- 相關(guān)推薦
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)1
每學(xué)期都在期待實(shí)習(xí)，因?yàn)榻K于可以擺脫純粹理論的東西，認(rèn)識、理解、接觸、掌握實(shí)際的東西，感受到一些真實(shí)的東西。雖然這學(xué)期期末的鉗工實(shí)習(xí)和車工實(shí)習(xí)和我們的專業(yè)關(guān)系不大，但是這次實(shí)習(xí)特別值得，不僅拓展了我們的知識面，還認(rèn)識和掌握了很多新東西�，F(xiàn)在我來說說我們的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)第一周是鉗工實(shí)習(xí)，下午實(shí)習(xí)，中午之前，晚上回來。剛剛下過雪，路很滑，騎自行車要將近一個小時。我們?nèi)ヅ嘤?xùn)中心的時候，說實(shí)話，地方太簡陋了，給我留下深刻印象的是老師嚴(yán)肅的面孔和很高的要求。教室里很冷。老師一整天都沒有休息。他急著要吃飯。他和我們呆在一起。老師年紀(jì)大了，很努力。第一是安全，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求，安全第一。
我們實(shí)習(xí)要求最后做一個2.5*2.5*2.5cm的方形鐵塊。老師教我們?nèi)绾握J(rèn)識工具，如何使用工具，以及基本操作之后，他主要開始了自己的工作。工作臺、鋼鋸、大、中、小工具、毛刷、直尺、游標(biāo)等所需工具，一個下午選完加工，還沒做完，第二天下午就把零件粗加工出來。第三天拋光的時候加工小于要求尺寸，不合規(guī)格，只好重新來過，不過還好在最后期限前做完交了。處理的時候累了就去休息了，在老師的平臺上看相關(guān)的書。我沒有精讀，但也學(xué)到了很多。學(xué)生在加工時，互相交流討論，既增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，又學(xué)到了新知識，一舉兩得。
用鋼鋸加工鐵塊是一個無奈卻又重復(fù)的過程，只需要鋸掉一塊材料至少六個面。有時候從十二點(diǎn)到五六點(diǎn)連續(xù)鋸，手酸。但每次處理完一面，心里就有點(diǎn)成就感，離成功更進(jìn)一步。
雖然這次實(shí)習(xí)并不是我做過的辛苦工作，但我相信它也磨練了我的意志，享受了過程，體驗(yàn)了成功和喜悅。打磨表面比鋸更難，因?yàn)椴粌H需要鋸，還需要所有的大、中、小會議！尺子找平面，加工要求很細(xì)。每磨一次邊，都會一樣開心。
實(shí)習(xí)期間，所有的手都沾滿了油，有時會沾上衣服，鐵屑帶著灰塵飛來飛去，衣服和油漬顏色一樣。鼻孔里有鐵屑，工作條件艱苦枯燥，但里面有快樂。這次實(shí)習(xí)讓我體會到了等待和耐心，磨練了意志，學(xué)會了要想成功，就要一步步走下去，腳踏實(shí)地，不怕失敗，不斷進(jìn)步�？傊@次實(shí)習(xí)受益匪淺。最后，還有一點(diǎn)遺憾。我想把我的工作成果帶走做個紀(jì)念，但是上交的時候沒有送回去�？上Я�。
第二周是特納的實(shí)習(xí)。這一次，我們班上午換了。到了之后，我們在工場縣還沒有遇到我們的.特納實(shí)習(xí)老師。第一感覺很親切，因?yàn)橐词抢蠋煷┪餮b打領(lǐng)帶讓人敬而遠(yuǎn)之，要么是老師和學(xué)生之間的距離很親切很近。和上一位老師一樣，他首先強(qiáng)調(diào)了安全問題，告訴我們操作時應(yīng)該注意的問題，比如穿工作服、戴工作帽、不戴手套等等。然后他說了c620-1車輛段的運(yùn)營，我們要運(yùn)營。機(jī)床有六種潤滑方式:
1、濺油。
2、倒油。
3、油繩
4、導(dǎo)油。油泵輸送的油
5、大理石油杯6個，黃油杯，23個噴油點(diǎn)。機(jī)床由流漿箱、換輪箱、進(jìn)給箱、托盤箱、床身、尾座和附件組成。托盤箱分為大托盤、中托盤和小托盤。三個托盤一起用于控制進(jìn)料量、方向和尺寸。整個機(jī)床有25個操作手柄:一個控制轉(zhuǎn)速，一個控制進(jìn)給方向，一個控制進(jìn)給量，一個控制車刀，一個控制開關(guān)等。使用25個操作手柄構(gòu)成了機(jī)床加工中使用的操作過程。另外，在加工工件時，車床分為自動部分和手動部分。
談到車刀，老師給我們講了車刀的所有形狀和名稱。車刀按材質(zhì)分為三類:K硬質(zhì)合金(鎳鈷)、P(鎳鈦鈷)、M(鎳鈦鈷)；按角度分45度車刀和90度車刀兩種；車刀由刀體(普通鋼)和刀頭(特種合金)組成。車刀可以車削的形狀有:斜斷、圓弧、三角螺紋、梯形螺紋。
最后老師列舉了機(jī)床模型的具體含義。比如c620-1 1代表大改進(jìn)后設(shè)計的代碼，20是主要參數(shù)，6是組碼，C是機(jī)床類別碼，然后是cm6125？25為主要參數(shù)，1為型號代碼，m為特性代碼，c和6與620-1中的c和6含義相同。另外還有c6140a，x6132，b6065，b20xxa，b5020等等。
給我留下深刻印象的是:老師本可以只教我們這次實(shí)習(xí)的最后部分，但他沒有懈怠。他不僅講了我們應(yīng)該學(xué)什么，還講了很多關(guān)于車床的知識。他在黑板上講得非常仔細(xì)。他親自在機(jī)床上演示介紹了各個部分。因?yàn)槿硕�，他不能一下子看完。他重�?fù)了一遍，最后給出了個人指導(dǎo)�？傊�，我看到了老師的心，為了讓我們學(xué)到更多的知識。為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，他孜孜不倦，這讓我很感動。最后，我們不僅完成了符合教學(xué)要求的零件車削，而且充分了解了車床每個零件、每個噴油孔和每個手柄的使用和操作方法。我們消化吸收了老師的話。老師，您辛苦了！��！
這次實(shí)習(xí)是值得的。他教會了我很多，學(xué)習(xí)知識，磨練意志，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法；增進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系；老師讓我很感動。期待下學(xué)期實(shí)習(xí)。
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)2
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。模具制造課程設(shè)計就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一星期的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的模具制造課程設(shè)計帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直不以為然，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。模具制造課程設(shè)計給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
模具制造課程設(shè)計按照工作過程對課程內(nèi)容進(jìn)行序化，即將陳述性知識與過程性知識以工作過程為參照系整合、理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練整合、專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)整合、工作過程與學(xué)生認(rèn)知心理過程整合，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在這樣良好的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)模式設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的開放性設(shè)計、教學(xué)考核改革等，保證專業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)。
模具制造技術(shù)是直接服務(wù)于機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)I(yè)群各崗位的核心技能課程，課程屬于第1級學(xué)習(xí)難度范圍。在產(chǎn)品制造中，產(chǎn)品的圖樣識讀、零件造型與測繪是加工及技術(shù)人員交流工程技術(shù)思想、制造信息的'基本工具與方法手段，無論是設(shè)備操作還是加工編程、工藝編制“圖樣識讀”是其崗位的首要工作任務(wù)“造型與測繪”是編程員、工藝員、檢驗(yàn)員崗位的典型工作之一。從課程體系上，本課程是機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)I(yè)群引入專業(yè)的首門課程，課程所形成的“圖樣識讀、造型與測繪”工作能力，是開展專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其它課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并在后續(xù)涉及機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計與加工技術(shù)、制造工藝、設(shè)備操作等若干課程中持續(xù)貫穿運(yùn)用與提高。
通過模具制造技術(shù)、通用機(jī)床的零件加工等課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在具備專業(yè)基礎(chǔ)能力后，使學(xué)生對產(chǎn)品制造過程的相關(guān)技術(shù)、圖樣所賦予的制造信息有更直接的感受和探研，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的動力。
本課程設(shè)計是在學(xué)生學(xué)完模具制造工藝學(xué)理論課并進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)之后進(jìn)行的一個重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過本次設(shè)計使我們達(dá)到了以下幾個目的：
1、鞏固與擴(kuò)充模具制造工藝學(xué)課程所學(xué)的知識，加深對模具零部件制造基本方法與模具裝配技術(shù)的理解，掌握制訂模具制造工藝規(guī)程的方法。
2、綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的知識，解決生產(chǎn)中實(shí)際問題，從而全面提高學(xué)生從事工程技術(shù)工作的能力。包括設(shè)計能力、繪圖能力、技術(shù)分析與決策的能力、文獻(xiàn)檢索能力以及撰寫技術(shù)論文能力等等。
3、養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)微地從事技術(shù)工作的優(yōu)良作風(fēng)。
時間如白駒過隙，一周的時間就在各種討論聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時間。雖然有些累，但我們充實(shí)并快樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個星期的模具制造技術(shù)課程設(shè)計，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
最后在此特別感謝王新林老師及其各位關(guān)心我們的老師對我班的悉心照料。感謝模具制造技術(shù)課程設(shè)計給我這次機(jī)會！
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)3
一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。冷靜下來，回憶一下。雖然日子很忙，但在我的努力和師傅的幫助下，我覺得我從實(shí)習(xí)中受益匪淺。 去年10月進(jìn)入xx工廠學(xué)模具鉗工以來， 我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。讓我總結(jié)一下半年來的實(shí)習(xí)情況。
一、 自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作
我是我第一次接受裝配鉗工的工作。我對這個職位的職責(zé)和任務(wù)了解不多。為了盡快適應(yīng)新的工作和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，基本勝任自己的職責(zé)。一方面，做中學(xué)，學(xué)中學(xué)，不斷掌握方法，積累經(jīng)驗(yàn)。
我注重以工作任務(wù)為指導(dǎo)，依靠工作學(xué)習(xí)和改進(jìn)，通過觀察、探索和實(shí)踐鍛煉，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。另一方面，問書，問同事，不斷豐富知識和掌握技能。在大師和同事的幫助和指導(dǎo)下，我從不參加會議，從不熟悉到熟悉。我逐漸發(fā)現(xiàn)了工作的基本情況，找到了切入點(diǎn)，掌握了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、 關(guān)心自己的工作，認(rèn)真履行職責(zé)
工作態(tài)度很重要，所以在工作中一定要認(rèn)真細(xì)致。
我是鉗工實(shí)習(xí)。在那里，我主要做一些模具修復(fù)和裝配工作，如鉆孔、標(biāo)記、打樣、引孔、裝配等。一開始總覺得這些都是簡單而不起眼的工作，但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單，但都是非常重要的，絕不能有半點(diǎn)差錯，因?yàn)�，做錯了不僅拖慢工作進(jìn)度，還會造成負(fù)面影響，當(dāng)事人是要負(fù)責(zé)任的，如果做錯一些重要的事，負(fù)面影響更是超乎想象，所負(fù)的責(zé)任自然也是很大的，因此，千萬不要因?yàn)樗鼈兒唵味凸浪�，必須小心地完成每一個環(huán)節(jié)。
因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的公司不是一家很大的公司，所以人不多，很多事情都安排在一個人的頭上。而且，工作的氣氛也很緊張。一開始，我還沒有調(diào)整我的位置，所以我不習(xí)慣。雖然這項(xiàng)工作似乎很容易，但如果你想每天重復(fù)同樣的工作，工作部件堆積如山，工作氛圍非常緊張，這并不容易。
讓自己堅持下去，不要半途而廢。我認(rèn)為沒有什么不平凡的事情可以做，但如果你想做好每一件平凡的事情，那就是不平凡的'。因此，我們應(yīng)該利用這個難得的機(jī)會學(xué)習(xí)更多，更加努力。這樣，我們所學(xué)到的知識才能真正屬于我們自己。
虛心咨詢是做好工作的前提
實(shí)習(xí)是社會的第一步。實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，開放咨詢是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的方式。因此，當(dāng)我在工作中遇到一些我不理解的地方時，我會謙虛地咨詢主人或車間主任。在他們耐心的教學(xué)中，我不斷成熟，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
所謂實(shí)習(xí)，就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以舒適地坐在教室里聽老師講理論，還可以走出教室，拋開沉重的書籍，向社會學(xué)習(xí)。因?yàn)橥饷娴氖澜缡菬o限的，書中有很多寶貴的知識是學(xué)不到的，書中的知識也來自實(shí)踐。理論知識是在實(shí)踐中體驗(yàn)生活和工作而形成的理論總結(jié)�，F(xiàn)代科技日新月異，知識需要不斷拓寬。所以要多學(xué)習(xí) 工作 再學(xué)習(xí)，探索自己的實(shí)力，尋找理想，實(shí)現(xiàn)理想。
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)4
一、鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)改革：
圍繞鉗工的基本技能要求，通過萬能扳手，鴨嘴榔頭等典型實(shí)習(xí)零件的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握鉗工的加工范圍、常用設(shè)備和工具，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、協(xié)作友愛的精神。過去鉗工實(shí)習(xí)主要通過實(shí)習(xí)教師的講授，實(shí)習(xí)產(chǎn)品只是鴨嘴榔頭，存在著實(shí)習(xí)內(nèi)容空洞、苦燥、實(shí)習(xí)產(chǎn)品單一、訓(xùn)練項(xiàng)目較少等缺陷，通過教改：
1、使實(shí)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，訓(xùn)練項(xiàng)目由過去的鋸、銼等單一的訓(xùn)練，增加到劃線、鉆、鋸、銼、鏨、鉚等訓(xùn)練，使學(xué)生能全面的掌握鉗工的基本技能。
2、在實(shí)習(xí)場所，懸掛鉗工基本技能掛圖，將教師從空洞、枯燥的講授中解放出來，只能針對學(xué)生不良習(xí)慣，不規(guī)范的動作進(jìn)行糾正。
二、新增認(rèn)識實(shí)習(xí)：
通過模具加工工廠的參觀實(shí)習(xí)，使學(xué)生明確本專業(yè)的全部崗位及對各崗位的具體要求，了解工廠生產(chǎn)現(xiàn)狀、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造、生產(chǎn)組織管理、質(zhì)量管理等基本狀況，培養(yǎng)專業(yè)感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)改革
機(jī)加工實(shí)習(xí)改革是這次實(shí)踐環(huán)節(jié)教改的重點(diǎn)、難點(diǎn)，由于崗位多、內(nèi)容雜、頭緒亂、任務(wù)重,所以今年主要完成車工和熱加工實(shí)習(xí)的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┕の粚ｍ�(xiàng)操作訓(xùn)練――注重基本技能的訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識的培訓(xùn) 以前機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)主要通過對一個或多幾個零件的加工，并加以理論教學(xué)的模式進(jìn)行。這種教學(xué)方式存在一些缺陷，如個別零件不可能完全體現(xiàn)機(jī)械加工多方面的知識點(diǎn)，而過多的理論講解又使實(shí)踐教學(xué)的動手優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮。這次車工實(shí)習(xí)教學(xué)改革有針對性地研究并設(shè)計開發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練工位；同時，制作相應(yīng)的訓(xùn)練器具，提出訓(xùn)練考核要求，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，能加強(qiáng)學(xué)生對機(jī)械加工基礎(chǔ)知識的全面了解。例如：
1、車刀安裝工位：車刀的安裝是學(xué)生車削加工的一項(xiàng)最基本的技能訓(xùn)練要求。通過試切對刀、刀架刻線對刀、后頂尖對刀及交替擰緊刀加螺釘?shù)扔?xùn)練，使學(xué)生按照訓(xùn)練步驟和操作要求熟練準(zhǔn)確地完成刀具安裝任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
2、車床花盤找正訓(xùn)練工位。通過利用車床附具花盤，設(shè)計制作了花盤角鐵通用工裝，要求學(xué)生對軸承座等復(fù)雜外形零件進(jìn)行中心找正。通過學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練找正方法，一方面使學(xué)生了解對非圓形零件在車床上通過劃線進(jìn)行找正的工藝方法，另一方面加深對工件加工中心與機(jī)床主軸中心重合這一工藝部題的理解。
另外還有：車工刃磨、車床基本操作訓(xùn)練、車床卡爪與卡盤的裝卸、車床四爪卡盤的使用、花盤角鐵裝夾工件、工件的測量、反向走刀車削細(xì)長軸（演示）等
�。ǘ┕に嚲毩�(xí)專題――提高學(xué)生對實(shí)際工藝問題理解的有效途徑
現(xiàn)場實(shí)習(xí)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于直觀、具體，有課堂教學(xué)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。因
此，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢，更重要的是要體現(xiàn)高職教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)滿足生產(chǎn)一線的高等技術(shù)應(yīng)用人才的要求。在工藝專題的設(shè)計中，注重體現(xiàn)教學(xué)大綱對學(xué)生的能力要求，注重體現(xiàn)高職特點(diǎn)，重點(diǎn)突出零件加工中各種常見工藝方法的.歸納和總結(jié)，通過范例教學(xué)，達(dá)到學(xué)生對工藝問題的理解和掌握。例如：
1、細(xì)長軸的加工�？衫弥行募�、跟刀架、反向走刀等加工方法，解決車削加工中的這一常見工藝問題。并結(jié)合切削加工中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析講解。
2、工件在加工中的彈性變形。通過在磨床上加工薄鋼板、在車床上加工細(xì)長軸、用三爪卡盤加工薄壁套等，使學(xué)生能切實(shí)理解彈性變形對工件加工質(zhì)量的影響。另外還有常用車削刀具合理幾何參數(shù)選擇、車削錐面、圓柱孔加工等。
工位訓(xùn)練和工藝專題的講解，在很大程度上解決了實(shí)習(xí)教學(xué)中的基礎(chǔ)知識、工藝知識的理論深度及工藝知識的覆蓋面的問題，但機(jī)械加工中的實(shí)際操作能力及對金屬切削的真實(shí)感的體會是這些訓(xùn)練項(xiàng)目無法替代的，故必要的真實(shí)零件加工是必不可少的。由于實(shí)際生產(chǎn)中的產(chǎn)品零件很難較全面的體現(xiàn)實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求，故要想達(dá)到較好的訓(xùn)練效果，最好專門設(shè)計一些典型的實(shí)習(xí)零件。例如為機(jī)加工實(shí)習(xí)設(shè)計的實(shí)習(xí)零件，力求在一個零件上全面體現(xiàn)各種表面的加工，直到材料車削到不能再加工為止。這樣不但訓(xùn)練的內(nèi)容多、且材料的利用率高。
�。ㄈ┠M仿真訓(xùn)練――豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，是經(jīng)濟(jì)、安全的有效方法
這里所說的模擬仿真，并非計算機(jī)上的模擬仿真，而是根據(jù)實(shí)際加工情況專門設(shè)計一些模擬仿真器具。如：可以將石蠟和鋁用于鑄件澆注的訓(xùn)練。而石蠟制成的鑄坯又可用于插鍵槽和數(shù)控機(jī)床的模擬加工件。又如：專門設(shè)計制作了一套用電感應(yīng)頭模擬銑曲線槽訓(xùn)練器具，用于訓(xùn)練學(xué)生雙手控制、操縱銑床加工工件。
模擬仿真加工能較好地克服學(xué)生初次操作機(jī)械設(shè)備的畏懼心理，避免學(xué)生初次操作機(jī)設(shè)備時因手生易造成的人身和設(shè)備事故。同時，也在一定程度上降低了實(shí)習(xí)成本。
模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!
我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片�？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的`光芒令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會不激動萬分呢?
兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗(yàn)我們知識水平。
金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。
【模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
模具鉗工實(shí)習(xí)周記08-04
模具鉗工簡歷06-30
模具鉗工求職簡歷07-26
工具鉗工/模具制造簡歷10-29
模具鉗工的個人簡歷07-07
鉗工與模具專業(yè)簡歷范文07-15
模具鉗工崗位職責(zé)05-25
模具鉗工的個人簡歷08-06
模具鉗工求職簡歷范文10-21