小學(xué)周記

時(shí)間：2022-08-08 11:11:04 周記我要投稿

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【實(shí)用】小學(xué)周記模板集合九篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)周記模板集合九篇

小學(xué)周記篇1

　　暑假的趣事像一只只蝴蝶在我記憶的花園里，說(shuō)起每一件事都是有趣的。最有趣的，當(dāng)然是打水戰(zhàn)啦！

　　有一天，我和表弟開(kāi)開(kāi)拿著各自的水槍，出去開(kāi)戰(zhàn)了。我們來(lái)到小區(qū)前面的小溪旁，只見(jiàn)小溪水正潺潺地流著。我們把水槍放進(jìn)小溪，吸足了水，來(lái)了幾次對(duì)射，互有勝負(fù)。小溪人不能下去，過(guò)了一會(huì)兒，我們覺(jué)得沒(méi)勁，準(zhǔn)備另覓佳處，正好遇見(jiàn)外婆。外婆說(shuō)我們家前面升旗處因?yàn)檫@幾天連續(xù)下雨，積水較深，又沒(méi)危險(xiǎn)，是游戲的好地方。

　　我們高興的來(lái)到升旗的小廣場(chǎng)，積水漫過(guò)了腳，我們開(kāi)始真正的戰(zhàn)斗了！我一定要讓開(kāi)開(kāi)嘗嘗我的厲害。我用水槍快速吸足水，先發(fā)制人，向開(kāi)開(kāi)噴了一臉。開(kāi)開(kāi)也不甘示弱，趁我在吸水備戰(zhàn)時(shí)，也給我來(lái)了一把冷水臉。就這樣，你來(lái)我往，兩人玩得樂(lè)不思“家”了！直到外婆將我二人拎回家。

　　打水戰(zhàn)可能是小朋友們最喜歡的游戲了！

小學(xué)周記篇2

　　今天上午一大早，天氣就是陰陰的，奶奶來(lái)了之后說(shuō)外面已經(jīng)開(kāi)始下小雨了，所以我們上午都沒(méi)有下樓去騎自行車。到了下午，雨就變成雪了，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上看到雪花一片一片的飄下來(lái)，我看著雪花飄落在樹(shù)上、房頂上、草地上……竟然忘了時(shí)間，該去練琴了。

　　吃完晚飯，雪快要停了。我和王睿喆一起下樓去玩雪。開(kāi)始玩的時(shí)候，雪已經(jīng)慢慢的開(kāi)始融化了。媽媽問(wèn)我們聽(tīng)到什么聲音了，是“滴滴答答”的聲音，這是雪融化成水，從灌木叢掉到泥土里的聲音。我們先玩打雪仗，我還弄了很多冰球堆成雪人。我們跟堆的雪人一起拍了照片之后，就把雪人放在灌木叢中，等待下一個(gè)雪天到來(lái)，我還可以見(jiàn)到我的雪人。

小學(xué)周記篇3

　　實(shí)習(xí)周記

　　時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　　實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

　　紀(jì)錄者：****

　　指導(dǎo)教授：****

　　實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：****

　　新生訓(xùn)練

　　新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長(zhǎng)可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

　　行政實(shí)習(xí)

　　雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

　　到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！

　　第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的'目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！

　　級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

　　返校日

　　我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

　　中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得�。�

　　與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處

　　這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔�，而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。

　　不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔�，所以我有主�?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！

　　班級(jí)經(jīng)營(yíng)

　　學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

　　再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！

　　由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。

　　教學(xué)實(shí)習(xí)

　　由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。

　　共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

小學(xué)周記篇4

　　星期四，老師布置了一個(gè)作業(yè)——為爸爸或媽媽洗一次腳。我欣喜若狂，一蹦三尺高。我回到家，媽媽看了看說(shuō)：怎么了，這么高興。我說(shuō)老師讓我們給父母洗一次腳。

　　我的話音剛落，媽媽笑了笑說(shuō)：“你幫我洗腳，這簡(jiǎn)直是天大的笑話。”我把作業(yè)本給媽媽看，她這才相信。我做完了所有的作業(yè)，一看鐘，都過(guò)了二個(gè)小時(shí)。我連忙拿好洗腳盆，擦腳布，然后又到了一些熱水，我用手沾了一點(diǎn)水，好燙。我連忙把手縮了回來(lái)，正和媽媽的味口。

　　正巧，媽媽從臥室走了出來(lái)，我叫媽媽把腳放在洗腳盆里，我邊用手潑了水邊用擦腳布擦了擦媽媽的腳，洗完了，我用擦腳布幫媽媽擦干腳，幫媽媽穿好鞋。媽媽撫摸我的頭說(shuō)：“你真能干�！�

　　通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我明白父母的勞累，我一定會(huì)孝順爸爸媽媽。

小學(xué)周記篇5

　　時(shí)令剛到農(nóng)歷四月，原野上的青草換上青翠的衣服，真是綠的愛(ài)人。青蛙的卵也開(kāi)始孵化出許許多多的小生命，在小溪里、水田里、池塘里游動(dòng)，活躍起來(lái)。

　　夏天的小孩子們，最喜歡吃冰激凌，或喜歡在家里洗個(gè)冷水澡，或是到河邊看小青蛙。小青蛙頭浮出水面，一動(dòng)也不動(dòng)。可是當(dāng)別人走近要抓它的時(shí)候，它卻一下子鉆進(jìn)了水里。如果你抓到了它，它很高興，可是一下子你就找不到它了。因?yàn)樗鼤?huì)趁你不注意的時(shí)候溜走。

　　立夏也是釣魚的好季節(jié)，是魚最多的時(shí)節(jié)。到河邊釣魚，陽(yáng)光曬在沙子上，閃閃發(fā)光。

　　雖然夏天讓我暈沉沉的，可是立夏也有很美的花，如刺桐、鳳凰樹(shù)........帶來(lái)了另一種大自然之美。

小學(xué)周記篇6

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說(shuō)著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

　　我也被這歡樂(lè)的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂(lè)的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”小明嗎？往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……

　　突然間，我醒悟了。肯定是因?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。

小學(xué)周記篇7

　　有的人喜歡可愛(ài)的小白兔，有的人喜歡活潑的小貓，而我卻喜歡可愛(ài)的小狗。

　　我的小狗是白色的，身上的毛像是被燙過(guò)一樣，都是小卷卷，小狗的耳朵很大而靈敏，眼睛像黑色巧克力豆，鼻子很靈敏，如果它聞見(jiàn)了肉味，就立刻跑過(guò)來(lái)好像在說(shuō)：“小主人，快把肉放下來(lái)吧�！蔽揖桶讶夥旁谑中睦�，它馬上用小嘴把肉叼過(guò)去，慢慢的品嘗美味。

　　每天我回到家后，它都要和我玩一會(huì)，它有一個(gè)毛絨小豬，它先把小豬傳給我，我再把小豬傳給它，每次玩的可開(kāi)心了。

　　周二，我和媽媽一起帶它去寵物美容院，美容師把它的頭弄成了小海豹的形狀，可愛(ài)極了。

　　這就是我們家的小狗，我的小洋洋，我很愛(ài)它。

小學(xué)周記篇8

　　窗外，不再見(jiàn)到落葉，或是南歸的雁。秋天殘留下的一切，都仿佛伴著積雪長(zhǎng)眠于地底深處。

　　院中很靜，出奇地靜。一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪，給予大地一片潔白的地毯，也帶走了僅剩的那一點(diǎn)生的氣息。雪剛停，人們都說(shuō)這時(shí)是最冷的。而此時(shí)的我，感到最冷的不是那冰雪消融時(shí)的寒氣，而是往日的一切，都在傾刻間被封進(jìn)了絕對(duì)的靜寂中，仿佛被施了冬的咒語(yǔ)，在銀妝素裹的世界里不約而同地昏昏睡去。

　　我愿撥動(dòng)時(shí)間的輪盤，讓指針轉(zhuǎn)過(guò)“冬”，停留在“春”上，永遠(yuǎn)地定格，可我找不到這掌管四季的法寶——我能做到的，唯有在覆蓋著白雪的園里，伴隨四周的景物，一起靜止，一起祈禱時(shí)間不會(huì)停止流逝。

　　我瞥見(jiàn)屋檐上垂下的冰柱，無(wú)意識(shí)地凝視中——晶瑩的冰柱，竟一下子滴下了水珠!

　　——大地并沒(méi)有沉睡，它蘇醒著，正努力嘗試著讓冰雪消融，讓萬(wàn)物走出嚴(yán)冬的禁錮，解開(kāi)寒冷的枷鎖，重新迎來(lái)一個(gè)春天!

　　只不過(guò)它的力量，在冬的桎梏中仍顯得如此微弱渺小，但這個(gè)世界畢竟還是在竭力掙脫冰的鎧甲——為了全部生命，為了昔日花紅柳綠的陽(yáng)春三月。

　　“嚓……嚓”，微弱的響聲傳入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人驚異的是，墻角那兒，一抹微綠正漸漸地顯露出來(lái)。

　　——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以沖破一切的力量破冰而出嗎?剎那間，它如點(diǎn)燃了最耀眼的綠，冰世界的火!

　　是的，這一切，在雪的覆蓋下，都并非因此而沉睡著，它們蘇醒著，操縱著時(shí)間的輪盤，讓指針走得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，穿越冬季，讓明媚的春破冰而出。

　　我抖落肩頭的雪，信步向前走去。

小學(xué)周記篇9

　　昨天，聽(tīng)了王永麗老師的一節(jié)美術(shù)課，使我感受到，現(xiàn)在的孩子們真幸福！王老師這節(jié)課講的是“會(huì)動(dòng)的線條”。聽(tīng)到這個(gè)課題，在我的腦海中，想象出了一些彎彎曲曲的線條，覺(jué)得一定會(huì)很枯燥，可是，在聽(tīng)了這節(jié)課后，我感到現(xiàn)在的美術(shù)課真有趣！一上課，王老師就讓學(xué)生觀察一節(jié)鐵絲，問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓幼屵@節(jié)鐵絲動(dòng)起來(lái)？一名平時(shí)很淘氣的男生，幾下就使這節(jié)直直的鐵絲變得彎彎曲曲。學(xué)生們又觀看了動(dòng)畫片中水的波紋，使學(xué)生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)。老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)入很用心，目的也很明確。王老師在課前，為學(xué)生們準(zhǔn)備了許多圖片資料，有敦煌壁畫、節(jié)日的焰火、旋轉(zhuǎn)的樓梯以及夜晚街道的車等等，使學(xué)生的創(chuàng)作思路更加開(kāi)闊。同學(xué)們還聯(lián)系生活實(shí)際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來(lái)。三2班的學(xué)生實(shí)在可愛(ài)，尤其是那些平時(shí)看上去不起眼的學(xué)生，回答得相當(dāng)精彩，他們能夠觀察到，卷發(fā)、高跟鞋的曲線。再看學(xué)生創(chuàng)作的作品，真是千姿百態(tài)。

　　我覺(jué)得王老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)再多樣一些，如果老師能夠運(yùn)用精彩的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書設(shè)計(jì)，這節(jié)課將更加精彩！

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