暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（通用15篇）
一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐生活又將謝下帷幕，你梳理過(guò)這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐嗎？是時(shí)候進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告而煩惱吧，下面是小編精心整理的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1
一、實(shí)踐目的：
幫助因英語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到困難而自暴自棄的兩位中學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)在實(shí)際中的應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)。另外由于我個(gè)人也有向英語(yǔ)教學(xué)方面發(fā)展的意向，我也想通過(guò)這次幫教讓我對(duì)教師著一職業(yè)有初步的了解，為以后的職業(yè)定位和發(fā)展積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
七月中旬，我找到我的母校河南省周口市鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)七年級(jí)02班找到了我以前的班主任李老師，其中談到他的其中兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題一度厭學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)極度缺乏信心。懷揣著作為一名外語(yǔ)大學(xué)學(xué)生的自信，我主動(dòng)向李老師提出了義務(wù)輔導(dǎo)這兩位學(xué)生英語(yǔ)，分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)新心得，幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)信心的想法。經(jīng)李老師與校方商量認(rèn)為此事可行，與兩位學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了商議，制定了幫教方案。本以為內(nèi)容簡(jiǎn)單中學(xué)英語(yǔ)，教學(xué)難度卻遠(yuǎn)超乎預(yù)料。
（一）我的第一位學(xué)生是為男生名字叫劉宏博。
我首先跟他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解宏博的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：宏博是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的小男生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料！從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給宏博進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)宏博的表現(xiàn)予以了肯定，他也很開(kāi)心，并表示這是他第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于宏博的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫他補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。第二天我讓宏博帶了教材，聽(tīng)他給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解他的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)他在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了他的朋友來(lái)鼓勵(lì)他。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，宏博已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)他的問(wèn)題進(jìn)行了講解，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從他的回答中我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
此外，我了解到宏博對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓他進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓他翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的'，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。
就這樣持續(xù)了大約一周的時(shí)間，不僅宏博在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。讓我受益匪淺。
（二）我的第二個(gè)幫教對(duì)象是一名叫做趙雪婷的小女孩。
由于有了幫教宏博的經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)雪婷就有了一種輕車熟路的感覺(jué)，想要按照之前對(duì)宏博的計(jì)劃來(lái)輔導(dǎo)雪婷，沒(méi)想到我錯(cuò)了。計(jì)劃剛剛開(kāi)始就陷入了僵局。原來(lái)雪婷與宏博的情況并不相同，她的語(yǔ)法知識(shí)還是比較扎實(shí)的，但是口語(yǔ)和生詞則非常的薄弱。于是翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)她的基本情況有了初步掌握：由于縣鄉(xiāng)英語(yǔ)教育的弊端，每星期課量少，老師學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況，我為雪婷制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。
首先，我針對(duì)她口語(yǔ)能力薄弱的情況，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地她學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。
然后我便開(kāi)始實(shí)行我為她制定的的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。
每天安排45分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)英語(yǔ)課本上的內(nèi)容一個(gè)單元，并布置第二天要聽(tīng)寫(xiě)的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文，練習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)口語(yǔ)為主。
再用45分鐘時(shí)間，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過(guò)篩選，我在書(shū)店挑了一本北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主編的一本名為《中學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，有趣且易背記。讓她在異國(guó)文化和妙趣橫生的故事里鞏固語(yǔ)言培養(yǎng)語(yǔ)感。并且配有MP3音頻，可以讓她學(xué)習(xí)正宗英語(yǔ)發(fā)音，邊聽(tīng)邊背。此階段的學(xué)習(xí)分為三步：
1、生詞學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)生詞的讀法，記住意思。
2、邊讀課文，邊分析。對(duì)每句話進(jìn)行分析，解釋。
3、邊聽(tīng)邊背誦下來(lái)。同時(shí)，每節(jié)課開(kāi)始之前都要進(jìn)行小測(cè)，對(duì)上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使她回家能對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
通過(guò)這樣的方案的實(shí)施，我很高興的看到她對(duì)英語(yǔ)的興趣日漸高漲，并且會(huì)在生活中用英語(yǔ)跟我說(shuō)上幾句，口語(yǔ)和語(yǔ)音都有很大的進(jìn)步。
三、總結(jié)：
在這次幫教的短短兩周讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….也讓我明白處于青春期的初中生很多時(shí)候需要理解和溝通，而成為一名合格的師者的前提是能成為一個(gè)和他們談得來(lái)、玩得開(kāi)的朋友。此外，我還發(fā)現(xiàn)縣鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)語(yǔ)音問(wèn)題重視不足，直接導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，而且很難糾正等問(wèn)題。同時(shí)從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高，是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2
一、實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)介
暑假期間，我參加了一項(xiàng)家教實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為學(xué)生輔導(dǎo)功課，了解了家教行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提高了自己的教學(xué)能力，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。
二、家教行業(yè)現(xiàn)狀
家教已經(jīng)成為了一種時(shí)尚的教育方式。在我參與的這個(gè)家教機(jī)構(gòu)，每天都有大量的學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)咨詢家教服務(wù)，而且這個(gè)家教機(jī)構(gòu)還在不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模，可以看出社會(huì)對(duì)于家教行業(yè)的需求還是非常大的。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家教行業(yè)也越來(lái)越規(guī)范和專業(yè)化，許多家教機(jī)構(gòu)都建立了完善的招聘和培訓(xùn)體系，以確保教學(xué)質(zhì)量。
三、家教對(duì)于學(xué)生的影響
在此次家教實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家教對(duì)于學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。家教可以在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，可以有針對(duì)性地解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。家教還可以在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上起到積極的推動(dòng)作用，尤其是在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上。而且，家教還可以在學(xué)生的性格養(yǎng)成和價(jià)值觀塑造上起到重要的作用，可以教育學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)人才。
在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到了家庭對(duì)于孩子的影響有多么的重要。一方面，有些家長(zhǎng)過(guò)分重視學(xué)習(xí)成績(jī)，給予孩子過(guò)大的壓力，甚至以金錢來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)自立和承擔(dān)責(zé)任，這樣會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。家庭教育的合理引導(dǎo)和教育方式非常重要。
五、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲
在實(shí)踐中，我結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)的`輔導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要有耐心和耐心，并且要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。我還發(fā)現(xiàn)在教育孩子時(shí)要注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。我也會(huì)將這些收獲融入今后的學(xué)習(xí)和工作中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注家教行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)的最新趨勢(shì)，以便更好地適應(yīng)未來(lái)的教育工作。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3
一、實(shí)踐背景
暑期是大學(xué)生展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的黃金時(shí)期，也是家長(zhǎng)們尋求家教服務(wù)的高峰期。大學(xué)生具有豐富的知識(shí)和教育背景，因此成為家長(zhǎng)們眼中理想的家教對(duì)象。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我決定利用自己的假期時(shí)間開(kāi)展家教服務(wù)，既可以鍛煉自己的能力，也可以幫助需要幫助的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
二、實(shí)踐目的
通過(guò)參與家教服務(wù)，我希望能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和教學(xué)能力。也希望通過(guò)與學(xué)生的交流，進(jìn)一步了解社會(huì)的現(xiàn)狀，加深對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)從事相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。
三、實(shí)踐過(guò)程
1、前期準(zhǔn)備
在暑期開(kāi)始之前，我充分準(zhǔn)備了家教所需的教材、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)輔助工具。也根據(jù)家長(zhǎng)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，做了相應(yīng)的功課，做到了心中有數(shù)，心中有準(zhǔn)備。
2、開(kāi)展家教服務(wù)
在家教服務(wù)過(guò)程中，我和學(xué)生建立了良好的溝通關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我注重與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
3、教學(xué)成果
在我的努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真。在家長(zhǎng)的反饋中，我獲得了滿意的評(píng)價(jià)，得到了家長(zhǎng)的肯定和信任。
四、實(shí)踐收獲
1、提升了自己的教學(xué)能力
通過(guò)參與家教服務(wù)，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通交流，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更容易接受。
2、拓展了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)
家教服務(wù)讓我更加深入地了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更加清晰地認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)家庭都有自己的.教育方式，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻?/p>
3、收獲了成就感
在家教服務(wù)過(guò)程中，看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步，我獲得了莫大的成就感。這不僅是對(duì)我努力的肯定，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心。
五、反思與展望
1、反思
在家教服務(wù)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教育并非一成不變的模式，而是需要因材施教的。我還需要進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
2、展望
未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與家教服務(wù)，將自己所學(xué)到的知識(shí)和技能分享給更多有需要的學(xué)生。我也希望能夠進(jìn)一步深入社會(huì)實(shí)踐，了解更多不同層面的社會(huì)問(wèn)題，為將來(lái)的發(fā)展積累更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)暑期的家教服務(wù)，我不僅提升了自己的能力，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在未來(lái)的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想努力奮斗。也希望更多的大學(xué)生能夠參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 4
一、實(shí)踐背景
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在課余時(shí)間利用假期進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)、融入社會(huì)、提升社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。本報(bào)告將主要針對(duì)家教，探討大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐的意義、經(jīng)驗(yàn)和收獲。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、尋找家教機(jī)構(gòu)與家教任務(wù)
在暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、朋友介紹等途徑找到了一家專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇了適合自己的家教任務(wù)。家教機(jī)構(gòu)為我提供了一對(duì)一的家教任務(wù)，包括小學(xué)生輔導(dǎo)、中學(xué)生輔導(dǎo)等。
2、準(zhǔn)備家教教材與教學(xué)計(jì)劃
在接下來(lái)的準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱讀家教教材，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法，為自己的教學(xué)計(jì)劃做出充分的準(zhǔn)備。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)材料和輔助工具。
3、開(kāi)展家教教學(xué)活動(dòng)
在家教教學(xué)活動(dòng)中，我按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，采取了多種靈活的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、討論等，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和解決問(wèn)題。我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。
4、總結(jié)反思與成果展示
在家教實(shí)踐結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)家教實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)反思，并和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通。我還結(jié)合家教機(jī)構(gòu)的要求，撰寫(xiě)了反饋報(bào)告，展示了自己的實(shí)踐成果，并提出了自己的反思和改進(jìn)意見(jiàn)。
三、實(shí)踐意義
1、提升實(shí)踐能力
通過(guò)家教社會(huì)實(shí)踐，我不僅在教學(xué)技能、孩子教育方面有了很大的`提升，更重要的是鍛煉了自己的實(shí)踐能力和溝通能力。在與孩子和家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也更好地理解了家長(zhǎng)們的期望和需求，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了教育對(duì)于社會(huì)的重要性，更加關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，也更加關(guān)注社會(huì)上一些教育問(wèn)題。在家教實(shí)踐中，我不僅是教師，更是孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，有責(zé)任和義務(wù)為孩子和家長(zhǎng)傳遞正能量。
3、完善個(gè)人發(fā)展
在家教實(shí)踐中，我接觸了各種各樣的家庭教育問(wèn)題，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。這不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更鍛煉了自己的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力，讓我在實(shí)踐中不斷完善自己，提升自我。
四、實(shí)踐收獲
1、提升教學(xué)能力
通過(guò)暑期家教實(shí)踐，我在教學(xué)方面得到了很大的提高。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的手段、方式和方法教會(huì)孩子們掌握知識(shí)，提高了自己的教學(xué)水平和能力。
2、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)家教實(shí)踐，我積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，包括交際、溝通、理解和解決問(wèn)題的能力。我更好地了解了社會(huì)和社會(huì)上的教育現(xiàn)狀，也更好地了解了家長(zhǎng)和孩子們的需求。
五、實(shí)踐心得
通過(guò)這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了教育的價(jià)值和意義，同時(shí)也體會(huì)到了教育工作的不易。在家教實(shí)踐中，我不僅是傳授者，更是學(xué)習(xí)者，我在教育孩子的也得到了很多成長(zhǎng)和收獲。
在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，融入更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的教育能力和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我會(huì)更好地把自己的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。也不忘初心，始終將教育事業(yè)視為終生的事業(yè)，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月20日——20xx年8月20日
實(shí)踐人：
文學(xué)院08級(jí)漢一班周維紅
實(shí)踐對(duì)象：
江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬(wàn)有商業(yè)城的5名初一學(xué)生
實(shí)踐活動(dòng)：
輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)
實(shí)踐目的：
1、對(duì)自己專業(yè)未來(lái)所要從事的教師職業(yè)作一個(gè)考驗(yàn)
2、培養(yǎng)自己對(duì)問(wèn)題的分析和解決的能力
3、鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會(huì)與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力
4、對(duì)自己自身能力的測(cè)驗(yàn)
5、利用暑期做些有益的事情同時(shí)賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)
實(shí)踐過(guò)程：
一、實(shí)踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變
20xx年7月10日下午5：30分，文學(xué)院準(zhǔn)時(shí)放假。早在20xx年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己，他們也同意了我的意見(jiàn)。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下，去育才西門附近租房子，打算居住穩(wěn)定下來(lái)后再找工作。半天的跋涉下來(lái)，房子不是太貴就是條件太差，說(shuō)破了嘴皮看澀了眼睛，好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯(cuò)的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬(wàn)事大吉啦！我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。
第二天，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)，3個(gè)短信連續(xù)接來(lái)。表姐的：“維紅，我在家?guī)湍阏伊?個(gè)小孩，你回來(lái)到我家輔導(dǎo)他們英語(yǔ)，一天5個(gè)小時(shí)，1000元一個(gè)�！蔽野值模骸熬S紅，打票回家，你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行�！蔽覌尩模骸熬S紅，趕快回來(lái)，你一個(gè)人在外，媽很不放心�！�
可是，我已經(jīng)交了一半的租金��！我立刻群回了短信。但沒(méi)有人支持我留下，都催我趕快回家。我的心真的為之一振，此刻我已經(jīng)整理好了行李，正準(zhǔn)備搬過(guò)去。租房時(shí)房主的百般面孔已使我深深感受到在社會(huì)上生活的艱辛，自己的計(jì)劃還沒(méi)開(kāi)始就受到了阻攔。最終，我還是離開(kāi)了同學(xué)，買了13號(hào)的車票，帶著對(duì)同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車室......
二、開(kāi)始從事‘教師’職業(yè)
這次的家教有些特殊，我在表姐家給學(xué)生上課，表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時(shí)給5個(gè)小孩一起上課。其中有兩個(gè)小孩一個(gè)是大表姐家的，一個(gè)是表姐家的.。其他三個(gè)則是我表姐朋友家的。
�。ㄒ唬┙榻B學(xué)生
首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的，叫鄒思潔。長(zhǎng)著一張非常好看的娃娃臉。近看，她的睫毛很長(zhǎng)，笑得時(shí)候更是甜的讓人喜歡，5個(gè)孩子里面，她的成績(jī)最棒了，總能讓我很放心。但她媽媽對(duì)她太嚴(yán)了，暑假不容她看電視，所以直接把她打發(fā)到我這邊來(lái)了。
第二個(gè)男孩叫陳英豪。剛開(kāi)始上課時(shí)知道他有個(gè)外號(hào)叫“櫻桃”恰巧街對(duì)面又有家門面是‘英豪太陽(yáng)能’。呵呵，他可是兩面受氣了。論成績(jī)，他數(shù)第二，論吹牛，他更是吹個(gè)沒(méi)完。
第三個(gè)男孩叫朱楷強(qiáng)。頭腦很聰明，但他經(jīng)常粗心大意，不注意細(xì)節(jié)。他有些胖，渾身捏起來(lái)軟軟的。因?yàn)樗勥^(guò)女友，后來(lái)被那女孩給甩了，呵呵，可憐他經(jīng)常被好友們拿這點(diǎn)來(lái)取笑......
第四個(gè)男孩叫萬(wàn)嶺灃。很好聽(tīng)的名字，她是二表姐家的。成績(jī)很不穩(wěn)，忽能正一，忽能倒一，沒(méi)個(gè)定數(shù)。幾個(gè)孩子中，搗臺(tái)球他最強(qiáng)了，也最講義氣，若朋友出了危難，他絕不會(huì)袖手旁觀的。
最后一個(gè)孩子便是陳振興了，他個(gè)頭最大，身體也最壯，吃得也最猛。成績(jī)數(shù)他最不好的了，但他也上進(jìn)。老實(shí)起來(lái)沒(méi)人知道他的底，吹起牛來(lái)大樓可以立刻夷為平地......
�。ǘ┲v課計(jì)劃
當(dāng)5個(gè)小孩筆直的坐在我面前時(shí)，我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是：鞏固1—6年級(jí)的所有知識(shí)并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡(jiǎn)單的看了一下初一英語(yǔ)教科書(shū)，文章內(nèi)容很簡(jiǎn)單，我必須擴(kuò)充他們的知識(shí)面。語(yǔ)法部分：幾個(gè)時(shí)態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式。所有詞匯以及課內(nèi)外短語(yǔ)。此外，我還對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估：兩次小測(cè)驗(yàn)以及一次大的綜合測(cè)評(píng)。
�。ㄈ┲v課時(shí)間
上午：8：00——11：00下午：3：00——5：00
�。ㄋ模┲v課過(guò)程
7月20日早上8：00，我的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)坐上了自己的位置。看著他們生生的面孔，我著實(shí)有些緊張。但不一會(huì)，我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來(lái)看，嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些，因?yàn)榫妥≡诟浇�，所以我�?jīng)常叫他們倆早些過(guò)來(lái)，我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況，我基本上每天都在變化著講課方式。有的時(shí)候他們很困我就會(huì)講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽(tīng)，也有時(shí)我叫他們自己講，但他們講的多是鬼故事或驚悚片。在課堂上，英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好，因?yàn)樗W(xué)在蘇州讀過(guò)書(shū)，那里的教育相對(duì)要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲，但被提起時(shí)回答得問(wèn)題總是一鳴驚人，更令其他4個(gè)男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默，因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個(gè)難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問(wèn)題。這樣他們的注意力便會(huì)高度集中了許多。他們的娛樂(lè)方式是下課吃東西、打手機(jī)游戲，每天下午放學(xué)后直接去搗臺(tái)球。之后回到課堂談的熱點(diǎn)也多是臺(tái)球，誰(shuí)打得好，誰(shuí)輸?shù)脩K。更有的是中央10臺(tái)熱播的探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。隨著日期的推移，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱，后來(lái)，我采取單詞短語(yǔ)背后10分鐘默寫(xiě)的方式，收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫(xiě)然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課。我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補(bǔ)課期間每10天我便會(huì)出一次練習(xí)測(cè)試他們，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)并讓他們找出自己的不足。最后一次我對(duì)他們進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)。綜合3次考試結(jié)果來(lái)看，他們的成績(jī)提高了許多，這使我感到很欣慰，畢竟一個(gè)月的付出沒(méi)有付之東流......
三、喜憂對(duì)半的分別
20xx年8月19日晚6：30分，我們準(zhǔn)時(shí)一起到了“陽(yáng)光燒烤”店。半個(gè)月前他們就跟我提出要求，一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個(gè)早上。一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)個(gè)不停：思潔最先嘰里呱啦：“老師，你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧，那里的飯菜可好吃了�！睅X灃跳起來(lái)說(shuō)：“不行，老師，我們就不要吃了，你帶我們?nèi)ハ挠伟�！”楷�?qiáng)爭(zhēng)著說(shuō)：“那可不行，老師，你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩ィ屛液煤贸詡�(gè)痛快！”振興卻低調(diào)的說(shuō)：“老師，別聽(tīng)他們的，俺的要求也不高，你就帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩玩吧！”“得啦得啦！你們這些家伙，我哪請(qǐng)得起啊，你們都不體諒你老師，也不給我留些�。∧俏覀兙腿�(duì)面的華都酒店搓一頓吧，怎樣？”“絕對(duì)不行，那你還不如不請(qǐng)我們！那的菜我們?cè)缇统詨蛄�！�?個(gè)屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實(shí)在不行，最后，還是英豪提出了好主意。于是，我們便終于無(wú)異議地商定了去吃燒烤。
燒烤店內(nèi)，24度，而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串，引的路人時(shí)不時(shí)往里張望。呵，幾個(gè)屁孩每人兩瓶冰紅茶，幾塊餅（店里免費(fèi)提供），并上成串成串的燒烤肉，吃的可是不亦樂(lè)乎！結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們可真不會(huì)吃，花了我200多元。但大家都吃得高興才是最快樂(lè)的��！19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10：00，我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個(gè)屁孩早就耐不住了興奮：“喔，解放了！”是的，一個(gè)月的補(bǔ)課生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)太久了，但這是他們家長(zhǎng)要求的啊。臨了，他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺(tái)球。我卻很傷感的說(shuō)：“老師以后會(huì)想你們的，我?guī)湍銈兣男┱瞻�，也好讓我以后寄托思念�！睆牟粣?ài)拍照的他們這次卻欣然爽快地答應(yīng)了，這使我感到很意外啊。拍完照，幾個(gè)屁孩一起擠過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿嘿，老師，我們雖有些舍不得你，但解放了我們可更高興�。∥覀�?nèi)ヅ_(tái)球室了，老師再見(jiàn)啦！”只一陣工夫，他們便騎單車走了，只留下我還孤獨(dú)的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無(wú)憂的影子......
四、社會(huì)實(shí)踐感悟
暑期接觸這5個(gè)學(xué)生之后，我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明，可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨(dú)生子女，每人一部手機(jī)，下完課打游戲直至上課都未停下，我只好經(jīng)常硬性沒(méi)收他們的手機(jī)。也常常，一節(jié)課40分鐘總會(huì)走神一些時(shí)間，或許這是正常的吧。他們這個(gè)年齡階段總是愛(ài)吹牛，而且總是一個(gè)人開(kāi)個(gè)頭，其他人不服就接著往下吹，有時(shí)甚至為一點(diǎn)點(diǎn)口角打起來(lái)......
其次，從每次默寫(xiě)的情況來(lái)看，他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間，若我批改他們的默寫(xiě)本，他們就誰(shuí)也不愿離開(kāi)，游戲也不玩了，只圍在桌旁，看我打分。他們的理念是：一定要比個(gè)高低。有一次，楷強(qiáng)默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)最低，他很不服氣，挨個(gè)地把其他同學(xué)的默寫(xiě)本翻出來(lái)對(duì)照，看我有沒(méi)有批改錯(cuò)。當(dāng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤時(shí)，他便窘窘地說(shuō)：“老師，你等著，看我下次考個(gè)100給你看！”所以，家教若把三五個(gè)小孩放在一起補(bǔ)課，他們便會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)更有上進(jìn)的思想�。∫蚨�，我在課堂上會(huì)經(jīng)常這樣說(shuō)：“楷強(qiáng)，你看人家英豪多認(rèn)真，你難道愿意輸給他嗎？”這樣一來(lái)，若英豪走了神，便會(huì)一下子認(rèn)真聽(tīng)起來(lái)，而楷強(qiáng)則也不甘示弱。其他三個(gè)便會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)，這樣，效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對(duì)一的補(bǔ)課方式，雖能達(dá)到全面照料的效果，但畢竟沒(méi)有大家一起學(xué)來(lái)得快樂(lè)啊！
再者，我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識(shí)雖強(qiáng)，但在學(xué)校還是不敢為所欲為，想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期，我了解到，他們?cè)趯W(xué)校，老師對(duì)他們的管教是很嚴(yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨(dú)生子女，但老師并不縱容他們。單詞短語(yǔ)或句子默寫(xiě)不上的，老師毫不客氣地罰寫(xiě)，50遍甚至100遍，而他們也得照寫(xiě)不誤。課堂上不聽(tīng)話便直接罰站或是吃棒鞭。
我曾試探性的問(wèn)過(guò)：“你們就不恨那老師嗎？也沒(méi)想過(guò)要報(bào)復(fù)嗎？”
他們的回答很一致：“恨，怎么不恨？但50遍抄下來(lái)，我們都能倒背如流了！，如果一旦報(bào)復(fù)，學(xué)校不論輕重一律開(kāi)除��！而且回到家還要看父母的臉色，我們可不想小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就�！�
聽(tīng)到這個(gè)答案，我欣慰的笑了：“放心吧，我不會(huì)罰你們的，也不布置作業(yè)，你們只要把我在課堂上講的知識(shí)掌握了并會(huì)運(yùn)用就行了�！�
每個(gè)家庭中，必有一位家長(zhǎng)當(dāng)家，即使一位家長(zhǎng)再寬容孩子，另一位家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆，也是可以管的。因而我覺(jué)得，校長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求，父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對(duì)待孩子，才是最成功的教育方式！
我們一個(gè)月以來(lái)的歡快笑臉：
最后，我想說(shuō)，一個(gè)月來(lái)，我盡力了，也問(wèn)心無(wú)愧。首先，我并沒(méi)有因?yàn)橛匈旱摱?jiǎn)單的給他們上上就行，而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識(shí)。但因?yàn)闂l件有限，我未能給他們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測(cè)評(píng)來(lái)看，他們都掌握的不錯(cuò)，這使我感到很欣慰，畢竟大家都辛苦了一個(gè)月啊�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐鍛煉了我許多，心中也由衷地感謝我表姐，是她給了我這次機(jī)會(huì)。最后因這些小孩都是表姐朋友家的，所以學(xué)費(fèi)就每人都少收了200元的人情費(fèi)。不過(guò)我還是賺了挺多的。在補(bǔ)課期間，他們有時(shí)太調(diào)皮，因而會(huì)有很多煩惱，我也會(huì)常被他們整的很生氣，但快樂(lè)則占多數(shù)。課上我們是師生，課下我們卻是好朋友�，F(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個(gè)月來(lái)的快樂(lè)的笑臉吧......
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 6
實(shí)踐目的：學(xué)校號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”密切結(jié)合起來(lái)，在基層一線砥礪品質(zhì)，在社會(huì)大熔爐中鍛煉成長(zhǎng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知、運(yùn)用真知，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年8月1日—20xx年8月15日
實(shí)踐內(nèi)容：
對(duì)于剛中考完學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)過(guò)渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開(kāi)學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。
實(shí)踐過(guò)程：
前期準(zhǔn)備工作：
為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。
家教過(guò)程：
8月1日，我開(kāi)始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡(jiǎn)單，但因?yàn)樽约罕容^緊張，在加上對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)以前沒(méi)有接觸過(guò)的新內(nèi)容，多少會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)差錯(cuò)。尤其是當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題深究時(shí)，更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開(kāi)朗，不懂的就會(huì)問(wèn)，這對(duì)于我對(duì)她知識(shí)的掌握情況是一個(gè)不小的幫助�？傊谝惶斓闹v課還算順利，也給我自己了很大收獲。
后來(lái)的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無(wú)話不談的好朋友，下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計(jì)劃目標(biāo)。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì)一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。這樣一來(lái)，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過(guò)程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過(guò)題目去鞏固所學(xué)的'知識(shí)點(diǎn)，這樣還是比較見(jiàn)效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我覺(jué)得，能夠真正掌握了其中的知識(shí)才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過(guò)典型例題進(jìn)行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過(guò)題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對(duì)課本內(nèi)容的理解。
15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。
實(shí)踐總結(jié)和反思：
1、要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流
這一點(diǎn)非常重要，在與家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中，要學(xué)會(huì)使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對(duì)方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時(shí)這樣是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當(dāng)
在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，成�?jī)有所提高，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。
3、做事耐心，切忌煩躁
在講的過(guò)程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。通過(guò)半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，同時(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從而使我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗟奶岣撸且淮坞y得的實(shí)踐經(jīng)歷。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，在“中國(guó)夢(mèng)”的引領(lǐng)下，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 7
我們作為當(dāng)今大學(xué)生，在暑期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。我是一名漢語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，從小就有做老師的理想，并且考取教師資格證，準(zhǔn)備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，做家教是我們?cè)谏鐣?huì)上一次難忘的實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會(huì)很多，思考很多。作為一名漢語(yǔ)專業(yè)的.學(xué)生，我選擇了做語(yǔ)文家教，教的是一名即將升小學(xué)三年級(jí)的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識(shí)，更重要的是教方法和做人的道理。
一、實(shí)踐主題
大學(xué)生暑期家教心理心得。
二、實(shí)踐的參加者
本人，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級(jí)），家長(zhǎng)。
三、實(shí)踐時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、實(shí)踐目的
對(duì)該生一、二年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢是其次的，首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué)，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
實(shí)踐過(guò)程：首先我跟學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級(jí)的學(xué)生，在語(yǔ)文寫(xiě)日記上學(xué)習(xí)十分厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通，進(jìn)行了交流，通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 8
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告： 實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；
實(shí)踐目的：
對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解；
實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的.教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難；……
針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=
2+3= 2+4= 2+18=
4+1= 3+3= …… 3+17=
3+2= 4+2= 4+16=
相同的差：（略）
加減并行：1+2= 8+7=
3-1= …… 15-7= ……
3-2= 15-8=
……
通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：
“逐漸縮小其所依存的‘場(chǎng)’”和“變換依存的‘場(chǎng)’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……
在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約三周）：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足；
②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；
�、圻w移能力較差。
在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段：
語(yǔ)言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 9
一、實(shí)踐背景
暑假是大學(xué)生放松身心、提升自我素養(yǎng)的寶貴時(shí)期，而參與社會(huì)實(shí)踐正是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑之一。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我選擇了家教實(shí)踐作為我的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，我希望能夠在為學(xué)生提供幫助的也提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、家教對(duì)象的選擇
在暑假期間，我通過(guò)家長(zhǎng)介紹和線上平臺(tái)，找到了一些需要家教的學(xué)生。根據(jù)我的專業(yè)知識(shí)和興趣愛(ài)好，我選擇了一些小學(xué)和初中的學(xué)生作為我的家教對(duì)象。其中包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等多個(gè)科目。
2、家教方式及內(nèi)容
在具體的家教過(guò)程中，我采用了多種方式，包括線上授課和線下面對(duì)面輔導(dǎo)。在授課內(nèi)容方面，我針對(duì)學(xué)生的不同情況和學(xué)科特點(diǎn)，制定了針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方案，通過(guò)講解、練習(xí)和輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、教學(xué)效果及改進(jìn)
在家教過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在知識(shí)理解和學(xué)習(xí)方法上存在著一些困難和問(wèn)題。通過(guò)我的耐心講解和詳細(xì)的輔導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，更重要的是，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了增進(jìn)。我也在實(shí)踐中不斷總結(jié)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度，提高教學(xué)效果。
三、實(shí)踐感受
1、對(duì)學(xué)生的影響
通過(guò)這次家教實(shí)踐，我深刻地感受到了對(duì)學(xué)生的影響。通過(guò)我的輔導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平得到了提高，學(xué)習(xí)興趣也有所增加，這讓我感到非常欣慰。在教學(xué)中，我也學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生，理解學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，這都是我將來(lái)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師所必備的素質(zhì)。
2、對(duì)自我能力的提升
通過(guò)家教實(shí)踐，我在教學(xué)能力、溝通能力、組織能力等方面都有了一定的提升。在教學(xué)中，我不僅要讓學(xué)生理解知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這要求我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和態(tài)度，提升自己的綜合素質(zhì)，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
3、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)
通過(guò)參與家教實(shí)踐，我也對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流中，我了解到了許多家庭和學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困惑和問(wèn)題，這讓我更加明白了教育對(duì)每個(gè)家庭和每個(gè)孩子的`重要性，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事教育事業(yè)的決心。
四、總結(jié)
參與家教實(shí)踐是一次有意義的經(jīng)歷，通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力，也為學(xué)生提供了幫助，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了更進(jìn)一步的進(jìn)步。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為更多的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也會(huì)將這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，作為自己成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，不斷總結(jié)、提高和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不懈努力。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10
一、實(shí)踐背景
暑期家教是很多學(xué)生在暑假期間選擇的一種兼職方式。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，提高自己的綜合素質(zhì)并鍛煉自己的能力是非常重要的。我選擇參加了暑期家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平和溝通能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
本次暑期家教社會(huì)實(shí)踐主要在一所位于市區(qū)的小學(xué)進(jìn)行。該小學(xué)是一所普通的小學(xué)，學(xué)生大部分是留守兒童和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生。學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏，面臨著諸多困難。作為實(shí)踐者，我將在這個(gè)特殊的環(huán)境中開(kāi)展家教實(shí)踐活動(dòng)。
三、實(shí)踐內(nèi)容
1. 教學(xué)計(jì)劃制定
在開(kāi)始家教實(shí)踐之前，我對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行了初步了解，并提前制定了教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，為每一位學(xué)生量身定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2. 教學(xué)實(shí)施
在家教實(shí)踐中，我主要幫助學(xué)生完成作業(yè)、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，并輔導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我采取了多種教學(xué)方法，如趣味教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谒伎己吞剿髦刑岣咦约骸?/p>
3. 心理疏導(dǎo)
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、情緒低落等問(wèn)題，因此我主動(dòng)與他們進(jìn)行了交流，了解他們的困難和壓力，并給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心，幫助他們調(diào)整心態(tài)，重拾學(xué)習(xí)的熱情。
4. 家長(zhǎng)溝通
在家教實(shí)踐中，我也主動(dòng)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，與家長(zhǎng)一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和成長(zhǎng)需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
四、實(shí)踐收獲
1. 提高教學(xué)水平
通過(guò)這次暑期家教社會(huì)實(shí)踐，我加深了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高了自己的教學(xué)水平。在與學(xué)生互動(dòng)的'過(guò)程中，我不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，鍛煉了自己的教學(xué)能力和溝通能力，讓我更加深入了解教育工作的重要性。
2. 增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
參加暑期家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受到了社會(huì)的多彩與多樣。在與學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育、家庭和社會(huì)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野和思路。
3. 鍛煉自我能力
在家教實(shí)踐中，我克服了很多困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)生學(xué)習(xí)障礙、情緒問(wèn)題等，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心和決心。通過(guò)實(shí)踐，我不斷提高自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，鍛煉了自己的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
五、實(shí)踐啟示
1. 教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，需要我們用心、用力、用愛(ài)去做。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)、為社會(huì)貢獻(xiàn)。
2. 在家教實(shí)踐中，要注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，理解和尊重學(xué)生的個(gè)性差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
3. 家教實(shí)踐不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和生活素養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
本次暑期家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是鍛煉了我的自我能力和社會(huì)責(zé)任感。希望以后能繼續(xù)參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為教育事業(yè)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次實(shí)踐給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和啟發(fā)！愿我們都能成為更好的自己，為社會(huì)和人類的未來(lái)貢獻(xiàn)力量！
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 11
一、實(shí)踐目的：
介紹實(shí)踐的目的，好處，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)踐要求等資料。這部分資料通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。-
二、實(shí)踐資料：
先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，資料，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作資料、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐資料基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要好處或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般資料則簡(jiǎn)述。-
三、實(shí)踐結(jié)果：
圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、推薦等。分析討論及對(duì)策推薦要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析討論的資料及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要資料之一，包括所提出的對(duì)策推薦，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。-
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：
用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，資料較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)�？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。-
五、正文字體：宋體小四號(hào)字。
暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我們能夠掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏�，快�?lè)又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì)選取抓住機(jī)遇，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心投入到社會(huì)這個(gè)圈子里，既鍛煉潛力，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許，這種真切的'體會(huì)，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單。但是不然，上班之后，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自己的溝通潛力，和自己的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，然后是靠自己在社會(huì)上的積累得來(lái)的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自己找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。
在家樂(lè)福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)間和人力，我覺(jué)得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不同的時(shí)間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買了一款全新的拉桿書(shū)包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠家又來(lái)了很多同款的書(shū)包，這款書(shū)包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買書(shū)包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_(kāi)學(xué)了，買書(shū)包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多此刻的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書(shū)包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，然后此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書(shū)包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的。
八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問(wèn)題……
主要體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，然后決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。然后它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧!
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 12
一、實(shí)踐目的
今年的暑假雖然不是很長(zhǎng)，但還是必須要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐似乎成了學(xué)生的必修課，各地各年級(jí)的學(xué)生都利用假期時(shí)間進(jìn)行不同的社會(huì)實(shí)踐。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐只是因?yàn)檫@是一項(xiàng)作業(yè)。
我選擇了在一家本市的中型超市擔(dān)任營(yíng)業(yè)員的工作。這家超市生意十分紅火，發(fā)展前景非常好。我的實(shí)踐目的是為了接觸社會(huì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。盡管這次實(shí)踐與我的專業(yè)不完全相關(guān)，但我認(rèn)為增加一些專業(yè)以外的社會(huì)知識(shí)仍然是一件有益的事情。
二、實(shí)踐內(nèi)容
雖然已經(jīng)不是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于做超市營(yíng)業(yè)員還是很陌生的。所以最初對(duì)這次實(shí)踐還是覺(jué)得比較新奇的。我在8月5日上午8點(diǎn)正式開(kāi)始我的工作。負(fù)責(zé)人交給我的都是比較簡(jiǎn)單的工作。我的主要工作就是客流引導(dǎo)、擺放貨柜商品。但是，即使是比較簡(jiǎn)單的工作，剛開(kāi)始時(shí)我還是不能很好地完成。我的方向感一直不是很好，而且對(duì)這家超市也不是非常熟悉，所以開(kāi)始時(shí)對(duì)于那些問(wèn)路或者詢問(wèn)商品具體位置的顧客我經(jīng)常只能報(bào)以歉意的微笑。比較慶幸的就是周圍的姐姐、阿姨們經(jīng)常會(huì)對(duì)我伸出援手，避免了不少尷尬的情況。而擺放貨柜商品時(shí)，我也是經(jīng)常出錯(cuò)。
我常犯錯(cuò)誤，讓我一開(kāi)始的好奇和向往完全消失了。起初，我認(rèn)為當(dāng)超市服務(wù)員的工作很簡(jiǎn)單，不需要?jiǎng)幽X筋，也不需要太多體力勞動(dòng)。但是當(dāng)我親自去做時(shí)，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并不如我想的那樣簡(jiǎn)單。無(wú)論哪種工作，都需要?jiǎng)幽X思考；無(wú)論哪種工作，都有值得學(xué)習(xí)的地方。我們不能輕視和放松任何一種工作。此外，在工作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯W(xué)校、課堂上以及書(shū)本里所學(xué)的東西非常有限。社會(huì)才是最大的學(xué)院。再多的知識(shí)、再多的理論，如果沒(méi)有實(shí)踐，都只是空話。
在接下來(lái)的幾天里，我會(huì)主動(dòng)利用休息時(shí)間去了解超市商品的擺放位置以及一些商品的特點(diǎn)。我還會(huì)向周圍的同事請(qǐng)教他們的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，盡管他們可能沒(méi)有高學(xué)歷，但他們?cè)诠ぷ鞣矫嬷档梦覍W(xué)習(xí)。與剛開(kāi)始時(shí)相比，我不再感到迷茫，幾天下來(lái)我基本熟悉了超市的整體環(huán)境，做事變得得心應(yīng)手，效率也有所提高，錯(cuò)誤也減少了。我的進(jìn)步讓我感到非常高興。
三、實(shí)踐結(jié)果
在這次實(shí)踐的最后幾天，我已經(jīng)能比較好地完成我的.工作，對(duì)于前來(lái)詢問(wèn)的顧客，我已經(jīng)能基本解答他們的問(wèn)題了。對(duì)商品的擺放也能讓管理員滿意。
雖然這次做超市營(yíng)業(yè)員的時(shí)間不是很長(zhǎng)，只有短短的十天，而且我也很明白其實(shí)自己在超市也沒(méi)什么貢獻(xiàn)，倒是給別人添了些麻煩。不過(guò)，我在這里見(jiàn)到的、學(xué)到的、悟到的東西都是難以估量的。時(shí)間一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)略到了許多東西，而這些東西將讓我終生受用。
四、實(shí)踐體會(huì)
在超市工作每天會(huì)遇到許多形形色色的顧客，勉強(qiáng)可以算得上是閱盡“人間百態(tài)”從很多顧客的衣著、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以深刻感覺(jué)到社會(huì)的不公平。超市里每天人來(lái)人往。也偶爾會(huì)有一兩個(gè)小偷，雖然也有攝像頭在工作，可是這也是對(duì)人眼力的考驗(yàn)，可見(jiàn)在任何工作中都必須具有敏銳的觀察力。也有時(shí)候會(huì)遇到蠻不講理的顧客。但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須時(shí)刻謹(jǐn)記，顧客是上帝“必須什么時(shí)候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作，都必須具有廣闊的胸襟。
我們從幼兒園到大學(xué)，幾乎所有的學(xué)習(xí)時(shí)間都是花在學(xué)校里和課堂上，而付與實(shí)踐的時(shí)間可謂是微乎其微，而無(wú)疑這種教育方法有著很明顯而且可以說(shuō)是致命的缺點(diǎn)。而各所學(xué)校應(yīng)該也是認(rèn)識(shí)到這個(gè)弊端，所以近幾年來(lái)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性以及在學(xué)生總體成績(jī)中所占的比例。
以前，腦海中總有一個(gè)疑問(wèn)：學(xué)習(xí)用來(lái)干什么，學(xué)習(xí)的真正價(jià)值在哪兒?而通過(guò)實(shí)踐，我終于找到了答案。
學(xué)習(xí)，是為了實(shí)踐。
哲學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是基礎(chǔ)。古人就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”了。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，一切知識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。書(shū)本知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，并用之于實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)，才能得到深化和完善。實(shí)踐是知識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。時(shí)間的發(fā)展不斷促進(jìn)人類知識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，人的知識(shí)能力也就不斷改善和提高。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀的實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)都有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。我們要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷在各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)自己，突出自己。
對(duì)于一個(gè)即將邁入大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐不僅可以增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，實(shí)踐也可以為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形勢(shì);是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，樹(shù)立社會(huì)服務(wù)思想的有效方法;是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，讓我更加明確了自己的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。
當(dāng)然，這次暑期實(shí)踐讓我感悟到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
自己親自工作了，才會(huì)明白工作的辛苦，才會(huì)了解父母養(yǎng)家糊口的艱辛，才會(huì)了解到財(cái)富的來(lái)之不易，才會(huì)明白勤儉持家的重要性。而我也深刻體會(huì)到，吃得苦中苦，以苦力賺錢實(shí)在是非常辛苦的，而要想避免這種情況。
人活在社會(huì)中，必然會(huì)與周圍的人或事發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，是不可能脫離他人而獨(dú)立存在的。而不論是做人還是做事，處理好人際關(guān)系也是十分必要的。社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系需要許多技巧，必須在生活中學(xué)會(huì)怎么去把握。我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大進(jìn)步。我覺(jué)得：在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就要學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 13
實(shí)踐目的：
將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)，深化課堂內(nèi)容，陶冶情操，培養(yǎng)實(shí)踐精神。
實(shí)踐內(nèi)容：
參觀海洋生物，拓展視野。
實(shí)踐結(jié)果：
開(kāi)闊了視野，了解了多種海洋生物，提高了學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：
南方的暑氣還沒(méi)有消盡，抓住十月的尾巴，我們前往珠海，到剛開(kāi)放沒(méi)多久的珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)與各色的海洋生物近距離接觸。
盡管經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的車途顛簸，大家的熱情還是絲毫不減，拋開(kāi)了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，所有的目光和心思都毫不吝嗇地投注于那些造型奇特的建筑，雕塑以及滾動(dòng)著各種宣傳畫(huà)的LED大屏上。翻看著地圖，大家都心有所屬。我和同伴們的目標(biāo)也很明確：要去看企鵝館。誰(shuí)能對(duì)那些呆頭呆腦、頂著圓潤(rùn)大肚皮的企鵝們說(shuō)不呢。一進(jìn)企鵝館，雜著些糞便的氣味——迎面而來(lái)。盡管是這樣，被企鵝吸引的人依然不少，我們到時(shí)，玻璃外已經(jīng)站了一圈又一圈的人。手機(jī)，相機(jī)都在高速運(yùn)作著。那些在腦海中期待已久的企鵝們，和想象中勾勒的一樣呆萌，但又和想象中有些不同。也不明白靜默是不是他們的常態(tài)，隨便一個(gè)扭頭，轉(zhuǎn)身都能讓人們大呼小叫。不知道他們看著玻璃外咋咋呼呼的人們，心里怎么想?標(biāo)牌上的介紹——企鵝，生活在南極。小時(shí)候喜歡看動(dòng)物世界，那些在浮冰上給企鵝寶寶喂食的企鵝媽媽們，總是讓我隱隱地感動(dòng)。而今天，更多看到的是各類全球氣溫上升，冰川融化，魚(yú)類驟減的報(bào)道。失去了棲息地、食物的企鵝，北極熊們，以一種無(wú)助的面目更加頻繁地進(jìn)入人們的視野。這些被帶到館里來(lái)的.企鵝們，也許受到了很好的照顧，但這并不代表所有這些美好的生命都能有他們本該有的生活。在我們舉起手機(jī)，相機(jī)，想要和這些吸引我們目光的生物們合影留念時(shí)，是不是也能抽個(gè)空，想想這些與我們一墻之隔的動(dòng)物們，他們的存在，對(duì)我們究竟意味著什么?而我們能做的，僅僅只有拍照嗎?
接著往前走，看到了很多令人驚艷的海洋生物，但比起驚嘆，更多的時(shí)候，駐足是因?yàn)榫次�，一種對(duì)生命，對(duì)自然的敬畏。這種娛樂(lè)場(chǎng)所的建設(shè)，除了在娛樂(lè)中給我們傳播知識(shí)，更多的是給我們傳遞一種熱愛(ài)自然，敬畏生命的觀念。也許人類是地球上最智能的生物，但決不是唯一需要的生物，正是因?yàn)樨S富多彩的生命，才有每天的驚喜不斷。人和動(dòng)物的距離可以很近很近，像那些和白鯨們朝夕相處的飼養(yǎng)員們，他們的每一個(gè)動(dòng)作都在告訴我們，用心建立起的聯(lián)系，牢不可破。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 14
實(shí)踐時(shí)間：
8月25日
實(shí)踐地點(diǎn)：
斜灘鎮(zhèn)
實(shí)踐行程：
8月25日上午，在團(tuán)委馮老師的帶領(lǐng)下，我們從寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院出發(fā)來(lái)到了壽寧縣的斜灘鎮(zhèn)。斜灘鎮(zhèn)位于福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮(zhèn)之一，也是壽寧縣的重鎮(zhèn)。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報(bào)經(jīng)寧德地區(qū)行署批準(zhǔn)，把斜灘鎮(zhèn)定為歷史文化古鎮(zhèn)，把五龍過(guò)溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風(fēng)景規(guī)劃保護(hù)區(qū)。這個(gè)鎮(zhèn)上的村民都非常親切，淳樸。村民們對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)伍的到來(lái)熱情迎接，非常照顧我們。
下午三點(diǎn)多，原斜灘小學(xué)的郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們的隊(duì)伍來(lái)到斜灘鎮(zhèn)的宣傳歷史文化中心。郭校長(zhǎng)在鎮(zhèn)宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮(zhèn)古鎮(zhèn)文化。郭校長(zhǎng)的陳述下，斜灘鎮(zhèn)自古靈秀泄灘，商貿(mào)繁榮，鼎盛一時(shí);崇尚文學(xué)，英才輩出，自高考開(kāi)放后走出了40位博士，百余位碩士研究生。
之后，郭校長(zhǎng)帶我們走訪斜灘古鎮(zhèn)老宅，參觀了幾個(gè)進(jìn)士第、大夫第登老宅，這里許多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長(zhǎng)還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個(gè)宅子里面有著66個(gè)房間，后來(lái)因?yàn)榇遄有枰某闪伺R時(shí)小學(xué)的上課地點(diǎn)。相傳，在這座豪宅里面曾經(jīng)來(lái)過(guò)一個(gè)小偷，這個(gè)小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最后才被發(fā)現(xiàn)�？梢�(jiàn)這所豪宅是有多大，才能讓一個(gè)小偷整整呆了三年。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們實(shí)踐隊(duì)感受了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民風(fēng)民俗，更好地了解斜灘鎮(zhèn)的歷史文化，大家紛紛表示要積極主動(dòng)地進(jìn)行自我鍛煉，體驗(yàn)基層生活，做好調(diào)研報(bào)告，為古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展集思廣益。最后要感謝學(xué)校給予這次機(jī)會(huì)，使我們能在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)，感受鄉(xiāng)情，明確自己的.責(zé)任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導(dǎo)我們，幫助我們完善計(jì)劃;在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，刻苦學(xué)習(xí)、完善自己，積極投身到社會(huì)主義建設(shè)的偉大洪流中，為祖國(guó)發(fā)展盡自己的微薄之力。我想，這大概才是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的最終意義所在吧。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 15
實(shí)踐單位：
xx市xx時(shí)尚拖鞋批發(fā)店
實(shí)踐時(shí)間：
xx年6月28日—xx年8月21日
實(shí)踐內(nèi)容：
擺放、介紹、打包、包辦一切任務(wù)于一身
實(shí)踐目的：
與社會(huì)實(shí)現(xiàn)零距離接觸，鍛煉自己吃苦耐勞的精神
實(shí)踐感言：
誰(shuí)說(shuō)我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)我們90后生來(lái)伸手，飯來(lái)張口？誰(shuí)說(shuō)我們兩耳不問(wèn)身外事，一心只讀圣賢書(shū)？我們不是一直關(guān)在象牙塔的小花骨朵，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，然后假期就是我們走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)人生艱辛的時(shí)刻。
這個(gè)暑假我因?yàn)榉N種原因沒(méi)有選擇與我專業(yè)相關(guān)的東西展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，而是選擇了一份又累又苦的工作，在成都的蓉北市場(chǎng)幫人批發(fā)鞋子。在哪里一個(gè)小小的市場(chǎng)，你卻可以見(jiàn)到形形色色的人。從他們的身上看到不一樣的東西，或是生活的艱辛以幫人背包為生的人、或是人心丑陋見(jiàn)利忘義之人、爽朗直接心地善良之人、斤斤計(jì)較為生活努力的人等等這些都是我不曾在學(xué)校里面見(jiàn)過(guò)的。
但是在這里的大多數(shù)人都是在用自己的血與汗在掙錢，只是他們掙得多少的問(wèn)題而已。我在這里打工的時(shí)候，我每天需要六點(diǎn)鐘起床，每天回家我都是身心疲憊，那時(shí)我深深的感受到生活的不易。
特別是那些在為生存而辛苦的人。當(dāng)我們?cè)诒г棺约旱纳瞽h(huán)境不好時(shí)，那么當(dāng)你看到六點(diǎn)鐘五塊石橋下人來(lái)車往的情景你會(huì)怎樣想，那是許多人還躺在床上睡覺(jué)，而從那里折射出的打工族，他們沒(méi)有光鮮的外表，沒(méi)有奢華的衣服，沒(méi)有名車寶馬，有的只是為生活而生活的心。在他們平凡的人身上有著不平凡的故事。
在xx市場(chǎng)近兩個(gè)月的真實(shí)體驗(yàn)，我每天干干凈凈出門，灰頭灰臉的回家。身上的衣服被汗水打濕重來(lái)沒(méi)有干過(guò)，所做的事情都是在忙忙碌碌。在這忙忙碌碌之間，我看懂了許多事情。
在這社會(huì)當(dāng)中，就是出于一種優(yōu)勝劣汰的定律，你的成功就是別人的失敗。在學(xué)校的理論知識(shí)很多很多，可謂是面面俱到。但是只有當(dāng)你親身去經(jīng)歷才會(huì)感覺(jué)到那份真實(shí)。在這里我也明白了那份待人處事，說(shuō)話的技巧的重要是何其的大，所以我覺(jué)得我就做的很不好在這一方面還有待提高，兩個(gè)月沒(méi)有磨滅我心中的那份焦躁與不堪。
有人說(shuō)做生意的人陰謀詭計(jì)，狡猾多端，我也是深有體會(huì)。但是我認(rèn)為他們能夠成功必定是有一番故事，但是在這個(gè)故事中一旦參雜了丑陋，那么我認(rèn)為也是天理不容的。在蓉北市場(chǎng)我真真正正的見(jiàn)證了一番，聽(tīng)著他們的故事，我只覺(jué)得心里寒涼，“都說(shuō)人之初，性本善”但是最后會(huì)有這樣的改變，我們這是應(yīng)該責(zé)怪社會(huì)，還是應(yīng)該責(zé)怪他那骯臟的手段呢？所以在這里我見(jiàn)識(shí)到了只有書(shū)本上所說(shuō)的不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)。
在這里，我與一個(gè)16歲小女孩成為朋友。她，一個(gè)剛滿16歲的女孩子卻有著比成年人更加吃苦耐勞的精神，在她的身上我看到了從不屬于我的那種精神，在她臉上始終洋溢著快樂(lè)的微笑，在她的肩上背負(fù)著本不應(yīng)該屬于她的負(fù)擔(dān)。xxx，一個(gè)難能可貴的女孩，屬于蓉北市場(chǎng)的奇葩。在她的身上我看到許多光彩，璀璨發(fā)光耀眼奪目。從早忙到晚卻沒(méi)有因此而退縮，堅(jiān)持不解奮勇向上。就這樣一個(gè)女孩有著我們90后的驕傲。在這里我也見(jiàn)過(guò)工作一天只因受不了這樣的苦而放棄的人，在他身上我看到了那份支離破碎的不堪，同樣都是一個(gè)地方來(lái)的，一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，卻產(chǎn)生了這樣的一個(gè)差別。著實(shí)有些讓人不相信，但是卻真真實(shí)實(shí)的存在。
在這里我看到過(guò)，這里幫人背包人的辛苦，在他們身上閃現(xiàn)的實(shí)那份執(zhí)著，為生活的執(zhí)著，在他們的身上你永遠(yuǎn)看不到干凈的衣服，看到的首先是他們肩上的那一根帶子，每天的事情都是重復(fù)昨天。他們的那份苦和累，一直壓在自己的身上。
在這里我見(jiàn)過(guò)做生意的不易，他們里面的操心，他們的著急，他們的`辛苦，生活本是不易，我們要怎樣的做的更好就更會(huì)不易。操心時(shí)時(shí)刻刻的壓著他們的。我永遠(yuǎn)記得我們四個(gè)人搬200多件貨的情景，我更會(huì)記得舅舅為了修補(bǔ)庫(kù)房，不止一次的跑到危險(xiǎn)的房頂上的情景，更會(huì)記得在那里裝貨的情景，一切的一切都在影響這我。
這一次的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多。這些都不是我在學(xué)校所不了解哦。社會(huì)的優(yōu)勝劣汰，人心的叵測(cè)，生活的艱辛。同時(shí)我也鍛煉了自己的吃苦耐勞的品質(zhì)，那種堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)我也找到了自己身上的居多不足之處，一邊自己在以后時(shí)間里改正自己的這種心態(tài)。并且我通過(guò)這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，想到一件事情，沒(méi)有什么是不可能的，我會(huì)保持以后繼續(xù)早起。做該做的事情，干我該干的事情。把一切做好。
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