- 相關(guān)推薦
二年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
永春城關(guān)叫“桃城鎮(zhèn)”，歷史上這里曾桃樹(shù)茂密十里花開(kāi)，不過(guò)如今“桃樹(shù)不知何處去”，留下桃溪水長(zhǎng)流。
20xx年的春天，勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態(tài)水平的大戲，我們漫步在桃溪河畔，領(lǐng)略著新一版的永春《清明上河圖》，藍(lán)圖上的“桃城東平示范段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光，緊鑼密鼓的四個(gè)園林延河而上，令我思緒翩飛，激情難耐：第一個(gè)叫“鄉(xiāng)愁寄園”，那該是為祖籍永春的海峽大詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》而開(kāi)發(fā)的主題園林吧，先生可是我的廈門(mén)大學(xué)外文系的老學(xué)長(zhǎng)，園中能否為老廈大的“囊螢樓”留一方模型？
“白鶴曲苑”為第二園，那可是為“白鶴功夫”劈出的健身樂(lè)園？我們?cè)谟来旱纳降匚漯^，領(lǐng)略了白鶴拳的套路和神韻，老拳師那氣壯山河的一聲吆喝，幾百年，聲悠悠！
第三園乃“溪畔潺園”，那是怎樣澄碧的一河清泉，滋潤(rùn)兩岸永春的民生，潺園尚在藍(lán)圖上，溪畔鷺鳥(niǎo)一群群，春江水暖鴨先知，桃溪明朝鷺知情。
最是“樟香桃苑”第四園，再現(xiàn)古早桃城的原生態(tài)，樟林桃林相依相偎，樟綠桃紅，碧泉長(zhǎng)流，桃溪水喲桃花源，永春人個(gè)個(gè)都是陶淵明！
生態(tài)的主人，文化的富翁。你叫我好生羨慕。
但是，現(xiàn)在美麗的家鄉(xiāng)永春正面臨著種種的環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù)，這個(gè)被呼吁了不知道多少年的問(wèn)題，正在愈演愈烈。現(xiàn)在從幼兒園開(kāi)始就有老師灌輸這種想法，小學(xué)中學(xué)的教科書(shū)上更是不惜篇目竭力倡導(dǎo)。我認(rèn)為這是個(gè)好現(xiàn)象，至少我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，并想要緩解這個(gè)問(wèn)題了。
先不論我們的“環(huán)保工作”究竟做得怎么樣，先來(lái)看看一些比較客觀的數(shù)據(jù)。“我國(guó)三分之一的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，三分之一的國(guó)土被酸雨侵蝕，每年有至少730萬(wàn)公頃的森林被砍伐。”這些數(shù)據(jù)十分驚人，也的確為我們敲響了警鐘。照這個(gè)速度發(fā)展下去，人類(lèi)的生存必然會(huì)受到極大的影響。那么我們中國(guó)人在干些什么呢？隨處可見(jiàn)的有：隨地吐痰、扔垃圾；購(gòu)買(mǎi)電器、家庭用具時(shí)毫無(wú)環(huán)保意識(shí)；嚴(yán)重的甚至破壞道德底線(xiàn)，隨地大小便……如此做法，想想也讓人心寒。
再想想我們的教育。若是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里被老師成天教育著要環(huán)保、要綠色，一放學(xué)卻看到街上的人如此不顧規(guī)則，為所欲為。在這種環(huán)境下，他怎么可能從心底接受這種意識(shí)，真正想要環(huán)保？同時(shí)，學(xué)校里對(duì)環(huán)保的教育大多也只是假、大、空，僅僅是口頭宣傳，卻不從根本抓起。試問(wèn)，有哪個(gè)學(xué)校在校園內(nèi)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生要垃圾分類(lèi)，要使用環(huán)保的用品、紙張，以真正用來(lái)環(huán)保？最多就在水龍頭旁貼一張“節(jié)約用水”的紙條，在升旗儀式上說(shuō)教兩段罷了。如此治標(biāo)不治本，怎么能行？
把眼界放高些，看向國(guó)外，許多人均水資源比我國(guó)充足得多的國(guó)家收的水費(fèi)是我們的數(shù)倍，所以那些地方極少發(fā)生能源不足。不僅因?yàn)樗麄兊哪茉幢Ｗo(hù)系統(tǒng)，他們的國(guó)民素質(zhì)也超過(guò)了我國(guó)。我國(guó)的一些旅游區(qū)、小街道簡(jiǎn)直不堪入目垃圾遍地，臭氣熏天，其原因就是我們的游客和居民沒(méi)有道德規(guī)范，沒(méi)有約束。相比，發(fā)達(dá)國(guó)家的街道要干凈許多，幾乎沒(méi)有人違反環(huán)保的意識(shí)。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關(guān)。
環(huán)保絕不是一天兩天能解決的問(wèn)題，這塊冰，遠(yuǎn)非一日之寒，而我們想解決它，沒(méi)有幾代人的奮斗是不可能的。千里之行，始于足下，讓我們一步一步在環(huán)保的路途上前行吧！
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!
【二年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
我愛(ài)讀書(shū)征文04-20
我愛(ài)讀書(shū)日記01-31
我愛(ài)讀書(shū)征文范文04-13
我愛(ài)讀書(shū)征文(15篇)06-17
我愛(ài)讀書(shū)征文15篇04-24
我愛(ài)讀書(shū)征文15篇12-27
我愛(ài)讀書(shū)征文(15篇)12-27