高考狀元英語學習方法

　　要把英語學好的話，就必須吃苦才行，不論什么樣的學習方法是首先一定要積累，特別是英語，好好借鑒一下高考狀元英語學習方法，結(jié)合自己自身，演變成最適合自己的方法。

　　高考狀元英語學習方法 1

　　(1)知錯能改，念念不忘

　　英語學習我有兩個方法，第一個方法就是錯題本法。要克服第二次犯同樣錯誤的關(guān)健就是高度關(guān)注錯題的整理和經(jīng)驗的總結(jié)。第二種方法就是口語突破法。有些同學上課時不積極參與到對話、討論中去，我覺得這是不可取的。在口語操練的過程中，能夠把語法轉(zhuǎn)化為一種語言習慣，真正做到“念念不忘”。

　　(2)記用結(jié)合，閱讀第一

　　對于學好英語，一般有兩種意見，一種是主張多背多記，另一種是注重運用。這兩種意見都有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來，那就再好不過了。英語中的.單詞，常用語法，常見句型是應該記住的，一旦加以運用，印象就會更加深刻，記憶更加牢固。另外，最重要的應該是閱讀，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄。

　　(3)每日必讀，聊天運用

　　學習外語跟煲湯一樣，是細活慢工。我堅持認為外語要每日必讀，每日必寫。如果計劃每周用一天或兩天的時間集中學習外語，你不妨將這個時間總量分散到每日，甚至每日的幾個不同時間里，累計時間總量相同，但效果可能相去甚遠。外語很講究環(huán)境，背單詞時，要它放到具體的語境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易理解又利于記憶。課間飯后，不妨幾個人湊在一塊用外語聊聊天，這樣會使你的語言流暢地道。

　　(4)背例句背課文，由造句到篇章

　　首先，對老師上課復習的重要內(nèi)容和例句等作較詳細的筆記，并將例句背下來。

　　其次，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。背誦的目的是培養(yǎng)“語感”。一旦形成語感，做題便得心應手了，這是一個有效的速成法。

　　最后，要想提高英語作文水平，可以從造句開始，逐步構(gòu)造復雜的句子，再發(fā)展到寫段落、篇章。每天抽10分鐘時間進行FreeWriting，這種方法見效快。

　　(5)善做卷面筆記，使用雙解詞典

　　對于平時的練習題或測試題，老師在課堂上更正、答疑時，要用紅筆仔細更正每一道錯題，并在邊上標注與之相關(guān)的知識點、錯誤原因、應注意的地方等。這些“紅字”便成為日后復習的重點。

　　我建議高中同學們買一本牛津字典或朗文字典。一是查閱不懂的詞，不光是看音標、注釋，還要看例子;二是看英文注釋，用英語解釋英語，要比用漢語解釋得更明確。如果你拿不準over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。

　　高考狀元英語學習方法 2

　　詞匯積累：厚積薄發(fā)的基石

　　詞匯是英語學習的根基，眾多高考狀元都將詞匯積累視為重中之重。荊州中學的嚴唯笑同學在初中階段就已刷完高中單詞，高中時更是將詞匯學習拓展至大學英語四六級及考研詞匯。早早儲備大量詞匯，為她后續(xù)的英語學習減輕了不少負擔。在積累詞匯時，她并非孤立地死記硬背單詞，而是注重在閱讀、寫作等實際運用場景中理解和記憶，使單詞真正成為自己能夠靈活運用的語言工具。

　　武漢市建港中學的陳思源同學，英語基礎較為薄弱，為了攻克詞匯難關(guān)，他采用了看似 “笨拙” 卻十分有效的方法。他將一本 400 多頁的英語詞典中的所有單詞按字母順序排列，逐一抄寫對應的中文釋義，并堅持每天在老師面前背誦、默寫 54 個單詞。通過這種扎實且持之以恒的努力，他成功構(gòu)建起堅實的詞匯基礎，為英語成績的大幅提升奠定了根基。

　　閱讀訓練：培養(yǎng)語感與思維

　　精讀與泛讀結(jié)合

　　在英語學習中，閱讀占據(jù)著舉足輕重的地位。高考狀元們深知這一點，他們通常會采用精讀與泛讀相結(jié)合的方式提升閱讀能力。精讀時，他們會對文章進行逐字逐句的分析，不僅要理解文章的字面意思，更要深入挖掘文章背后的邏輯關(guān)系、作者意圖以及文化內(nèi)涵等。比如在閱讀一篇英語經(jīng)典散文時，他們會仔細品味文中的用詞、句式以及修辭手法，學習如何用英語精準地表達細膩的情感和深刻的思想，同時積累優(yōu)美的語句，用于提升自己的寫作水平。

　　泛讀則注重閱讀量的積累，通過廣泛閱讀各類英語材料，如英文報紙、雜志、小說等，讓自己沉浸在英語的語言環(huán)境中，培養(yǎng)語感和閱讀速度。雅禮中學的葉雨岑同學，為了提高聽力和閱讀能力，每天在爸爸接送上下學的車上播放英文電臺，既鍛煉了聽力，又借此機會了解時事要聞，拓寬了知識面。這種將英語學習融入日常生活的方式，不僅讓學習變得輕松有趣，還能在潛移默化中提升英語綜合素養(yǎng)。

　　掌握閱讀技巧

　　在高考英語考試中，閱讀理解題型分值高、難度大，掌握有效的閱讀技巧至關(guān)重要。廣東外語外貿(mào)大學的龍玲玲同學在高考英語中取得了 149 分的優(yōu)異成績，她在做閱讀理解時，秉持 “舉網(wǎng)以綱，萬目皆張” 的思路，善于通過題目、段首、段尾以及高頻詞句等，迅速找準文章主題和大綱。同時，她會先讀問題，從問題中獲取關(guān)鍵信息，明確文章和答題的主要方向，從而減少通讀文章的時間，提高做題效率。此外，她還建議按照先易后難的順序答題，先完成 A、B 板塊等難度較低的題目，再集中精力攻克長篇難題。

　　安慶一中的陸丹老師也為考生們總結(jié)了針對不同閱讀題型的實用技巧。例如，應用文采用 “關(guān)鍵詞掃讀法”，快速定位時間、地點、數(shù)字等細節(jié)；議論文主攻論點鏈與態(tài)度推斷，抓住首尾段觀點句及轉(zhuǎn)折詞；說明文需理清 “提出主題 - 細節(jié)補充 - 評價總結(jié)” 結(jié)構(gòu)等。通過針對性地運用這些技巧，考生能夠更加高效地理解文章，準確作答。

　　寫作提升：多練多思多積累

　　模仿優(yōu)秀范文。

　　寫作是英語學習中的一大難點，也是體現(xiàn)學生綜合語言運用能力的重要環(huán)節(jié)。許多高考狀元在寫作提升方面，會從模仿優(yōu)秀范文入手。他們會仔細研究范文的結(jié)構(gòu)、思路、語言表達以及語法運用等，學習范文如何謀篇布局，如何運用豐富多樣的詞匯和句式來表達觀點、描述事物等。通過不斷模仿，逐漸掌握英語寫作的基本規(guī)范和技巧。在模仿的過程中，他們并非簡單地照抄照搬，而是會結(jié)合自己的思考和實際情況，對范文進行適當?shù)膭?chuàng)新和改編，使之逐漸內(nèi)化為自己的寫作能力。

　　日常積累與練習

　　除了模仿范文，日常的積累和練習同樣不可或缺。葉雨岑同學經(jīng)常將語文和英語的學習相結(jié)合，在生活中留意觀察細小、優(yōu)美的事物，并將其記錄下來，寫成優(yōu)美的句子和段落，再嘗試用英文翻譯出來。這種跨學科的學習方式，不僅豐富了寫作素材，還提升了語言表達的準確性和生動性。此外，她還建議多寫作文提綱、段落，通過不斷練習，讓自己逐漸適應寫作的節(jié)奏和要求，提高寫作水平。

　　對于讀后續(xù)寫這一高考新題型，考生需要具備整合搜索信息線索與挖掘文章作者意圖、情感、情緒的能力。在寫作時，要先認真閱讀原文，注意捕捉文章中的'細節(jié)，如人物、時間、地點、事件等，同時關(guān)注環(huán)境描寫、人物特寫以及人物情緒情感的描寫，并實時積累相關(guān)的表達方式。然后根據(jù)文章的邏輯和情感脈絡，大膽推測故事的發(fā)展方向，在續(xù)寫過程中，注意保持與原文語言風格和結(jié)構(gòu)的一致性，合理運用批判性思維，表達自己明確的情感和價值觀。寫完后，還需對文章進行仔細檢查，包括語法錯誤、語言風格和結(jié)構(gòu)的連貫性等，也可以與老師、同學交流，聽取他們的意見和建議，進一步完善作文。

　　聽力訓練：創(chuàng)造環(huán)境，強化技巧

　　聽力是英語學習中容易被忽視但又十分關(guān)鍵的部分。為了提高聽力水平，狀元們通常會積極創(chuàng)造英語語言環(huán)境，讓自己盡可能多地接觸英語原聲材料。例如，葉雨岑同學通過每天在車上聽英文電臺的方式，在潛移默化中提升聽力能力。此外，考生還可以利用課余時間觀看英文電影、電視劇，聽英語歌曲等，讓自己沉浸在英語的語音、語調(diào)、語速環(huán)境中，增強對英語的敏感度。

　　在聽力訓練過程中，掌握一定的技巧也能起到事半功倍的效果。安慶一中的陸丹老師建議，在聽力測試前，考生要快速瀏覽題干，圈畫出時間、地點、行為動詞等關(guān)鍵詞，結(jié)合選項預判場景邏輯；在聽的過程中，重點捕捉轉(zhuǎn)折詞、情態(tài)動詞及第二說話人態(tài)度，運用 “同源詞替換法” 定位答案，對于數(shù)字題要同步進行筆記速記；聽后及時復盤干擾項陷阱，進行專項訓練，提高在模糊語境下推斷隱含態(tài)度的能力。日常訓練時，可以選取高考同類型對話，以 1.25 倍速精聽，強化對連讀弱化、不同發(fā)音的適應力，同時積累高頻話題場景詞，提升聽力理解能力。

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