更加努力工作！在班主任工作中我確實取得了一些成績。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！在座的同行們，年輕的我們，一起加油吧。

　　最美教師演講稿 篇9

　　我們班級的班主任是一位非常親和的老師，名字叫李麗。她戴著一副圓形眼鏡，擁有長長的黑發(fā)，總是把頭發(fā)整齊地扎起來。我還記得當(dāng)初上一年級的時候，我非常膽小，不敢舉手發(fā)言。每次發(fā)言時，我的聲音都特別小。但是李老師一直在鼓勵我，在課堂上經(jīng)常叫我起來回答問題，即使回答錯了也從不責(zé)備我。慢慢地，我的膽子變大了，后來我能夠主動舉手積極發(fā)言了。當(dāng)我考試成績不好的時候，李老師并沒有批評我，而是耐心地給我講解。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有一點進步的時候，她總是說：“你很棒，繼續(xù)加油哦！”這樣的鼓勵給予了我自信心，我的學(xué)習(xí)也逐漸取得了進步。我也因此喜歡上了李老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我?guī)Я税褌愕綄W(xué)校，但放學(xué)的時候媽媽來接我時，發(fā)現(xiàn)傘不見了。李老師得知后，二話不說就主動借給我她自己的傘。盡管媽媽帶了一把傘來接我，我最終沒有使用老師的傘。這件事讓我和媽媽都非常感動。畢竟，李老師只有一把傘，但她首先考慮到了我的需求。除了教授我們班級的語文課程，李老師還需要處理許多班級事務(wù)，非常辛苦。她真是一位偉大而可愛的`老師。

　　教我們數(shù)學(xué)的是李老師，我覺得李老師非常親切友好，說話聲音溫柔細(xì)致，是一位非常有耐心的教師。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難或作業(yè)出錯時，李老師總是不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我，不斷鼓勵我，直到我理解為止。在一年級時，為了激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，李老師想出了一個方法：給每個人準(zhǔn)備一個小本子，每天在課上表現(xiàn)出色的同學(xué)可以得到一個小紅花，集滿五個小紅花就能換取一個大拇指獎?wù)隆�學(xué)期結(jié)束時，獲得大拇指獎?wù)伦疃嗟耐瑢W(xué)還能獲得一份小獎品。這樣，我們在課堂上都更加積極認(rèn)真了起來，相互比賽著看誰能得到最多的獎?wù)隆?/p>

　　除了我特別喜歡的王華老師和趙麗麗老師，我還非常喜歡體育課上的畢丹老師，品生課上的康若瑋老師，音樂課上的羅妮婭老師以及美術(shù)課上的李嫻老師。她們都是我心目中的喜愛之選，上她們的課讓我感到輕松而快樂。

　　老師，你們就像悉心呵護的園丁，滋潤著我們、如陽光般溫暖著我們、如母親般愛護著我們、如朋友般支持著我們。為了我們的全面成長，你們付出了不計其數(shù)的努力和奉獻(xiàn)。

　　你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們!您們辛苦了!以后我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!

　　最美教師演講稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天我演講的主題是：立德樹人，做最美幼師！

　　愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！

　　是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名幼師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。

　　還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。

　　對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老幼師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。

　　他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

　　身為一名人民幼師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的`就是幼師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

　　作為幼師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的幼師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

　　中國夢，幼師情，我有夢，我有情，我是一名人民幼師，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命，做最美幼師！

　　最美教師演講稿 篇11

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的老師：

　　大家上午好！

　　我叫唐寶芬，是一名普通的小學(xué)教師。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸。自從97年從師范學(xué)校畢業(yè)，就三尺講臺與再也沒分開過。在農(nóng)村工作了15年，使我的人生軌跡與眾不同。借此機會跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

　　1

　　白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽。回首過去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報到的場景，那時的校舍破舊且稀少，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場所。彈指間，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建，舊貌換新顏。

　　20xx年的時候，我調(diào)到島石小學(xué)教書。這一年，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進步的還有我們這些老師，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力，把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們，因為他們是未來昌北的棟梁！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象。過去有人評價我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我站到這里，想要告訴大家，我們昌北，我們島石，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理想的有志青年，我們和昌北一起成長，用行動書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng)。

　　2

　　俗話說，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年，學(xué)�？傆写罅績�(yōu)秀老師調(diào)到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話�？墒�，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望。

　　在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調(diào)，家長往往也追隨著老師們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學(xué)的事情東奔西走，我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調(diào)走，當(dāng)他們聽到我肯定的答復(fù)的時候，都會由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。每當(dāng)這時，便更堅定了我留下來的決心。因為昌北不僅沉淀了我的青春和夢想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我，家長需要我，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水，那是因為我愛這片土地愛得深沉。

　　除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作，讓我身心都感到愉快，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力，也是我幸福、快樂的力量源泉。我堅信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。

　　3

　　這15年，我的.汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學(xué)，還是現(xiàn)在的島石小學(xué)，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，記憶中有一件難忘的事。那時我還是在呼日小學(xué)工作，那時的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng)，在蒸飯的時候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學(xué)生的飯盒全都進了這有毒的廢水，師傅們當(dāng)時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸，結(jié)果就出了狀況。有二十來個學(xué)生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學(xué)生向我匯報飯的味道不對勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀，嚴(yán)重的幾個學(xué)生臉色迅速發(fā)青，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥。慶幸的是，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療，避免了更大事故的發(fā)生。同時，我還把其余五、六十個學(xué)生的晚飯都承擔(dān)了下來，由于呼日村那時是一個小村莊，沒有飯店，我整整燒了3高壓鍋飯，4大鍋的面，保證每一個學(xué)生都不能餓著肚子。

　　事后，好多家長前來當(dāng)面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子，用心去呵護他們。不但教給他們知識，更關(guān)心他們的成長，教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學(xué)，前幾年家里出了變故，背負(fù)了沉重的債務(wù)，往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時候約她一起走走、談?wù)勑模�天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她盡量申報爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段。看著孩子們快樂成長，我很欣慰，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力，我要把全部的愛播撒給孩子們。

　　4

　　作為一個教師，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶�就的，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅持。從備課、上課、批改，到課外輔導(dǎo)、形成性評價等，各個方面我都認(rèn)真細(xì)致地進行。其實，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動有的放矢地開展，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān)、提高工作效率。

　　我愿意舉幾個教學(xué)中的小細(xì)節(jié)，與大家一起探討。比如數(shù)學(xué)中的計算部分重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，

　　針對性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。其他的知識點也采用同樣的方法。這樣避免了做無用功，也達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　布置作業(yè)前，我一定自己先做一遍；上課時盡量做到精講，重在引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、總結(jié)，鼓勵他們進行必要的交流和討論。做課堂練習(xí)時采取分層訓(xùn)練的辦法，基礎(chǔ)一般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題，既可以提高練習(xí)的針對性，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)。

　　形成性評價，也就是通常說的考試�？荚嚱Y(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點。所以，每次批改試卷，我會先畫出試卷中的錯誤，從不用×號，只是把錯誤的地方畫出來，先不批分?jǐn)?shù)，然后分發(fā)給學(xué)生；也暫時不講評試卷，給學(xué)生一次挽救的機會。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無法實現(xiàn)自救，我再給予輔導(dǎo)。因為很多時候的丟分是由于審題不清、計算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心，也緩解了學(xué)生對考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年來自己細(xì)致踏實的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級成績一直處于領(lǐng)先地位，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待。

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　　最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時年幼的兒子才剛學(xué)會走路，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時愛人住院治療一個月，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。在這之后，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了。其實想明白了也就坦然了，只是換一個活法，同樣也有精彩的人生。從那以后，我們在一起從來沒哭過，再苦再累的日子也能坦然一笑。現(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前，我的堅強甚至超出了我自己的想象。

　　有人說“有了愛才有教育”，教育的英語是education，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的，我想正是我的心里充滿了愛，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活。我愛我的工作，我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的家人。以后的路還很長，要做的事還有很多，我想只要有愛，就有足夠的動力。只要有愛，一切都會變的更美好！

　　謝謝大家!

　　最美教師演講稿 篇12

　　最美教師演講稿 篇13

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　最美，何為最美?我沒有一個確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻(xiàn)……

　　假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學(xué)家，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

　　然而，我并沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個。我只能用盡所學(xué)，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

　　九月的太陽懶洋洋的，耳邊偶爾有微風(fēng)掠過。而正是開學(xué)初，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的普通話，也許是因為您如松柏般挺立的站姿，也許是因為您讓人如沐春風(fēng)的微笑……

　　“人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能給打敗�！焙仙蠒�，我細(xì)細(xì)地思索這句話，思緒早已不在教室。“同學(xué)，語文教師有請�！甭牭竭@句話，我才漸漸回過神來。頓時內(nèi)心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上，教師不會罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后，我連忙自我安慰，“沒事的，也許教師不明白呢?”然后強裝鎮(zhèn)定，腳步僵硬地挪進辦公室。

　　前腳剛進辦公室，您便看到了我，說：“上課時你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動聽�？墒谴藭r，再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我�？墒牵�不說，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想斗爭，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

　　最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書�！痹捯怀隹�，我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好�？墒鞘郎蠠o后悔藥，我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來，于是我細(xì)心翼翼地睜開眼，看到的.不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后，您緩緩說道：“《老人與海》是好看，但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時間好好想想啊�！�

　　我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局�！昂昧�，回去吧!”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣，邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后，我上課時永遠(yuǎn)都是打著十二分精神，再也沒走過神。

　　那一年我的成績一向很穩(wěn)定，沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學(xué)們都回家了，只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。于是走過來坐下對我說：“想過原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉�！坝X得不開心就哭出來吧�！蔽胰允遣粦�(yīng)聲，像是一個暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。

　　我又開始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎�！昂煤每偨Y(jié)，教師相信你的實力�！辈恢�過了多久，您起身道：“你也要相信你自我�！毕袷菕暝�了許久的種子最終見到了光明，霎時間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應(yīng)當(dāng)是那個畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!

　　您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記，您對班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會忘記，當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時，您那護犢子般的較真;我不會忘記，五年級時，我們五班能被全年級公認(rèn)為朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認(rèn)真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情�！蓖�后，我總是對這句話頗有感觸。

　　人生是一條沒有盡頭的路，我從沒有停下過腳步，走著，不斷地走著。而回頭時，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓勵著我。微風(fēng)輕拂過，一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫柔的雙手。

　　蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機會;星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊，教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　我心中的最美教師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

　　羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

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