《我的奮斗》的讀后感（通用17篇）

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《我的奮斗》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《我的奮斗》的讀后感 1

　　我認(rèn)為這本書除了前三章還算是一個(gè)傳記的樣子之外，剩下的就好像是中學(xué)生寫的流水賬，是不是翻譯的不好呢？反正我覺(jué)得文學(xué)性差了一些。當(dāng)然，西奧多·羅斯福的生命還是非常富有傳奇色彩的，他身體強(qiáng)健、學(xué)識(shí)淵博、當(dāng)過(guò)牛仔、上過(guò)哈佛、做過(guò)軍官、打過(guò)仗、探過(guò)險(xiǎn)、位及總統(tǒng)、游歷四方，成為那個(gè)時(shí)代多少美國(guó)人心中的偶像，更重要的，他向美國(guó)人表明，一個(gè)人無(wú)論起點(diǎn)和條件如何，只要努力，必能成功。

　　責(zé)任心、正義感、持之以恒的性格優(yōu)勢(shì)，造就了他的成功，但是我最大的感受并不在此，因?yàn)楹枚嗝�人都有共同的特征且我們�(cè)缫咽熘獞?yīng)該向著他們的優(yōu)點(diǎn)看齊，換言之，這本書倒是給了我一些其他的啟迪，這些內(nèi)容也許人們?cè)谄綍r(shí)并沒(méi)有給予太多的關(guān)注。

　　興趣和實(shí)踐是最好的老師，西奧多·羅斯福自小對(duì)大自然感興趣，涉獵的書籍也多為冒險(xiǎn)、探索、自然方面的書籍，他的父母絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫他讀自己不感興趣的書，他在１４歲時(shí)游歷歐洲，收集鳥(niǎo)類的標(biāo)本，在家中自己開(kāi)“博物館”，直至做了大量專題研究，甚至在某些鳥(niǎo)類學(xué)出版物中，還有他發(fā)現(xiàn)某種物種的記錄，如果西奧多·羅斯福對(duì)此不感興趣，恐怕無(wú)法使一個(gè)孩子如此專注某項(xiàng)事物，他的父母利用了這一點(diǎn)，為他的興趣提供支持和幫助，直到他父親去世的前一年，與其長(zhǎng)談一次，西奧多·羅斯�？紤]到自己將來(lái)的事業(yè)，不得不放棄愛(ài)好，但是他轉(zhuǎn)而投向了他的另外一項(xiàng)愛(ài)好——政治，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，最終達(dá)到總統(tǒng)的位置。

　　羅斯福關(guān)于辯論的看法，與《資治通鑒》中白馬非馬一節(jié)中關(guān)于辯論的觀點(diǎn)不謀而合，羅斯福認(rèn)為，“我絕對(duì)懷疑辯論在政治、社會(huì)和行業(yè)事務(wù)等一般性探討中的必要性，我們需要的是，讓年輕人走出大學(xué)校園時(shí)能夠?qū)φ�確的事物有堅(jiān)定的信仰，而不是把我們的年輕人變得在利益的驅(qū)動(dòng)下能言善辯——而不顧及對(duì)錯(cuò)。”中國(guó)先秦文學(xué)家認(rèn)為詭辯會(huì)“煩文以相假，飾辭以相悖，巧譬以相移，引人使不得其意，如此害大道”。換句話說(shuō)，這關(guān)鍵告訴我們所有的言語(yǔ)要建立在理、義上才有意義。

　　羅斯福關(guān)于制度的某些看法，又與伊拉斯謨的看法一致。羅斯福認(rèn)為，任何富有心智的人所設(shè)計(jì)出的法律條文都無(wú)法將一個(gè)人變成一個(gè)可敬的市民——除非在這個(gè)人的內(nèi)心中有正義的東西，除非他自立、富有精力，也有堅(jiān)持自己權(quán)利的`力量，富有關(guān)注他人權(quán)利的同情心。伊拉斯謨認(rèn)為（引自房龍著作《寬容》），伊拉斯謨像所有真正的偉人一樣，對(duì)制度毫無(wú)好感。他相信，對(duì)世界的拯救在于對(duì)我們每個(gè)人的努力，改造好每一個(gè)人，便是改造了整個(gè)世界。

　　另外，羅斯福關(guān)于如何修煉自己無(wú)畏的素質(zhì)提出了建議，一開(kāi)始，每一個(gè)人都很害怕，但此刻，人們要做的事牢牢攥緊拳頭，這樣，他就能假裝自己沒(méi)有受到驚嚇一般行事。久而久之，這種假裝的無(wú)畏就會(huì)變成真正的無(wú)畏。他的這種觀點(diǎn)讓我不禁想到了《孟子》中的一句話，“久假而不歸，惡知其非有也？”意思是，如果一直都裝作（很仁慈）的樣子，怎么能說(shuō)這個(gè)人是裝作（仁慈）呢？心智指揮行動(dòng)，而行為也會(huì)反過(guò)來(lái)作用于內(nèi)心，關(guān)鍵還是習(xí)慣的力量，一種慣性罷了。

　　最后，看了這本書讓我更加堅(jiān)定了我一直鍛煉身體的習(xí)慣，當(dāng)身體健康的時(shí)候，底氣才足，做事才會(huì)更加有毅力，心理也才能夠更強(qiáng)大，才能更好地控制自己的情緒。

　　《我的奮斗》的讀后感 2

　　寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過(guò)以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。

　　作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來(lái)維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說(shuō)上學(xué)讀書。可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？

　　作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來(lái)。到底是什么樣的.力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺(jué)，他卻“悄悄地爬起來(lái)，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語(yǔ)，甚至背下來(lái)”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。

　　想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開(kāi)放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和爺爺奶奶的呵護(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境里無(wú)憂無(wú)慮地生活，茁壯成長(zhǎng)。相比之下，真是天壤之別�。�

　　與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細(xì)想想，我總覺(jué)得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼�是作者的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)不是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)喝。自己的被子不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說(shuō)主動(dòng)看看書開(kāi)拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，沒(méi)想要繼續(xù)努力爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？

　　也許有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”是的，如今祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒(méi)有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿�，但是，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的道路上，在將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒(méi)有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

　　《我的奮斗》的讀后感 3

　　最近我利用一些時(shí)間讀完了希特勒的《我的奮斗》，收獲還是很多的，有人稱它是“當(dāng)代蠱惑人心之杰作”，也有人說(shuō)是“20世紀(jì)滅絕人性的罪行錄”。但無(wú)論怎樣爭(zhēng)議，這中間所透射出的“超強(qiáng)意志力和奮斗精神”是我們無(wú)法回避與否認(rèn)的。無(wú)論是好是壞，歷史總能留有它值得借鑒與啟示的地方。

　　說(shuō)到"奮斗"，以我的觀念，它應(yīng)該是一種在獨(dú)特的價(jià)值觀引領(lǐng)下，朝著確定的外部目標(biāo)努力的一種行為。而這種價(jià)值觀是由人生觀念，善惡標(biāo)準(zhǔn)，信念、堅(jiān)韌、承受力以及犧牲等元素構(gòu)成的。價(jià)值觀的存在就是持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，奮斗=目標(biāo)+價(jià)值觀+行動(dòng)。如果把奮斗比喻成一輛火車開(kāi)往終點(diǎn)站的過(guò)程，目標(biāo)就是終點(diǎn)站，行動(dòng)就是火車，而價(jià)值觀，就是給火車提供動(dòng)力的燃料了。而希特勒的奮斗史更是值得大家去探討的。

　　讀完全書，我覺(jué)得希特勒是一個(gè)性格非常飽滿的人，他的一生只能用傳奇來(lái)形容。希特勒是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人，他從奧地利的流浪漢攀登到納粹德國(guó)總理的寶座；希特勒是一個(gè)勇敢無(wú)畏的士兵，他在“一戰(zhàn)”中兩次負(fù)傷并且榮獲很少授予普通士兵的一級(jí)鐵十字勛章；希特勒是一個(gè)冒險(xiǎn)家，他孤注一擲發(fā)動(dòng)慕尼黑啤酒館政變；希特勒是一個(gè)天才的.演說(shuō)家，靠?jī)善�嘴唇煽�?dòng)起在“一戰(zhàn)”后受到不公正待遇的德國(guó)人民心中復(fù)仇的火焰；希特勒是一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，在洞悉英法綏靖主義傾向之后武裝占領(lǐng)萊茵蘭；希特勒是一個(gè)素食主義者，為了保護(hù)動(dòng)物，他甚至頒布了法令要求人道地殺死龍蝦；希特勒是戰(zhàn)爭(zhēng)魔王，他給歐洲古老的反猶傳統(tǒng)畫上了驚嘆號(hào)；希特勒是個(gè)在軍事上過(guò)分自信的失敗者，兩條戰(zhàn)線將他的帝國(guó)帶入了墳?zāi)埂Ｋ�發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，讓人類文明遭受重創(chuàng)……

　　《我的奮斗》的第一部是希特勒1924年在獄中寫成的，出獄后完成第二部，問(wèn)世于1925年。該書日后就成了第三帝國(guó)的藍(lán)圖。后來(lái)，“啤酒館政變”、九個(gè)月的刑期和《我的奮斗》也就成為希特勒的政治生涯的資本。希特勒利用獄中的時(shí)間口述他的政治與精神宣言《我的奮斗》，也成為后面自己與一批人奮斗路上的方向。每個(gè)人的內(nèi)心，都有一個(gè)工廠，用來(lái)生產(chǎn)奮斗路上信心的力量，而生產(chǎn)這種力量的根本元素，卻是你價(jià)值觀中，對(duì)于生命意義上的使命與信念的思考。

　　希特勒在《我的奮斗》里指出，第三帝國(guó)將實(shí)施“領(lǐng)袖統(tǒng)治原則”，即實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。在這個(gè)國(guó)家里要確立元首—希特勒本人的絕對(duì)獨(dú)裁權(quán)力，在元首周圍是一批承上啟下的較為次要的領(lǐng)袖人物。希特勒認(rèn)為，這個(gè)“新式國(guó)家要以人種為基礎(chǔ)”，而最優(yōu)人種就是亞利安人。希特勒在《我的奮斗》里狂熱地鼓吹納粹黨的種族優(yōu)越論。他寫道：“我們今天所看到的一切人類文化，一切藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)的成果，幾乎完全是亞利安人創(chuàng)造。這一事實(shí)本身證明下述推論不是沒(méi)有根據(jù)的：只有亞利安人才是一切高級(jí)人類的創(chuàng)始者，因此是我們所謂的？人？這個(gè)名稱的典型代表。他是人類的普羅米修斯。從他的光芒四射的額頭，永遠(yuǎn)飛迸出神圣的天才的火星，永遠(yuǎn)燃點(diǎn)著知識(shí)的火焰，照亮了默默的神秘的黑夜，推動(dòng)人類走上征服地球上其他生物的道路。”

　　《我的奮斗》的讀后感 4

　　我作為一個(gè)不太有趣，還有點(diǎn)悲觀主義的人。在讀書和選書方面也許總是和大多數(shù)人有點(diǎn)不太一樣，很多人注重他的名氣或者某方面的專業(yè)性，而我更加注重他的有趣的特點(diǎn)。羅永浩的這本《我的奮斗》恰好有這點(diǎn)吸引了我，我很快的就看完了它。不得不說(shuō)的是，人總是要有那種苦中作樂(lè)的精神。也就是什么樂(lè)觀主義吧。

　　高中時(shí)愛(ài)看一部電視劇“十八歲的天空”，記住了男主角的那句話，“明天就是由無(wú)數(shù)個(gè)今天組成的�！蔽蚁脒@句話其實(shí)用在這本書的開(kāi)頭也挺不錯(cuò)的。讀書很多時(shí)候讀到了樂(lè)趣，也讀到了感動(dòng)。作為一本勵(lì)志的書，我覺(jué)得他并沒(méi)有那種刻意的讓每個(gè)人都去選擇同一條路，他更多的是教給了我自我思考的'重要性。如今很多人的生活中沒(méi)有了目標(biāo)和方向，每天忙忙碌碌最后發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)做。時(shí)時(shí)刻刻的總是在懷疑自己，以及羨慕別人。我想他們的錯(cuò)誤不在于自己真的沒(méi)有那樣的能力，而是不知道自己的歸宿在何方。

　　其實(shí)作者年輕時(shí)也是一個(gè)沒(méi)有方向的人，然而他某一天突然真的長(zhǎng)大了，開(kāi)始理解一些事了。發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去做點(diǎn)什么，而不是每天閑逛成為一個(gè)無(wú)業(yè)游民。每個(gè)人開(kāi)始的方向都是很明確的，關(guān)鍵就在于經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)以后，還有多少人在堅(jiān)持著，當(dāng)年蘇格拉底教育學(xué)生每天甩手一百次，三年后只有一個(gè)學(xué)生仍然在做。人都會(huì)有不甘于平凡的志向，然而又有多少個(gè)人有不甘于平凡的勇氣呢？他那段生活讓我讀到的時(shí)候也異常感動(dòng)，他們可以一個(gè)晚上不睡背單詞，他一個(gè)人在租的破爛的房子里學(xué)英語(yǔ)。讀完了那么多的垃圾勵(lì)志書，僅僅這一點(diǎn)我就很有感觸。

　　也許每一個(gè)人的勵(lì)志過(guò)程都是差不多的吧，高中三年雄心勃勃。每個(gè)人說(shuō)起夢(mèng)想來(lái)總是天方夜譚那般的美好，然而等到該上學(xué)了，又躲在被窩里不愿出來(lái)。所以說(shuō)啊，實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程就是一種在絕望中求永生的過(guò)程。上學(xué)了好多年，似乎我懶惰的壞習(xí)慣越來(lái)越厲害。很多時(shí)候也會(huì)傻傻的用一些什么名人說(shuō)過(guò)的他們自己都不相信的名言激勵(lì)一下自己，然而只是一會(huì)兒的功夫。所以我很久以后才終于明白了一個(gè)很重要的道理，勵(lì)志最重要的是要有志。

　　就像這一代的我們，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少的苦難歲月。父母說(shuō)去上學(xué)，我說(shuō)好。去上大學(xué)，我也說(shuō)好。有時(shí)候就很難體會(huì)到自己的存在，似乎已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)禁錮了。很多時(shí)候就很難有自己的選擇，所以總會(huì)在困難面前輕易的就放棄了。我覺(jué)得作者就不同了，他是自己明白了他所言扮演的一個(gè)社會(huì)角色，而且體會(huì)到了肩上的責(zé)任，他是為了生活而去拼命的，所以他會(huì)成功。正如我們現(xiàn)在很難想象當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱苦，因?yàn)槲覀儾粫?huì)為了性命而去擔(dān)憂，所以我們失去了動(dòng)力。

　　我對(duì)這本書最深刻的印象就是他所說(shuō)的那句話，一個(gè)人不僅僅要認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展過(guò)程的不足之處，還要真正的有能力去改變這一切，要做社會(huì)的良知。

　　任何一個(gè)時(shí)代都不是完美的時(shí)代，仍然是需要我們?nèi)ヅ�力的時(shí)代。人不能永遠(yuǎn)安于現(xiàn)狀無(wú)所事事，那樣只會(huì)逐漸的空虛，也不應(yīng)該附和時(shí)代盲目適從。作為一個(gè)人，應(yīng)該有自己的思想，懂得求變。而不是安安穩(wěn)穩(wěn)一杯茶一張報(bào)紙的生活，人生就應(yīng)該是“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶�！�

　　《我的奮斗》的讀后感 5

　　拿到這本書的時(shí)候，給我的是一種沉重的感覺(jué)，看到名字就知道是一本關(guān)于勵(lì)志的書，書封面是黑色，寫著“我的奮斗”四個(gè)大字，《我的奮斗》是羅永浩的一本自傳性勵(lì)志小書。

　　羅永浩是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一個(gè)奇葩而又略帶傳奇性人物。這個(gè)東北里走出來(lái)的青年，在網(wǎng)絡(luò)上叱詫風(fēng)云了一陣之后，創(chuàng)立了自己的老羅英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，建立了紅極一時(shí)的牛博網(wǎng)，如今依舊活躍于中國(guó)現(xiàn)代思想界和文學(xué)界。大約在 4 年前第一次聽(tīng)說(shuō)羅永浩的大名，那時(shí)對(duì)他的印象就是一個(gè)英語(yǔ)課講得好、段子講得更好的新東方老師。到后來(lái)在網(wǎng)上看他在海淀劇院的演講，蠻喜歡他，感覺(jué)他真是一個(gè)讓人歡樂(lè)的人。之后他在微博上轟轟烈烈地吵架，還砸西門子冰箱，心里不太喜歡他了，覺(jué)得他太嘚瑟。再到后來(lái)看他錘子手機(jī)發(fā)布會(huì)的視頻，恍然感到其實(shí)他就是一個(gè)又認(rèn)真又堅(jiān)持的人。

　　羅永浩說(shuō)：彪悍的人生不需要解釋。他的人生也稱得上“傳奇”二字，高中退學(xué)、著名新東方老師、牛博網(wǎng)、老羅和他的朋友們英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、錘子手機(jī)，似乎在不停地跨界，但都還有些名氣。想想也對(duì)，這么一個(gè)認(rèn)真到有點(diǎn)較真的人，無(wú)論做什么都會(huì)與眾不同吧。

　　《我的奮斗》這本書講了老羅的生平的經(jīng)歷。他小時(shí)候特別搞笑，他還真是從小就讓人不省心的孩子。我小時(shí)候要遇到這么個(gè)同學(xué)，肯定會(huì)覺(jué)得他挺討厭的，但現(xiàn)在去讀，反而覺(jué)得生趣盎然。與作者的成就相比，他本人的奮斗經(jīng)歷更吸引人。中學(xué)輟學(xué)的他并非比爾蓋茨式的天才創(chuàng)業(yè)人物。輟學(xué)后，他沒(méi)有如中國(guó)南部沿海城市眾多打工皇帝一般落得一位華麗的草根英雄，而是在家埋頭苦讀了三年文學(xué)著作。而后，他又四處追尋了很多年，直到將近而立之年還沒(méi)有真正意義上的事業(yè)。甚至在他決定進(jìn)入新東方當(dāng)GRE老師之前，英語(yǔ)還是他最不擅長(zhǎng)的一門學(xué)科。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的封閉式學(xué)習(xí)和不懈努力之后，加上能說(shuō)會(huì)道的天賦，羅永浩順利進(jìn)入新東方，隨之也成為新東方最受歡迎的教師之一。再后來(lái)，很多的成就和收獲都接踵而至，應(yīng)接不暇，步入中年的老羅，迎來(lái)了他生命的收獲季節(jié)。如此說(shuō)來(lái)，羅永浩真的是一位大器晚成的非主流成功人士。表面上，他的成就似乎都?xì)w功于好得令人羨慕的運(yùn)氣。但實(shí)際上，沒(méi)有誰(shuí)的成就源自于偶然。

　　這本書中，羅永浩更多著墨的，是他每走一步背后的付出，是那些艱辛的一步一個(gè)腳印。 現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們總是為了物質(zhì)而角逐。我們不能否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值。幾百年前，達(dá)爾文就指出，物競(jìng)天擇，這是造物主的安排。但一味的競(jìng)爭(zhēng)往往讓我們忘記了自身的價(jià)值，那些屬于我們的，獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。有些人是注定能活成自己想要的那個(gè)樣子的，因?yàn)樗麄兊腵純粹和勇敢。純粹意味著堅(jiān)持一種正確積極的價(jià)值觀，堅(jiān)持自己內(nèi)心深處的理想，不計(jì)代價(jià)，不計(jì)得失。勇敢是純粹的前提。羅永浩的輟學(xué)就是一種勇敢，從零開(kāi)始立志當(dāng)英語(yǔ)老師也是一種勇敢。放棄賺錢工作而繼續(xù)苦讀深造的我們，也正經(jīng)歷著一種勇敢。摸著石頭過(guò)河，開(kāi)拓科研先河的科技工作者們，更是懷著一種無(wú)畏的精神。

　　在這個(gè)浮躁的社會(huì)上，不要說(shuō)某些東西你不會(huì)追求，其實(shí)你的心里并不排斥它們。老羅“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助，這些個(gè)人都是學(xué)不來(lái)的。

　　這本書讀下來(lái)，感覺(jué)并不是一本勵(lì)志書籍，就是教會(huì)了我，讓我知道，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不管世俗怎么說(shuō)，別人怎么說(shuō)，凡事都要有自己的判斷，多看書籍，敢于懷疑一切過(guò)去沒(méi)經(jīng)過(guò)自己思考就接受了的想法。

　　做最好的自己，做最真實(shí)的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評(píng)價(jià)里!

　　《我的奮斗》的讀后感 6

　　《我的奮斗》這本書是我在2021年時(shí)買的，說(shuō)來(lái)很丟人，當(dāng)時(shí)我在書店里只看見(jiàn)了“羅斯�！弊詡�，就以為主人公就是富蘭克林.羅斯福。等買回來(lái)后才發(fā)現(xiàn)“對(duì)象錯(cuò)誤”。

　　也就是那時(shí)我才知道原來(lái)羅斯福并不是只有連任四屆的那個(gè)羅斯福，總統(tǒng)山里面的羅斯福另有其人。當(dāng)時(shí)我對(duì)美國(guó)根本無(wú)所了解，所以看了幾頁(yè)之后這本書便被束之高閣，直到今年的8月底，我才重新把它找出來(lái)閱讀。

　　這本書讓我大體上知道了西奧多.羅斯�？偨y(tǒng)的生平，知道了他的一些思想，在這我就不把所有的感想寫出來(lái)了，這本書最觸動(dòng)我的地方就是羅斯福與一位女性的往來(lái)信件，其中這位女性說(shuō)她照顧丈夫孩子，數(shù)十年如一日，不屬于任何社團(tuán)、協(xié)會(huì)或者聯(lián)誼會(huì)，也幾乎沒(méi)有去誰(shuí)家串門，因?yàn)樗龥](méi)有時(shí)間，結(jié)果，她不知道她所在的小鎮(zhèn)到底發(fā)生過(guò)什么事情，更別提這個(gè)國(guó)家正在發(fā)著什么，而她的丈夫和孩子確有充足的時(shí)間和外界交流，結(jié)果是丈夫和孩子嫌棄她越來(lái)越落后，不知道周圍的新鮮事物。羅斯福在回信中用非常激烈的語(yǔ)句：“假使任何男人——如你所說(shuō)——因?yàn)樗�的妻子因生兒育女而變得風(fēng)姿不再，就以妻子為恥，2 / 5

　　那么這個(gè)男人豬狗不如！”來(lái)寬慰這位女性，她的丈夫和孩子沒(méi)有理解她所做的事情。而且，能夠?qū)懗鲞@封信的女人絕不是個(gè)無(wú)趣的女人。

　　看完他們之間通的信，作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的我有一個(gè)感觸，最近我感覺(jué)我的父母也有“跟不上潮流”“落后”的現(xiàn)象。他們不會(huì)玩電腦，對(duì)智能手機(jī)沒(méi)有什么要求，尤其是我的父親，他因?yàn)闆](méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有電腦，他的消息來(lái)源非常閉塞，盡管他是生活在城市里。比如前不久的天津8.12爆炸事故，這個(gè)震驚全國(guó)的新聞，他直到下午四點(diǎn)才知曉。對(duì)于這些情況，如果我像信中所描寫的子女那樣嫌棄家長(zhǎng)“落伍”，“不入流”，那我就真的如大學(xué)老師所言：有知識(shí)沒(méi)文化。父母是放棄了自己的娛樂(lè)時(shí)間利用自己上班時(shí)間外的絕大部分精力來(lái)照顧我，包括生活和學(xué)習(xí)，隨著年歲的'增長(zhǎng)，他們沒(méi)有精力去關(guān)注和他們沒(méi)有切身關(guān)系的事情，所以，當(dāng)四年過(guò)去，我學(xué)成歸來(lái)時(shí)，才會(huì)有這種感觸：自己好像和他們談話有些困難了。

　　已經(jīng)參加工作的我已經(jīng)給母親購(gòu)買智能手機(jī)，父親的也即將購(gòu)買，不僅如此，自立也是我必須盡快完成的，中國(guó)當(dāng)下的國(guó)情，不說(shuō)“啃老”，父母的幫助還是絕大部分剛踏入社會(huì)的年輕人所需要的，所以說(shuō)，自己的自立程度與父母的屬于他們自己的時(shí)間的多少是成正比的，另外，多與他們交流，多一些耐心，讓他們感受到跟著潮流走的快樂(lè)，這也是我們年輕人應(yīng)該做的。

　　《我的奮斗》的讀后感 7

　　我讀了羅永浩先生寫的《我的奮斗》這本書。本來(lái)我只是隨意找了這本書，想隨便寫一下讀后感來(lái)應(yīng)付差事，可沒(méi)想到剛看了幾頁(yè)，我就被他的誠(chéng)懇與幽默帶進(jìn)了他的書中。書中所描述的主要是關(guān)于他人生成長(zhǎng)歷程的自傳和對(duì)人生的感悟，語(yǔ)言誠(chéng)懇、幽默、個(gè)性十足。雖然他的話不太文雅，但是有幾個(gè)方面還是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　書中寫到：我小時(shí)候閑書看得比較多，所以老師講課講錯(cuò)了我就能聽(tīng)出來(lái)，然后看到老師還若無(wú)其事地誤導(dǎo)我的同學(xué)，我就坐立不安，就忍不住舉手指出老師的錯(cuò)誤。時(shí)間長(zhǎng)了，老師看我一舉手就知道他又講錯(cuò)了�！�—作者從小就喜歡閱讀， “書中自有黃金屋”，由于大量的閱讀，豐富了自己的知識(shí)。

　　到了初中，有一次，教語(yǔ)文的班主任老師，讓我們到校園里仔細(xì)觀察，然后寫一篇記敘文，要求詳細(xì)地、真實(shí)地描繪校園里的場(chǎng)景。第二天，我把作文交上去了，放學(xué)的時(shí)候老師就拿著這篇作文批評(píng)我，說(shuō)：“咱們班表現(xiàn)都很好，只有羅永浩，一貫的嘩眾取寵�！蔽揖秃芷婀�，我不嘩眾取寵，更不知道“一貫”是哪里來(lái)的。然后老師就說(shuō)：你看，咱們班同學(xué)寫的都很好，說(shuō)‘五星紅旗飄揚(yáng)在校園上空’，只有羅永浩，他寫的是‘五星紅旗耷拉在校園上空’。然后全班就哄笑，老師就很生氣，說(shuō)：“看你寫的都是什么東西!”然后把嘩眾取寵這個(gè)詞重復(fù)了五六遍。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，我都忘了批評(píng)的是我。于是，我就舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，你這個(gè)成語(yǔ)用錯(cuò)了。我寫的作文就交給您一個(gè)人，就算嘩也只是嘩了一個(gè)人，不可能是嘩眾�，F(xiàn)在是誰(shuí)把文章拿到五十多人的班里大聲朗讀出來(lái)?這才是真正的嘩眾取寵�！崩蠋煼浅１罎�，想沖過(guò)來(lái)打我……放學(xué)了，我被老師留下專項(xiàng)修理……，天都黑了，我對(duì)老師說(shuō)：“要不我改�！比缓罄蠋熀荛_(kāi)心，說(shuō)：“你終于知道錯(cuò)了?”我說(shuō)：“那不重要，我說(shuō)我改，錯(cuò)不錯(cuò)不重要，我改就是了�！比缓笏�說(shuō)：“你說(shuō)吧，打算怎么改?”我說(shuō)：“我出一個(gè)草稿，您看行不行?我改成這樣：說(shuō)來(lái)也怪，盡管校園里沒(méi)有風(fēng)，五星紅旗仍然飄揚(yáng)在校園上空。”老師完全崩潰了……——他堅(jiān)持實(shí)事求是。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，為了掙到豐厚的年薪，他打算選擇生平最討厭的：第一是英語(yǔ)，第二是教師的‘新東方英語(yǔ)教師’這個(gè)職業(yè)。為了能夠上崗，在條件非常艱苦，艱苦得讓人難以置信的情況下，每天背一百多個(gè)單詞，度過(guò)了他一生中最艱苦的三十天。——這是難以想象的艱苦與奮斗。

　　上崗后一些前輩教師指點(diǎn)他如何用惡劣的手段成為優(yōu)秀教師，他始終沒(méi)有用過(guò)。5年后，由于他與新東方的觀念分歧等原因，放棄了年薪豐厚的新東方，開(kāi)辦了“牛博網(wǎng)”。 “牛博網(wǎng)”在開(kāi)辦兩年多的時(shí)間里， 參與了很多影響中國(guó)的公共事件，是一個(gè)公眾言論的平臺(tái)。如：廈門的PX工廠事件，山西和河南的黑煤窯奴工事件，參與了汶川地震后的捐助工作，“牛博網(wǎng)”的誠(chéng)信度高，是全國(guó)唯一一家沒(méi)有低級(jí)內(nèi)容的'小網(wǎng)站。由于“牛博網(wǎng)”的帖子多是表達(dá)百姓心聲的實(shí)話，先后被關(guān)閉了四次，他表示以后還會(huì)繼續(xù)開(kāi)辦“牛博網(wǎng)”。最后，他開(kāi)辦私營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。他的廣告詞是：我們是中國(guó)唯一一家七天內(nèi)不能幫你搞定英語(yǔ)的培訓(xùn)學(xué)校;我們是中國(guó)唯一一家沒(méi)有秘籍、沒(méi)有魔法、沒(méi)有魔咒，一點(diǎn)也不神奇的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校;我們是需要你來(lái)很痛苦地背單詞的英語(yǔ)學(xué)校�！�—依靠誠(chéng)信，使招生的托福、GRE人數(shù)達(dá)到中國(guó)民營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校的第二(新東方第一)。

　　他的人生觀點(diǎn)是：現(xiàn)在的中國(guó)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)奢侈的品質(zhì)。每一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世間，都注定改變這個(gè)世界，要么把世界改變得好一點(diǎn)點(diǎn)，要么把世界改變得壞一點(diǎn)點(diǎn)，別無(wú)它選。只要努力，就能成功。失敗只有一種，就是半途而廢。人生就是一直在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　這是羅永浩寫的一本極具語(yǔ)言才華的自傳，也是他給彪悍的人生一個(gè)解釋。他的誠(chéng)實(shí)從小到大，一直沒(méi)有改變，以至于后來(lái)他能夠按照他自己的人生軌跡達(dá)到成功。他自己也說(shuō)了，好多人反映這本書“如此之誠(chéng)懇，以至于失去了勵(lì)志的作用”。

　　看完此書，我對(duì)他的奮斗人生，表示尊重和敬佩。

　　《我的奮斗》的讀后感 8

　　我認(rèn)為這本書除了前三章還算是一個(gè)傳記的樣子之外，剩下的就好像是中學(xué)生寫的流水賬，是不是翻譯的不好呢？反正我覺(jué)得文學(xué)性差了一些。當(dāng)然，西奧多·羅斯福的生命還是非常富有傳奇色彩的，他身體強(qiáng)健、學(xué)識(shí)淵博、當(dāng)過(guò)牛仔、上過(guò)哈佛、做過(guò)軍官、打過(guò)仗、探過(guò)險(xiǎn)、位及總統(tǒng)、游歷四方，成為那個(gè)時(shí)代多少美國(guó)人心中的偶像，更重要的，他向美國(guó)人表明，一個(gè)人無(wú)論起點(diǎn)和條件如何，只要努力，必能成功。

　　責(zé)任心、正義感、持之以恒的性格優(yōu)勢(shì)，造就了他的成功，但是我最大的感受并不在此，因?yàn)楹枚嗝�人都有共同的特征且我們�(cè)缫咽熘獞?yīng)該向著他們的優(yōu)點(diǎn)看齊，換言之，這本書倒是給了我一些其他的啟迪，這些內(nèi)容也許人們?cè)谄綍r(shí)并沒(méi)有給予太多的關(guān)注。

　　興趣和實(shí)踐是最好的老師，西奧多·羅斯福自小對(duì)大自然感興趣，涉獵的書籍也多為冒險(xiǎn)、探索、自然方面的書籍，他的父母絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫他讀自己不感興趣的書，他在１４歲時(shí)游歷歐洲，收集鳥(niǎo)類的標(biāo)本，在家中自己開(kāi)“博物館”，直至做了大量專題研究，甚至在某些鳥(niǎo)類學(xué)出版物中，還有他發(fā)現(xiàn)某種物種的記錄，如果西奧多·羅斯福對(duì)此不感興趣，恐怕無(wú)法使一個(gè)孩子如此專注某項(xiàng)事物，他的父母利用了這一點(diǎn)，為他的興趣提供支持和幫助，直到他父親去世的前一年，與其長(zhǎng)談一次，西奧多·羅斯�？紤]到自己將來(lái)的事業(yè)，不得不放棄愛(ài)好，但是他轉(zhuǎn)而投向了他的另外一項(xiàng)愛(ài)好——政治，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，最終達(dá)到總統(tǒng)的位置。

　　羅斯福關(guān)于辯論的看法，與《資治通鑒》中白馬非馬一節(jié)中關(guān)于辯論的觀點(diǎn)不謀而合，羅斯福認(rèn)為，“我絕對(duì)懷疑辯論在政治、社會(huì)和行業(yè)事務(wù)等一般性探討中的'必要性，我們需要的是，讓年輕人走出大學(xué)校園時(shí)能夠?qū)φ�確的事物有堅(jiān)定的信仰，而不是把我們的年輕人變得在利益的驅(qū)動(dòng)下能言善辯——而不顧及對(duì)錯(cuò)�！敝袊�(guó)先秦文學(xué)家認(rèn)為詭辯會(huì)“煩文以相假，飾辭以相悖，巧譬以相移，引人使不得其意，如此害大道”。換句話說(shuō)，這關(guān)鍵告訴我們所有的言語(yǔ)要建立在理、義上才有意義。

　　羅斯福關(guān)于制度的某些看法，又與伊拉斯謨的看法一致。羅斯福認(rèn)為，任何富有心智的人所設(shè)計(jì)出的法律條文都無(wú)法將一個(gè)人變成一個(gè)可敬的市民——除非在這個(gè)人的內(nèi)心中有正義的東西，除非他自立、富有精力，也有堅(jiān)持自己權(quán)利的力量，富有關(guān)注他人權(quán)利的同情心。伊拉斯謨認(rèn)為（引自房龍著作《寬容》），伊拉斯謨像所有真正的偉人一樣，對(duì)制度毫無(wú)好感。他相信，對(duì)世界的拯救在于對(duì)我們每個(gè)人的努力，改造好每一個(gè)人，便是改造了整個(gè)世界。

　　另外，羅斯福關(guān)于如何修煉自己無(wú)畏的素質(zhì)提出了建議，一開(kāi)始，每一個(gè)人都很害怕，但此刻，人們要做的事牢牢攥緊拳頭，這樣，他就能假裝自己沒(méi)有受到驚嚇一般行事。久而久之，這種假裝的無(wú)畏就會(huì)變成真正的無(wú)畏。他的這種觀點(diǎn)讓我不禁想到了《孟子》中的一句話，“久假而不歸，惡知其非有也？”意思是，如果一直都裝作（很仁慈）的樣子，怎么能說(shuō)這個(gè)人是裝作（仁慈）呢？心智指揮行動(dòng)，而行為也會(huì)反過(guò)來(lái)作用于內(nèi)心，關(guān)鍵還是習(xí)慣的力量，一種慣性罷了。

　　最后，看了這本書讓我更加堅(jiān)定了我一直鍛煉身體的習(xí)慣，當(dāng)身體健康的時(shí)候，底氣才足，做事才會(huì)更加有毅力，心理也才能夠更強(qiáng)大，才能更好地控制自己的情緒。

　　《我的奮斗》的讀后感 9

　　一位在第二次世界大戰(zhàn)中扮演著舉足輕重的希特勒，在納粹黨崩潰後接受著外界的批評(píng)，其書我的奮斗更是被喻為一本罪名昭彰的一本書�？催^(guò)名人的批判我不以致評(píng)，每個(gè)人的觀點(diǎn)、及他的環(huán)境所適就出來(lái)的觀念都不一致，你無(wú)法說(shuō)他是錯(cuò)是對(duì)，即時(shí)是希特勒死已多年我們?nèi)圆豢奢p易蓋棺論定。因?yàn)闀r(shí)勢(shì)這大環(huán)境日新月異。就以英國(guó)洛克為例，洛克是近代民主思想的發(fā)軔者，但近來(lái)也常遭批評(píng)與修正，這正說(shuō)明了人的思想在不斷的演進(jìn)。其實(shí)你只翻開(kāi)有關(guān)二次大戰(zhàn)或民主的書你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)於希特勒評(píng)價(jià)都是負(fù)面卻未談及他的身分被景。人說(shuō)：沒(méi)有問(wèn)題青少年只有青少年問(wèn)題，正是如此希特勒走上仇恨偏激這條路，更讓情緒統(tǒng)治了他一生，進(jìn)而在政治的舞臺(tái)上演了最富戲劇性的一生。

　　希特勒從沒(méi)有到成為一位具有權(quán)威的其中的甘苦只有走過(guò)的人才了解。這過(guò)程不乏政手段：種族優(yōu)越論，屠殺猶太人，各種心狠手辣都出現(xiàn)了。會(huì)有這些手段全是為了「權(quán)」。權(quán)力是多令人著迷的玩意兒，令人不擇手段為了得到它這就是政治。

　　希特勒其半生為自己的政權(quán)及野心賠上了他的生命和遺臭萬(wàn)年的美名。真的值得嗎？

　　我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免并且是無(wú)法避免的。競(jìng)爭(zhēng)是人類的本性，使人與生俱來(lái)的，沒(méi)有人可以逃脫。競(jìng)爭(zhēng)上升到一定的程度就會(huì)演化成戰(zhàn)爭(zhēng)。社會(huì)發(fā)展的不均衡性導(dǎo)致了不同生活水平的人群的心理上的不平衡。這種不平衡就是戰(zhàn)爭(zhēng)的根源。因?yàn)檫@根源永遠(yuǎn)無(wú)法被徹底消除，所以和平永遠(yuǎn)只能是一句空話。和平的現(xiàn)狀是暫時(shí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)才是永恒的。人類社會(huì)就是在不停的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的循環(huán)中不斷的前進(jìn)。

　　再說(shuō)，一個(gè)國(guó)家，如果它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的程度——現(xiàn)有的國(guó)土無(wú)法滿足自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要了，那么國(guó)家就會(huì)顯露出具有人類本性的一面——要發(fā)展，就要對(duì)外擴(kuò)張。對(duì)外擴(kuò)張，就要戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有好戰(zhàn)尚武的精神，就不可能有太大的發(fā)展空間，就必然要被那些有更加由于的思想的民族所滅。弱肉強(qiáng)食是自然的規(guī)律，簡(jiǎn)單而殘酷。

　　我國(guó)不是沒(méi)有尚武的傳統(tǒng)�！秾O子兵法》，是我國(guó)古代人民智慧的'結(jié)晶。而現(xiàn)在，我國(guó)的正當(dāng)不僅看不到我國(guó)所處形勢(shì)的險(xiǎn)惡，反而一味的向人民灌輸“中國(guó)強(qiáng)大論”“維護(hù)和平”的思想，這就是中華民族無(wú)法奮起的原因所在。

　　軍國(guó)主義思想固然有其局限性，但它卻可以——而且唯有它才可以最大限度的調(diào)動(dòng)起人民的愛(ài)國(guó)熱情，使人民為了自己民族的存亡而奮不顧身的付出，這才是民族的凝聚力！

　　《我的奮斗》的讀后感 10

　　看完了希特勒的《我的奮斗》，我最大的感觸人不能太以自己為中心，太自我的話，我就會(huì)失去了重力。漂浮在些太虛無(wú)的飄渺的幻想中……以前在我腦海里希特勒是一個(gè)殘暴的獨(dú)裁專制主義者，腦海里全是不好的一面。讀了《我的奮斗》才更了解他……

　　希特勒可以說(shuō)是一個(gè)純粹的民族主義者，他推崇民族的純化。在這個(gè)方面，他十分欣賞猶太人。猶太人在失去國(guó)家后的`幾千年，一直保持著種族的純化，而且他們通過(guò)教育、財(cái)產(chǎn)繼承一直在低調(diào)的維持著他們獨(dú)有的生活方式。

　　猶太人在歐洲沒(méi)有獨(dú)立的生存空間，他們生活在各個(gè)民族之間，所以他們?yōu)榱松�活，就為各個(gè)民族服務(wù)，而與此同時(shí)也在攝取著各個(gè)民族的資源。

　　希特勒認(rèn)為猶太人之所以能有如此高的成就，很大一點(diǎn)上是猶太人對(duì)自身種族的純化。所以希特勒推崇日耳曼民族的純化、排斥其他民族，主張?jiān)跉W洲大陸擴(kuò)張日耳曼民族的居住領(lǐng)土。殖民道路被希特勒認(rèn)為是墮落的，太多的殖民地?fù)诫s著當(dāng)?shù)氐娜朔N，損壞了殖民者民族的先進(jìn)性。他甚至主張可以和英國(guó)妥協(xié)，不干擾英國(guó)的殖民政策，作為交易，英國(guó)同意德國(guó)在歐洲大陸的擴(kuò)張。這也許可以解釋他之后對(duì)歐洲大陸其他國(guó)家的侵略。

　　《我的奮斗》的讀后感 11

　　好兄弟qfy發(fā)來(lái)短信：跟你強(qiáng)力推薦一本書《我的奮斗》，作者羅永浩。我推薦你看的書絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間的那種，不信你可是在網(wǎng)上查查，你不看就不是兄弟。

　　為了留住這么一個(gè)好兄弟，在之后的不到一個(gè)月的時(shí)間里，我去圖書館查過(guò)這本書，沒(méi)有。想在網(wǎng)上買，可惜當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦什么的，不方便網(wǎng)購(gòu)。

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)放假之際，我在新街口新華書店淘到了這本書。書皮上寫著：“在近三十年的中國(guó)，勵(lì)志書從未如此誠(chéng)懇”。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得又一個(gè)吹噓自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的人開(kāi)始牛逼哄哄了。買到書回去之后，本來(lái)打算在有空的時(shí)候看。可惜我這個(gè)人一直沒(méi)有什么耐心，好久不看書，也根本不想看書，所以這書一直放在我的枕邊，但從未打開(kāi)過(guò)。

　　寒假回家，我?guī)Я薔本書回來(lái)，可惜要開(kāi)學(xué)了，又要原封不動(dòng)地帶回去，重的要死�？上�我們竟然有傳說(shuō)中的大學(xué)生的寒假作業(yè)，輔導(dǎo)員讓我們沒(méi)人看一本書，再寫一篇讀后感。于是，我把這本不算厚的書帶了回來(lái)。其實(shí)一直到寒假的最后幾天，我還是什么書都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)。但是沒(méi)辦法，作業(yè)總是要敷衍一下的，于是開(kāi)始看起了這本勵(lì)志書。

　　我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越小，主要是現(xiàn)在的書好多內(nèi)容重復(fù)，好多東西不要他說(shuō)我也知道。勤奮、努力、堅(jiān)持不懈……我發(fā)現(xiàn)自己也可以依葫蘆畫瓢。而且我這個(gè)人討厭說(shuō)假話，就好像我很贊賞《家N次方》里面的趙雯一角，以至于某些同學(xué)說(shuō)我重口味。我比較直接，我討厭虛偽的東西。

　　現(xiàn)在的勵(lì)志書都一個(gè)模子出來(lái)的，再加上一點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，以至于我以為成功的人都一樣，失敗的人各有各的不同。他們一般從自己失敗中或者從自己的某個(gè)習(xí)慣中受益，最后獲得成功。但是以我對(duì)中國(guó)人的看法，中國(guó)人的嫉妒心理是不希望別人比自己更強(qiáng)，與自己越親近的人，越不希望對(duì)方比自己強(qiáng)。所以很多勵(lì)志書里面缺少成功最重要的訣竅，看一些自己都知道的東西，又能有什么長(zhǎng)進(jìn)。這也算我為自己不喜歡看書的一個(gè)借口吧。

　　老羅的`這本書，從自序開(kāi)始就很吸引人“像壞人一樣勤奮”。壞人永遠(yuǎn)不可能是平庸的人，平庸的人做不了壞人。在這個(gè)世界上，壞人好像總是更勤奮一些。

　　自序之后是老羅2009年春季高校巡講實(shí)錄，老羅當(dāng)時(shí)是辦英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的�？上КF(xiàn)在的高校表面上都不準(zhǔn)在演講中直接講帶有商業(yè)色彩的內(nèi)容，可惜這種機(jī)構(gòu)的演講怎么可能不帶商業(yè)色彩。于是他在自己的演講條幅中加了“非公益”仨字�？吹竭@我發(fā)現(xiàn)至少這里，他很符合我的口味。

　　老羅本身高中輟學(xué)，這在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代應(yīng)該是很可怕的�！昂瓦@個(gè)國(guó)家大多數(shù)有點(diǎn)想法的孩子一樣，在我十來(lái)年的校園生涯里，幾乎沒(méi)一次城市表達(dá)真實(shí)情感的時(shí)候，都會(huì)被那些之力、知識(shí)、思想和道德水平都有明顯問(wèn)題的老師們打擊�！彼�毫不留情地在書里批判了那些自稱跟他關(guān)系不錯(cuò)的老師，其實(shí)他們都或多或少的“迫害”過(guò)他。他在那個(gè)年代“頂撞”過(guò)很多老師，現(xiàn)在想來(lái)，我連那個(gè)年代的他都不如。當(dāng)然，他毫不留情的批判了中國(guó)的教育制度，我就不贅述了。他批判了那些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老油條們，說(shuō)自己不像他們一樣，這個(gè)我不了解內(nèi)幕，我也就不能妄加評(píng)論了。老羅說(shuō)現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是三派別“神奇派”、“N天搞定派”、“不不不派”，出于某種性格上的缺陷，我極其鄙視這種廣告，但是老羅的真話讓我眼前一亮。他在書中坦言，現(xiàn)在的社會(huì)某些地方確實(shí)不如以前。從前的大院子弟受人欺負(fù)，現(xiàn)在呢，賣弄自己老爸的，賣弄自己舅舅的。

　　我就談?wù)勥@本書的亮點(diǎn)吧。試想，現(xiàn)在的哪本勵(lì)志書里面會(huì)有對(duì)自己青春期甚至更小時(shí)期的早戀、性、、暴力和某些其他的東西的介紹。老羅的牛博網(wǎng)，被勒令關(guān)閉過(guò)，原因是上面有某些政府看不下去的東西�，F(xiàn)在的牛博網(wǎng)改名叫“嫣牛網(wǎng)”，網(wǎng)站介紹說(shuō)不含政治話題�？上脒@是多么的諷刺，一個(gè)“嫣”字，我承認(rèn)，我不純潔的看到了“閹”的痕跡，被政治過(guò)的牛博網(wǎng)。老羅在書中說(shuō)：“我這輩子做過(guò)的絕大多數(shù)看起來(lái)不錯(cuò)的選擇，都不是完全被一個(gè)純粹而又崇高的動(dòng)機(jī)所去世的;當(dāng)我勤奮讀書的時(shí)候，除了喜歡讀書，我也知道這會(huì)換來(lái)一些現(xiàn)實(shí)的好處：當(dāng)我擇善固執(zhí)和堅(jiān)持原則的時(shí)候，除了清楚這是我希望堅(jiān)持的，我也知道這回給我?guī)��?lái)好的名聲和影響力;當(dāng)我努力把事情做得漂亮又敞亮的時(shí)候，除了確實(shí)想把它做好，我也知道這會(huì)讓很多人喜歡上我;當(dāng)我對(duì)朋友夠意思、對(duì)女朋友關(guān)心體貼的時(shí)候，除了我愿意這樣，我也知道這會(huì)讓他們受到感動(dòng)……很慚愧，我從來(lái)都不是那種渾然天成、清澈純凈而又全無(wú)自知的真人�！庇卸嗌偃耸潜局鵀橹腥A之崛起而讀書的，清華北大的學(xué)子們，你們可知你們中許多人將來(lái)可能不再是中國(guó)國(guó)籍的人了�！澳型瑢W(xué)們湊在一起閑聊，說(shuō)的沒(méi)有一句是人話，即使有女生在場(chǎng)，也會(huì)說(shuō)很多故作隱蔽的齷齪話。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，聽(tīng)到什么都會(huì)聯(lián)想到性，比如看到民國(guó)故事里的軍閥講話，“諸位都是讀書人，兄弟我是個(gè)大老粗。馬上產(chǎn)生的反應(yīng)是，吹什么牛逼啊?”我想，正常點(diǎn)的同齡人都能看懂吧，我就不假正經(jīng)了。為了克服恐懼心理，“這種能力需要時(shí)不時(shí)打一些不太嚴(yán)重的架來(lái)培養(yǎng)(類似的鍛煉非常重要……)”就是如此的真實(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并沒(méi)有新聞聯(lián)播中那么美好。

　　《我的奮斗》，堅(jiān)持自己的正確，終將有意想不到的收獲。

　　《我的奮斗》的讀后感 12

　　今年暑假，我有幸讀到了《高中三年：我的奮斗，我的夢(mèng)》這本書。書大致的內(nèi)容是：全國(guó)各地2012年的高考狀元決勝高考的奮斗過(guò)程，在這三年里，他們?yōu)榱饲啻憾�拼搏，為了�?mèng)想而奮斗！讀完這本書，讓我深有感觸，坐在院子里，仰望星空，想了很久……

　　“誰(shuí)的人生不懷有夢(mèng)想？誰(shuí)的人生不曾向往遠(yuǎn)方？我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著一如既往……即使山重水復(fù)，也有柳暗花明，向上吧，還在沉睡中的少年，為夢(mèng)而戰(zhàn)！”那篇《追夢(mèng)》依舊縈繞在我的及海，而我也在為夢(mèng)想努力著，至少我未曾想過(guò)放棄！

　　追逐夢(mèng)想的過(guò)程，不只是打個(gè)哈欠那樣簡(jiǎn)單，其中的艱辛只有行走在夢(mèng)想旅途的人才能體會(huì)。每天不足七個(gè)小時(shí)的睡眠，兩天用完一枝中性筆，在緊張而又不失節(jié)奏的時(shí)間下活蹦亂跳的我們，都在為夢(mèng)想而努力著；當(dāng)我穿過(guò)黑暗的黎明前走向教學(xué)樓時(shí)，我在想：我們是不是在透支著生命？但命運(yùn)給了我一巴掌，說(shuō)：這些都不算什么，除非你想贏！沒(méi)錯(cuò)，我相信，對(duì)于我以及絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，高考就是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，知識(shí)才是最真的較量！

　　2012年安徽省宿州市文科狀元——張碩，三年時(shí)間，從全省5000名左右躍升至第13名，一舉奪得宿州市文科狀元！他是如何做到傳奇般的“逆襲”呢？徹夜不眠伏案冥思？錯(cuò)了！高價(jià)聘請(qǐng)專家教授？還是錯(cuò)！小抄在手成績(jī)不愁？當(dāng)然不會(huì)！其實(shí)最大的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，隱藏在每日的學(xué)習(xí)中。同學(xué)們，我們能真正地控制自己?jiǎn)幔课覀兊男膽B(tài)足以強(qiáng)大嗎？我們態(tài)度真的很優(yōu)秀嗎？轉(zhuǎn)眼間便是高二，我們?cè)跄芾^續(xù)放縱下去？未來(lái)在召喚我們，我們不能“死”在奮斗的路上。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要武裝自己：第一，要學(xué)會(huì)控制自己，別讓環(huán)境左右了你，千萬(wàn)不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。圓規(guī)之所以能夠畫圓是因?yàn)樾牟欢�，腳不動(dòng)。不要管別人在干什么，把自己該做的事情做好，才是硬道理。單槍匹馬與世界對(duì)飲，歷經(jīng)磨難仍不忘初心；第二，我們要具備一個(gè)良好的心態(tài)，最重要的`是要給高考定位，我們把高考以哪種種性質(zhì)放在什么位置，決定了我們?nèi)绾螌?duì)待每一次考試，換而言之就是：考試成績(jī)并不能完全評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，只能代表在學(xué)習(xí)書本知識(shí)上高分者做得稍好。如果我們已經(jīng)拼盡全力，甚至破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，那么，我們最后的成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是最棒的，又有什么值得難過(guò)呢？第三，最重要的是我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果你很努力，但沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，你敢說(shuō)你一定可以成功嗎？但什么又是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？比別人學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)？做的習(xí)題比別人多？閱讀的資料比別人多？其實(shí)都不是，我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)以下兩點(diǎn)：一，今日事，今日畢。二，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須從根解決，并且還應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決！這樣，我想我們才能一步步地走下去！

　　同學(xué)們，人生絕不是飄渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑下多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。最美的過(guò)程是奮斗，最強(qiáng)的動(dòng)力叫夢(mèng)想，叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但是在這三年如果不去努力，換來(lái)的可能就是一生的卑微和底層！你愿意嗎？

　　題海艱難險(xiǎn)遠(yuǎn)，考場(chǎng)六雄試煉。誰(shuí)敢橫刀立馬？一高學(xué)子當(dāng)先！

　　讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！

　　《我的奮斗》的讀后感 13

　　寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過(guò)以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。 作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來(lái)維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說(shuō)上學(xué)讀書。

　　可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？ 作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來(lái)。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！

　　因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺(jué)，他卻“悄悄地爬起來(lái)，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語(yǔ)，甚至背下來(lái)”，以縮短與同學(xué)的.差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。 想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開(kāi)放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和爺爺奶奶的呵護(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境里無(wú)憂無(wú)慮地生活，茁壯成長(zhǎng)。相比之下，真是天壤之別��！ 與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。

　　但仔細(xì)想想，我總覺(jué)得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼�是作者的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)不是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)喝。自己的被子不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說(shuō)主動(dòng)看看書開(kāi)拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，沒(méi)想要繼續(xù)努力爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？ 也許有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”

　　是的，如今祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒(méi)有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿�，但是，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的道路上，在將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒(méi)有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？ “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

　　《我的奮斗》的讀后感 14

　　可能一看題目就會(huì)把你嚇得六神無(wú)主，難道這是一篇寫升旗手的文章？實(shí)際的內(nèi)容可不這么簡(jiǎn)單，因?yàn)橹魅斯珜?shí)際上是一個(gè)小孩子。

　　書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一次學(xué)校的升旗手。盡管這個(gè)愿望由于種種原因無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但他沒(méi)有放棄努力。他與同學(xué)之間總是和睦相處，并且和包郝等同學(xué)智抓偷猴賊。后來(lái)因?yàn)樾�曉通過(guò)種種努力，終于當(dāng)上了升旗手，完成了他的英雄愿望。

　　不過(guò)最精彩的部分還是肖曉和包郝等人抓偷猴賊的時(shí)候。當(dāng)時(shí)肖曉和包郝、大楊陽(yáng)等人去森林公園玩，突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人總是鬼鬼祟祟的，包郝覺(jué)得不對(duì)勁兒，號(hào)召大家秘密跟蹤他們。大楊陽(yáng)跟蹤他們到車站，并且給肖曉留下了標(biāo)記。最后肖曉帶領(lǐng)大家將他們一網(wǎng)打盡。

　　我真慶幸我們身邊也有這樣的“少年英雄”，他們總是向一些民族英雄看齊，并且還把他們的品質(zhì)運(yùn)用到生活中去。就如海倫·凱勒所說(shuō)的，我們?nèi)绻�“把每一天都�?dāng)成生命中的最后一天來(lái)度過(guò)”，那該多好！

　　這部作品讓我明白，男孩身上一定要有陽(yáng)剛之氣，并且心中要有理想和英雄之夢(mèng)，這樣才能干出一番偉大的`事業(yè)來(lái)！愿所有人都能實(shí)現(xiàn)自己的“少年英雄夢(mèng)”！

　　《我的奮斗》的讀后感 15

　　時(shí)間已經(jīng)是夜晚十點(diǎn)多鐘了，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去地睡不著。因?yàn)�，《我�?lái)到這個(gè)世界就要奮斗》這篇文章，在我的腦海里留下的印象太深了，使我的心情久久不能平靜。

　　這篇文章的作者，是河北省邯鄲國(guó)棉三廠子弟學(xué)校初一班學(xué)生馬俊新同學(xué)，寫的是作者刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷。由于作者幼小就患了先天性疾病，使她自由自在的手腳變得萎縮了。開(kāi)始，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師不同意她入學(xué)，這使她精神上受到了很大的打擊。她再三苦苦哀求：“老師讓我！我能學(xué)習(xí)，能寫字，收下我吧I"這一席話深深打動(dòng)了在場(chǎng)的老師。后來(lái)，經(jīng)過(guò)研究，學(xué)校終于破例收下了她。開(kāi)始，她還可以把筆塞在右手指縫里寫字，隨著病情的發(fā)展，手指漸漸地往一塊兒粘，指縫越來(lái)越小�？墒撬�并沒(méi)有被困難所嚇倒，而是更加頑強(qiáng)地刻苦學(xué)習(xí)。她平時(shí)寫字是用兩個(gè)手臂夾住筆，非常艱難。畫一個(gè)很簡(jiǎn)單的圖表，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，卻象一座難以逾越的高山，常常急得她眼淚簌簌地往下流。在疾病纏繞的怡況下，作者沒(méi)有被困難所嚇倒，更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，而且成績(jī)?cè)谕�年�?jí)學(xué)生當(dāng)中一名列前茅。

　　她這種堅(jiān)韌不拔的毅力，強(qiáng)烈的求知欲，是多么可貴，多么位得我學(xué)習(xí)�。∮浀糜幸淮�，由于我不小心，被針扎了右手指，有點(diǎn)疼，不過(guò)疼得不太厲害。做作業(yè)時(shí)，我故意放大聲音呻吟著。老師聽(tīng)見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)道：“梁敏，你怎么啦？是有病。馬了”我假裝難受的樣子，慢慢站起來(lái)，哭喪著臉回答：“我的手指爛了，疼得實(shí)在難受�！崩蠋熞�(jiàn)我這般情景，決定免收我的作業(yè)。頓時(shí)，我高興得跳起來(lái)，連忙拿出白己平時(shí)最愛(ài)玩的“萬(wàn)花筒”，藏在桌子下，痛快地玩起來(lái)，哈哈，多象一朵含苞欲放的花骨朵呀！哎呀，石又變樣了，多象一只猴子在吃桃！正當(dāng)我玩得起勁，忽然傳來(lái)了老師的聲音：“梁敏，你在面干什么？”頓時(shí)，我的心懷懷地跳。我連忙站了起來(lái)�！澳愕腵手疼，不能寫字，怎么能玩萬(wàn)花筒呢？”老師的一句話，把我說(shuō)得面紅耳赤，現(xiàn)在回想起這件事，還感到羞愧。我與馬俊新同學(xué)比起來(lái)，真是差得太遠(yuǎn)了。

　　讀了《我來(lái)到這個(gè)世界就要奮斗》這篇文章，我懂得了一個(gè)人不僅要生活下去，而且要有所作為，活得要有意義。我要象馬俊新同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有高尚道德情操的人，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，為建設(shè)四化勇于獻(xiàn)身的人。

　　《我的奮斗》的讀后感 16

　　看了作者的文章，很有感觸。我雖然不能嚴(yán)格的說(shuō)是個(gè)農(nóng)村人，但是介于農(nóng)村人和城市人之間的那種人。為什么這么說(shuō)，是因?yàn)槲腋赣H從農(nóng)村走了出來(lái)，我爺爺也就是我父親的父親是農(nóng)村人，我對(duì)農(nóng)村是有感情的，對(duì)農(nóng)村還算了解，我身邊--我的親戚也好，聽(tīng)說(shuō)的也好，看到的也罷，我看到了農(nóng)村和城市的差別，使生活質(zhì)量的差別，這個(gè)懸殊是蠻大的。以前我感觸不是太深，那是因?yàn)樽约旱慕佑|太少，了解得太少，2000---20004年我在新鄉(xiāng)上學(xué)，在這里我很有感情，對(duì)學(xué)校很有感情，對(duì)學(xué)校有感情是因?yàn)閷?duì)那里的人有感情，對(duì)老師有感情，可能也夾雜著個(gè)人的情感。但總之是因?yàn)槲覀兊牟顒e是很小的，我們的距離是很近的`，沒(méi)有階級(jí)差別的，因?yàn)槲覀兌际巧�活在社�?huì)最下層的窮苦人民。來(lái)到西安，缺是另一番景象。我的意思是我的眼界倒是寬廣了，我看到了社會(huì)的另一面多了，了解到我和上層社會(huì)的差別是蠻大的。

　　我在這里倒不是想抱怨，我不想抱怨，我也希望大家不要抱怨。在這里，我倒是希望每一個(gè)人了解這個(gè)事實(shí)，希望能夠改變它，而不是抱怨。抱怨的話少一點(diǎn)，事情多做一點(diǎn)。因?yàn)槲蚁嘈牛�正像作者所說(shuō)的那樣："我們的同齡人正在逐漸成為社會(huì)的中流砥柱，我們的行為將影響社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。把這篇文章送給那些在優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人和很久以前曾經(jīng)吃過(guò)苦現(xiàn)在已經(jīng)淡忘的人，關(guān)注社會(huì)下層，為了這個(gè)世界更公平些，我們應(yīng)該做些力所能及的事情，讓社會(huì)責(zé)任感駐留我們的頭腦。"

　　我希望我們未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)平民化一些，這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧。我非常希望我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的官老爺不要談?wù)��?jī)，因?yàn)橐贿@樣，就會(huì)出現(xiàn)形象工程，結(jié)果是什么，其結(jié)果是，推翻一個(gè)大樓，新建了一個(gè)大樓，我們的官老爺升官了，他的人民呢，他的人民仍然還是很窮，花的是納稅人的錢，人民的錢，升的是自己的官。

　　實(shí)實(shí)在在做事，不要沽名釣譽(yù)。

　　《我的奮斗》的讀后感 17

　　《我的十年抑郁奮斗史》這本書，作者從社會(huì)關(guān)注的大學(xué)生抑郁與自殺的問(wèn)題角度入手，敘述的是主人公——一個(gè)才華橫溢由于創(chuàng)作成績(jī)突出被保送進(jìn)名牌大學(xué)中文系的女生，由于家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力及感情困擾等導(dǎo)致抑郁，生不如死、備受周圍人歧視和嘗試各種自殺經(jīng)歷的艱難歷程。然而，女主人公在堅(jiān)定信念的支撐下，忍辱負(fù)重、想盡各種辦法頑強(qiáng)自救而最終云開(kāi)霧散而獲得了幸福的生活。

　　在讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我最先想到的就是我自己，小說(shuō)中的很大一部分情景和我很相似，只是我的情況并沒(méi)有作者的那么糟糕，但已經(jīng)很讓我痛不欲生。剛剛步入大學(xué)的.我，對(duì)生活一片茫然，每天都會(huì)想好多好多，再加上我來(lái)自農(nóng)村的貧困家庭，對(duì)外面世界很無(wú)知，而且總感覺(jué)自己沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，總是落在別人的后面。更可悲的是，我之前從未上過(guò)網(wǎng)，我不知道如何登QQ，如何同他人視頻聊天，也許這對(duì)于別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的就像寫一字。上計(jì)算機(jī)課，看著同學(xué)熟練地敲擊鍵盤，而我卻連子母也找不到，一種落后、自卑感油然而生，我開(kāi)始變得消極，沉默寡言，總想一個(gè)人獨(dú)處，逃避一些集體場(chǎng)所。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們口若懸河地講著自己所喜愛(ài)的各種名牌，交流自己看電影的感受時(shí)，我都不知道，可以說(shuō)我和他們有很少的共同話題。在我偏僻的小山村，我沒(méi)有那么多條件了解那么多，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面。

　　隨著時(shí)間的流失，我的那種自卑感有增無(wú)減，更可怕的是我卻不承認(rèn)，一再極力的掩飾它，當(dāng)自己實(shí)在受不了的時(shí)候，一個(gè)人蜷縮在被窩里痛哭，我不知道自己究竟流過(guò)多少眼淚。我的這種狀況，從未向任何人提起，包括我的家人我也想過(guò)去咨詢心理醫(yī)生，只是覺(jué)得很丟臉，最終也放棄了。有一天，在圖書館偶然看到《我的十年抑郁奮斗史》這本書，我借回去把它認(rèn)真的讀完（其實(shí)從未這樣認(rèn)真看過(guò)小說(shuō)），在情境中，和作者同苦痛愁，讀到一些地方還會(huì)掉眼淚，感覺(jué)就像是自己的真實(shí)寫照。

　　看完這本書，結(jié)局給我的感觸很深，原來(lái)堅(jiān)定信念的力量是如此的強(qiáng)大，只要我們自己不放棄自己，對(duì)自己抱有足夠的信心，那我們就會(huì)獲得幸福的生活。看完這本書，我想了很多我不能讓自己一直消極、自卑下去，我應(yīng)該去勇于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，盡力去做更多有意義的事來(lái)消除原有的錯(cuò)誤的價(jià)值觀。書中的主人公既然做到了，那我一定也可以，我為自己重新確立了目標(biāo)，制訂了計(jì)劃�，F(xiàn)在的我，一天比一天快樂(lè)，精神也好了很多。沒(méi)錯(cuò)，鑒定的信念，是你給了我支撐下去的力量。我希望有這種狀況的所有人都自信，找到生活的真諦。完了之后，我又看了一本書叫《靠自己去成功》。

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