職業(yè)生涯規(guī)劃[薦]
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，成績(jī)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
職業(yè)生涯規(guī)劃的解釋是：
指?jìng)�(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
自我盤點(diǎn)
我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的`負(fù)面影響。
未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：
1、20xx-學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
2、熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
一、了解自己、重視自我
你是否滿意自己的人生與工作？你最感到驕傲的是哪些時(shí)刻？哪些事務(wù)會(huì)激勵(lì)妳？哪些事務(wù)使你與眾不同？找出自我不同的工作經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己的第一步。先評(píng)估工作在妳生命中所占的份量，妳的選擇決定你將成為什么樣的人。訂定事業(yè)和人生目標(biāo),在確實(shí)了解自我之后，依據(jù)自的能力、財(cái)力和時(shí)間列出許多目標(biāo)。有長(zhǎng)期的、中期的或短期的，有些是基本的或是更高的理想。
分析過(guò)去，在于從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得許多寶貴的教訓(xùn)。因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)在于如何與別人建立有效的工作關(guān)系，更要和“供應(yīng)者”保持良好的關(guān)系。如供應(yīng)你情報(bào)的同事、幫你處理事務(wù)的秘書、幫妳送文件的小妹等。這些關(guān)系除了能增進(jìn)生活與工作愉快外，還可以讓妳擁有一張非正式的情報(bào)網(wǎng)，在不知不覺(jué)中獲得很大的好處。其次，是探索妳和上司的關(guān)系，上司的行動(dòng)能使你一帆風(fēng)順，也能令?yuàn)叺教幣霰�。為了建立良好的主從關(guān)系，讓上司支持妳的前程計(jì)劃，最好定期檢討和上司之間的`心理契約。
發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
計(jì)劃不要訂的過(guò)于困難，必須以目前的情況再加點(diǎn)難度與壓力訂定目標(biāo)，除此之外，還得評(píng)估計(jì)劃對(duì)于未來(lái)會(huì)有什么樣的影響，隨時(shí)修正。這對(duì)于未來(lái)目標(biāo)的達(dá)成有莫大的幫助。
以下是從事行動(dòng)計(jì)劃的方針：
1.使你的計(jì)劃具有挑戰(zhàn)性。
2.考慮各種做法并選擇具有多種利益的一種。
3.將計(jì)劃的利益寫出來(lái)，再?zèng)Q定愿意投下多少精力、時(shí)間及金錢去執(zhí)行。經(jīng)由你自己規(guī)劃的美好前程，將不只是夢(mèng)想，而是可以實(shí)現(xiàn)的具體事實(shí)。
二、工作價(jià)值觀
一個(gè)人的能力是一回事，愿望則是另一回事。一個(gè)人“想做”或“想要做”的事，不一定與她所勝任“能夠做”的是相同。
價(jià)值觀是我們?cè)谧鰶Q定時(shí)，最直接、最有影響力的準(zhǔn)則。發(fā)揮創(chuàng)造力、發(fā)揮管理力、有成就感、工作環(huán)境舒適、上司公正公平、生活自由寧?kù)o、工作有保障、能與同事共處、薪資優(yōu)厚、可以幫助人、帶來(lái)威信、智慧與成長(zhǎng)、工作內(nèi)容豐富有變化、美學(xué)需求、貢獻(xiàn)社會(huì)。
除此之外，應(yīng)在每一個(gè)生涯階段，根據(jù)不同的年齡層、家庭情況、生涯的議題，檢視自己生命和生涯階段的發(fā)展，以及工作價(jià)值觀的重點(diǎn)是什么。
三、如何找一個(gè)適和的工作。
每個(gè)人在擇業(yè)時(shí)，假如能使自己的性格與職業(yè)特性趨于一致，自然“如魚得水”般的適應(yīng)。職業(yè)生涯大師荷蘭（j.l.holland） 提出六種性格與職業(yè)：調(diào)查型、傳統(tǒng)型、實(shí)際型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)家型。
每一個(gè)人可以在這六種型態(tài)中找出最合適的工作，通常能讓人“發(fā)揮己長(zhǎng)”，而且也較樂(lè)意投入工作，在工作時(shí)有高度的承諾（commitment），因而更能勝任工作，更為成功與快樂(lè)。
四、現(xiàn)代知識(shí)女性的生涯
1、新女性應(yīng)具備的工作能力
任何人格特質(zhì)，要在工作上有生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)，須具備的四項(xiàng)就業(yè)能力：良好的人際關(guān)系與溝通能力；工作態(tài)度；解決問(wèn)題的能力；職務(wù)能力。
2、 事實(shí)服人
過(guò)去許多的男性不服女性的領(lǐng)導(dǎo)，最好方式是以數(shù)字、報(bào)表展示自己的管理能力，以實(shí)際的工作表現(xiàn)讓對(duì)方心服口服 。
3、成功的知識(shí)女性應(yīng)具備的自知之明。
（一）欣然接受自己是個(gè)女人的事實(shí)。
（二）要能積極做自我的發(fā)展：了解自己的需要，對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃是相當(dāng)重要的。
�。ㄈ┻x擇適合女性的事業(yè)。
4、女性管理者的階梯。
五、如何探索自己的精彩人生
從認(rèn)識(shí)自己到重視自己，應(yīng)為自己而活、尋找適合自己的人生，能夠經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系、突破自己事業(yè)生涯的瓶頸，做一個(gè)與成功有約的女人。懂得獎(jiǎng)賞自己：每成功做好某一件事時(shí)，對(duì)自己鼓勵(lì)一次。應(yīng)持理性、樂(lè)觀的態(tài)度，作積極正向的思考。接近快樂(lè)的人或事。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做HR主管，據(jù)說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請(qǐng)問(wèn)：
如果你是陳小姐，你會(huì)怎么來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，很多進(jìn)入HR領(lǐng)域的人，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，自己到底適不適合做HR.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的HR，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了HR，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅(jiān)持走上了HR這條不歸路。
那么，作為HR，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
首先，你問(wèn)問(wèn)自己，你喜歡這個(gè)職業(yè)嗎？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問(wèn)”是：“我最喜歡什么樣的.工作？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么？”無(wú)疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做HR？發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到HR工作中的問(wèn)題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄HR工作，趁早解脫吧。
其次，看看你是否適合做HR？
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等，來(lái)看看自己是否適合。什么樣的人適合做HR？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過(guò)成就他人來(lái)成就自己的人，比較適合做HR.
鎖定目標(biāo)，你的HR未來(lái)之路在何方？
從HR縱向發(fā)展來(lái)看，可以做HR主管、HRM、HRD、CHO、副總、總裁。
從HR橫向發(fā)展來(lái)看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從HR行業(yè)發(fā)展來(lái)看，可以做咨詢顧問(wèn)、獵頭顧問(wèn)、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的HR之路將來(lái)往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒(méi)有？但不管你怎么選，HR專業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過(guò)去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。
最后，制定人生規(guī)劃的五步曲
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時(shí)可借鑒一些SWOT分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、PDCA等工具來(lái)細(xì)化實(shí)施。
內(nèi)在職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)鍵
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來(lái)的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了HRM或HRD位置，而是看自己是否有足夠的能力做好HRM或HRD.我們不必刻意追求是否為HR專家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅(jiān)持，扎根HR行業(yè)，把HR做精做透，總會(huì)有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來(lái)的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中一步一步積累而來(lái)的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持。正如一個(gè)工作不到五年想做HRM或工作不到十年想做HRD的HR，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了，通常來(lái)說(shuō)，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來(lái)更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒(méi)有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)階段
長(zhǎng)期規(guī)劃
5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等
中期規(guī)劃
一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等
短期規(guī)劃
2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等
職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響
每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因?yàn)槟闼幍穆殬I(yè)階段將會(huì)影響你的知識(shí)水平以及你對(duì)于各種職業(yè)的偏好程度。一個(gè)人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下。
成長(zhǎng)階段
成長(zhǎng)階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個(gè)人通過(guò)對(duì)家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋�(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。到這一階段結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年（這些人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對(duì)他們的興趣和能力的某些基本看法）就開始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。
探索階段
探索階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們?cè)噲D將自己的職業(yè)選擇與他們對(duì)職業(yè)的了解以及通過(guò)學(xué)校教育、休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人興趣和能力匹配起來(lái)。在這一階段的開始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。然而，隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。
人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來(lái)自各種職業(yè)選擇的可靠信息來(lái)做出相應(yīng)的教育決策。
確立階段
確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時(shí)候，個(gè)人在這期間（通常是希望在這一階段的早期）能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。人們通常愿意（尤其是在專業(yè)領(lǐng)域）早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個(gè)階段構(gòu)成。
嘗試階段：大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。（比方說(shuō)，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購(gòu)員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，像市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。
穩(wěn)定階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)計(jì)劃來(lái)確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動(dòng)等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上，人們可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機(jī)階段。
中期危機(jī)階段：在這一階段，人們往往會(huì)根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評(píng)價(jià)。他們有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有朝著自己所夢(mèng)想的目標(biāo)（比如成為公司總裁）靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過(guò)去的夢(mèng)想并不是自己所想要的全部東西。
在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。
維持階段
到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡(jiǎn)單地進(jìn)入了維持階段。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了。
下降階段
當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受一種新角色，學(xué)會(huì)成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避免地要面對(duì)的退休，這時(shí)，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來(lái)用在工作上的時(shí)間。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的過(guò)程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過(guò)程中及規(guī)劃后形成文字性的'方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評(píng)估與修正。結(jié)合有關(guān)專家學(xué)者的觀點(diǎn)和建議，我們認(rèn)為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：
�。�1）標(biāo)題：包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。建議大學(xué)生規(guī)劃年限為三至五年。
�。�2）目標(biāo)確定：確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見(jiàn)到最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
�。�3）個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。
�。�4）社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。
（5）組織（企業(yè)）分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
�。�6）目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過(guò)目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo)；目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。
�。�7）實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
�。�8）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達(dá)到制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。
需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立；而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實(shí)，這并不矛盾。因?yàn)槲陌傅男纬墒墙⒃诎凑２襟E進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
3、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
6、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
7、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
引言
職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)�(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇及制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。”
“哈佛大學(xué)的一項(xiàng)追蹤研究表明，只有4％的人能獲得成功，他們成功的共同點(diǎn)在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標(biāo)，并且始終堅(jiān)持。國(guó)外高校一般設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。這種就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的形成，增強(qiáng)擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助。然而對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)則沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，甚至沒(méi)有這方面的意識(shí)。國(guó)內(nèi)近年的一項(xiàng)調(diào)查顯示：大學(xué)生中不知道、不了解職業(yè)規(guī)劃理論的占60％，了解并能初步運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃理論的占32％，掌握并能熟練運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃理論的僅占8％；在‘我喜歡運(yùn)用職業(yè)生涯理論規(guī)劃工作的發(fā)展步驟’的選項(xiàng)中，不同意的占40％，中立的占30％，同意的僅為30％；在‘我對(duì)將來(lái)自己如何一步步晉升、發(fā)展有明確的規(guī)劃’的選項(xiàng)中，同意的占40％，中立的占42％，不同意的占18％；在‘未來(lái)的事情很難預(yù)測(cè)，走一步算一步’的選項(xiàng)中，同意的占46％，中立的占32％，不同意的僅占22％�！�
作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，不會(huì)不知道“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”這句古訓(xùn)。不可否認(rèn)，我們都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想總是隨著時(shí)間被自己淡忘。
為什么會(huì)這樣？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖粋�(gè)計(jì)劃，一個(gè)對(duì)未來(lái)人生的現(xiàn)實(shí)可行的規(guī)劃，并為之實(shí)踐�，F(xiàn)在作為一個(gè)大學(xué)生，不久就要面臨就業(yè)。想過(guò)沒(méi)有——我到底會(huì)些什么，能干什么相干什么，適合干什么？是的，我們是迷茫的，迷茫的我們拿什么去和別人競(jìng)爭(zhēng)？有什么資本去奢求成功？我們都想要成為成功的那4％的，那該怎么辦？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯也有了一定的想法。我成功的第一步，便從這份關(guān)于未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃書邁出吧�，F(xiàn)特制訂一個(gè)從現(xiàn)在開始到畢業(yè)3年的職業(yè)規(guī)劃，分兩階段：一階段現(xiàn)在到畢業(yè)（20xx-20xx年度），二階段為畢業(yè)后三年(20xx-20xx)。
第一章認(rèn)識(shí)自我
一、個(gè)人資料：
姓名：性別：出生年月：籍貫所在院、系：專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)：聯(lián)系地址：郵編：聯(lián)系電話：郵箱：
二、自我盤點(diǎn)
我于xx年x月出生在xx省xx市一個(gè)普通農(nóng)民家庭，父母為了讓我有出息，將我送到市里全封閉寄宿小學(xué)，由此開始了長(zhǎng)達(dá)九年的寄宿生活。因?yàn)閺男‰x開家庭的緣故，我也形成了獨(dú)立思考，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。期間學(xué)習(xí)優(yōu)異，高考的失敗，成了我人生的最大敗筆。20xx年9月，懷著求學(xué)問(wèn)道的理想，我來(lái)到了xxx，我要證明二本院校的我們同樣可以成功。個(gè)人缺乏安全感，追求平淡的生活，這也使我形成了低調(diào)、淡泊的性格。下表是我個(gè)人的綜合評(píng)價(jià)表：
三、自我分析小結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，我的綜合評(píng)價(jià)是不錯(cuò)的。興趣廣泛，性格優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)，具備一定的社會(huì)生存技能。思維方式也比較成熟，有較強(qiáng)的思考能力。更關(guān)鍵的是有正確的人生觀、價(jià)值觀作為指導(dǎo)，愛(ài)國(guó)家愛(ài)人民，有遠(yuǎn)大志向。
但是缺點(diǎn)也不得不克服的。性格的改變?cè)谟谝稽c(diǎn)點(diǎn)磨練。一些習(xí)氣浪費(fèi)時(shí)間，又不能創(chuàng)造價(jià)值，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。還有就是專業(yè)技能還是匱乏，迫切需要學(xué)習(xí)與提升。
第二章職業(yè)生涯條件分析
一、家庭環(huán)境分析
出生于農(nóng)村，是徹徹底底的“農(nóng)二代”,父母對(duì)自己的期望很高，也很支持我的選擇，并以他們的人生經(jīng)驗(yàn)為我保駕護(hù)航；但畢竟是貧民家庭，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)還是政治上，給予的幫助很小。當(dāng)然，這也使我養(yǎng)成了自強(qiáng)的性格。
作為家中的長(zhǎng)女及長(zhǎng)孫，在各個(gè)方面的壓力還是很大的。比如，大學(xué)畢業(yè)后，父母也相繼步入了知天命之年，由于身體等原因，能提供的經(jīng)濟(jì)幫助就更少了，相應(yīng)的我的經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)增大，這就使得剛開始選擇工作時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮待遇。同時(shí)要幫助父母贍養(yǎng)老人，還有要幫襯小弟等。
父母都比較傳統(tǒng)，希望子女可以留在身邊，職業(yè)選擇范圍相應(yīng)也會(huì)有地域限制。
二、學(xué)校環(huán)境分析
xx學(xué)院自建校以來(lái)，一直在不斷的發(fā)展。學(xué)校在校風(fēng)校紀(jì)的整頓上從不放松，這也是它從眾多二本院校中脫穎而出。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，計(jì)算機(jī)工程系已經(jīng)擁有一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)較優(yōu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿^大的教學(xué)、科研隊(duì)伍。學(xué)
校位于郊區(qū)，遠(yuǎn)離市中心，為學(xué)子提供了一個(gè)相對(duì)安靜的校園環(huán)境和安全的社會(huì)環(huán)境。另外，學(xué)校嚴(yán)格的管理制度也為學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的作用。同時(shí)廣大學(xué)子的勤奮刻苦，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
但作為一所新的普通的二本院校來(lái)講，它的知名度低，既不是211也不是985；相比與一本院校及一些重點(diǎn)高校，它的教學(xué)規(guī)模、師資力量、學(xué)校設(shè)施都有一定的差距，在全國(guó)高校排名中處于較后位置。這些直接或間接導(dǎo)致畢業(yè)生工作不好找或工作待遇不高�？傮w來(lái)說(shuō)，xxx學(xué)院與一本院校的差距還是不容忽視。
三、社會(huì)環(huán)境分析
當(dāng)前社會(huì)又開始重新關(guān)注知識(shí)分子，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求只增不減。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也受到了國(guó)家的高度重視，在中國(guó)特色社會(huì)主義不斷發(fā)展的情況下，只要做社會(huì)需要的人才，肯定是有前途的
全國(guó)每年高校畢業(yè)生人數(shù)眾多，加上往年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)就越發(fā)增多�！爱厴I(yè)即失業(yè)”成為中國(guó)的學(xué)生的普遍現(xiàn)象，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備不充分，就業(yè)觀念停留在傳統(tǒng)模式是就業(yè)難的`根本原因。根據(jù)往年情況來(lái)看，全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)上升。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，往往達(dá)不到用人單位經(jīng)驗(yàn)豐富的要求；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足也造成了就業(yè)、人際關(guān)系的困擾。
社會(huì)對(duì)女性從業(yè)人員還是有一定的偏見(jiàn)，女性的工作選擇范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男性，社會(huì)對(duì)女性的限制性依然很大。女性的生理原因以及
在家庭中扮演的角色，使得女性面臨的問(wèn)題較多，壓力也就越大。但是我們不能忽略一些行業(yè)的蓬勃和就業(yè)機(jī)會(huì)的增長(zhǎng)，像受國(guó)家拉動(dòng)內(nèi)需的宏觀調(diào)控政策影響，基礎(chǔ)建設(shè)、能源電力等行業(yè)反而有些企業(yè)大幅吸納人才，這也恰恰是畢業(yè)生的機(jī)遇所在。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生還是有很廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。也有不少專家認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可實(shí)現(xiàn)就業(yè)，也可為政府緩解就業(yè)壓力，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的可取方向。
四、職業(yè)環(huán)境分析
總體來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。據(jù)我國(guó)權(quán)威部門預(yù)測(cè)表明，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今后幾年對(duì)專門人才的需求將有較大的變化。急需的人才和有前途的職業(yè)主要有以下10大種類。
（一）、高新技術(shù)人才
�。ǘ�、信息技術(shù)人才
�。ㄈC(jī)電一體化專業(yè)人才
（四）農(nóng)業(yè)科技人才
�。ㄎ澹┉h(huán)境保護(hù)技術(shù)人才
�。⑸锕こ萄芯颗c開發(fā)
人才
�。ㄆ撸﹪�(guó)際經(jīng)貿(mào)人才
�。ò耍┞蓭熑瞬�
（九）保險(xiǎn)業(yè)精算師
�。ㄊ┪锪鲗I(yè)管理人才
就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來(lái)看，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、
企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從
事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科
學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。中部、
西部地區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量很大。
但隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)
競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)前景并
不樂(lè)觀，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求越來(lái)越
高。就山西而言，該學(xué)科在各大學(xué)中的學(xué)科
整體水平過(guò)低。同時(shí)，它的失業(yè)率近年來(lái)一直居高不下。（左圖為20xx屆本科畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)排名）
第三章職業(yè)目標(biāo)定位分析
據(jù)統(tǒng)計(jì)在中國(guó)有1.2億的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家，國(guó)內(nèi)前七類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率的數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到了59.3%。雖然這個(gè)市場(chǎng)大的驚人，但是國(guó)內(nèi)僅僅十家游戲廠商便分食了整個(gè)市場(chǎng)份額的93.3%，其中包括盛大、騰訊、網(wǎng)易、完美時(shí)空等主要游戲公司。完美時(shí)空的主要致力于大型網(wǎng)游的開發(fā)，騰訊則主要翻新一些中小游戲。相比于ea、vivendi、nintendo這些世界知名公司而言，中國(guó)的游戲市場(chǎng)還不夠成熟，對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量很大。
一、個(gè)人因素
個(gè)人喜歡閱讀、動(dòng)漫，并常常被游戲華麗的場(chǎng)景、獨(dú)出心裁的規(guī)則設(shè)計(jì)所吸引，因此希望成為一名優(yōu)秀的游戲程序設(shè)計(jì)師，打造一個(gè)屬于瑰麗的游戲世界。這是我選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的初衷。九年的寄宿生活讓我學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，而游戲設(shè)計(jì)往往需要團(tuán)隊(duì)共同完成，我具備團(tuán)隊(duì)合作能力等，同時(shí)良好的英語(yǔ)水平及目前正在學(xué)習(xí)的c++都對(duì)大型網(wǎng)游的設(shè)計(jì)有很大幫助，可以很好的勝任工作。
二、職業(yè)目標(biāo)
游戲程序設(shè)計(jì)師，從事游戲研發(fā)和程序設(shè)計(jì)制作，主要工作內(nèi)容有：①負(fù)責(zé)游戲引擎的
開發(fā)及編寫相關(guān)工具；
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②編寫游戲程序，并且對(duì)于程序中存在的bug，能夠盡量發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)慕鉀Q；③設(shè)計(jì)新奇的游戲，能很好的把握玩家的心理；
�、軠�(zhǔn)確分析整體需求，收集相關(guān)資料，提出內(nèi)容編輯方案；⑤準(zhǔn)確地向開發(fā)人員表明設(shè)計(jì)意圖，在開發(fā)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行溝通并解決問(wèn)題。
三、職業(yè)前景
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，中國(guó)已成為世界最大的網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲已逐漸成為中國(guó)it領(lǐng)域中重要的新興產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)部和科技部已經(jīng)將其列為it領(lǐng)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，并在政策上給予大力扶持和推動(dòng)。國(guó)家將投資20億元支持自主開發(fā)游戲，并將確保發(fā)展100多個(gè)國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲目前游戲業(yè)特別是網(wǎng)游已經(jīng)形成了一個(gè)極具市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)，從業(yè)者日漸增多，但是調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)的游戲?qū)I(yè)人才缺口高達(dá)60萬(wàn)人，所以就業(yè)前景樂(lè)觀。
四、職業(yè)要求
�、儆�(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，相關(guān)軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，良好的英語(yǔ)水平；
�、诤軓�(qiáng)的軟件設(shè)計(jì)技巧，良好的編程風(fēng)格，對(duì)游戲市場(chǎng)有深入了解
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和全面的電影，漫畫以及其他文化的知識(shí)；
③有一定工作經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)一至二個(gè)游戲項(xiàng)目的開發(fā)，喜歡游戲并能承擔(dān)工作壓力，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，追求完美的精神，良好的邏輯分析能力；
�、芮趭^務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能很好地與別人協(xié)作，有持之以恒，不達(dá)目標(biāo)決不罷休的精神，熱愛(ài)游戲事業(yè)。
第四章具體執(zhí)行計(jì)劃
規(guī)劃是從現(xiàn)在起至畢業(yè)3年內(nèi)自身職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在畢業(yè)后三年內(nèi)為主。分兩個(gè)階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、三年目標(biāo)（至畢業(yè)后三年）。大學(xué)期間，大一已經(jīng)基本結(jié)束，大二和大三以學(xué)習(xí)為主，大四的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向工作；畢業(yè)后三年，立業(yè)放在首當(dāng)其沖的位置，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能的思考與進(jìn)一步學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)考慮個(gè)人家庭問(wèn)題。具體計(jì)劃如下表：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表
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第五章結(jié)束語(yǔ)
nothingisimpossible.15知行合一行勝于言
目錄
第一章認(rèn)識(shí)自我------------------------------------------------------4
一、個(gè)人資料：-------------------------------------------------------4
二、自我盤點(diǎn)--------------------------------------------------------5
三、自我分析小結(jié)--------------------------------------------------6
第二章職業(yè)生涯條件分析------------------------------------------7
一、家庭環(huán)境分析--------------------------------------------------7
二、學(xué)校環(huán)境分析--------------------------------------------------7
三、社會(huì)環(huán)境分析--------------------------------------------------8
四、職業(yè)環(huán)境分析--------------------------------------------------9
第三章職業(yè)目標(biāo)定位分析----------------------------------------11
一、個(gè)人因素---------------------------------------------------------11
二、職業(yè)目標(biāo)-------------------------------------------------------11
三、職業(yè)前景-------------------------------------------------------12
四、職業(yè)要求-------------------------------------------------------12
第四章具體執(zhí)行計(jì)劃----------------------------------------------xx
第五章結(jié)束語(yǔ)-------------------------------------------------------15xxnothingisimpossible.
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
一、自我探索
1．職業(yè)興趣
我使用優(yōu)賽生涯在線的興趣島小游戲和職業(yè)興趣測(cè)評(píng)探索了我的職業(yè)興趣。通過(guò)興趣島小游戲我學(xué)習(xí)了職業(yè)興趣探索的一些基本原理，職業(yè)興趣和工作環(huán)境可以分為實(shí)用型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和事務(wù)型六種。當(dāng)職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合是，職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會(huì)增強(qiáng)，這樣不僅有利于個(gè)人的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)評(píng)的結(jié)果，我的職業(yè)興趣如下：
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：EIS
企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說(shuō)服力的；擅長(zhǎng)言語(yǔ)技能。研究型（I）喜歡以任務(wù)為導(dǎo)向；對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)等感興趣；常常被認(rèn)為是獨(dú)立的、善于分析的和有頭腦的；可能話不多，并且常常將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給別人。社會(huì)型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向于服務(wù)團(tuán)體；對(duì)教育活動(dòng)等感能力。
可能適合的職業(yè)：銷售工程師、銷售專員、偵察員、交通檢查員、安全咨詢員、合同管理者、商人、理財(cái)規(guī)劃師。
職業(yè)興趣探索小結(jié)：
參考職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果，回顧我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的職業(yè)興趣逐漸清晰。無(wú)論是我喜歡做的事情，喜歡從事的活動(dòng)，喜歡的課程，還是喜歡的環(huán)境，很多事例都表明興趣時(shí)時(shí)處處都在影響著我的行動(dòng)�，F(xiàn)就我的職業(yè)興趣小結(jié)如下，作為未來(lái)職業(yè)選擇的參考：
2．職業(yè)能力
我使用優(yōu)賽生涯在線的探險(xiǎn)團(tuán)小游戲和職業(yè)能力測(cè)評(píng)探索了我的職業(yè)能力。通過(guò)探險(xiǎn)團(tuán)小游戲我學(xué)習(xí)了職業(yè)能力探索的一些基本原理，職業(yè)能力與職業(yè)興趣一樣可以實(shí)用、研究、藝術(shù)、社會(huì)、企業(yè)和事務(wù)六種類型，在不同類型的工作環(huán)境中需要不同類型的職業(yè)能力。此外，職業(yè)能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢(shì)來(lái)考慮自己的職業(yè)發(fā)展，也可以根據(jù)自己的興趣來(lái)培養(yǎng)自己職業(yè)能力，讓自己的能力與興趣更加吻合將更靠近自己的夢(mèng)想。根據(jù)職業(yè)能力測(cè)評(píng)的結(jié)果，我的職業(yè)能力如下：
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：ESC
企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說(shuō)服力的；擅長(zhǎng)言語(yǔ)技能。社會(huì)型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向于服務(wù)團(tuán)體；對(duì)教育活動(dòng)等感能力。事務(wù)型（C）常常被認(rèn)為是實(shí)用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。
可能適合的職業(yè)：銷售代表、客服主管、理發(fā)師、裁判員、政府行政人員、財(cái)務(wù)人員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員、市場(chǎng)部經(jīng)理、信貸員、管理分析員、節(jié)目部主任、保險(xiǎn)經(jīng)銷人員。
360度評(píng)估結(jié)果：
除測(cè)評(píng)外，采用360度評(píng)估的'方法，收集周圍的人對(duì)自己的通用能力的評(píng)價(jià)可以全面、客觀地了解有關(guān)自己優(yōu)缺點(diǎn)、能力信息。使用優(yōu)賽生涯在線提供的360度評(píng)估輔助工具，我對(duì)自己的通用能力進(jìn)行了更深入的探索
職業(yè)能力探索小結(jié)：
參考職業(yè)能力和通用能力測(cè)評(píng)的結(jié)果，以及360度評(píng)估中身邊的人們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己的能力有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。一方面能力的探索結(jié)果為我的職業(yè)發(fā)展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結(jié)果，也為我下一步培養(yǎng)自己的能力提供了方向�，F(xiàn)就我的職業(yè)能力小結(jié)如下，作為未來(lái)發(fā)展的參考：
3．職業(yè)價(jià)值觀
我使用優(yōu)賽生涯在線的價(jià)值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)探索了我的職業(yè)價(jià)值觀。通過(guò)價(jià)值觀大拍賣小游戲我學(xué)習(xí)了職業(yè)價(jià)值觀探索的一些基本原理，職業(yè)價(jià)值觀代表在職業(yè)選擇過(guò)程中"我看重什么"。不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向不同，這種職業(yè)價(jià)值觀的差異，會(huì)對(duì)就業(yè)方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠(yuǎn)的影響。雖然價(jià)值觀因人而異，沒(méi)有好壞之分，但選擇符合自己職業(yè)價(jià)值觀的工作將更容易帶來(lái)成就感和認(rèn)同感。根據(jù)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果，我最看重的職業(yè)價(jià)值觀按順序排列為：
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果：
我最看重的價(jià)值觀是：收入高、單位知名度高、工作穩(wěn)定、晉升機(jī)會(huì)多
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
參考價(jià)值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果，回顧我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的諸多選擇過(guò)程，我對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在隱約地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，價(jià)值觀的澄清對(duì)于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義�，F(xiàn)就我的職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)如下，作為未來(lái)職業(yè)選擇的參考依據(jù)。
4．個(gè)性特征
人與人之間存在差異，思考、說(shuō)話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語(yǔ)表達(dá)、舉手投足間的流露，將對(duì)求職、面試、工作適應(yīng)、工作投入等就業(yè)的方方面面產(chǎn)生重要影響。使用優(yōu)賽生涯在線的PDP小游戲和個(gè)性特征測(cè)評(píng)，我探索了自己的個(gè)性特征。根據(jù)個(gè)性特征測(cè)評(píng)的結(jié)果，我的個(gè)性特征類型是：
ESTJ：外向、感知、思考、判斷：1070174
辦事能力強(qiáng)，喜歡出風(fēng)頭，辦事風(fēng)風(fēng)火火。責(zé)任心強(qiáng)、誠(chéng)心誠(chéng)意、忠于職守。喜歡框架，能組織各種細(xì)節(jié)工作，能如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并力求高效。
SJ—傳統(tǒng)主義者
傳統(tǒng)主義者，顧名思義他們常常尊重權(quán)威、規(guī)則和等級(jí)制度，持保守的價(jià)值觀。其共性是有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，他們忠誠(chéng)、按時(shí)完成任務(wù)，推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會(huì)需要的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)所驅(qū)使。他們充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。
可能適合的職業(yè)：
銀行官員、藥劑師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、教師（貿(mào)易/工商類）、物業(yè)管理、項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)理、信息總監(jiān)、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)運(yùn)作顧問(wèn)、證券經(jīng)紀(jì)人、電腦分析人員、保險(xiǎn)代理、普通承包商、工廠主管、業(yè)務(wù)經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主
個(gè)性特征小結(jié)：
參考PDP小游戲和個(gè)性特征測(cè)評(píng)的結(jié)果，回顧成長(zhǎng)中的事例，不經(jīng)意間個(gè)性特征影響著我們與身邊人、身邊事的互動(dòng)。我們需要認(rèn)識(shí)到人們之間的種種差異，不要因?yàn)閯e人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據(jù)自己的行為特點(diǎn)最大可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己性格上的不足才能在未來(lái)職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展�，F(xiàn)就我的個(gè)性特征小結(jié)如下，作為未來(lái)發(fā)展的參考.
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
關(guān)注楊瀾是因?yàn)樗坪跏浅晒Φ男蜗蟠匀�，是被媒體和大眾定義好了的角色符號(hào)。楊瀾把自己定位為傳媒人，其實(shí)她不僅是一個(gè)做傳媒的人，也是一個(gè)被傳媒“做”出來(lái)的人物形象。楊瀾借大眾傳媒成就了自己，大眾傳媒借楊瀾創(chuàng)造了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的“中國(guó)夢(mèng)”。大多數(shù)人所了解的永遠(yuǎn)是媒體中的、遙遠(yuǎn)的楊瀾。但就是這個(gè)閃爍著光環(huán)的形象和她的經(jīng)歷。讓大眾看到：99%的努力再加上一個(gè)百分點(diǎn)的機(jī)遇，我們就可以活得這么精彩。說(shuō)楊瀾是普通人夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)者一點(diǎn)都不為過(guò)。
關(guān)注楊瀾就不能不注意到她選擇的智慧。正大綜藝的4年造就了楊瀾，盛名之下的她放下“金話筒”出國(guó)留學(xué)震驚了很多人，最后一期節(jié)目中“難忘那朵蘭花”的話語(yǔ)說(shuō)出了不知多少人的心聲。對(duì)于這次離去，楊瀾說(shuō)：“主持人這個(gè)行當(dāng)有某種吃‘青春飯’的特征，我不想走這樣的一條道路。我相信，如果一個(gè)人不充實(shí)自己的話，前程將是短暫的�！眱赡旰竽昧藢W(xué)位的楊瀾選擇了回國(guó)，“傳媒離不開特定的社會(huì)環(huán)境，在自己的國(guó)家可以做的事更多�！睆募用锁P凰衛(wèi)視到創(chuàng)立“陽(yáng)光文化”公司，大眾視野里的楊瀾不斷地改變自己的角色設(shè)置。但是，千變?nèi)f化的楊瀾從沒(méi)有偏離做媒體這個(gè)大方向，她清楚地知道，這是自己的優(yōu)勢(shì)，她的目標(biāo)就是不斷向這個(gè)方向上的更高層次邁進(jìn)。生活中的每一次選擇實(shí)際上都是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，而楊瀾的每一次選擇包含著她對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的清醒把握和預(yù)期。“一個(gè)人要想成功的話，一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，就是先要明白自己到底要干什么”，“成功的意義應(yīng)該是由自己確定的”，這閃爍著楊瀾的智慧，并由此追求著自己確定的成功的楊瀾也被大眾定義為成功。
“心靈需要灌溉，歷史需要記載”，楊瀾給自己的欄目、自己的陽(yáng)光衛(wèi)視樹立了文化內(nèi)涵豐富、充滿人文關(guān)懷的個(gè)性化品牌。這個(gè)文化品牌實(shí)際上就是楊瀾為自己公司精心打造的賣點(diǎn)，憑著這個(gè)概念，陽(yáng)光衛(wèi)視的廣告節(jié)目已經(jīng)售出到今年9月份，金額達(dá)到20xx多萬(wàn)美元，包括諾基亞、摩托羅拉、柯達(dá)等著名跨國(guó)公司�！拔幕且环N理想，首先要盈利，我們必須既考慮文化的追求又考慮商業(yè)的價(jià)值，否則一切都是空談�！边@是楊瀾給我們的最新信息，也是楊瀾為自己找的下一個(gè)突破點(diǎn)。中國(guó)文人自古恥于談利，文化與金錢的關(guān)聯(lián)度被我們降到最低。但楊瀾敢于以文化為賣點(diǎn)，并真正靠文化賺取利潤(rùn)，在這一點(diǎn)上，我們不能不贊嘆她創(chuàng)新的理念和創(chuàng)業(yè)者的膽識(shí)。
楊瀾似乎不滿足于被簡(jiǎn)單定義為一個(gè)成功者，她更愿意讓大眾接受她是一個(gè)幸福的人。楊瀾也為她所具有的、或者是她所表現(xiàn)出來(lái)的傳統(tǒng)美德而更為大眾欣賞。楊瀾說(shuō)：“女人具體做什么是次要的，她要能讓周圍的人感到一種溫暖、溫情和力量。在這其中她也體現(xiàn)出自己獨(dú)立的人格、尊嚴(yán)和價(jià)值�！痹跅顬懙纳砩希瑡轨o文雅和深刻銳利似乎得到了很好的統(tǒng)一，所以她既沒(méi)有被界定為女“強(qiáng)人”而遭到男性排斥，又讓女性感到鼓舞和理解。楊瀾本人，或者是媒體中的楊瀾形象，實(shí)際上濃縮了我們的傳統(tǒng)文化，說(shuō)到底是我們社會(huì)中女性形象的完美代表。
職業(yè)生涯感言：一次幸運(yùn)并不可能帶給一個(gè)人一輩子好運(yùn)，人生還需要你自己來(lái)規(guī)劃。
畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系。大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中央電視臺(tái)主持《正大綜藝》節(jié)目；后赴美留學(xué)，獲哥倫比亞大學(xué)國(guó)際傳媒專業(yè)碩士學(xué)位；回國(guó)后，加入鳳凰中文衛(wèi)視做名人訪談節(jié)目《楊瀾工作室》。20xx年3月，成立香港上市公司陽(yáng)光文化網(wǎng)絡(luò)電視有限公司并出任主席。同年10月，陽(yáng)光衛(wèi)視入選《福布斯》全球300個(gè)最佳小型企業(yè)之一。她個(gè)人也躍居《福布斯》20xx年度中國(guó)富豪榜第56位。很多人都說(shuō)她太幸運(yùn)了。從著名節(jié)目主持人到制片人，從傳媒界到商界，她一次次成功實(shí)現(xiàn)了她人生的轉(zhuǎn)型。楊瀾是幸運(yùn)的，但這種幸運(yùn)，并非是人人都有，也不是人人都能駕御的。它需要睿智的眼光、獨(dú)到的操控能力，是職業(yè)經(jīng)歷累積到一定程度厚積薄發(fā)而來(lái)。就像楊瀾自己說(shuō)的那樣：“一次幸運(yùn)并不可能帶給一個(gè)人一輩子好運(yùn)，人生還需要你自己來(lái)規(guī)劃�！�
第一次轉(zhuǎn)型：央視節(jié)目主持人
在成為央視節(jié)目主持人以前，楊瀾是北京外語(yǔ)學(xué)院的一名大學(xué)生，還是一個(gè)有些缺乏自信的女生，甚至曾因?yàn)槁?tīng)力課聽(tīng)不懂而特別沮喪。直到后來(lái)聽(tīng)力水平提高了，才逐漸恢復(fù)了自信。她說(shuō)：“我經(jīng)常覺(jué)得自己不是一個(gè)有才華和極端聰明的人�！笨蛇@一切并沒(méi)有影響到楊瀾后來(lái)的成功。勤勉努力的她，不僅大膽直率，看問(wèn)題也通常有自己獨(dú)特的視角。
1990年2月，中央電視臺(tái)《正大綜藝》節(jié)目在全國(guó)范圍內(nèi)招聘主持人。楊瀾以其自然清新的風(fēng)格、鎮(zhèn)定大方的臺(tái)風(fēng)及出眾的才氣逐漸脫穎而出。但是，由于她長(zhǎng)得不是太漂亮，在第六次試鏡時(shí)還只是在“被考慮范圍之列”。楊瀾知道后，就反問(wèn)導(dǎo)演：“為什么非得只找一個(gè)女主持人，是不是一出場(chǎng)就是給男主持人做陪襯的？其實(shí)女性也可以很有頭腦，所以如果能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，自己就希望做一個(gè)的聰明主持人�！薄拔也皇呛芷粒液苡袣赓|(zhì)�！本褪且�?yàn)闂顬戇@些話，徹底打動(dòng)了導(dǎo)演。畢業(yè)后，楊瀾正式成為《正大綜藝》的節(jié)目主持人。直到現(xiàn)在，楊瀾也一直堅(jiān)持主持人不一定非得漂亮，女人的頭腦更重要。
進(jìn)入央視后，楊瀾終于感覺(jué)到，這次的選擇是非常正確的，做傳媒就是她喜歡的事情�？恐陨淼膶�(shí)力與魅力，楊瀾獲得了“十佳”電視節(jié)目主持人、金話筒獎(jiǎng)等。這是很多人一生都無(wú)法企及的知名度和注意力，也徹底改變了她未來(lái)的人生道路。四年央視主持人的職業(yè)生涯，不僅開闊了楊瀾的眼界，更確立了她未來(lái)的發(fā)展方向：做一名真正的傳媒人。
但漸漸地，楊瀾對(duì)這種重復(fù)性工作開始有點(diǎn)兒厭煩了。也許是一切來(lái)得太容易了，也許覺(jué)得自己還可以做更多的事。最重要的是，她開始覺(jué)得有點(diǎn)虛：“一開始央視讓我一下子進(jìn)入一個(gè)殿堂，但是我往下一看，空空如也，下邊的基礎(chǔ)都不是我自己建起來(lái)的`，是一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)賦予你支持，我覺(jué)得特別不踏實(shí)，所以我得自己從下邊壘磚頭慢慢起來(lái)，這樣才會(huì)踏實(shí)。”
第二次轉(zhuǎn)型：美國(guó)留學(xué)生
1994年，當(dāng)人們還驚嘆于楊瀾在主持方面的成就時(shí)，她又做出了一個(gè)令人驚訝的決定：辭去央視的工作，去美國(guó)留學(xué)。
在事業(yè)最明亮的時(shí)候選擇激流勇退，這就意味著她要放棄目前所擁有的一切，包括觸手可得的美好未來(lái)。但資助她留學(xué)的正大集團(tuán)總裁謝國(guó)民先生，說(shuō)了這樣一句話：“我覺(jué)得一個(gè)節(jié)目沒(méi)有一個(gè)人重要�！边@給楊瀾留下了很深的印象。
26歲的時(shí)候，楊瀾遠(yuǎn)赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，就讀國(guó)際傳媒專業(yè)。在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活，比想象中的還要艱苦。有一次，楊瀾寫論文寫到半夜兩點(diǎn)鐘，好不容易敲完了，沒(méi)有來(lái)得及存盤，電腦就死機(jī)了。楊瀾當(dāng)時(shí)就哭了，覺(jué)得第二天肯定交不了了。宿舍周圍很安靜，除了自己的哭聲，只有宿舍管道里的老鼠在爬來(lái)爬去。但最后，她還是擦干眼淚，把論文完成了。談起這段生活，楊瀾說(shuō)：“有些人遇到的苦難可能比別人多一點(diǎn)兒，但我遇到的困難并不比別人少，因?yàn)闆](méi)有一件事是輕而易舉的，需要經(jīng)歷的磨難委屈，一樣兒也少不了”。
雖然如此，但這段生活給楊瀾帶來(lái)的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比磨難多。她的視野開闊了許多，更親身接觸到了許多成功的傳媒人和先進(jìn)的傳媒理念。
業(yè)余時(shí)間，她與上海東方電視臺(tái)聯(lián)合制作了《楊瀾視線》——一個(gè)關(guān)于美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的專題節(jié)目，這是楊瀾第一次以獨(dú)立的眼光看世界。她同時(shí)擔(dān)當(dāng)策劃、制片、撰稿和主持的角色，實(shí)現(xiàn)了自己從最底層“壘磚頭”的想法。40集的《楊瀾視線》發(fā)行到國(guó)內(nèi)52個(gè)省市電視臺(tái)，楊瀾借此實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目主持人向復(fù)合型傳媒人才的過(guò)渡。
更重要的是，在這期間，她認(rèn)識(shí)了先生吳征。作為事業(yè)和生活上的伙伴，在為她拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和事業(yè)空間方面，吳征可以說(shuō)居功至偉。他總是鼓勵(lì)楊瀾嘗試新的東西：寧可在嘗試中失敗，也不能在保守中成功！正是吳征的幫助，使得楊瀾未來(lái)的道路越走越寬。
第三次轉(zhuǎn)型：鳳凰衛(wèi)視主持人
1997年回國(guó)后，楊瀾開始尋找適合自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)剛剛成立，楊瀾便加盟其中。1998年1月，《楊瀾工作室》正式開播。
鳳凰衛(wèi)視的兩年，在楊瀾的職業(yè)發(fā)展上起了重要作用。她不僅積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)和資本，也同時(shí)預(yù)留了未來(lái)的發(fā)展空間。
在鳳凰衛(wèi)視，楊瀾不只是主持人，還是《楊瀾工作室》的當(dāng)家人，自己做選題，自己負(fù)責(zé)預(yù)算，組里所有的柴米油鹽，她都必須精打細(xì)算。這種經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，對(duì)楊瀾來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉，使她知道如何在最低的經(jīng)費(fèi)條件下，把節(jié)目盡量完成到什么程度。
在隨后的兩年時(shí)間里，楊瀾一共采訪了120多位名人。這些重量級(jí)的人物也構(gòu)成了楊瀾未來(lái)職業(yè)發(fā)展的一部分，不少人在節(jié)目之后仍和她仍保持密切的聯(lián)系。這種聯(lián)系除了會(huì)給楊瀾帶來(lái)一些具體的幫助之外，精神上的獲益也不可忽視。同時(shí)，與來(lái)自不同行業(yè)不同背景的嘉賓交流，也讓她的信息量獲得極大的豐富。
兩年后，楊瀾已經(jīng)有了質(zhì)的變化。她擁有了世界級(jí)的知名度、多年的傳媒工作經(jīng)驗(yàn)，以及重量級(jí)的名人關(guān)系資源，對(duì)于她而言，進(jìn)軍商界顯然所欠缺的只是資本而已。而吳征，正是深諳資本運(yùn)作的高手。
第四次轉(zhuǎn)型：陽(yáng)光衛(wèi)視的當(dāng)家人
1999年10月，楊瀾辭去了鳳凰衛(wèi)視的工作。從鳳凰衛(wèi)視退出之后，楊瀾曾一度沉寂。20xx年3月，她突然之間收購(gòu)了良記集團(tuán)，更名為陽(yáng)光文化網(wǎng)絡(luò)電視控股有限公司，成功地借殼上市，準(zhǔn)備打造一個(gè)陽(yáng)光文化的傳媒帝國(guó)。
由電視界轉(zhuǎn)向商界，對(duì)于這次轉(zhuǎn)變，楊瀾表示，她投身商界不是簡(jiǎn)單的為了賺錢，還為了實(shí)現(xiàn)她過(guò)去不能實(shí)現(xiàn)的媒體理念。
與大多數(shù)商人的低調(diào)不同，楊瀾選擇了始終站在陽(yáng)光衛(wèi)視的前面。在報(bào)刊雜志網(wǎng)站上，經(jīng)�？梢钥吹疥P(guān)于楊瀾的報(bào)道。她從一個(gè)做傳媒出來(lái)的人變成了一個(gè)傳媒名人。這種對(duì)傳媒資源運(yùn)用的駕輕就熟，使得她的陽(yáng)光衛(wèi)視一出生就有了許多優(yōu)勢(shì)。
但楊瀾創(chuàng)業(yè)不久，就遇到了全球經(jīng)濟(jì)不景氣，楊瀾立刻感覺(jué)到了壓力。她幾乎天天都想著公司的經(jīng)營(yíng)。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，楊瀾將公司的成本銳減了差不多一半，并逐漸剝離了虧損嚴(yán)重的衛(wèi)星電視與香港報(bào)紙出版業(yè)務(wù)，同時(shí)她還將自己的工資減了40％。
20xx年夏，楊瀾作為北京申奧的“形象大使”參加了在莫斯科成功申奧的活動(dòng)。同年，她的“陽(yáng)光文化”接手了中國(guó)最大的門戶網(wǎng)站之——新浪網(wǎng)，開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)和電視相結(jié)合的時(shí)代，又與四通合作成立“陽(yáng)光四通”，開始進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)業(yè)和IT業(yè)。
這一切都給公司所有員工帶來(lái)了信心。終于，陽(yáng)光文化在截止20xx年3月31日的20xx財(cái)政年度中取得了盈利，擺脫了近兩年的虧損。之后，陽(yáng)光文化正式更名為陽(yáng)光體育，楊瀾同時(shí)宣布辭去董事局主席的職務(wù)，全身心地投入到了文化電視節(jié)目的制作中。
萬(wàn)變不離其宗
由央視的名主持到遠(yuǎn)涉重洋的學(xué)子，再到鳳凰衛(wèi)視的名牌主持，最后到陽(yáng)光衛(wèi)視的當(dāng)家人，楊瀾的角色在不斷地變化。而以一位文化經(jīng)營(yíng)商的身份出現(xiàn)在公眾的視野里，則是楊瀾人生最重要的一次角色轉(zhuǎn)換。
但正所謂“萬(wàn)變不離其宗”。無(wú)論如何轉(zhuǎn)、如何變，楊瀾始終把自己定為“傳媒人”，聰慧的她很清楚自己就是這塊料，所以從沒(méi)有偏離做媒體這個(gè)大方向。而她的變化就在于她制定的目標(biāo)層次一直在提高。
楊瀾在她的《憑海臨風(fēng)》一書中，曾寫到了乘熱氣球的經(jīng)歷。熱氣球的操作員能做的只是調(diào)整氣球的高度以捕捉不同的風(fēng)向，而氣球的具體航線和落點(diǎn)，就只能聽(tīng)天由命了。這正是乘坐熱氣球的魅力所在：有控制的可能性，又保留了不確定性，所以比任何精確設(shè)定的飛行都來(lái)得刺激。“其實(shí)人生的樂(lè)趣也是如此，全在這定與不定之間�！睏顬戇@樣認(rèn)為。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
一、確定志向
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè)，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛(ài)上了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的效勞于社會(huì)的方式，用我的知識(shí)和愛(ài)心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會(huì)的進(jìn)步和整體教育水平的提高，高等護(hù)理教育的開展促使護(hù)理人員在專業(yè)開展方面期望更多的選擇和更高的目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼年新職工與護(hù)理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺(tái)，我會(huì)珍惜青春時(shí)光，跟上時(shí)代開展的潮流，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀頂峰！
戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方，偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事�！比说囊簧校殬I(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應(yīng)給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規(guī)劃。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
二、自我盤點(diǎn)
我的優(yōu)勢(shì)及其使用：性格樂(lè)觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；學(xué)歷層次較高；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。
我的'劣勢(shì)及其彌補(bǔ)：不夠客觀，較主觀；處事比擬保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)操作不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。
三、職業(yè)規(guī)劃圖
正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于適宜的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。有句話說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要。現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)展示如下：
〔一〕年——年〔第一年〕
1、年8月—年12月〔第一個(gè)月至第四個(gè)月〕
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。
能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。
行動(dòng)方案：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。
2、年1月—年8月〔第五個(gè)月至第一年〕
學(xué)習(xí)目標(biāo)：根本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)根底護(hù)理操作；
能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能力，并將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
行動(dòng)方案：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)根底護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶著下進(jìn)行相應(yīng)的科研工程；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。
〔二〕20xx年——20xx年〔第二年至第五年〕
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的根本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語(yǔ)水平。
能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。方案固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而方案不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)那么不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9
引言1:
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。
引言2:
從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時(shí)常問(wèn)自己:“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?” 一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每走一步自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)樽约荷钸^(guò)的每一天都是自己的人生。
在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的`理想，為了讓小樹能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想,長(zhǎng)成參天大樹。于是對(duì)自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標(biāo)。
其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程)，但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對(duì)它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10
前言
在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，每個(gè)人都需要進(jìn)行自我剖析和環(huán)境分析，以制定合適的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃。本文將從我的興趣、性格、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀等方面進(jìn)行自我剖析，分析家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，制定職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，并進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。
自我剖析
1.我的興趣
我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)很感興趣，喜歡研究新技術(shù)和新產(chǎn)品。同時(shí)，我也喜歡讀書、旅游和運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。
2.我的性格
我性格開朗、樂(lè)觀，善于溝通和協(xié)調(diào)。同時(shí)，我也比較細(xì)心和耐心，能夠認(rèn)真對(duì)待工作和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3.我的優(yōu)勢(shì)
我具有較強(qiáng)的研究能力和適應(yīng)能力，能夠快速適應(yīng)新的`環(huán)境和任務(wù)。同時(shí)，我也具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
4.我的價(jià)值觀
我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、尊重和奉獻(xiàn)是人生的重要價(jià)值觀，希望通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
我來(lái)自一個(gè)普通家庭，家人對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常支持和關(guān)注。他們希望我能夠選擇一個(gè)穩(wěn)定且有前途的職業(yè)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2.學(xué)校環(huán)境分析
我就讀于一所重點(diǎn)大學(xué)，研究環(huán)境和師資力量都很優(yōu)秀。學(xué)校也為學(xué)生提供了很多實(shí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，為我們的職業(yè)發(fā)展提供了很好的支持。
3.社會(huì)環(huán)境及就業(yè)前景分析
當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅速，就業(yè)前景廣闊。同時(shí)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，需要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)才能脫穎而出。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11
每個(gè)人心中都有理想，無(wú)論是略懂事后的兒時(shí)、懵懂的青春時(shí)代，還是大學(xué)畢業(yè)的求職之際，工作若干年后的成熟之時(shí)。沒(méi)有理想就沒(méi)有了目標(biāo)，失去了動(dòng)力，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?
今天的你，無(wú)論是剛剛走出校門踏入社會(huì)的新人，還是在職場(chǎng)打拼多年的成熟人士，心中都有一個(gè)共同的理想，那就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)的成功。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，如何去滿足社會(huì)和企業(yè)的`需要使自己占有一席之地;如何去穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想和目標(biāo)，使自己的人生充滿挑戰(zhàn)、意義和價(jià)值，那就是為自己制定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)自己職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，你可以清楚地認(rèn)識(shí)到你的潛質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);你可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力克服自己的弱項(xiàng)，挖掘潛在的能力，使自己成為有用人才;你能夠養(yǎng)成對(duì)環(huán)境和工作目標(biāo)進(jìn)行分析的習(xí)慣，合理計(jì)劃、分配時(shí)間和精力完成任務(wù)、提高技能，增強(qiáng)自己對(duì)工作環(huán)境的把握能力和對(duì)工作困難的控制能力;你能夠從更高的角度看待工作中的各種問(wèn)題和選擇，將各分離的事件結(jié)合聯(lián)系，服務(wù)于職業(yè)目標(biāo)，使職業(yè)生活更加充實(shí)和富有成效;更重要的是你能夠有效地使職業(yè)生活同個(gè)人追求、家庭目標(biāo)等其它生活目標(biāo)保持平衡，避免顧此失彼，兩面為難的困境。
職業(yè)生涯規(guī)劃的制定并不僅僅是幫助你按照個(gè)人的資力條件找到一份工作，進(jìn)而追求財(cái)富、地位和名望，而是讓你真正地了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，讓你的工作目的超越財(cái)富和地位之上，追求更高層次自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成功。
今天的你，是否對(duì)自己有了清楚地認(rèn)識(shí)?是否還在個(gè)人發(fā)展的道路上茫然,不知所措?是否確定了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)?否想好了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑?
放平心態(tài)、一個(gè)人靜靜地、深入地思考一下，我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，20xx年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到了1076萬(wàn)人，年度人數(shù)首次突破1000萬(wàn)，畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高。古人云：“凡事豫則立，不豫則廢�！比魏问虑�，如果事先有所準(zhǔn)備，那么便會(huì)成功；如果事先沒(méi)有準(zhǔn)備，那么便會(huì)失敗。因此，大學(xué)生應(yīng)該盡早制定職業(yè)生涯規(guī)劃，歷經(jīng)認(rèn)識(shí)自己、了解環(huán)境、科學(xué)決策、實(shí)施策略、評(píng)估調(diào)整等五大步驟，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向和人生目標(biāo)，為自己規(guī)劃出光明的職業(yè)藍(lán)圖。
第一步：知己——認(rèn)識(shí)自己
哲學(xué)家蘇格拉底最有名的一句話是“認(rèn)識(shí)你自己”。隨著時(shí)間推移,這句名言不僅應(yīng)用于哲學(xué)方面,在其他學(xué)科領(lǐng)域也產(chǎn)生了很大影響力,可見(jiàn)“認(rèn)識(shí)自己”有多么的重要。與此同時(shí),“認(rèn)識(shí)自己”這一理念對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃也是至關(guān)重要。“認(rèn)識(shí)自己”就是全方位地了解自己。一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃要求大學(xué)生必須主客觀相結(jié)合，360度評(píng)估自己，從而對(duì)自己的興趣、性格、價(jià)值觀、技能等方面了然于心。
一要擇己所愛(ài)。
英國(guó)政治領(lǐng)袖丘吉爾說(shuō)過(guò)：能使個(gè)人工作和志趣結(jié)合的人是真正幸運(yùn)的人。興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。興趣可以產(chǎn)生動(dòng)力，促使大學(xué)生義無(wú)反顧、樂(lè)此不疲、百折不撓地從事某些事情。當(dāng)然，各種職業(yè)都有與之相對(duì)應(yīng)的興趣特征。著名職業(yè)指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德首次提出的“人業(yè)互擇理論”，將職業(yè)興趣分為藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型、現(xiàn)實(shí)型、企業(yè)型、常規(guī)型六種類型�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，大學(xué)生的職業(yè)興趣通常不僅僅只屬于某一種類型，有可能是兩種、三種甚至更多種類型的綜合體。
二要擇己所宜。
著名哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士認(rèn)為：如果播下一個(gè)行動(dòng)，那么便收獲一種習(xí)慣；如果播下一種習(xí)慣，那么便收獲一種性格；如果播下一種性格，那么便收獲一種命運(yùn)�？梢�(jiàn)性格對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)多家用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多用人單位認(rèn)為，在職場(chǎng)中性格遠(yuǎn)比能力重要的多。因?yàn)槿绻芰Ψ矫嬗星啡�，可以通過(guò)學(xué)習(xí)、鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)行提高；但是性格一旦形成，后期很難改變。并且，不同的職業(yè)需要匹配不同的性格。因此，這就解釋說(shuō)明了為什么企業(yè)在招聘大學(xué)生的時(shí)候首先進(jìn)行性格的測(cè)試，只有當(dāng)應(yīng)聘者的性格與職業(yè)相匹配時(shí)，才進(jìn)行后面的面試。性格也稱為人格特質(zhì)，是指?jìng)�(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎(chǔ)上通過(guò)后天環(huán)境、教育影響，在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸形成的個(gè)性心理特征。每個(gè)人的性格都有積極和消極兩個(gè)方面。不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的性格有不同的要求。如果大學(xué)生不具備某一職業(yè)要求的性格特征，就不能很好地勝任這一職業(yè)。不同的職業(yè)需要不同性格的人來(lái)從事。通常職業(yè)性格可以分為獨(dú)立型、機(jī)智型、變化型、服從型、重復(fù)型、協(xié)作型、嚴(yán)謹(jǐn)型、勸服型、以及自我表現(xiàn)型九種類型。因此，職業(yè)沒(méi)有最好的，只有最適合自己。
三要擇己所長(zhǎng)。
常言道：愛(ài)拼不一定會(huì)贏，找到自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)拼才會(huì)贏。通俗來(lái)講，能力是個(gè)人完成某種活動(dòng)的本領(lǐng)。它包括兩個(gè)方面，能力傾向和技能。能力傾向是與生俱來(lái)的，不過(guò)也有可能因未被開發(fā)而荒廢。而技能是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)培養(yǎng)而形成的能力，例如計(jì)算機(jī)技能、創(chuàng)造力、人際交往能力、組織能力等等，通常稱為技能。技能根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有不同的分類，通常將技能分為自我管理技能、通用技能和知識(shí)技能三類。知識(shí)技能指的是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能掌握的知識(shí)或能力。如外語(yǔ)、攝像、應(yīng)用文寫作計(jì)算機(jī)等，往往用名詞來(lái)表示。其中知識(shí)技能不可遷移，大學(xué)生可以經(jīng)過(guò)有意識(shí)的、專門的學(xué)習(xí)和記憶而提升鍛煉。通用技能也稱為可遷移技能，指的是在任何崗位中都適用的能力，也是應(yīng)用最為廣泛、最為持續(xù)的能力。如表達(dá)能力、組織能力、溝通能力等等，往往用動(dòng)詞來(lái)表示。自我管理技能是經(jīng)常被看作是個(gè)性品質(zhì)，一般是用來(lái)幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境,也被稱為“適應(yīng)性技能”。自我管理技能是成功所必須具備的品質(zhì),是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)”。一般用形容詞或副詞來(lái)表示，如誠(chéng)實(shí)、正直、勤奮等。不同的職業(yè)需要具備與之相對(duì)應(yīng)的能力，也稱為職業(yè)能力。職業(yè)能力是大學(xué)生從事、完成某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)必須擁有的。
四要擇己所利。
新時(shí)代的大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中會(huì)面臨眾多選擇，如何進(jìn)行取舍對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展起到極其重要的決定性作用，甚至往往超過(guò)了興趣和性格對(duì)大學(xué)生的影響。從思想政治教育學(xué)角度來(lái)看，價(jià)值觀是一個(gè)人處理價(jià)值問(wèn)題所持有的立場(chǎng)和態(tài)度的總和，是一個(gè)人對(duì)客觀事物的作用和意義的總體評(píng)價(jià)和看法。無(wú)論大學(xué)生從事什么工作,都會(huì)努力在工作中追求以及最期待從工作中獲得的東西便是職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀也稱為職業(yè)觀、擇業(yè)觀以及擇業(yè)價(jià)值取向等。大學(xué)生只有樹立崇高的職業(yè)價(jià)值觀，才能有利于個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族復(fù)興。
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該正確了解并看待職業(yè)價(jià)值觀。首先，職業(yè)價(jià)值觀具有多樣性。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展、變遷，大學(xué)生的思想認(rèn)知也表現(xiàn)為多種多樣、各不相同。其次，職業(yè)價(jià)值觀具有階段性。正如馬斯洛需求層次理論描述的那樣，當(dāng)人們的低層次需求滿足之后，才會(huì)體現(xiàn)出高層次的需求。再次，職業(yè)價(jià)值觀具有主觀性。由于每個(gè)大學(xué)生自身的情況以及所處的環(huán)境各不相同，因此，大學(xué)生在面對(duì)眾多職業(yè)的時(shí)候，會(huì)根據(jù)自己的主觀意愿和主觀判斷來(lái)選擇。最后，職業(yè)價(jià)值觀具有可塑性。大學(xué)生可以借助不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步提升對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)，從而改變提升自己的職業(yè)價(jià)值觀。
大學(xué)生可以通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的方法，如埃德加·施恩的職業(yè)錨測(cè)試、WVI工作價(jià)值觀問(wèn)卷等，幫助自己更加客觀、全面了解自己的職業(yè)價(jià)值觀。除此之外，大學(xué)生還要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，著力提升自己的實(shí)踐能力，進(jìn)一步深入了解職業(yè)價(jià)值觀，在實(shí)踐能力培養(yǎng)中樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一。在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，大學(xué)生要將個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展以及國(guó)家發(fā)展融合在一起進(jìn)行個(gè)人職業(yè)的選擇。
第二步：知彼——認(rèn)識(shí)環(huán)境
作為新時(shí)代的大學(xué)生，從學(xué)校的小舞臺(tái)到社會(huì)的大舞臺(tái)，應(yīng)該順應(yīng)外部環(huán)境的需求，做到人職匹配，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。因此，大學(xué)生需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析，了解認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，進(jìn)而有助于科學(xué)分析和決策。環(huán)境因素主要包括社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和職業(yè)環(huán)境。
一要正確利用社會(huì)環(huán)境。
社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。其中，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最為重要的影響因素有政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境、價(jià)值觀念等。今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生首次突破1000萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。俗話說(shuō)：就業(yè)是最大的民生。那么對(duì)于大學(xué)生了解國(guó)家的就業(yè)政策就顯得尤為重要。其中特崗計(jì)劃、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)、西部計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目為高校畢業(yè)生提供了很多基層就業(yè)的機(jī)會(huì)和崗位。除此之外，大學(xué)生應(yīng)征入伍政策也是越來(lái)越完善。如學(xué)費(fèi)資助、經(jīng)濟(jì)待遇、政治待遇以及就業(yè)升學(xué)等各個(gè)方面都有所涵蓋，特別是高職專科大學(xué)生退役士兵專升本實(shí)行招生計(jì)劃單列，并且從20xx年起，普通專升本可免試招錄退役的普通高等職業(yè)院校畢業(yè)生。
二要正確面對(duì)學(xué)校環(huán)境。
利用好校園資源對(duì)于大學(xué)生來(lái)講十分重要。大學(xué)生要在校園中度過(guò)三年、四年或者更長(zhǎng)時(shí)間的大學(xué)生活，只有了解了學(xué)校環(huán)境，才能更好地融入校園文化，為自己接下來(lái)的校園生活帶來(lái)便利。學(xué)校環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、專業(yè)建設(shè)等。其中對(duì)于專業(yè)建設(shè)的了解和探索尤為重要，大學(xué)生要全面的了解自己的.專業(yè)。與此同時(shí)，還要了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專業(yè)與職業(yè)之間有三種對(duì)應(yīng)關(guān)系：第一種為一對(duì)一關(guān)系，即一個(gè)專業(yè)與一個(gè)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，專業(yè)與職業(yè)直接相連、相通，并且專業(yè)和職業(yè)的對(duì)應(yīng)性較強(qiáng)。一般此類職業(yè)的技術(shù)含量相對(duì)比較高，崗位也比較單一。比如電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后最適合從事電氣設(shè)備維修與維護(hù)的崗位。第二種為一對(duì)多關(guān)系，即一個(gè)專業(yè)與多個(gè)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，也是人們常說(shuō)的寬口徑、厚基礎(chǔ)的專業(yè)。專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)種類多，表示該專業(yè)的適應(yīng)性強(qiáng)，但針對(duì)性較差，如果確定了專業(yè)方向后，還要確定和自身發(fā)展相對(duì)應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合目標(biāo)職業(yè)的任職資格，尋找差距與不足，進(jìn)而針對(duì)性的學(xué)習(xí)、鍛煉和提升以達(dá)到實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的目的。比如漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)可以做文秘、記者、編輯、語(yǔ)文教師等。第三種為多對(duì)一關(guān)系，即多個(gè)專業(yè)都與某一種職業(yè)相對(duì)應(yīng)，這類職業(yè)一般屬于管理類型的職業(yè)。例如人力資源管理的職業(yè)，從事人員可以是人力資源專業(yè)，也可以是工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘等專業(yè)的畢業(yè)生。專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展起到了非常深遠(yuǎn)的影響。首先，專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)可以為職業(yè)發(fā)展獲得所需的專業(yè)知識(shí)技能。其次，職業(yè)是專業(yè)的延伸。如果現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)與未來(lái)所選職業(yè)對(duì)口，那么專業(yè)將會(huì)是職業(yè)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)職業(yè)也會(huì)是專業(yè)的實(shí)踐過(guò)程。無(wú)論專業(yè)與職業(yè)是否對(duì)口，通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和技巧，樹立終身學(xué)習(xí)的理念至關(guān)重要。
三要正確理解家庭環(huán)境。
一個(gè)人的成長(zhǎng)受所在家庭的影響是非常大的，大學(xué)生的職業(yè)和家庭環(huán)境也有著密切的關(guān)系。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，家庭作為我們個(gè)人生涯發(fā)展的背景環(huán)境，潛移默化地提供了與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的信念、價(jià)值觀和最初的職業(yè)模板。有研究表明，個(gè)人生涯選擇受內(nèi)外環(huán)境影響，而在外在環(huán)境影響的眾多因子中，原生家庭的影響居首要位置。因此，大學(xué)生做職業(yè)選擇時(shí)，可以從自己最熟悉的身邊人開始，用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)影響自己。家族中職業(yè)人士積累的經(jīng)驗(yàn)和人脈可能是自己將來(lái)從事這一職業(yè)最好的支持力量。但是，未來(lái)究竟要做什么，歸根結(jié)底還是要基于自身科學(xué)理性地分析規(guī)劃。既不要為了照顧別人的期待而放棄自己的追求，也不要盲目拒絕家人的建議而忽略可以站上的肩膀。另外，家庭教育模式、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、家庭社會(huì)關(guān)系網(wǎng)等，也是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)需要重要參考的因素。
四要正確應(yīng)對(duì)職業(yè)環(huán)境。
常言道：三百六十行，行行出狀元。有的大學(xué)生干一行就會(huì)愛(ài)一行，有的大學(xué)生干一行則會(huì)怨一行。通過(guò)分析可以看到，大學(xué)生在選擇行業(yè)和職業(yè)的時(shí)候?qū)π袠I(yè)和職業(yè)不了解，等入了行之后才發(fā)現(xiàn)所選行業(yè)和職業(yè)不適合自己。因此，大學(xué)生首先要進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析，分析目前行業(yè)的發(fā)展情況、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展階段以及發(fā)展趨勢(shì)，了解清楚行業(yè)對(duì)人才選拔的準(zhǔn)入條件，從而為職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。其次是對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。大學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)人職匹配，必須全面分析自己，了解自身特點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)的工作內(nèi)容、任職資格以及職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求和未來(lái)趨勢(shì)。最后要對(duì)崗位環(huán)境進(jìn)行分析。作為職業(yè)環(huán)境中最具體化的部分，大學(xué)生應(yīng)該了解具體的崗位說(shuō)明，如工作環(huán)境、工作內(nèi)容以及需要具備的素質(zhì)和能力。這樣一方面可以評(píng)估自己是否喜歡該崗位；另一方面，大學(xué)生可以為就業(yè)提前做好心理準(zhǔn)備，避免上崗之后出現(xiàn)較大的心理落差乃至焦慮和倦怠，影響職業(yè)發(fā)展。
第三步：決策——職業(yè)決策和確立目標(biāo)
職業(yè)決策是職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)一步精煉，是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，包含職業(yè)目標(biāo)的確立、路徑方案的選擇。具體來(lái)講，職業(yè)決策需要大學(xué)生在自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知的基礎(chǔ)之上進(jìn)行全面探索和分析，從而對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展進(jìn)行綜合考慮，最終制定和選擇科學(xué)可行的發(fā)展方案。大學(xué)生在分析職業(yè)前景的過(guò)程中，需要理智的羅列出可供選擇的方案，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行相應(yīng)的分析和評(píng)估。
科學(xué)職業(yè)決策是保障。通過(guò)走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在面臨職業(yè)選擇進(jìn)行決策的時(shí)候，有的躊躇不決、優(yōu)柔寡斷，有的一時(shí)沖動(dòng)、一時(shí)興，有的怠惰因循、遷延稽留，有的樂(lè)安天命、順其自然。因此，利用科學(xué)的方法進(jìn)行職業(yè)決策是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的保障。
一是“5W法”助力學(xué)生成長(zhǎng)成才�！�5W法”也叫WHAT歸納法，包含五個(gè)問(wèn)題即“我是誰(shuí)？”“我意愿干什么？”“我能勝任什么？”“環(huán)境許可我干什么？”“我的職業(yè)理想是什么？”。“5W法”可以幫助大學(xué)生確定職業(yè)生涯規(guī)劃的大體方向，幫助大學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，把個(gè)人的性格特征、特長(zhǎng)能力等方面的優(yōu)勢(shì)挖掘出來(lái)。
二是“SWOT分析法”支撐學(xué)生尋找“詩(shī)和遠(yuǎn)方”�！癝WOT分析法”指的是通過(guò)分析自己存在的優(yōu)勢(shì)、所處的劣勢(shì)、擁有的機(jī)會(huì)、以及潛在的威脅進(jìn)行分析判斷，引導(dǎo)大學(xué)生利用好自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提升弱勢(shì)、彌補(bǔ)不足，珍惜把握面臨的機(jī)會(huì)，積極應(yīng)對(duì)面臨的威脅和挑戰(zhàn)，尋找解決問(wèn)題的辦法。
確立職業(yè)目標(biāo)是核心。英國(guó)有句俗話，無(wú)目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征�？梢�(jiàn)，確立目標(biāo)對(duì)于大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃有多么的重要。根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以將職業(yè)目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。同時(shí)，大學(xué)生在確立職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持五個(gè)原則。
一是確立的目標(biāo)要明確具體，不能模棱兩可、似是而非；
二是確立的目標(biāo)要能夠評(píng)估和量化，不能詭秘莫測(cè)、難以估量；
三是確立的目標(biāo)是可以達(dá)成的，但同時(shí)應(yīng)該具有一定的困難和挑戰(zhàn)；
四是確立的目標(biāo)要有價(jià)值和意義；
五是確立的目標(biāo)應(yīng)該有時(shí)效性，沒(méi)有規(guī)定時(shí)間限制的目標(biāo)等于沒(méi)有目標(biāo)。
第四步：行動(dòng)——實(shí)施策略
再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空�！靶袆�(dòng)”是大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，所有職業(yè)生涯規(guī)劃步驟的展開都需要靠“行動(dòng)”來(lái)完成。大學(xué)生在追求自己職業(yè)生涯目標(biāo)的時(shí)候，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，例如按時(shí)間或性質(zhì)分解，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，根據(jù)時(shí)間跨度列出計(jì)劃，大至一年、一個(gè)學(xué)期，小至一個(gè)月、一個(gè)星期，羅列出計(jì)劃的內(nèi)容并且詳細(xì)描述為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的策略和措施。除此之外，分階段分步驟或者按照難易程度逐級(jí)達(dá)成目標(biāo)的方法對(duì)于大學(xué)生來(lái)講也非常行之有效。例如專業(yè)是人力資源管理，假設(shè)職業(yè)生涯總體目標(biāo)是成為某公司的首席人才官，那么大學(xué)生可以將成為首席人才官分解為多個(gè)職業(yè)目標(biāo)階段，并且規(guī)劃職業(yè)晉升路線，這樣階段性的成果會(huì)增強(qiáng)大學(xué)生完成目標(biāo)的信心。
第五步：修正——評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，大學(xué)生應(yīng)該定期進(jìn)行評(píng)估、調(diào)整與修正。根據(jù)具體目標(biāo)情況，定期對(duì)階段性的行為和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，分析成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依據(jù)新情況適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，修訂行動(dòng)方案。
首先，要對(duì)核心目標(biāo)和主要措施進(jìn)行評(píng)估，討論是否符合現(xiàn)實(shí)要求；
其次，要對(duì)社會(huì)發(fā)展和自身要求進(jìn)行評(píng)估，找出最新的發(fā)展方向；
第三，尋找職業(yè)規(guī)劃中的不足和偏差，嘗試加以調(diào)整和彌補(bǔ)。
未來(lái)是未知多變的，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃并不是在了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境的基礎(chǔ)之上僅僅為了確立職業(yè)目標(biāo)，更為重要也更加關(guān)鍵的在于行動(dòng)。大學(xué)生只有真正行動(dòng)起來(lái)，在不斷實(shí)踐中反思、評(píng)估、調(diào)整自己，百尺竿頭更進(jìn)一步，千磨萬(wàn)擊仍然堅(jiān)勁,那么成功最終一定會(huì)屬于自己。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，解決其就業(yè)問(wèn)題己經(jīng)成為政府的工作重點(diǎn)。從應(yīng)屆畢業(yè)生自身因素來(lái)看，除了缺乏工作經(jīng)驗(yàn)外，許多求職的學(xué)生覺(jué)得自己找不到工作的主要原因是所學(xué)專業(yè)和目標(biāo)職業(yè)不能匹配。這一現(xiàn)狀反映出專業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系密切，同時(shí)也反映出學(xué)生在高考專業(yè)選擇上存在著一定的問(wèn)題。
高考志愿填報(bào)和專業(yè)選擇是一項(xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)許多困惑和問(wèn)題。專業(yè)選擇不當(dāng)，會(huì)直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專業(yè)？選擇專業(yè)應(yīng)該考慮哪些因素？怎樣的專業(yè)才是自己最適合的專業(yè)？目前，在志愿填報(bào)和專業(yè)選擇的問(wèn)題上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。
據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)。現(xiàn)在高中生普遍自我目標(biāo)缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上名校、讀熱門專業(yè)，實(shí)現(xiàn)父母和老師的愿望，唯獨(dú)沒(méi)有考慮自己的個(gè)體需要，對(duì)自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀和能力特點(diǎn)了解不夠，對(duì)未來(lái)所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個(gè)人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們說(shuō)，高考報(bào)志愿要有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，才能很好的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，擁有幸福的人生。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指高中生在了解自我和職業(yè)的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)目標(biāo)，制定計(jì)劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程。高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報(bào)合適的高考志愿，更重要的'是幫助他們思考自己的未來(lái)，如我想成為怎樣的人，我想要過(guò)怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機(jī)會(huì)想象“未來(lái)的我”。
很多的高中生對(duì)自己性格、興趣、個(gè)性的了解只是根據(jù)自己的主觀的感覺(jué)，或者根據(jù)老師、同學(xué)或父母的感性的評(píng)價(jià)，缺少科學(xué)的判斷和理性的分析。通過(guò)專業(yè)的職業(yè)傾向心理測(cè)評(píng)，了解個(gè)人的興趣、能力和人格特點(diǎn)，就更加全面地了解自己適合的專業(yè)或更適合從事的工作，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，從而做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
家長(zhǎng)要根據(jù)自己豐富的人生閱歷，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。在報(bào)考志愿時(shí)，家長(zhǎng)要做好孩子的“參謀”，幫助孩子做出更科學(xué)、更理性的選擇。很多家長(zhǎng)面對(duì)專業(yè)和職業(yè)也非常困惑，那么多的專業(yè)和職業(yè)，怎么了解呢？學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)的推出，正是通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)；通過(guò)網(wǎng)站上豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法，以及全面的職業(yè)和專業(yè)展現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)和教師了解職業(yè)，提升職業(yè)指導(dǎo)的能力，從而幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，找到適合終身發(fā)展的職業(yè)奮斗方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇14
一、自我評(píng)估：
我是一名具有創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)精神、良好的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的年輕人。我善于傾聽(tīng)，注重細(xì)節(jié)，這些特質(zhì)在某些情況下可能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)有所幫助。然而，我也意識(shí)到自己的性格中有一些可能阻礙我職業(yè)生涯發(fā)展的因素，例如，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，對(duì)于不確定的情況容易感到焦慮。為了克服這些挑戰(zhàn)，我計(jì)劃定期進(jìn)行自我反思和自我評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整我的策略和行動(dòng)。
二、職業(yè)目標(biāo)：
根據(jù)自我評(píng)估，我的職業(yè)目標(biāo)是在我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，成為一名有影響力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我設(shè)定了幾個(gè)短期和長(zhǎng)期的具體目標(biāo)。短期目標(biāo)可能包括提升我的專業(yè)技能、積累更多的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以及建立強(qiáng)大的社交網(wǎng)絡(luò)。長(zhǎng)期目標(biāo)則是要在我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得一定的成就，并為公司和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
三、行動(dòng)計(jì)劃：
1.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：我計(jì)劃參加相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)課程，提升我的專業(yè)技能。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和文章來(lái)擴(kuò)大我的知識(shí)面。
2.建立人脈：通過(guò)參加行業(yè)會(huì)議和社交活動(dòng)，我將有機(jī)會(huì)與同行建立聯(lián)系，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。此外，我也會(huì)主動(dòng)與潛在的雇主聯(lián)系，展示自己的能力和潛力。
3. 調(diào)整工作態(tài)度：我認(rèn)識(shí)到自己有時(shí)候過(guò)于謹(jǐn)慎，這可能會(huì)阻礙我在職業(yè)生涯中的發(fā)展。因此，我決定參加一些相關(guān)的心理培訓(xùn)課程，以改善自己的.工作態(tài)度，增強(qiáng)自信。
四、評(píng)估與調(diào)整：
我將定期評(píng)估我的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。例如，如果我發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)特定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展緩慢，我會(huì)重新評(píng)估我的目標(biāo)和策略是否正確。同時(shí)，我也會(huì)考慮到外部環(huán)境的變化，如行業(yè)趨勢(shì)、政策法規(guī)等。
總的來(lái)說(shuō)，這份職業(yè)生涯規(guī)劃書是我個(gè)人對(duì)于未來(lái)的期待和努力方向。我深知職業(yè)生涯的成功需要不斷的努力和適應(yīng)變化，但我愿意接受挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
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