關(guān)于小學(xué)周記模板集合10篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
今天，我們不上課，而是做了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的圖形。同學(xué)們滿(mǎn)臉的疑惑，靜靜地猜想：為什么要畫(huà)圓形呢？畫(huà)一個(gè)圓形又要做什么游戲呢？一個(gè)一個(gè)小問(wèn)號(hào)不由在心中出現(xiàn)……老師猜出了大家的疑惑，便告訴我們 今天的游戲是——畫(huà)鼻子。
老師讓我們排隊(duì)上講臺(tái)上來(lái)，看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把鼻子畫(huà)到圓形上�！斑瘛币黄靡饴�，同學(xué)們都笑游戲太簡(jiǎn)單，老師又告訴我們要閉著眼睛摸著畫(huà)鼻子�！鞍�？”又是一片驚訝聲。
游戲開(kāi)始了，有的同學(xué)把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，有的同學(xué)把鼻子畫(huà)在了眼睛上，有的同學(xué)竟然讓鼻子“跑”出了臉，弄得大家捧腹大笑。輪到我了，我摸著走上講臺(tái)，自信地拿起粉筆，大筆一揮，便完成 了。睜開(kāi)眼睛一看，鼻子居然畫(huà)在了額頭上，老師說(shuō)我畫(huà)出了一個(gè)二郎神，我又不由自主的笑了起來(lái)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴大家，做任何事都要仔細(xì)考慮，也不能小看任何問(wèn)題，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲卻把大家難倒了，并告誡我們以后做事一定細(xì)心認(rèn)真。
下課鈴響起了，我們停止了游戲，但黑板上卻還留著我們畫(huà)鼻子的印記呢！
小學(xué)周記 篇2
星期天，陰雨綿綿，還刮著微風(fēng)，可一點(diǎn)兒也不冷。吃完早點(diǎn)，媽媽帶我去人人樂(lè)超市購(gòu)物。本來(lái)媽媽騎自行車(chē)帶我去，可自行車(chē)剛推到學(xué)校大門(mén)口，就沒(méi)氣了。真是氣死人了。只好坐公交車(chē)了。來(lái)到南門(mén)車(chē)站，坐上702路車(chē)，不一會(huì)兒就到了超市。這里真是人山人海，出出進(jìn)進(jìn)的人絡(luò)繹不絕。商場(chǎng)的物品琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。
我和媽媽上了二樓，來(lái)到了文具展區(qū)，我眼前一亮，一盒漂亮的橡皮泥勾住了我的眼神，這可是三十三色的啊。你看：蓋子是一個(gè)鐘表的表面，有可以手動(dòng)的時(shí)針。
我心想：用這盒橡皮泥，我可以做出許多漂亮的人物、山水、花草等。我用懇求的目光看著媽媽?zhuān)瑡寢尶闯鑫业男乃�，這回，只提了一個(gè)要求：要愛(ài)惜。是啊，平時(shí)家人給我買(mǎi)的學(xué)具我是用一半，浪費(fèi)一半，這回，我……
兩個(gè)多小時(shí)的購(gòu)物，我和媽媽滿(mǎn)載而歸，一路上，我拎著最重的東西，媽媽看著我的樣子，笑得比平時(shí)甜多了。
小學(xué)周記 篇3
一個(gè)暑假的上午，明明和他的好朋友小象一起到海邊玩耍。
藍(lán)藍(lán)的海水，風(fēng)一吹，海浪拍打著沙灘，紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)火球，掛在天空，一顆粗壯的椰子樹(shù)筆直的站在海邊，小象說(shuō)：“不如我們來(lái)玩雕沙堡吧！”明明高興地說(shuō)：“好的”。然后他們倆就開(kāi)心的玩起了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他們兩個(gè)玩累了，互相看了看對(duì)方，忍不住哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得對(duì)方太臟了。
于是，小明想了一個(gè)辦法，拿來(lái)了一根塑料水管，把水管一頭放進(jìn)了海里，另一頭大象用它長(zhǎng)鼻子開(kāi)始吸，海水就被吸了出來(lái)，明明和小象躲在草叢的后面開(kāi)始洗起了澡。他們玩的很開(kāi)心。
小學(xué)周記 篇4
今天，媽媽拉著我的小手。一步一步走向那所書(shū)聲瑯瑯的小學(xué)。我抬頭望向天空，在心中自己默默的問(wèn)道：“是否，從今天開(kāi)始。我就要成為一名小學(xué)生？”想到這兒，我不禁高興了起來(lái)。
坐在教室里，看著一些和我同齡的人，都哭哭啼啼纏著父母。我疑惑了，為什么他們會(huì)這樣呢？我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)，上學(xué)好約束�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“上學(xué)讀書(shū)才能報(bào)答祖國(guó)啊！”“哦！”我信服的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)�！�
夜幕降臨，星星點(diǎn)綴著夜空。我靜靜的躺在小床上，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)周記 篇5
今天，我和家人一起去廣州塔玩，早上10點(diǎn)多我們乘地鐵來(lái)到廣州塔。
我們站在廣州塔的最底下向上看，看到廣州塔下肥中細(xì)上寬。廣州塔又名“小蠻腰”，我覺(jué)得挺符合的。照完了相我們便走進(jìn)大門(mén)。
我們乘電梯上到了106層，這里就是旋轉(zhuǎn)餐廳，我們吃午餐的地方，在這里轉(zhuǎn)一圈要花一個(gè)小時(shí)呢，可以看到周邊360度的景色。由于是自助餐廳我們便自己去拿東西吃了，很快我就吃飽了�？吹郊胰诉�在吃我就自己到處走走，我看了看地板，發(fā)現(xiàn)地板和旁邊的建筑不是一體的，原來(lái)我們是在一塊旋轉(zhuǎn)的地毯上，可以邊吃邊欣賞周邊風(fēng)景。
到了下午2點(diǎn)半的.時(shí)候家人終于吃完了，這時(shí)候媽媽建議我們上去107——108層， 因?yàn)槟怯幸粋�(gè)“懸空走廊”。周?chē)际遣Ａё龅�。讓人走起�?lái)好像在飛的感覺(jué)！很多人都害怕可是我不怕！我跑了過(guò)去，高興極了！表姐怕得要命，不敢往前！
我們上了最頂樓，看到一個(gè)摩天輪，這是世界上最高的摩天輪。媽媽買(mǎi)好票后我們走進(jìn)摩天輪選好座位坐下來(lái)，靜靜的觀賞風(fēng)景來(lái)。我看了看地上的人類(lèi)，像一只只螞蟻。汽車(chē)像一只只小強(qiáng)。大巴像一只只小老鼠一樣……
是時(shí)候回家了。廣州塔在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)椋趶V州，是最高的，而在我心中，它是最Good的！有機(jī)會(huì)，你來(lái)玩一玩吧！
小學(xué)周記 篇6
任小學(xué)英語(yǔ)教師以來(lái)，課余我們都在反思，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教？到底存在那些弊��？
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下我入伍以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
新課程改革必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。------------教學(xué)反思《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思》
英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。
從事三、五年級(jí)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：
反思一：持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是玩來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單*唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只*模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
反思二：英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。
不學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語(yǔ)應(yīng)用能力就是空中樓閣。(包天仁語(yǔ))俄羅斯通常在初中一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課(相當(dāng)于我國(guó)的小學(xué)5年級(jí))，每周3節(jié)課，第一學(xué)年即要求掌握約1300個(gè)英語(yǔ)詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時(shí)要掌握1萬(wàn)以上詞匯，基本可以讀懂英文原著。而我國(guó)現(xiàn)在對(duì)高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組)，新研制的課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握4000個(gè)左右的詞匯。我們應(yīng)該借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，盡快解決英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)較多、收效較低的現(xiàn)狀。
而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。
反思三：小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)有發(fā)展意識(shí)
一向以來(lái)，人們小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。
ChangingEnglishinthechangingworld�，F(xiàn)代英語(yǔ)的變化，特別是口語(yǔ)方面的變化可從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：
1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來(lái)越簡(jiǎn)捷。說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單快捷，是現(xiàn)代人生活的一大特征�，F(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為一字多用。
小學(xué)周記 篇7
在開(kāi)學(xué)的第一周里，我就嚴(yán)格要求自己，由于我學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極發(fā)言，收獲不少。
第一是得到了教師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得很高興；第二是我得到了七朵美麗的小紅花；第三是我能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，進(jìn)步很大；第四是我寫(xiě)的字也比以前更漂亮了；第五是我很快地適應(yīng)了新的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。但是我不能驕傲，媽咪說(shuō)，一切都要靠自己努力，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步。
小學(xué)周記 篇8
我的興趣愛(ài)好有哪些？你們就聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)興趣愛(ài)好把！
我的興趣愛(ài)好可多著呢！有作文、美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、五子棋……
說(shuō)到美術(shù)，是我最喜歡的興趣愛(ài)好。在課余時(shí)間呢，我和我們的一些好朋友畫(huà)一些人物和服裝，我們都畫(huà)的栩栩如生呢！
電腦，我也喜歡，特別是上網(wǎng)可以看一些有趣的電影或者各色各樣的搞笑電視劇……還有一些老師、家人、同學(xué)聊天呢！里面也有各種有趣、搞笑的表情，如果要打字，鍵盤(pán)上還有各種符號(hào)、數(shù)字和我們學(xué)過(guò)的音序表呢！
五子棋，那些不會(huì)五子棋的小朋友們，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我怎么學(xué)會(huì)五子棋的把！
有一次，是在一年級(jí)發(fā)生的。那天，在午間休息的時(shí)候，老師讓我們下棋，我還不會(huì)下五子棋，那個(gè)同學(xué)就讓我看一下游戲規(guī)則后，她再教我了五子棋的絕招，過(guò)了幾天，我完全會(huì)下五子棋了�，F(xiàn)在我的功力應(yīng)該中級(jí)吧！哈哈！
這就是我的興趣愛(ài)好了，多吧？
小學(xué)周記 篇9
在我們家里擦窗戶(hù)就是我的專(zhuān)利，經(jīng)我擦過(guò)的窗戶(hù)纖塵不染，在陽(yáng)光下熠熠生輝，這讓我很有成就感，也就越發(fā)愛(ài)擦窗戶(hù)了。
擦窗戶(hù)事雖小，看起來(lái)也很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻絲毫不能馬虎。不然窗戶(hù)雖然擦過(guò)了，可卻就是個(gè)大花臉，沒(méi)有起到清潔的目的。我還常�？吹接行┤思业拇�，下半截十分明亮，中間部份一個(gè)大弧形，上半截卻就是依然故我，模糊一片。我明白這不就是主人擦窗不專(zhuān)，而就是因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)用擦窗工具僅靠人手臂的長(zhǎng)度而達(dá)不到那上半截，所以留下這樣“弧形的窗”有礙觀賞。
我擦窗戶(hù)時(shí)，會(huì)準(zhǔn)備幾塊質(zhì)地很好的毛巾（以不掉細(xì)毛為好），一個(gè)簡(jiǎn)易的T型擦窗器。擦窗器的桿能夠伸縮，擦窗器的頭就是由不沾布包著海綿組成。擦窗時(shí)采用由上而下由內(nèi)而外的程序。因?yàn)榧易×鶚�，擦�?yáng)臺(tái)外側(cè)的高處時(shí)，為安全起見(jiàn)就使用擦窗器。擦窗器先在清水中泡濕，擦臟后再在水中洗清，如此循環(huán)反復(fù)。擦窗時(shí)窗框必須不能漏擦，不然一陣小雨，就能讓窗框上的污垢順流而下，污染了你的勞動(dòng)成果，所以千萬(wàn)不能因小失大前功盡棄。
窗戶(hù)去塵后，這才就是成功的第一步。接下來(lái)要用潔凈的干毛巾把玻璃上的水珠擦試掉，此時(shí)去掉潮氣的玻璃會(huì)清晰的顯示出哪塊區(qū)域已經(jīng)明晃晃了，又哪塊區(qū)域還就是個(gè)大花臉。這就很需要耐心和細(xì)致，把花臉處再做擦試。
我家西陽(yáng)臺(tái)下方就是個(gè)圍墻，沒(méi)有人家的院落，所以擦窗時(shí)縱就是滴落些水珠也無(wú)大礙。但就是擦朝南陽(yáng)臺(tái)的窗時(shí)，卻絲毫也不能大意的，因?yàn)橐粯蔷褪侨思业脑郝�，二到五樓皆有可能有衣服晾曬。擦窗本就是為除塵，但就是卻又不能除了自家的塵而污了人家的“地”。我在擦南陽(yáng)臺(tái)的窗時(shí)，一般會(huì)選取小雨初晴后或就是傍晚時(shí)分，這樣的時(shí)刻，樓下人家不會(huì)有什么東西晾曬，自已再把擦窗器上的水盡量擰干，確保萬(wàn)無(wú)一失。
擦了一天的窗，很累。但就是華燈初上時(shí)，當(dāng)我捧著茶杯，悠哉游哉地踱到我新擦的明晃晃的窗下，再一次檢閱著我一天的勞動(dòng)成果時(shí)，十分十分的有成就感，此時(shí)那個(gè)時(shí)刻感覺(jué)真的就是好極了，累的感覺(jué)也就被喜悅的情緒所代替了！
自從洗衣機(jī)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)以后，確實(shí)讓大多數(shù)女性從洗衣這項(xiàng)家庭勞動(dòng)中解放出來(lái)了。
但就是用手洗衣者卻也依然存在。有些手洗衣服者就是條庭條件的限制，也有些手洗衣服者就是天生的勞碌命運(yùn)更就是出于對(duì)水電的節(jié)約。我們的鄰居吳姨就屬于后者，吳姨賦閑在家且很愛(ài)干凈，洗衣也從不惜力，大到被套床單小到毛巾襪子，全就是手洗。所以有陽(yáng)光的日子總能看到她家小屋的平臺(tái)上彩旗飄飄。
我沒(méi)有吳姨的空閑也沒(méi)有吳姨的力氣，不管大件小件只要能用機(jī)洗的，從不用手洗。反之，必需用手洗的，也從來(lái)不用機(jī)洗，這就是我的洗衣原則。我用手洗的衣服有二類(lèi)。一類(lèi)就是羽絨服，此時(shí)另一類(lèi)就是羊毛衫和內(nèi)衣。羽絨服如果放進(jìn)洗衣機(jī)，只會(huì)浮在洗衣機(jī)的上方，不會(huì)沉入到洗衣機(jī)的水中，所以達(dá)不到洗衣的效果。羊毛衫和內(nèi)衣如果放進(jìn)洗機(jī)里去轉(zhuǎn)，那么勢(shì)必會(huì)造成變形。所以這兩類(lèi)衣服我選取了用手來(lái)洗。
羽絨服的面料很就是光滑但也極容易臟，孩子們常常穿不到一周就要換下來(lái)洗，如果再加上我自已的一件，那么一洗就就是三件，其間辛苦只要洗過(guò)羽絨服的同仁必須就是深有體會(huì)。羽絨服沒(méi)入水時(shí)看似龐大，但就是一旦被水浸濕，就會(huì)顯得十分的“渺小”�！懊煨 绷说挠鸾q服不難洗，此時(shí)但就是難以滌清。沒(méi)滌清爽的羽絨服如果曬干了，必須會(huì)留下污漬。所以洗羽絨服，“滌”但就是關(guān)鍵，馬虎不得。
相比之下羊毛衫要比羽絨服好洗的多。先將羊毛衫在溫水中浸濕，其次再在溫水中放入適量的洗滌劑，然后用手將羊毛衫輕輕搓凈滌凈即可。我家兩寶穿小的羊毛衫，一般都會(huì)送給親朋好友，每次親朋好友都會(huì)詫異這些線(xiàn)衫的新，其實(shí)也穿過(guò)不少回，只就是保養(yǎng)得當(dāng)吧！
一次如果洗了多件衣服很就是累人，以前為了向愛(ài)人“邀功”，我訴說(shuō)了洗衣的累。本想得到愛(ài)人的盛贊，哪知他振振有詞地說(shuō)：“媳婦媳婦，就就是洗衣的婦�！碧�！原先媳婦就就是洗衣的婦啊，我還就是生平頭一次聽(tīng)說(shuō)呢。再想愛(ài)人的懶惰，家中的事全由我一人承包，此時(shí)他常常就是袖手而不旁觀。當(dāng)時(shí)憤憤不平的想，以后愛(ài)人的衣服臟了，我才不幫他洗呢。但就是轉(zhuǎn)念又想，如果愛(ài)人穿著不整潔的衣服走出家門(mén)，那么熟人見(jiàn)了必須不會(huì)說(shuō)他有多懶，此時(shí)必須會(huì)想他的老婆怎樣那么懶呢？如此看起來(lái)媳婦還真就是洗衣的婦啊！呵呵。
小學(xué)周記 篇10
“各位同學(xué)，今天放學(xué)一定要選好一種植物來(lái)種，有沒(méi)有記住？”老師在講臺(tái)上耳提面命的大說(shuō)特說(shuō)，臺(tái)下有的同學(xué)一直嘰嘰喳喳的聊個(gè)沒(méi)完，原來(lái)他們?cè)缇汀靶睦镉袛?shù)”了。腦中一片空白的我，想了好久，終于決定要種“朝天椒”。
星期天早上，我把愛(ài)賴(lài)床的媽媽拉起，請(qǐng)她開(kāi)車(chē)載我去花店買(mǎi)土、種子和大盆子，順道繞到學(xué)校撿落葉，一切就緒后，帶回家�；氐郊抑�，媽媽感覺(jué)比我還興奮、種植物的心情更興致高昂，一直催促我快點(diǎn)到庭院去，一起種植“朝天椒”。我先把落葉放進(jìn)大盆子，再把土放進(jìn)去相混合，最后將種子放進(jìn)土里同時(shí)為它澆水。耶！大功告成啰！
每天，我會(huì)持之以恒、細(xì)心照料“朝天椒”，為它澆水、施肥、拔雜草，偶而唱歌給它聽(tīng)，俗話(huà)說(shuō)：“看花容易繡花難”，照顧植物真是如此呢！過(guò)了三個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了�！俺旖贰被ㄉ前咨模芷�。有一天，花凋謝了，我以為“朝天椒”死了，愁眉苦臉傷心的哭了好幾天，后來(lái)，哥哥查了資料說(shuō)：“種植”朝天椒”花謝了，才會(huì)長(zhǎng)出辣椒。”我聽(tīng)了，立刻飛奔到花園，果然看見(jiàn)“朝天椒”的枝椏上，冒出許許多多綠綠的小辣椒。馬上破涕為笑，歡呼了起來(lái)。
有了這次種植物的經(jīng)驗(yàn)，以后不管做任何事，一定會(huì)先蒐集資料，再放心去做。才不會(huì)又鬧出笑話(huà)呢！
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