關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文1
實(shí)習(xí)時(shí)間：6月1日～7月1日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：幼兒園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
教畫兒童畫。
去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái)，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我開(kāi)始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，善于問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、無(wú)憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò)，因此我教他們畫兒童畫，我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么？”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們�！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。
我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的.未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。
雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文2
當(dāng)我以一個(gè)實(shí)習(xí)幼教的身份站在孩子們面前時(shí)，迎接我的是一束束好奇的目光，在這種目光下，我做了自我介紹，我想我很差勁吧，居然緊張的語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：我是，嗯老師姓孫，于是孩子們很天真的叫了我一聲姓孫老師好，當(dāng)時(shí)是真的很想去撞墻了，也是我實(shí)習(xí)生涯搞笑的開(kāi)端，幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告。
在四十多天的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本確實(shí)有很大的區(qū)別，在書(shū)本里，我可以自如的來(lái)回穿梭，可是當(dāng)我要把我所學(xué)的書(shū)本只是來(lái)面對(duì)孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)這樣的知識(shí)是如此的蒼白。
所以實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
我把這次實(shí)習(xí)分成了三大階段：
第一階段，彼此熟悉的階段。古人常說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。雖然是從戰(zhàn)爭(zhēng)中得來(lái)的名言，不過(guò)我想用在這里也是在適合不過(guò)了。沒(méi)有了解自己所在的幼兒園，班級(jí)，幼兒，又談什么實(shí)踐呢。于是我就不斷的和帶班老師，孩子們進(jìn)行交流，孩子們對(duì)于我這個(gè)新老師，總是充滿新鮮感和好奇，一下課總是圍在我身邊問(wèn)這問(wèn)那，雖然有時(shí)會(huì)感覺(jué)困擾，但是更多的是回答之后他們小臉上滿足的表情，會(huì)讓你有與一種非凡的成就感。有些孩子甚至?xí)䦟ｉT對(duì)我做些小的惡作劇，這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得原來(lái)這就是孩子啊。
第二階段，見(jiàn)習(xí)階段。所謂見(jiàn)習(xí)，無(wú)非就是看看，說(shuō)說(shuō)，想想。看看就是看孩子和老師的活動(dòng)，看孩子們重點(diǎn)在于觀察每個(gè)孩子的發(fā)展水平以及個(gè)性特點(diǎn)，以及在課堂的表現(xiàn)，看老師則是要看老師在突發(fā)情況下的處理方式判斷能力的表現(xiàn)，以及教育水平技巧。說(shuō)說(shuō)也可以等同于問(wèn)與聞，問(wèn)就是問(wèn)老師和家長(zhǎng)的關(guān)系處理，從指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)如何做家長(zhǎng)工作，聞就是聽(tīng)取對(duì)自己的要求和對(duì)教育方式建議意見(jiàn)等。想想則是要留給自己考慮的空間，來(lái)整理所見(jiàn)所聞，并且好好運(yùn)用。在看說(shuō)想下了4、5天，我開(kāi)始主動(dòng)出擊，進(jìn)行帶班活動(dòng)，所以開(kāi)始了第三階段。
第三階段，實(shí)習(xí)階段。都說(shuō)老師是無(wú)償奉獻(xiàn)的現(xiàn)行者，在做學(xué)生的時(shí)候絕對(duì)體會(huì)不到這種感覺(jué)，想著那只是一個(gè)遙不可及的境界。當(dāng)我成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)候，原來(lái)并不是遙不可及，當(dāng)我為賴尿的孩子換衣服，給生病的孩子胃藥，喂不肯好好吃飯的孩子吃飯時(shí)，真的被自己也嚇了一跳啊，突然意識(shí)到了幼教的含義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在教育中我有很多不足，如同我的語(yǔ)言還不夠精煉，我的教態(tài)還不夠自然，課堂氣氛的把握還不夠準(zhǔn)確等待，但是每個(gè)前輩用心的指導(dǎo)和建議讓我覺(jué)得這些都是無(wú)價(jià)之寶，就象我的指導(dǎo)老師所說(shuō)：沒(méi)有批評(píng)的課不代表就是一堂好課，批評(píng)越多的課卻是用任何東西也換不來(lái)的無(wú)價(jià)之寶，每個(gè)老師所說(shuō)的缺點(diǎn)和所提的`建議將是你未來(lái)教學(xué)生涯中最寶貴的財(cái)富。我覺(jué)得非常有道理，而她也告訴我老師也不僅僅是授課知識(shí)，還要去教授他們好的行為作風(fēng)和良好的品質(zhì)。而根據(jù)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)00后的孩子思想發(fā)展水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，他們會(huì)盡可能的去模仿大人的行為等待，即使他們還不具備很好的判斷能力，于是老師的角色變得十分的重要，另一個(gè)重要的角色則是父母，老師是孩子敬仰的對(duì)象，父母是孩子依賴的對(duì)象，只有兩個(gè)對(duì)象結(jié)合起來(lái)發(fā)揮好的作用，教育的意義才會(huì)真正體現(xiàn)。于是我也給實(shí)習(xí)下了一個(gè)定義：所謂實(shí)習(xí)，就是做做，教教，最后想想。做做就是力所能及的教授給孩子知識(shí)，照顧孩子的生活，盡力為授課做充分的準(zhǔn)備，主動(dòng)與父母做好交流工作。教教就是教導(dǎo)知識(shí)，教導(dǎo)行為，教導(dǎo)思想。而這里的想想?yún)s與見(jiàn)習(xí)的不同，什么不同呢，見(jiàn)習(xí)時(shí)是要整理與運(yùn)用，而實(shí)習(xí)的想想則是反思和總結(jié)，反思自己的不足處，總結(jié)自己的工作。
關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
x月x日至x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx實(shí)驗(yàn)幼兒園
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：
一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。
二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織；室內(nèi)游戲的組織；戶外體育活動(dòng)的組織。
三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。
四、實(shí)習(xí)目的
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí)。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的`理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。
五、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂(lè)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易��！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
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