【推薦】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板錦集6篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,一定有不少感想,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼,以下是小編收集整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天是中秋節(jié),爸爸媽媽帶我去商店買(mǎi)東西。
我看到兩家商店都在搞促銷(xiāo),商店一是有獎(jiǎng)銷(xiāo)售,一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金是20xx元。二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)金是800元。三等獎(jiǎng)10名,獎(jiǎng)金是100元。四等獎(jiǎng)100名,獎(jiǎng)金是5元。商店二是所購(gòu)商品九折銷(xiāo)售。我心想:等會(huì)爸爸肯定又要問(wèn)我問(wèn)題了,便跟老爸說(shuō):“我要上廁所”。沒(méi)想到老爸卻看穿了我的心思,讓我好好想想在哪個(gè)商店買(mǎi)東西更好呢?我仔細(xì)地想了想,說(shuō)出了我的想法:“商店一是有獎(jiǎng)銷(xiāo)售,運(yùn)氣好才能中獎(jiǎng),商店二是九折銷(xiāo)售,實(shí)實(shí)在在的讓利,所以我們應(yīng)該在商店二買(mǎi)東西”。爸爸聽(tīng)了我的想法,覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的。所以我們?cè)谏痰甓I(mǎi)了好幾百元的東西。
買(mǎi)了拜節(jié)的禮品后,我們打的去奶奶家拜節(jié)。在車(chē)上,爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“出租車(chē)是2。5公里內(nèi),起步價(jià)是5元,以后每增加1公里則增加2元,不足1公里的算1公里,如果到奶奶家是5公里,那么我們打的要花多少錢(qián)?”我想了想,說(shuō):“10塊錢(qián),對(duì)嗎?老爸!卑职謸u了搖頭問(wèn)到:“你是怎么算出來(lái)的呀?”“5公里不就是2個(gè)2。5公里嗎?起步價(jià)5元呀,所以不就是10元嗎?”我望著爸爸說(shuō)道。
爸爸還是搖了搖頭,讓我再認(rèn)真想想,可我就是想不起來(lái)。爸爸看著我問(wèn)到:“到奶奶家是幾公里呀?”“5公里呀!薄捌鸩絻r(jià)是2。5公里要花多少元?”“5元!薄懊吭黾1公里是不是要增加2元錢(qián)?”“是!薄澳敲吹侥棠碳业木嚯x減去起步價(jià)的距離是多少呢?”“是2.5公里呀!薄斑@2。5公里要花多少錢(qián)呢?”我想了想說(shuō)是6塊錢(qián)!拔覀兛偣惨ǘ嗌僭?”“應(yīng)該是:5+6=11元,哦,原來(lái)我少加了一塊錢(qián)啊!薄耙院笠喽嘧⒁馍钪械臄(shù)學(xué)問(wèn)題!”這時(shí),車(chē)也停了下來(lái),我們結(jié)束了生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討。
原來(lái),生活中處處有數(shù)學(xué),我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它,還要用大腦去思考其中的奧秘!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天,我纏著哥哥教我學(xué)游泳,忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過(guò)我的糾纏,就提出了這樣的要求:給你一把20厘米長(zhǎng)的尺子,在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積,如果你能辦到,我就教你學(xué)游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說(shuō):沒(méi)辦法,隨便你,測(cè)不出來(lái)就不帶你去游泳。
為了學(xué)游泳,我認(rèn)了?墒怯媚切⌒〉某咦右稽c(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長(zhǎng),而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積,真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō):小弟啊,五分鐘可是很快的呀。
我心里真是又氣又急,這一急可真急出辦法了,我想起老師教過(guò)我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量,我沿著客廳的長(zhǎng)來(lái)回走了三次,分別走了8步、10步、9步,這樣平均一下,客廳的長(zhǎng)就是9步,我用同樣的方法測(cè)出寬是7步,然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長(zhǎng)度,我也反復(fù)測(cè)了三次,求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長(zhǎng)是960=540厘米=5.4米,寬為760=420厘米=4.2米,現(xiàn)在客廳的長(zhǎng)和寬都知道了,那么客廳的面積就是:5.44。2=22.68平方米。
我把自己的思考過(guò)程和結(jié)果告訴了哥哥,哥哥很吃驚的看著我說(shuō):小弟,你還真行啊,咱們客廳的面積是24平方米,你算得基本正確,最主要是你能想出這樣的方法來(lái),真是了不起!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
新年來(lái)臨,羊村里的小羊們接到通知,慢羊羊老師要在正月初五舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽,得分最高的羊?qū)⒊蔀樾聦W(xué)期的班長(zhǎng)。
不僅有“饞癮”而且有“官癮”的懶洋洋,頓時(shí)睜大了那雙可愛(ài)的小眼睛,這次可不能再偷懶,一定要贏哦!他拿出這學(xué)期的奧數(shù)書(shū)和糾錯(cuò)本,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來(lái),一旦有了決心,即使再甜美的青草,也吸引不了他啦!
慢羊羊的出題方式與眾不同,他竟然把最難的方程題放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米,他們同時(shí)相對(duì)出發(fā),經(jīng)過(guò)2.5小時(shí)相遇,小灰灰每小時(shí)走3千米,灰太狼每小時(shí)走多少千米?
懶洋洋仔細(xì)審題,在演草紙上列出等量關(guān)系:
灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米
小灰灰的路程 = 小灰灰的速度 × 2.5小時(shí)
灰太狼的路程 = 灰太狼的速度 × 2.5小時(shí)
解: 設(shè)灰太狼每小時(shí)走X千米。
2.5X + 3× 2.5 = 21
2.5X +7.5 = 21
2.5X = 13.5
X =5.4
懶洋洋又想了想:
因?yàn)椋ㄐ』一宜俣?灰太狼速度)×相遇時(shí)間 = 21千米,可以依據(jù)這個(gè)用另一種方法解答。
解: 設(shè)灰太狼每小時(shí)走X千米。
(3+X ) × 2.5 = 21
3+X = 8.4
X=5.4
答:灰太狼每小時(shí)走5.4千米。
。2)四個(gè)羊中,年齡最小的是4歲,年齡最大的與年齡最小的羊的年齡和比另外兩羊的年齡和大3歲,四個(gè)羊的年齡和為35歲。年齡最大的羊多少歲
懶洋洋一個(gè)字一個(gè)字的讀完,又一筆一劃地寫(xiě)著。
解: 設(shè)年齡最大的羊是X歲,則另外兩羊的年齡和就是(4+X - 3)歲。
4 + X + (4+X - 3)= 35
4+X+ 4+ X - 3 = 35
2X + 5 = 35
2X = 30
X = 15
答:年齡最大的`羊是15歲。
剩下的填空題和判斷題,懶羊羊也認(rèn)真對(duì)待,一點(diǎn)不馬虎。
成績(jī)出來(lái)了,美羊羊因?yàn)橥泴?xiě)小數(shù)點(diǎn),算錯(cuò)了1題,沸羊羊錯(cuò)了2道填空題,暖羊羊因?yàn)樘R虎,竟然有一題沒(méi)寫(xiě)答,只有喜羊羊和懶羊羊全對(duì)。
慢羊羊老師宣布:懶羊羊成為新學(xué)期的班長(zhǎng)!
大家都吃驚地張大了嘴巴,兩個(gè)滿分,應(yīng)該再進(jìn)行PK才對(duì)呀!慢羊羊瞅了瞅大家,接著說(shuō):“雖然喜羊羊和懶羊羊都是全對(duì),但是,懶羊羊有一題寫(xiě)了兩種算法,多得附加分10分,所以第一名是懶羊羊。”
喜羊羊好后悔呀,自己也會(huì),只是沒(méi)寫(xiě)。
他撓撓自己的腦袋,又摸摸懶羊羊特有的發(fā)型,開(kāi)玩笑地說(shuō):“懶羊羊,你真棒!你的懶字應(yīng)該去掉,變木有啦!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
和爸爸學(xué)數(shù)學(xué)
今天早晨,我寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),他面帶微笑地問(wèn)我:“兒子,我問(wèn)你,比例尺學(xué)過(guò)了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過(guò)了!”我大聲地回答道。
“那好,讓我來(lái)考考你!庇谑牵职诌呎f(shuō)邊在紙上畫(huà)起了圖。爸爸對(duì)我說(shuō)道:“著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米,圖上距離是10厘米,你說(shuō)這副圖比例尺是多少?”“那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米,5:100=1:20,”這張圖的比例尺是1:20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō) :“對(duì)嗎?”想想看,比例尺的意義是什么?”我想了想說(shuō):“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比!薄澳悄闶沁@樣求的嗎?”爸爸反問(wèn)道。
我恍然大悟,說(shuō):“我知道錯(cuò)在哪里了,我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米,實(shí)際距離5毫米,比例尺20:1!
“這就對(duì)了!”這是一種特殊的比例尺,比的前項(xiàng)大與后項(xiàng),化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1,把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺!皟鹤,你能及時(shí)改正錯(cuò)誤,我為你驕傲!
聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng),我很高興。
數(shù)學(xué)課
今天早上,老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái),我一看,“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看,原來(lái)少寫(xiě)了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想,20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦,原來(lái)是 20.4千米,我便把20.4千米填了上去給老師批,老師看了說(shuō):“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米,而不是千米!蔽铱戳丝,原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫(xiě)錯(cuò)了。我又改了,這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次,以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生,所以我以前在楊市是中上等。
可能性的大小
今天上午,我寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備和爸爸玩兒一次摸球比賽。
我首先準(zhǔn)備一個(gè)大盒子,在盒子中放了3個(gè)紅球,4個(gè)藍(lán)球,5個(gè)白球。游戲規(guī)則是:每人只能摸一次,誰(shuí)能摸到紅球,誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
開(kāi)始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在;,而爸爸卻說(shuō)自己運(yùn)氣好,并且其中還有數(shù)學(xué)道理呢。聽(tīng)到有數(shù)學(xué)道理,我便來(lái)了興趣,端起盒子就跑到一邊琢磨起來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),我終于找到了答案。在這個(gè)盒子里,我一共放進(jìn)了12個(gè)球,其中紅球有3個(gè),那么紅球就占球總數(shù)的四分之一,也就是說(shuō)能摸到紅球的概率是25%,之后,我又根據(jù)這個(gè)答案摸了20次,果然,我摸出了5次紅色的球。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸滿意地笑了,同時(shí),我也我我自己的發(fā)現(xiàn)而高興極了,這就是數(shù)學(xué)中的概率問(wèn)題,我也知道了:什么時(shí)候該放棄,什么時(shí)候盡力爭(zhēng)取。
同學(xué)們,這就是生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí),我相信只要大家留意和觀察生活中的小事,一定會(huì)找到更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
奇妙的倒數(shù)
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,拿到新課本,我好開(kāi)心啊,我翻動(dòng)著,無(wú)意間,一個(gè)內(nèi)容吸引了我,心想:倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心,翻動(dòng)著書(shū)頁(yè),終于,我翻到了那一頁(yè)。我一看書(shū),書(shū)上與我說(shuō)的一樣。書(shū)上還說(shuō)到求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。
噢!原來(lái)是這樣:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。噢!那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行,我得驗(yàn)證一下:
4/5×5/4= 1
7/7×7/7= 1
1/0×0=……
“不,1/0與0不行,因?yàn)榉帜甘?無(wú)意義”。我突然又想到小數(shù)有沒(méi)有倒數(shù)呢,帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒(méi)有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識(shí)。看來(lái)這一課蠻重要的!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形,老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。
比如,四邊形的特點(diǎn):
。1)有四條邊;
(2)有四個(gè)角;
(3)是封閉圖形;
(4)長(zhǎng)方形是特殊的四邊形,對(duì)邊相等;
。5)正方形是四邊形,四個(gè)角都相等,并且四個(gè)角都是直角。還有:平行四邊形的特征,對(duì)邊相等并且平行,對(duì)角相等;特征是容易變形。
有一次我坐公交車(chē),那門(mén)一開(kāi),人就出來(lái)了,門(mén)就是按平行四邊形容易變形的特征做的。
晚上,我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米,媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈,問(wèn)一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,平時(shí)不用時(shí)可以折疊,收放自如。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米,那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4,是300厘米。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在生活中,占據(jù)著很重要的一塊位置。相信許多同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有許多的迷惑,但我所以我今天來(lái)給大家講究一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之道。
數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的地方在于理解。不同于語(yǔ)文的死記硬背和英語(yǔ)的活學(xué)活用,數(shù)學(xué)更注重在每一個(gè)公式的理解和創(chuàng)新。其實(shí)一個(gè)公式表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是真正應(yīng)用到題目中,真正應(yīng)用到生活中卻又不那么簡(jiǎn)單了。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有時(shí)間進(jìn)行一個(gè)公示,便覺(jué)得自己掌握的全部其實(shí)并不然,僅僅掌握了公式及其定力,只是掌握了皮毛,而要多應(yīng)用,才能熟能生巧,熟能生精!
數(shù)學(xué)有一個(gè)和其他學(xué)習(xí)最重要的地方,就是一定要多加練習(xí),有句話講——一日不練手生,一日不練口生。只有多加練習(xí),才能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的更加純熟更加熟練,在考試中才能擁有更快的解題速度,更高的準(zhǔn)確率,從而達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)。而數(shù)學(xué)做題并不是搞題海戰(zhàn),盲目的做題,而是有的放矢,做不會(huì)的題也做難以理解的題,做?嫉念},做有代表性的典型題目!
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能僅僅是追求難題,而應(yīng)該把更多的精力放在容易題和簡(jiǎn)單題上,有句話說(shuō)得好:“大道至簡(jiǎn),最難的往往是最簡(jiǎn)單的。”有個(gè)詞語(yǔ)叫做慣性思維,人們做簡(jiǎn)單題做多了,往往會(huì)把思維定格在那里,殊不知道已變形,便把這道題做錯(cuò)了。所以一定要多加簡(jiǎn)單練習(xí),而且還要認(rèn)真仔細(xì)的讀讀題,多讀題才能多發(fā)現(xiàn),多發(fā)現(xiàn),才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應(yīng)對(duì)考試中的風(fēng)雨而巍然不動(dòng),以不變應(yīng)萬(wàn)變,最終取得理想的分?jǐn)?shù)。
其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道是一個(gè)久而久之的過(guò)程,并不是一朝就可像煉成的,數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,也是只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能在生活中一展宏圖,只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能更接近理想和目標(biāo)。
祝大家:學(xué)習(xí)努力成績(jī)進(jìn)步,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),成為自己的強(qiáng)項(xiàng),將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),成為自己施展目標(biāo)的利劍!
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