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小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡（精選29篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 1
在我們美麗的石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有這樣一個(gè)中隊(duì)——五(1)中隊(duì)。隊(duì)里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學(xué)奮進(jìn)的精神猶如一群翱翔藍(lán)天的雛鷹，他們那六十二顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
一、中隊(duì)的概況
無論什么時(shí)候走進(jìn)我們五(1)中隊(duì)，你都會(huì)被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五(1)中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家。
我們中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員62人，其中男生31人，女生31人。本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。
二、中隊(duì)的風(fēng)采
1、良好班風(fēng)從我做起
為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了“爭(zhēng)章奪牌”活動(dòng)。我們中隊(duì)每位隊(duì)員都從自身做起，從“路隊(duì)”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴(yán)格要求自己，不給班級(jí)扣分，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，不服輸、爭(zhēng)第一，使我們中隊(duì)每月都被評(píng)為“陽光班隊(duì)”。
隊(duì)員嚴(yán)于律己，隊(duì)干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初，中隊(duì)干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級(jí)各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)課、黑板報(bào)、評(píng)比角等工作，隊(duì)干部能合理地安排全體隊(duì)員都參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、特色管理人人參與
為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級(jí)的主人，我們中隊(duì)在本學(xué)期班級(jí)管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法�！肮潭◢彙�，就是班級(jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級(jí)62位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流(定期互換)擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色�！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕�(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找到適合自己的崗位。在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項(xiàng)工作。
3、大局意識(shí)處處體現(xiàn)
我們中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一位都代表著中隊(duì)的形象，每個(gè)人都要為中隊(duì)爭(zhēng)光做點(diǎn)事情。
“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的800米賽道上，我們中隊(duì)的王美欣同學(xué)被擠倒后，迅速爬起來，顧不上身上的傷口給自己帶來的疼痛，咬緊牙關(guān)，最終取得了第二名的好成績(jī)；“文明禮儀伴我行”的演講現(xiàn)場(chǎng)，我們的.中隊(duì)的房卓怡、郭銳同學(xué)聲情并茂，贏得了評(píng)委和其他參賽選手的掌聲，最終奪得了年級(jí)第一名的好成績(jī)；“迎國(guó)慶，唱紅歌”演出舞臺(tái)上，62名隊(duì)員，62顆紅亮的心，一曲《洗衣歌》唱出了對(duì)祖國(guó)的贊美，唱出了我們五(1)中隊(duì)的眾志成城，奪得了年級(jí)第一名的好成績(jī)……
三、多彩的中隊(duì)活動(dòng)
豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)開闊了隊(duì)員的視野，豐富了隊(duì)員的生活：如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊(duì)會(huì)的開展，由中隊(duì)干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動(dòng)、校園實(shí)踐、板報(bào)評(píng)比、寫字比賽，隊(duì)員們參與積極性高，成績(jī)均名列年級(jí)前茅。
如“安全伴我行”活動(dòng)，隊(duì)員們了解避險(xiǎn)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；“我與夕陽手挽手”活動(dòng)，隊(duì)員們通過完成“五個(gè)一”，提升了自己尊老、愛老的情懷；“迎國(guó)慶，唱紅歌”活動(dòng)中，隊(duì)員們唱出了對(duì)祖國(guó)母親的愛，唱出了對(duì)祖國(guó)山河的贊美；“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學(xué)；“低碳減排”活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，增加了使命感；“我與災(zāi)區(qū)心連心”活動(dòng)，體會(huì)了眾志成城，人定勝天的道理……
四、我們中隊(duì)的成績(jī)
近幾年，我們中隊(duì)多名隊(duì)員參加市級(jí)以上作文比賽，獲獎(jiǎng)達(dá)10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術(shù)類考級(jí)中，30人次以上通過各項(xiàng)考級(jí)。學(xué)生在校級(jí)科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊(duì)平均有15人次以上獲獎(jiǎng)；在每年藝術(shù)節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎(jiǎng)。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加市級(jí)的各項(xiàng)比賽。
面對(duì)過去，我們備感欣慰，面對(duì)未來，我們豪情滿懷，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 2
陸豐市西南鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)五(一)中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導(dǎo)員，從事少先隊(duì)工作一年多來，始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。工作中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)組織少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾�，F(xiàn)我就我班的先進(jìn)事跡報(bào)告如下：
一、用愛心搭建學(xué)生成功的階梯
愛是信任的基礎(chǔ)和前提，作為輔導(dǎo)員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛心。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的“學(xué)困生”，要利用業(yè)余時(shí)間幫助他們，彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自尊心和自信心，從而放下沉重的包袱，發(fā)奮努力，奮起直追，形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的機(jī)會(huì)，從而享受到學(xué)習(xí)中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個(gè)學(xué)生叫劉義。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么和別人說話，要么低聲吟唱，要么東張西望，總是影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)也不感興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書包，我過去一看，他的書桌里擺放的本子特別整齊，我覺得這樣的一個(gè)學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我走近他，他抬頭看了看我，沒有說話，拿起書包就要走。我說:“勝嘉，你每天都認(rèn)真收拾書桌里的物品嗎?”他頭都沒有抬，含糊地說“嗯”我說：“你如果能像書桌里的物品那樣，規(guī)規(guī)矩矩遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取進(jìn)步，那該多好。”他冷冷的說：“我會(huì)改的�！闭f完，背著書包就跑出了教室�？粗谋秤�，我心中堵上了堅(jiān)冰，又冷又硬，不過我真的希望用時(shí)間和真情來改變遠(yuǎn)去的孩子。第二天，仍然有學(xué)生跑來告狀，我開始思忖自己的教育方式，我和科任老師探討管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向同學(xué)了解勝嘉各方面表現(xiàn)，知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評(píng)價(jià)。上學(xué)兩年來，由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，以至同學(xué)疏遠(yuǎn)他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對(duì)此我抓住了問題要害，我開始對(duì)癥下藥，首先召開主題班會(huì)《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，班會(huì)開始時(shí)，學(xué)生紛紛說出各自同桌的閃光點(diǎn)。當(dāng)輪到劉義的同桌時(shí)，勝嘉的同桌默不作聲。我開始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛(wèi)生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時(shí)同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得勝嘉是一個(gè)一無是處的學(xué)生，我有些難為他的同桌了，這時(shí)他的同桌站了起來說：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢(shì)教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所長(zhǎng)、寸有所短’，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛(wèi)生，我們的班級(jí)一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì)更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！卑嗉�(jí)再一次響起了熱烈的掌聲，那一刻，勝嘉的眼睛里充滿了幸福的淚花，我的內(nèi)心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。以后每天我都用希望與鼓勵(lì)的目光關(guān)注他，他開始感受到了自己生活在集體里的快樂。連續(xù)三天沒有人告他的狀。第四天我又開始找他談話，表揚(yáng)他的進(jìn)步，看到勝嘉的進(jìn)步，我欣慰的笑了，作為輔導(dǎo)員老師，我們最大的收獲不就是隊(duì)員們的進(jìn)步嗎?
二、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁
學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長(zhǎng)的密切配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的，所以，班主任一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開展。例如我班的后進(jìn)生李言慶，我剛接班時(shí)，他一上課就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同學(xué)書包中他喜歡的物品，有時(shí)還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā)，每次班級(jí)舉行外出活動(dòng)，他總是不聽指揮，不會(huì)跟著班級(jí)隊(duì)伍走，我總是領(lǐng)著他，怕他走丟了。在班級(jí)教育工作中，我始終對(duì)李言慶倍加照顧，不厭其煩地說服教育，使他明白什麼是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過努力，李言慶改掉了不少缺點(diǎn)。李言慶的家長(zhǎng)每次見到我都說：“李老師，孩子讓你操心了，我們李言慶總說，老師對(duì)他好，真的謝謝你。”是的，一個(gè)孩子對(duì)于家長(zhǎng)是百分之百，對(duì)于我只是七十八分之一，但是對(duì)于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛心。教師和家長(zhǎng)的相互理解的愛才是班級(jí)進(jìn)步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏得“愛心”，以愛心撐起教育的藍(lán)天。
三、創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，給隊(duì)員以展示的舞臺(tái)
我始終堅(jiān)信每個(gè)隊(duì)員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培養(yǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。我班根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng)建了特色中隊(duì)“陽光中隊(duì)”，積極開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，為了讓隊(duì)員覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的'家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，隊(duì)員們?nèi)珕T積極參與，他們?cè)O(shè)計(jì)以：陽光、快樂、健康、積極為班訓(xùn)，以“多彩童年”為學(xué)習(xí)園地的標(biāo)題，版面插花圖片是放飛蒲公英的種子圖和蜜蜂采蜜的圖，他們說是在多彩童年的樂園里，快樂的追逐著夢(mèng)想，自己就像蒲公英的種子，在天空中尋找落地開花的方向。板報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內(nèi)容就是健康快車，他時(shí)刻鞭策著隊(duì)員前進(jìn)，讓隊(duì)員健康的成長(zhǎng)。第二板塊就是努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在這一板塊中，告訴隊(duì)員們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什麼好處。同時(shí)設(shè)計(jì)班徽是一個(gè)剛剛出生的太陽，象征著我中隊(duì)朝氣蓬勃。在太陽邊緣有一些學(xué)習(xí)之星和紀(jì)律之星，他們也時(shí)刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說普通話，寫規(guī)范字。它叫隊(duì)員們?cè)鯓訉懸?guī)范字，教隊(duì)員們說普通話的好處。為了張揚(yáng)個(gè)性、展示才華。又添加了墻壁文化：妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個(gè)專欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報(bào)。最后，我班設(shè)立了碩果累累和鑄就輝煌兩個(gè)欄目。在碩果累累中，那個(gè)組最優(yōu)秀就會(huì)得到紅蘋果，而如果有違紀(jì)情況便會(huì)粘上一個(gè)黃蘋果。在鑄就輝煌的欄目中，聚集了我班的所有榮譽(yù)，它時(shí)刻激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。另一方面，設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊(duì)員們相處，我都時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，我總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，全體隊(duì)員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，我班的語文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。我被評(píng)為“陸豐市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
輔導(dǎo)員工作讓我深深體會(huì)到：愛是輔導(dǎo)員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會(huì)永駐心間，工作就會(huì)回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 3
四(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有54名成員的集體。在這個(gè)充滿愛與團(tuán)結(jié)的大家庭里，每個(gè)人每天都在進(jìn)步，都在為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)干部
一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。隊(duì)干部作為聯(lián)系中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的干部是通過隊(duì)員自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合，共同為中隊(duì)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我們中隊(duì)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長(zhǎng)，還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員……隊(duì)干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員，中隊(duì)才得以蓬勃的發(fā)展。
二、注重中隊(duì)文化的建設(shè)
學(xué)期初，我們就請(qǐng)所有隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦為各小隊(duì)起隊(duì)名、設(shè)計(jì)小隊(duì)口號(hào)等，努力營(yíng)造健康快樂的中隊(duì)文化的同時(shí)，增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼，融洽了中隊(duì)感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級(jí)文化氛圍浸潤(rùn)了隊(duì)員的心靈，熏陶了隊(duì)員的性情，提升了隊(duì)員的價(jià)值觀念。
三、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)
1、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
作為環(huán)保的活躍分子，我們四(2)中隊(duì)積極主動(dòng)參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)中去，把環(huán)保落實(shí)到自己的行動(dòng)上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊(duì)里，我們制訂了環(huán)保公約：不亂扔果皮紙屑；不亂丟廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或從書報(bào)雜志中閱覽環(huán)保知識(shí)，多方搜集資料，辦環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)；積極參與組織學(xué)校、班里的各種環(huán)�；顒�(dòng)。每次，學(xué)校在世界環(huán)境日舉行有獎(jiǎng)?wù)鞲�，我們總是認(rèn)真收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的`文章。
2、愛綠護(hù)綠活動(dòng)。
每年春天，她和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議。在3月份植樹節(jié)到來之際，我們每個(gè)隊(duì)員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長(zhǎng)。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點(diǎn)綴我們溫馨的“家”。制造護(hù)綠提示牌，插在學(xué)校的.綠化中，提醒每個(gè)路過的孩子，愛護(hù)花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。通過開展活動(dòng)，隊(duì)員們?nèi)巳藧圩o(hù)校園里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
3、如火如荼的讀書活動(dòng)
我們建立了紅領(lǐng)巾圖書角，制定了讀書計(jì)劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隊(duì)員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習(xí)慣。兩個(gè)學(xué)期，隊(duì)員的平均閱讀量達(dá)到100萬字，多者近200萬字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個(gè)人集體交流、小隊(duì)交流、讀書卡及網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式，共交流20余次，全體隊(duì)員都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
四(2)中隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。相信在全體隊(duì)員的共同努力下，四(2)中隊(duì)必將走向更加燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 4
從事少先隊(duì)工作幾年來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊(duì)工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
“少年雄則國(guó)雄”。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來。
朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的'信任。每一名少先隊(duì)員都是我的孩子，我有責(zé)任愛護(hù)她們。
我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 5
20xx年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑�，“教育無小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的`。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度——班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 6
自參加教育工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校中隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。
一、以愛來幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅(jiān)持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了，告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn)；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，每天放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，就找學(xué)生談心。用愛喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在學(xué)生的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和 耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員 。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的'心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑�，那是寬容和信任，給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
我愛自己的工作，少先隊(duì)員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 7
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的.班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。
2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國(guó)雄”。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。
“快樂中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個(gè)目標(biāo)，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂公約。在“快樂相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣了！”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了！”
三、播撒愛心，傾注真情
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長(zhǎng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 8
溫玉芳老師一直擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。一直以來，她對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了熱情，全心投入工作，成績(jī)顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗(yàn)，幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、制定良好隊(duì)員規(guī)范，樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個(gè)中隊(duì)要有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員，拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的發(fā)展而努力，這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著他們不斷向前進(jìn)，形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)肯定要有一套完善的制度來管理。因此，溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等，結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際情況，定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)安全公約》等一系列制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來，她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)�！拔拿鳂�(biāo)兵中隊(duì)”。
隊(duì)風(fēng)建設(shè)好，學(xué)風(fēng)自然好，良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊(duì)員們共同進(jìn)步，不僅成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，在各項(xiàng)比賽中均取得令人驕傲的成績(jī)。如：xx年陳佩瑜同學(xué)、xx年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽分別獲一等獎(jiǎng)；xx年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀播音員；xx年方涵同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)等。孩子們的不斷進(jìn)步，也使溫老師贏得了可喜的榮譽(yù)：她在xx年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三學(xué)年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，在xx-xx、xx-xx兩學(xué)年評(píng)為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”，xx-xx年度考核評(píng)為優(yōu)秀等次，xx年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，xx年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍管理建設(shè)
積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力量。因此，培養(yǎng)得力的.中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，她每學(xué)年都開展了“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造豐富多彩氛圍
加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍凝聚力，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，溫老師還為他們開展開富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展示的舞臺(tái)。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)校“文明班”評(píng)比活動(dòng)，開展“每周文明學(xué)生”比一比，讓每一個(gè)隊(duì)員們參與到文明中隊(duì)評(píng)比中，提高每個(gè)隊(duì)員的個(gè)人素質(zhì)。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又積極開展“勞動(dòng)之星”比一比,對(duì)有進(jìn)步的隊(duì)員及時(shí)發(fā)出表揚(yáng)信，提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識(shí)。
�。ㄈ╅_設(shè)了中隊(duì)圖書角，努力吸引隊(duì)員們參加到讀書活動(dòng)中，想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來有益的書籍與隊(duì)友分享。通過這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們多讀書，讀好書。
�。ㄋ模閷�(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源回收。
�。ㄎ澹榱俗岅�(duì)員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——保護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動(dòng)。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護(hù)好自己的番茄寶寶，從中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了交流，體會(huì)了父母照顧孩子的不容易，讓隊(duì)員們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)有的生活。
�。┓e極優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動(dòng)、競(jìng)賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮提供了舞臺(tái)，也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時(shí)，溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認(rèn)真撰寫論文，xx年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評(píng)為中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國(guó)基礎(chǔ)教育》一書上；論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級(jí)文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)；xx年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來，溫老師一直懷著對(duì)教育的熱忱與執(zhí)著，對(duì)中隊(duì)建設(shè)的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績(jī)代表過去，展望未來，溫老師將加倍努力，創(chuàng)造更多輝煌。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 9
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊(duì)工作，正如我日記所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉理、動(dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)
我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，我熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切就會(huì)使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的.同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長(zhǎng)們的支持，我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對(duì)他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的�！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒�(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑�，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 10
周鵬， 女 31歲 現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的`活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。
同時(shí)，也開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：
一九九七年，獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師。
二○○○年，獲盟級(jí)教學(xué)能手。
二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場(chǎng)表演指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 11
楊代敏老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在xx年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情況，發(fā)展動(dòng)向；主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個(gè)人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫助學(xué)生成長(zhǎng)
每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動(dòng)、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。
三、積極開展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比如邀請(qǐng)老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國(guó)情懷”的愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)，開展了一系列的感恩愛國(guó)主題活動(dòng)，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會(huì)感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的.遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(zhǎng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是xx年9月，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià)，并當(dāng)即邀請(qǐng)楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì)，這不僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 12
xxx教師自參加教育工作以來，一向擔(dān)任少先隊(duì)工作，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著，并且成績(jī)顯著，為我校少先隊(duì)工作的斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
xxx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情景，發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情景，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個(gè)人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動(dòng)的`主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫忙學(xué)生成長(zhǎng)
每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動(dòng)、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。
三、積極開展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊(duì)在xxx教師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的一樣年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣，比如邀請(qǐng)老干部來學(xué)校講課開展了”回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國(guó)情懷”的愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)，開展了一系列的感恩愛國(guó)主題活動(dòng)，如：”康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，禮貌牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;”紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會(huì)感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開展了”紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，xxx教師的辛苦付出得到了家長(zhǎng)、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，異常是2011年9月，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià)，并當(dāng)即邀請(qǐng)楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì)，這僅僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著完美而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信xxx教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)積極、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 13
20xx年4月22日至24日，xx市小手球比賽如期舉行，他作為主教練，從調(diào)兵遣將，到戰(zhàn)術(shù)部署，從攻防轉(zhuǎn)換，到鎮(zhèn)定指揮，忙個(gè)不停。下午比賽一結(jié)束，他馬不停蹄返回30公里外的學(xué)校，訓(xùn)練鼓號(hào)。夜幕降臨，他又折返手球隊(duì)員身邊，精準(zhǔn)分析比賽得失，精心布置后面比賽。隊(duì)員休息了，他還在設(shè)計(jì)著鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)形隊(duì)列，一幅幅構(gòu)思，一張張草圖，一次次否定。已是金雞報(bào)曉，短暫休息，他迎著曙光又回到學(xué)校，投入到鼓號(hào)訓(xùn)練中……白天的手球比賽，早晚的鼓號(hào)訓(xùn)練，他不辭勞苦，三天睡了六小時(shí)，往返共計(jì)240公里。他，就是xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員——殷守玉。
課題研究，激發(fā)自身潛能
是什么使他這樣忘我的工作？是他對(duì)“紅領(lǐng)巾”事業(yè)的無限熱情與熱愛。他1999年分配到xx小學(xué)就與少先隊(duì)結(jié)下不解之緣，當(dāng)年就擔(dān)任鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的輔導(dǎo)員。20xx年，學(xué)校被少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心授予“中國(guó)少年兒童組織教育研究基地”。20xx年9月，剛擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的殷守玉，毅然申報(bào)中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)的少先隊(duì)課題。
他選擇《少先隊(duì)禮儀教育助推少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的研究》這一課題，兩次到北京參加課題培訓(xùn)，聆聽少先隊(duì)張先翱、吳凱老等專家講座。同時(shí)他還自費(fèi)購(gòu)買少先隊(duì)專業(yè)理論書籍40余本，閑暇之余，靜心閱讀，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，樂此不疲。他走進(jìn)了少先隊(duì)工作老前輩段鎮(zhèn)、趙國(guó)強(qiáng)、王延風(fēng)等的著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己的輔導(dǎo)員專業(yè)化成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課題研究的深入開展，帶動(dòng)了少先隊(duì)各項(xiàng)工作，從組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《隊(duì)章》到少先隊(duì)活動(dòng)課開展；從紅領(lǐng)巾服務(wù)崗到紅領(lǐng)巾社團(tuán)的建立；從少先隊(duì)陣地建設(shè)到少先隊(duì)禮儀教育等。他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得豐碩的成果，多篇少先隊(duì)論文、案例在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。20xx年，他在全國(guó)少先隊(duì)工作者“教育轉(zhuǎn)型視野下的少先隊(duì)工作創(chuàng)新——少先隊(duì)活動(dòng)資源包評(píng)選”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)榮獲xx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能“微隊(duì)課展示”比賽特等獎(jiǎng)。
少先隊(duì)理論與實(shí)踐的積累，使他多次牽頭設(shè)計(jì)組織市縣少先隊(duì)大型儀式教育活動(dòng)，成為當(dāng)?shù)氐纳傧汝?duì)禮儀教育的專家。
活動(dòng)創(chuàng)新，讓少先隊(duì)“活起來”
開展課題研究的同時(shí)，他一直致力于創(chuàng)新性地開展少先隊(duì)工作，能夠抓住少先隊(duì)的思想引領(lǐng)、政治啟蒙的.主線，增強(qiáng)隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。
“中隊(duì)的每一位隊(duì)員都是鼓號(hào)隊(duì)員”，這聽起來不切實(shí)際的要求，經(jīng)過他的努力實(shí)踐卻取得了成功。20xx年下半年，該校少先大隊(duì)部發(fā)出倡議，五年級(jí)的每一位隊(duì)員根據(jù)自己愛好，選擇一件鼓號(hào)樂器參加訓(xùn)練，教練就是同年級(jí)的校鼓號(hào)隊(duì)員。倡議一發(fā)出，隊(duì)員個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們自己組建小隊(duì)，自己安排訓(xùn)練的時(shí)間，從唱譜到節(jié)拍訓(xùn)練，從樂器操練到集體配合，校園里到處活躍著鼓號(hào)隊(duì)員的身影。在他傾心指導(dǎo)下，經(jīng)過半年多的辛勤付出，參與活動(dòng)的每個(gè)中隊(duì)都能組合為一支鼓號(hào)隊(duì)，能夠完整地演奏2~3套鼓號(hào)演奏曲，這在全國(guó)也是為數(shù)不多的。
有了成功的實(shí)踐，他又設(shè)計(jì)在學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾”經(jīng)典誦讀社團(tuán)和“紅領(lǐng)巾”科技社團(tuán)。社團(tuán)排練的經(jīng)典誦讀文藝節(jié)目，連續(xù)兩年在縣經(jīng)典誦讀比賽中獲得特等獎(jiǎng)，兩次承擔(dān)省、市全民閱讀啟動(dòng)儀式的經(jīng)典誦讀任務(wù)，受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。20xx年，“紅領(lǐng)巾”經(jīng)典誦讀社團(tuán)被全國(guó)少工委辦公室評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)小社團(tuán)”。20xx年，“紅領(lǐng)巾”科技社團(tuán)參加全國(guó)科學(xué)體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)校被安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處評(píng)為“優(yōu)秀示范學(xué)�！�。
他不僅想讓隊(duì)員“動(dòng)起來”，讓隊(duì)員成為少先隊(duì)的主人，更想讓全縣的少先隊(duì)“活起來”。在做好本校少先隊(duì)工作的同時(shí)，他積極學(xué)習(xí)研究，成功申報(bào)省級(jí)少先隊(duì)課題《構(gòu)建少先隊(duì)“活力小隊(duì)”，提升隊(duì)員自主能力的實(shí)踐研究》，并牽頭帶動(dòng)全縣7所中小學(xué)少先隊(duì)組織成立研究團(tuán)隊(duì)，共同提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
十幾年來如一日，他用平凡而堅(jiān)定的行動(dòng)，在輔導(dǎo)員的崗位上懷揣激情，甘作春泥，不忘初心，在少先隊(duì)改革的激流中付出真心真情，永遠(yuǎn)與“紅領(lǐng)巾”同成長(zhǎng)……
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 14
這是一片培育英才的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；這是一座凝重厚實(shí)的學(xué)苑，成長(zhǎng)時(shí)傳承著人類的文明，撒播著科學(xué)的精神；這是一處產(chǎn)生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒，高揚(yáng)著獵獵作響的'人文大旗！這里就是道真自治縣第四小學(xué)。
時(shí)光撥回到2018年，在這一年，第四小學(xué)正式開門辦學(xué)，建校之始，千頭萬緒，學(xué)生自信心不足、行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)散漫、特殊學(xué)生群體多等難題擺在了學(xué)校發(fā)展的面前。正此時(shí)，我接下了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)重?fù)?dān)。自1997年參加工作，踏上工作崗位的那天起，我心中始終牢記一個(gè)信念：用自己的真心去關(guān)愛學(xué)生，用自己的真愛去溫暖學(xué)生，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。
健全組織，活力育人
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。少先隊(duì)工作既要踏踏實(shí)實(shí)，又要不斷創(chuàng)新，工作中，我積極開展“三禮”教育活動(dòng)，將德育規(guī)范細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，同時(shí)，精選文明禮儀、行為習(xí)慣、安全等方面行為準(zhǔn)則，編排了朗朗上口的“道真縣第四小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范”，讓學(xué)生熟讀成誦，培養(yǎng)了學(xué)生良好的言行舉止和行為習(xí)慣。組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、表彰好人好事、開辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)、雛鷹活動(dòng)都有她忙碌的身影。讓隊(duì)員們?cè)诼�、說、行中不斷規(guī)范自己的言行，為學(xué)校管理做出了突出貢獻(xiàn)。
實(shí)踐體驗(yàn)，快樂成長(zhǎng)
少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)是活動(dòng)育人、實(shí)踐育人。雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、走進(jìn)敬老院、向國(guó)旗敬禮、緬懷革命先烈、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動(dòng)在我的組織下，順利開展，校園活力初顯。工作中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重在實(shí)踐，這一切都成為了孩子們幸福生活、快樂成長(zhǎng)的源泉。
執(zhí)著前行，累累碩果
春催桃李千山秀，雨潤(rùn)芝蘭萬里香。二十二年砥礪前行，收獲著，也幸福著，道真自治縣“師德標(biāo)兵”、道真縣青少年法制演講比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、全國(guó)”陽光少年我們是好伙伴”征文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)、貴州省教育教學(xué)科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、全縣各類主題征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，是對(duì)我工作的最大肯定。家長(zhǎng)、同事、學(xué)生的笑臉和贊許更是對(duì)我輔導(dǎo)員工作的最好褒獎(jiǎng)！
“道路，是探索者的道路；腳印，是開拓者的腳�。惶剿髡叩那懊婊蛟S會(huì)有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭(zhēng)艷。雖然我收獲了沉甸甸的榮譽(yù)，雖然我也寫下了曾經(jīng)燦爛的詩篇。但我知道——未來的日子我更加任重而道遠(yuǎn)”。劉淑慧老師這樣說。
萬里欲乘風(fēng)，青山路更遙。我會(huì)繼續(xù)以“海的心胸、山的信念”不忘初心，繼續(xù)奮勇向前！
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 15
“hello，chenjie”見到我的孩子都很喜歡這樣和我打招呼，“hello”我也用同樣的方式回應(yīng)他們，因?yàn)樵谒麄兊挠⒄Z書本里就這么一個(gè)非�？蓯鄣娜宋镆步小癱henjie”。在孩子們的心中我就是一個(gè)大姐姐，喜歡和他們一起笑、常常和他們一起樂;但我又是一位嚴(yán)厲的老師，孩子們犯錯(cuò)了，我會(huì)毫不留情的批評(píng)他們。我把孩子們比作一顆顆的小種子，只要用心澆灌、培育他們，將來他們就會(huì)長(zhǎng)成一棵棵的蒼天大樹。在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上，一晃也有幾個(gè)春秋了�；仡檸啄陙淼墓ぷ黝H有感受和體會(huì)，學(xué)會(huì)分享便是收獲。
一、用特殊的愛輕敲心靈的門
每個(gè)孩子都有一扇心靈的門，這扇門只為愛他的人開啟。孩子從家來到校園，就脫離了一直保護(hù)著他的爸爸、媽媽，在心里或多或少都會(huì)有些失落，大部分的孩子會(huì)選擇尋找朋友，因?yàn)榕笥训年P(guān)懷和鼓勵(lì)能撫平他內(nèi)心的缺失;可有的孩子就選擇沉默，喜歡自己獨(dú)自躲在一角擺弄爸爸媽媽為他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)用具中他能感受到父母對(duì)自己的愛;還有極少數(shù)的孩子選擇哭鬧，這些孩子不能適應(yīng)校園的生活，只要一進(jìn)校園他們就會(huì)開始哭，甚至逃。
在我身邊就有一位這樣的孩子，他叫小志：剛開學(xué)時(shí)，小志來到學(xué)校感覺一切都那么新鮮，新的書本、新的老師、新的朋友，可沒過多久他就厭惡了。有一次，小志遇上了感冒發(fā)燒，在生病的時(shí)候他便跟媽媽說不上學(xué)了，媽媽也沒多在意就答應(yīng)了他的要求�？墒呛髞碇灰獘寢屨f送他上學(xué)他就感覺不舒服，漸漸地不愿來上學(xué)。時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，老師認(rèn)為如果再讓他這么下去就會(huì)害了他，和家長(zhǎng)溝通下小志的媽媽硬是把他送回了學(xué)校，小志只有不停的哭，而且在老師不注意的情況下朝著校門沖了出去，嘴里念叨“我要回家，我要回家”，不論老師如何勸解都不聽。這時(shí)，我走到小志的身邊告訴他，要回家可以，但是必須打電話讓媽媽來接，而且必須停止哭聲。我的話似乎對(duì)小志很有用，哭聲漸漸停了下來，但很不信任的對(duì)著我喊：“你騙我的!”“你覺得我騙你，那我就不打電話叫你媽媽來接你了!”我的話鎮(zhèn)住了小志。一方面，我把小志的母親請(qǐng)到學(xué)校，不過不是來接小志走，而是商量應(yīng)該怎樣教育他。另一方面，小志開始冷靜下來，我讓同學(xué)們課后多和他說說話，做游戲，分散他的注意。漸漸地小志給周圍的同學(xué)感染了，我時(shí)常偷偷地在窗戶旁觀察他，特意安排幾位同學(xué)關(guān)心他。
一段時(shí)間過去了，現(xiàn)在小志已經(jīng)能夠堅(jiān)持天天上學(xué)了。當(dāng)見到他的時(shí)候我會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的笑容，當(dāng)上課的時(shí)候我又會(huì)找適當(dāng)機(jī)會(huì)給予他表揚(yáng)，讓他感受到校園里不僅有同學(xué)們陽光般的溫暖，還有老師母親般的關(guān)懷。小志心靈里的那扇門被我用特殊的愛輕輕敲開了，現(xiàn)在的小志見到我會(huì)靦腆的說聲：“陳老師好!”這也是孩子給我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，培養(yǎng)學(xué)生自理自律
少先隊(duì)監(jiān)督崗是我在三、四、五年級(jí)學(xué)生中精心挑選出來的精英隊(duì)伍，他們?cè)谏傧汝?duì)工作中幫了我很大的忙。從早晨開始監(jiān)督崗員便投入一天的工作，在校門迎接同學(xué)們回校，幫忙檢查校卡、紅領(lǐng)巾的佩戴情況;還負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生的檢查;走廊追逐、奔跑的處理;監(jiān)督早操和眼保健操的正常進(jìn)行;午休的管理和放學(xué)歸程的紀(jì)律等都由監(jiān)督崗?fù)瓿�。他們個(gè)個(gè)的.工作熱情、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任心都是比較好的，每個(gè)星期我都會(huì)找時(shí)間和他們開會(huì)，總結(jié)上一周監(jiān)督崗工作的情況，并讓組長(zhǎng)匯報(bào)自己組在監(jiān)督時(shí)遇到的困難，及時(shí)幫助他們，樹立監(jiān)督崗在同學(xué)們心目中的形象。到了其他老師的好評(píng)。
三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)
我在任輔導(dǎo)員期間，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開展少先隊(duì)序列化活動(dòng)。少先隊(duì)員們不但從活動(dòng)中獲得知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而且還拓寬了視野，增強(qiáng)了愛國(guó)主義思想的教育。
去年的十月建隊(duì)紀(jì)念日里我組織了簡(jiǎn)單而隆重的一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，儀式上新隊(duì)員們接受大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿岛玫募t領(lǐng)巾，右手握著拳頭用稚嫩的聲音跟著我在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓，看著那一張張可愛的臉，我感到十分欣慰，因?yàn)槲矣譃槲覀儚?qiáng)大的祖國(guó)輸送進(jìn)一批新鮮的血液。
重陽節(jié)前夕我?guī)е鴮W(xué)校的合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的同學(xué)一起到合水敬老院看望老人們，給他們帶去了豐富的節(jié)目。節(jié)目表演完畢，同學(xué)們都熱情的拉著老人的手詢問他們的生活，給他們帶去了許多歡笑。
十二月開展了一次名為“清廉薪火百校行、筆筆生輝齊參與”的大隊(duì)活動(dòng)，目的是通過這次的活動(dòng)向我校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界宣傳清廉修身、正己修德、知榮明恥，讓少先隊(duì)員們從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無私、自強(qiáng)自律的人。活動(dòng)內(nèi)容以清廉教育為主題，結(jié)合我校實(shí)際與特色，開展以書法特色為主的少先隊(duì)主題大隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們還邀請(qǐng)了鎮(zhèn)創(chuàng)文辦公室、鎮(zhèn)教科培、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)一起參與活動(dòng)，目的是使清廉薪火傳遍每一個(gè)地方。
今年3月23日，組織開展了“我們要做新一代雷鋒式的好少年”大隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到區(qū)團(tuán)委副書記陳文龍，區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員劉海紅，區(qū)德育模范李永雄、關(guān)婉飛，以及全區(qū)各中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這次的活動(dòng)�；顒�(dòng)由聽故事、學(xué)榜樣、立志愿、付于行等環(huán)節(jié)組成。少先隊(duì)員們?cè)诟贝箨?duì)長(zhǎng)李允琪同學(xué)發(fā)出的倡議下認(rèn)真的學(xué)習(xí)了雷鋒助人為樂的精神;學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神;發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，求實(shí)奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí);弘揚(yáng)雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神。少先隊(duì)員們從中得到了深刻的教育。
3月28日開展了“重溫紅色道路，雷鋒精神永在我心”中隊(duì)主題活動(dòng)，組織五(1)中隊(duì)全體少先隊(duì)員到中國(guó)人民解放軍粵中縱隊(duì)紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。來到紀(jì)念館前，少先隊(duì)員們不忘發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把四圍的落葉垃圾清理完畢才進(jìn)入館內(nèi)參觀。下午組織了100多名少先隊(duì)隊(duì)員對(duì)位于高明區(qū)合水紗帽崗的“革命烈士紀(jì)念碑”進(jìn)行掃墓活動(dòng)。目的是讓學(xué)生從活動(dòng)中了解歷史，深刻體會(huì)革命烈士為解放戰(zhàn)爭(zhēng)英勇奮戰(zhàn)，為今天的幸福生活不懈努力，并要求學(xué)生樹立艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。
4月組織少先隊(duì)員們?yōu)榻ㄔO(shè)“綠色崛起示范區(qū)”作出實(shí)際行動(dòng)，開展了“我為校園添點(diǎn)綠”的主題大隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，少先隊(duì)員們齊動(dòng)手，共參與，充分發(fā)揮小主人的積極作用，認(rèn)真裝扮課室、校園的每一個(gè)角落，為建設(shè)綠色和諧校園“添衣保綠”，活動(dòng)還培養(yǎng)了少先隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，取得了良好的效果。
這一系列的活動(dòng)讓我們的少先隊(duì)員們一天天的成長(zhǎng)起來，正如印度杰佛來期《播種》中有這樣一句話：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)
播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。就讓我播種一個(gè)希望，希望有一天我的小種子能長(zhǎng)大成為一棵棵蒼天的大樹。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 16
從教二十年，無論在村小、鄉(xiāng)中心校、還是城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我一直都擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖然我知道自己并不優(yōu)秀，但是，我會(huì)用我全部的精力，去做好每一件事情，用自己全部的愛心，去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)于我來說，20xx年的9月，是一個(gè)嶄新的開始，因?yàn)槲也粌H終于如愿以償?shù)乜既肓顺菂^(qū)學(xué)校，也認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛的孩子。時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，四年一晃而過，在這段成長(zhǎng)的歲月里，逐漸豐滿的不只是我們班級(jí)的人數(shù)，還有我們自己的品質(zhì)與能力。
一、讓自己成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣！
“學(xué)高為師，身正為范！”這不僅是一名教師必須具備的素養(yǎng)，也是一名教師理應(yīng)追求的目標(biāo)。在立德樹人與教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以身作則率先垂范，要求孩子們必須做到的，我一定要自己必須先做到。記得一年級(jí)時(shí)，每次指導(dǎo)孩子們寫生字寫拼音，我都會(huì)給自己也準(zhǔn)備同樣的作業(yè)本，每天堅(jiān)持和孩子一起寫作業(yè)。二年級(jí)的時(shí)候，我們中隊(duì)開展課外閱讀活動(dòng)，那段日子，我又天天和孩子們一同打卡，真的是比陪伴自己的兒子還要上心。到了三年級(jí)，我又開始推廣簡(jiǎn)書，為了讓孩子們養(yǎng)成日記的好習(xí)慣，我更是每天堅(jiān)持日更，有時(shí)候是一首百字詩，有時(shí)侯是一篇千字文；有時(shí)候是生活記錄，有時(shí)候是童話故事；有時(shí)候是評(píng)選材料，有時(shí)候是教學(xué)論文……總之，我始終如一地用自己的言行去潛移默化孩子們的心性，讓自己成為孩子們可以去學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。
二、讓合作成為孩子們成長(zhǎng)的階梯！
孔子日：三人行，必有我?guī)熝�！擇其善者而從之，其不善者而改之。在孩子們�?現(xiàn)實(shí)生活中，同伴的影響力有時(shí)候比老師的作用更大，讓孩子們找到自己的好伙伴，是一件非常重要的事情，讓孩子們從小學(xué)會(huì)合作，那更是一件非常重要的事情。
從一年級(jí)時(shí)候開始，我就開始刻意地培養(yǎng)一些性格、興趣和愛好都很相近的小集體。例如我們班有一群小不點(diǎn)，他們不僅可愛，而且特別聽話，這其中，既有脾氣急躁的仰成宇，也有溫柔隨和的汪泓輝，還有暈暈萌萌的方宇晨，膽小害羞的杜鑫宇，活潑機(jī)靈的胡一飛……讓他們幾個(gè)人經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和玩耍，可以讓他們嘗試彌補(bǔ)自己性格的缺陷和不足。我們班上還有一群特別愛運(yùn)動(dòng)的大個(gè)子，這其中，有特別喜歡跑步的李方泉，有特別喜歡打羽毛球的汪俊宇，有特別喜歡踢足球的張敏……讓他們幾個(gè)人經(jīng)常在一起鍛煉和訓(xùn)練，不僅可以讓他們的興趣愛好變得更廣泛，還能把他們的身體變得更強(qiáng)壯，最為重要的事，讓他們互相監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)和作業(yè)的效率。對(duì)了，我們班還有一個(gè)特別胖特別不愛運(yùn)動(dòng)的吳俊豪……我也趁機(jī)把他編進(jìn)了大個(gè)子團(tuán)隊(duì)，想以此來嘗試改變他的體型和性格，不過收效甚微。此外，我還給班上的女生也編了小團(tuán)隊(duì)，那些活潑愛跳舞的女生是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，那些文靜愛閱讀的女生又是另一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。
三、讓成功成為孩子們?nèi)松闹黝}！
人生路上，難免會(huì)有坎坷與挫折，我們不僅要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，還要有收獲成功的快樂與幸福。為了讓孩子們擁有更豐富的體驗(yàn)，我經(jīng)常在班級(jí)中隊(duì)創(chuàng)設(shè)一些各種類型的比賽和活動(dòng)。春風(fēng)里，我們一起去草地上放風(fēng)箏，到碧水灣公園賞萬樹桃花，夏天時(shí)，我們又相約到河灘邊去燒烤，去胥嶺芳村去看十畝荷塘。此外，我們中隊(duì)還開展過許多比賽，什么手抄報(bào)比賽，什么閱讀筆記評(píng)選，什么少兒畫王講故事比賽，什么創(chuàng)新繪畫比賽……可以說是層出不窮，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)愛好和特長(zhǎng)，你都可以在我們的班級(jí)中獲得成功。不過，我覺得我們班最值得說道的，還是在寫作上得到的榮譽(yù)，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都因此而獲得了肯定與表彰。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好的倪海峰卻是一個(gè)有自己想法的孩子，他的生活日記《放學(xué)路上》不僅在快樂杯征文比賽中獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)，還特別榮耀地被《快樂作文與閱讀》雜志收錄在了2019年第7—8期之中。
多年的少先中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，讓我深深地體會(huì)到：愛是輔導(dǎo)員老師的天職，是成功的源泉。只有愛自己的事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，激情的光芒就會(huì)永駐心間，工作的快樂就會(huì)回味無窮。我并不優(yōu)秀，但我會(huì)努力遇見最好的自己，未來的歲月里，我會(huì)繼續(xù)忠誠(chéng)于自己所鐘愛的教育事業(yè)，用我無私的愛心，去呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)，去托舉每一顆明天的太陽。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 17
XXX，女，中共黨員，xx縣第一小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員。她自擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長(zhǎng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績(jī)好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
走進(jìn)心靈，助其健康成長(zhǎng)
要想當(dāng)好中隊(duì)輔導(dǎo)員，就必須和隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊(duì)員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說悄悄話的時(shí)候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
注重品德，做好思想教育
平時(shí)的`教育教學(xué)中，蘭老師非常注重對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號(hào)召、輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對(duì)隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)會(huì)給學(xué)生們分享名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求他們體會(huì)并付之行動(dòng)。
此外，她還充分發(fā)揮每一節(jié)班隊(duì)會(huì)課對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，如《感恩父母，回報(bào)社會(huì)》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責(zé)》。其中，在一節(jié)主題隊(duì)會(huì)《我驕傲，我是中國(guó)人》，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，隊(duì)員們通過本節(jié)隊(duì)會(huì)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了愛國(guó)思想教育，都為自己身為中國(guó)人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會(huì)加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
在五年級(jí)時(shí)，通過主題班會(huì)《感恩父母，回報(bào)社會(huì)》，讓隊(duì)員們以對(duì)父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但她并沒有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊(duì)員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊(duì)會(huì)，不僅豐富了隊(duì)員們知識(shí)，同時(shí)，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，照亮了隊(duì)員們的精神世界，讓他們?cè)谒嫉碌难罩薪】�、茁壯成長(zhǎng)。
培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此她在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。為此，蘭老師經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
在蘭老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
用豐富的活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。為此，學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽蘭老師都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于隊(duì)員們來說就是一次提高的機(jī)會(huì)。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報(bào)比賽、書寫競(jìng)賽、作文比賽……還是體育的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽等，無一不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的生活，提高了隊(duì)員們各種能力，也讓他們?cè)趨⑴c過程中體會(huì)付出的艱辛，更在獲獎(jiǎng)中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，她在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊(duì)經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”。20XX——20XX學(xué)年度教育工作成績(jī)突出，被評(píng)為xx縣人民政府金南街道辦事處優(yōu)秀班主任。
蘭老師說：“少先隊(duì)輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己‘學(xué)高為師，身正為范’的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪！”
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 18
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì)興奮不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。在輔導(dǎo)職員作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
回憶我的輔導(dǎo)職員作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而快樂，為自己能更好的服務(wù)那一群群小孩而驕傲。
一、為人師表，注重身教，做小孩們的表率。
教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，中隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先。因此，我非常注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)中隊(duì)委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永久的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的小孩。
二、有教無類，關(guān)愛兒童，做小孩們的知心朋友。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)懷小孩的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)刻一長(zhǎng)，自然成了小孩們的知心朋友。畢業(yè)那年，我接手的是五年級(jí)，小孩普遍比較成熟又難以治理，面對(duì)我那個(gè)剛走出校園的黃毛丫頭，大概不屑一顧。因此，我為自己定下了做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友之目標(biāo)。8年來，我時(shí)時(shí)以此鼓舞自己。
我深知，小孩學(xué)習(xí)所以重要，然而對(duì)小孩的品行教育也不容忽視。作為一名教育工作者，應(yīng)該明白教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)該延伸到課堂以外。經(jīng)常通過班級(jí)QQ群、班級(jí)博客群和小孩交心，在小孩遇到煩惱時(shí)，總是循循善誘的開導(dǎo)，時(shí)不時(shí)給小孩母親的溫暖，我覺得這幫小孩和自己的親小孩一樣天真可愛，需要呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生將自己喜愛吃的東西放在講臺(tái)上留給我的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，因?yàn)樾腋８幸鐫M心田。
還記得，我?guī)Я巳］^差的班級(jí)，班里還有幾個(gè)鬧事分子，認(rèn)課老師幾乎沒有喜愛那個(gè)班級(jí)的。我沒有被困難所嚇倒，而是以熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心去教育和感動(dòng)他們，使這些學(xué)生有了非常大轉(zhuǎn)變，不僅學(xué)會(huì)尊重老師了，還積極學(xué)習(xí)爭(zhēng)取把往常的不足都趕上�，F(xiàn)在，我的夢(mèng)之翼中隊(duì)是一個(gè)溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、爽朗、創(chuàng)新是我所教班的最大特點(diǎn)。永無止境的進(jìn)取心使我班取得了可喜的成績(jī)。所帶夢(mèng)之翼中隊(duì)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體、完美教室。我積極履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。
三、培養(yǎng)中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)。
積極，向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是非常重要的。我就結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，采納了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓舞中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，每一年都要開展我是班級(jí)小主人的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。
1、以小處入手，抓好日常少先隊(duì)工作。
如紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗配合流淌紅旗的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)治理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。實(shí)抓好周一升旗儀式下的國(guó)旗下的活動(dòng)、每周的紅領(lǐng)巾廣播等充分發(fā)揮它們的育人工作。
紅領(lǐng)巾廣播站是我校少先隊(duì)教育的一個(gè)重要陣地，是學(xué)校的‘喉舌’。我在組織學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播過程中，堅(jiān)持以人為本體現(xiàn)學(xué)生主人翁的作用，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)一名小廣播員這種創(chuàng)業(yè)啟蒙意識(shí)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們創(chuàng)設(shè)了專門專欄，超級(jí)新聞場(chǎng)，Dorimi點(diǎn)歌臺(tái)，小記者樂園等板塊。在播音員培訓(xùn)上，加強(qiáng)對(duì)播音員一般話，朗讀技巧，綜合素養(yǎng)等方面培訓(xùn)。每次活動(dòng)前我都組織播音員一起制定廣播稿件，讓學(xué)生也參與到編輯、通訊的工作中，為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，也體驗(yàn)了播音、編輯的樂趣，也提高了自己的能力。每次的廣播時(shí)間，成了全校師生休閑放松的時(shí)刻，也帶給了學(xué)生聽覺享受，在優(yōu)美的旋律中激發(fā)對(duì)美的追求。
2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。
五一勞動(dòng)節(jié)，我組織學(xué)生參觀附近的'養(yǎng)牛場(chǎng)、蔬菜大棚、建筑工地等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德；六一兒童節(jié)，組織開展校園文藝活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我，進(jìn)展個(gè)性；七一黨的生日，組織我為黨來唱支歌的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的深厚感情。在20xx年清明節(jié)到來之際，我組織部分優(yōu)秀學(xué)生到武進(jìn)烈士陵園進(jìn)行祭掃先烈的活動(dòng)，學(xué)生在匯報(bào)會(huì)上講：無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不行好學(xué)習(xí)，不報(bào)答他們的遺念！
四、以體驗(yàn)教育為主，積極開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年，我在禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流期間，組織本班少先隊(duì)員在學(xué)校的快樂農(nóng)場(chǎng)開展種菜體驗(yàn)勞動(dòng)，并將收獲的蠶豆進(jìn)行愛心義賣，所得善款捐給新疆希望學(xué)校。此次少先隊(duì)活動(dòng)在社會(huì)上反響熱烈，也吸引了武進(jìn)電視臺(tái)的關(guān)注，登上了武進(jìn)新聞和武進(jìn)日?qǐng)?bào)。我撰寫的《快樂農(nóng)場(chǎng)，我們的田園夢(mèng)》也發(fā)表于當(dāng)月的武進(jìn)日?qǐng)?bào)。
20xx年，我輔助我校德育處組織全校少先隊(duì)員開展一張紙獻(xiàn)愛心活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保、節(jié)能、愛心的習(xí)慣，收到了良好的教育效果。在活動(dòng)的召開下，我們用愛心挽救了朗莎旺姆，同意手術(shù)成功治療后的她也來到我們學(xué)校表示感謝。所有的師生用行動(dòng)踐行著片紙獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)了一校救一心的美麗夢(mèng)想。
總之，我將能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的要緊目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素養(yǎng)進(jìn)展，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 19
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導(dǎo)員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷�；仡櫸业妮o導(dǎo)員工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
一、心懷大愛，做隊(duì)員值得信賴的朋友
從20XX年參加教育工作至今，我一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)工作的同時(shí)兼任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，盡管工作量大，但面對(duì)學(xué)校的安排，我總是欣然接受，毫無怨言，在我的心里有一個(gè)執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一起做快樂的追夢(mèng)人。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力將我校少先隊(duì)工作開展的`有聲有色，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供了展示平臺(tái)，提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性。
二、細(xì)化管理，為隊(duì)員提供鍛煉的平臺(tái)
積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力量。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。同時(shí)，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“紅領(lǐng)巾”廣播站中來，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動(dòng)，做隊(duì)員成長(zhǎng)的引路人
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于隊(duì)員們來說都是一次提高的機(jī)會(huì)。無論是手抄報(bào)繪畫比賽、書寫競(jìng)賽、征文比賽、講故事比賽、校園藝術(shù)節(jié)、還是運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽等，無一不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等有利契機(jī)，舉行班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、主題班隊(duì)會(huì)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的民族精神及熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的生活，提高了隊(duì)員們各種能力，也讓他們?cè)趨⑴c過程中體會(huì)付出的艱辛，更在獲獎(jiǎng)中充分收獲成功的喜悅。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 20
馬XX，男，漢族，40歲，中共黨員，1999年參加工作，現(xiàn)任徽縣公安局城關(guān)派出所副所長(zhǎng)，徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，2018年被評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
自擔(dān)任徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員以來，他一邊工作一邊了解了少先隊(duì)工作，也愛上了這份事業(yè)。作為一名警察，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他時(shí)刻牢記人民賦予的神圣職責(zé)，用高度的使命感和責(zé)任感嚴(yán)格要求自己，盡自己所能，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了心血，努力為少年兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。
一、銳意進(jìn)取，厚積薄發(fā)
他自擔(dān)任徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，特別關(guān)注身邊的少年兒童，也特別熱愛少先隊(duì)工作，并積極的探索，充實(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己更加勝任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。
二、認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)
在擔(dān)任少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員以來，他心里常裝著少先隊(duì)員的安全，不是教師勝似教師。他多次到學(xué)校開展少先隊(duì)員思想教育、交通安全宣傳和演練，并積極為學(xué)校學(xué)生安全出行出謀劃策。他根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和平時(shí)發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問題，經(jīng)常在學(xué)校為少先隊(duì)員們做以法律法規(guī)、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內(nèi)容的法制、安全教育講座，切實(shí)提高他們的自我保護(hù)能力。
三、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路
除法律法規(guī)的學(xué)習(xí)外，他還經(jīng)常積極組織少先隊(duì)隊(duì)員舉行少先隊(duì)活動(dòng)，以出黑板報(bào)、策劃學(xué)校宣傳欄、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母、熱愛生活，團(tuán)結(jié)友愛等情感，使他們樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
四、勇于探索，大膽創(chuàng)新
作為新世紀(jì)的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，他積極支持和參與少先隊(duì)活動(dòng)，為少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件。為了使隊(duì)員全面、和諧地成長(zhǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，在少先隊(duì)活動(dòng)中，他引導(dǎo)廣大隊(duì)員自主選擇目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，在體驗(yàn)中主動(dòng)全面的發(fā)展。在他的輔導(dǎo)下隊(duì)員中形成了“人人有向上的追求，隊(duì)員有競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)，天天有奮斗的'目標(biāo)，常常有成功的喜悅”的局面。
五、用真情澆灌花朵
作為一名校外輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。在輔導(dǎo)工作中，耐心深入的了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起，用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。圖片
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)。他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體少先隊(duì)員的愛戴。在以后的工作中，他會(huì)用一名人民公仆的責(zé)任心和事業(yè)心，去鑄就一名少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的輝煌。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 21
回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們滿懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺(tái)，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
一、與德育活動(dòng)相結(jié)合開展“雛鷹爭(zhēng)意”活動(dòng)。
“雛鷹爭(zhēng)意”是實(shí)踐活動(dòng)的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭(zhēng)意”活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)意的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，xx老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。 XX年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長(zhǎng)”的校園歌曲獲縣競(jìng)賽二等獎(jiǎng)�！白灾骰顒�(dòng)月”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力�！鞍踩逃隆�，xx老師通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在中隊(duì)里開展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)意”�！伴_展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感
xx老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),開展了許多活動(dòng)。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。
二、科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家” 。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”�；顒�(dòng)開展以來，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個(gè)學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。XX年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市宵少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。
XX年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì)爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：注重全員參與，把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地；注重主動(dòng)參與，“趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能；注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個(gè)性發(fā)展。
在這些科技活動(dòng)中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
三、課外活動(dòng)多種多樣
xx老師組織少先隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個(gè)活動(dòng)小組。任輔導(dǎo)員以來，xx老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績(jī)良好。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級(jí)和縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；
XX年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎(jiǎng)�？傊�，xx老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 22
陳XX，女，中共黨員，1988年10月出生，紅花崗區(qū)第十四小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼德育主任。自參加工作以來，先后擔(dān)任過教導(dǎo)主任、德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。
在教學(xué)工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研，多次榮獲英語學(xué)科競(jìng)賽各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2013年起任紅花崗區(qū)小學(xué)英語學(xué)會(huì)理事，曾獲紅花崗區(qū)“十佳教壇新秀”稱號(hào)，遵義市骨干教師稱號(hào)，遵義市英語教學(xué)領(lǐng)軍人才稱號(hào)；在同事眼中，她踏實(shí)，上進(jìn)，熱情；在學(xué)生眼中，她亦師亦友，可親可敬。
在少先隊(duì)工作上，她勤奮好學(xué)，深入隊(duì)員，了解隊(duì)員所需，熱愛少先隊(duì)工作，關(guān)心隊(duì)員成長(zhǎng)，并以此設(shè)計(jì)少先隊(duì)員感興趣的少先隊(duì)活動(dòng)。2012年，時(shí)任紅花崗區(qū)巷口鎮(zhèn)靜華森林小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，深入走訪隊(duì)員家庭，關(guān)注到了農(nóng)村留守兒童這一弱勢(shì)群體，于是開展了“一米陽光，溫暖校園”為主題的留守兒童關(guān)懷系列活動(dòng)。帶領(lǐng)留守兒童尋訪遵義會(huì)議紀(jì)念館、遵義市博物館，為留守兒童集體過生日，定期開展留守兒童系列活動(dòng)，如同過佳節(jié)，趣味活動(dòng)，才藝展示等，引導(dǎo)留守孩子自信，自立，自強(qiáng)。該項(xiàng)工作得到了團(tuán)省委、團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)和高度贊譽(yù)。從而也獲得了紅花崗區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)，所在學(xué)校獲得紅花崗區(qū)優(yōu)秀基層團(tuán)組織稱號(hào)。同年也榮獲遵義市第一批少先隊(duì)活動(dòng)課唯一的小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。
自2018年3月?lián)渭t花崗區(qū)第十四小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，她立足城區(qū)少先隊(duì)員實(shí)際，調(diào)整思路，虛心學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)適合于廣大城區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)。在2019年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)活動(dòng)中，她精心規(guī)劃，周密布置，設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式深受家長(zhǎng)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的`喜愛，得到了廣大少先隊(duì)員的踴躍參與。有制作類，尋訪類，親子類，實(shí)踐活動(dòng)類，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中收獲快樂的同時(shí)，體驗(yàn)到幸福的味道，受到深刻的思想教育。充分體現(xiàn)了十四小學(xué)少先隊(duì)朝氣蓬勃，陽光自信的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，十四小學(xué)2019年暑期的紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)活動(dòng)相繼得到了遵義日?qǐng)?bào)，省關(guān)工委平臺(tái)，全國(guó)少工委的相關(guān)報(bào)道，這給了學(xué)校少先隊(duì)工作帶來更大的活力與動(dòng)力。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞。在今后的少先隊(duì)工作中，她將秉承“從隊(duì)員中來，到隊(duì)員中去“的初心，細(xì)化少先隊(duì)教育過程，組織適合于少先隊(duì)員的活動(dòng)，從而增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力與凝聚力，讓隊(duì)員在少先隊(duì)里找到榮譽(yù)感、成就感與歸屬感。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 23
xxx，女，漢族，29歲，永修縣山下渡小學(xué)教師。
她擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作已近十年，她將愛與責(zé)任融入自己的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，與孩子們共同進(jìn)步。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)少先隊(duì)員的自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。充分贏得少先隊(duì)員的信任，陪他們一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在賞識(shí)學(xué)生的`同時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自己的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們能成為符合時(shí)代要求，具有獨(dú)創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
20xx年和20xx年兩次獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)；20xx年獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)；20xx年被評(píng)為 “永修縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”；20xx年調(diào)研報(bào)告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)20xx年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比賽一等獎(jiǎng)，20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 24
拓XX，出生于19xx年4月，黨員，xx小學(xué)四（五）中隊(duì)輔導(dǎo)員，從事語文教學(xué)工作。在工作中能嚴(yán)格要求自己，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，有極強(qiáng)責(zé)任心，能和隊(duì)員們一起積極主動(dòng)地開展少先隊(duì)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)得到了學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
她希望隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂，在快樂中健康成長(zhǎng)。所以帶著自己的“紅小鬼中隊(duì)”去參與一次次的社會(huì)實(shí)踐，不僅使他們?cè)鰪?qiáng)了全中隊(duì)的凝聚力，也加強(qiáng)了他們對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛，更重要的是讓隊(duì)員們?cè)诟叫∵@片樂園中用自己的行動(dòng)來創(chuàng)造快樂，成就自己。
她帶著自己中隊(duì)的`“愛心小分隊(duì)”為梁村小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上自己的一份愛心。凌晨四點(diǎn)不畏嚴(yán)寒，給環(huán)衛(wèi)工人們送上了清晨最溫暖的禮物——一份份愛心早餐和清潔用品，溫暖著紅色圣地的最美的人。利用延安紅色資源，與隊(duì)員們?cè)跅罴規(guī)X革命舊址組織開展了陜西省少先隊(duì)“傳承紅色基因，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”主題隊(duì)日活動(dòng)。為尋找延安精神，一起走進(jìn)紅色旅游地“南泥灣”，體會(huì)“自己動(dòng)手，豐衣足食”精髓，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化帶給“紅小鬼中隊(duì)”隊(duì)員的快樂。
四年來她能辛勤地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望，先后被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”“市級(jí)青年崗位能手”，學(xué)�！吧菊n堂”活動(dòng)教學(xué)新秀稱號(hào)，校級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，延安新聞紀(jì)念館“紅色故事會(huì)”走進(jìn)延職附小活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號(hào)。
她堅(jiān)信一個(gè)有信念、有愛的輔導(dǎo)員，眼睛里是有光的，只有走進(jìn)隊(duì)員的心，教育的力量才能真正的發(fā)揮出來，眼睛里才會(huì)真的有光。正是因?yàn)槿绱�，她一直把自己的那份熱情傳遞給每一名少先隊(duì)員。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 25
XXX，女，中共黨員，一級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于聊城大學(xué)。20XX年參加工作，十五年來，她懷揣教育夢(mèng)想，立足三尺講臺(tái)，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。在教學(xué)中多次獲得市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)。自參加工作以來，她一直承擔(dān)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。陶老師工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨督促著自己的學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，用自己的魅力和靈魂感染著學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。正因心存愛的力量，她成為了隊(duì)員們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和少先隊(duì)員們的一致好評(píng)，多次被評(píng)為校級(jí)模范中隊(duì)輔導(dǎo)員，所帶中隊(duì)曾被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)中隊(duì)。
一、在思想上，五育并舉，德育為先。
中隊(duì)輔導(dǎo)員作為一個(gè)中隊(duì)的引領(lǐng)者，她對(duì)中隊(duì)的設(shè)定和評(píng)價(jià)直接關(guān)乎這個(gè)中隊(duì)的性格和發(fā)展風(fēng)格。陶老師在中隊(duì)管理和評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持“五育并重德育為先”的理念。五育并舉，就是德、智、體、美、勞均衡發(fā)展，德育為先，就是五育中又以德育為首。陶老師為每位隊(duì)員設(shè)計(jì)了一個(gè)好習(xí)慣存折，由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)記錄。具體內(nèi)容就是好人好事、課堂表現(xiàn)、體育運(yùn)動(dòng)、其他特長(zhǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生等，每次開家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末，她都會(huì)把隊(duì)員的好習(xí)慣存折交給隊(duì)員的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，同時(shí)，也引導(dǎo)隊(duì)員不光只注重成績(jī)，更注重人格的塑造和綜合生存能力的培養(yǎng)。
二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。
中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將中隊(duì)輔導(dǎo)員工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位隊(duì)員服務(wù)。其實(shí)，只要愛隊(duì)員，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是她的隊(duì)員，無論成績(jī)好壞、調(diào)皮與否，她都一視同仁，從小處著眼，給他們慈母般的關(guān)懷！同時(shí)正確地引導(dǎo)隊(duì)員積極進(jìn)取，努力抓住隊(duì)員們的心理特點(diǎn)，把愛分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。記得有個(gè)叫文博的隊(duì)員，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但積極性很高，上課總是能主動(dòng)發(fā)言，雖然有時(shí)錯(cuò)誤百出，但陶老師能耐心輔導(dǎo)，從不打消他的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)曾經(jīng)高興地說：“我的孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，多虧遇到了個(gè)好輔導(dǎo)員！”
三、在生活中，傾注真情，潤(rùn)物無聲。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，擔(dān)當(dāng)著教師、父母、朋友等多重角色，陶老師除了關(guān)注隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，更關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這讓隊(duì)員們產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。她的隊(duì)員對(duì)他是“既親近又崇拜”，認(rèn)定她是值得信賴的輔導(dǎo)員、好朋友，從而樹立起中隊(duì)輔導(dǎo)員崇高的威望。每逢有孩子犯錯(cuò)，她總能耐心地、春風(fēng)化雨般的'與孩子溝通、談心。她還能在生活中樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時(shí)時(shí)以自己的言行來影響、感化學(xué)生。
中隊(duì)上有個(gè)叫小凱的隊(duì)員貪玩、調(diào)皮，上課經(jīng)常開小差。在課余時(shí)間總能看到陶老師和他親切談心的場(chǎng)景，動(dòng)之以情，曉之以理，還多次去他家里走訪，課堂上小凱再也不開小差了，家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步留下了感激的淚水。
小小的中隊(duì)、大大的世界，陶老師用她的善良、無私的愛和永不放棄的決心，繼續(xù)書寫著更多愛的故事。她始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，作為一名班主任，她用心做，用愛經(jīng)營(yíng)，在充實(shí)中前行，在無悔中奮進(jìn)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 26
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！辈恢挥X已擔(dān)任我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員8年了。時(shí)至今日，我仍記得我的前輩的諄諄教誨：“少先隊(duì)是祖國(guó)的希望更是學(xué)校的希望！”所以我常以“位卑未敢忘憂國(guó)”勉勵(lì)自己，用心做好一名優(yōu)秀的、適應(yīng)時(shí)代要求的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。一、打鐵先要自身硬，做孩子的表率。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學(xué)生對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員有著一種特殊的信任和依賴情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子、一本書，他的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)“紅領(lǐng)巾”的榜樣。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。二、愛心+真心=學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，我嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的`情感基礎(chǔ)，而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。充滿熱情地培養(yǎng)他們，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他們、幫助他們，不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對(duì)隊(duì)員來說是一種信任、
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 27
我叫XXX，女，漢族，中共黨員，1983年6月出生于甘泉縣，本科學(xué)歷，2003年8月參加工作，現(xiàn)任下寺灣初級(jí)中學(xué)團(tuán)委書記。
一、主要工作經(jīng)歷
20xx年8月—至今在下寺灣初級(jí)中學(xué)任教。（期間：2023年7月至今連續(xù)8年擔(dān)任九年級(jí)英語教學(xué)工作、班主任工作。）2023年至今擔(dān)任我校團(tuán)委書記
二、以愛來幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅(jiān)持早早到校和學(xué)生們一起早讀。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
三、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊(duì)員的良師益友。
我以中隊(duì)為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，少先隊(duì)員這些可愛的孩子們，成為了我生命的.重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 28
陳云，男，現(xiàn)擔(dān)任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對(duì)工作積極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。
一、以身示范，用愛心感化教育學(xué)生
從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的.熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他以身作則，為學(xué)生樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
二、開展豐富多的少先隊(duì)活動(dòng)
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。他根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過去的，我們相信他會(huì)加倍努力，把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)的少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡 29
由于學(xué)校工作安排，20xx~20xx學(xué)年度xxx老師擔(dān)任了xx小學(xué)601中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。在這個(gè)崗位上她雖然沒有驚人的成績(jī)，但也付出了艱辛和汗水。心中始終牢記一個(gè)信念：真正的做到去愛學(xué)生。
在思想教育方面：她更注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)上的教育。陶行知說過：“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名教育工作者除了要授業(yè)解惑，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)有品德的人。要教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)有品德的人，首先自己要做到。例如，在要求學(xué)生按時(shí)到校的同時(shí)，吳老師自己會(huì)盡可能提前到校，在班級(jí)等待學(xué)生。發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生不如人意時(shí)，她都會(huì)默默地彎下腰去撿起來，班上哪位同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)做了事，哪怕是微不足道的小事，她也一定會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)。
記得，那天天氣很冷，她們班的徐某某同學(xué)是第一個(gè)到學(xué)校的，等吳老師到教室的時(shí)候，她已經(jīng)拿起條把在打掃班級(jí)衛(wèi)生了。吳老師見只有她一個(gè)人，便問道：“今天是你值日嗎？”她說：“不是。見教室比較臟，便掃一掃�！甭犓@么說，吳老師很欣慰。于是在第二天的廣播投稿中，她特意寫到了這件事。并且在班級(jí)中也特意把這件事說了，并且贊揚(yáng)了她。那一整天，徐某某同學(xué)的臉上都掛滿了笑容。慢慢的'，班上的衛(wèi)生情況也越來越好了。她想，得到老師的認(rèn)可應(yīng)該是學(xué)生最開心的事吧。
在關(guān)愛學(xué)生方面：由于我們是農(nóng)村學(xué)校，大部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，長(zhǎng)期在外工作，有部分家長(zhǎng)即使在身邊也忙于工作，他們做服裝的工作居多，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。一次，在他們上體育課的時(shí)候，她看到周某某同學(xué)坐在教學(xué)樓門口，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)在勸說她，便上前詢問一番才知道，原來是她的父母要去外地上班了，她特別難過，不想讓他們?nèi)ネ獾�。于是，她便將她帶到辦公室開導(dǎo)周同學(xué)。她便借此機(jī)會(huì)在班上強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助，讓他們知道，在生活中除了有家人的關(guān)心，還有老師、同學(xué)都很關(guān)心自己。
在培優(yōu)方面：在每個(gè)星期一中午，她會(huì)組織隊(duì)干召開中隊(duì)會(huì)議，針對(duì)上一周班級(jí)出現(xiàn)的問題及好人好事進(jìn)行工作總結(jié)，并制定好下一周的工作。所以在各項(xiàng)活動(dòng)中，他們都是功不可沒的。
開展活動(dòng)方面：她會(huì)結(jié)合學(xué)區(qū)及本校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生主動(dòng)報(bào)名參加。比如，上學(xué)期參加廣播操比賽時(shí)，雖然是12月份，天氣寒冷，他們每天堅(jiān)持練習(xí)，并且做好每一個(gè)動(dòng)作，最終以獲得第一名的好成績(jī)來回報(bào)他們自己的努力；四月份參加學(xué)區(qū)講故事比賽時(shí)，會(huì)在班級(jí)進(jìn)行一輪篩選，最終選出余同學(xué)代表班級(jí)甚至學(xué)校進(jìn)行參賽，榮獲二等獎(jiǎng)；唱紅歌比賽時(shí)，每天放學(xué)后，學(xué)生會(huì)主動(dòng)練習(xí)等等。這不僅鍛煉了他們的能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)，更多地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
她很樂意成為他們的輔導(dǎo)員，學(xué)生總是會(huì)在不經(jīng)意間給她帶來許多驚喜。她愛她的工作，更愛她的孩子們。
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