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我們大學生創(chuàng)業(yè)到底有多么難
在金融危機嚴重影響到就業(yè)的今天，很多大學生都面臨著“就業(yè)難”。但是現(xiàn)在，越來越多的大學畢業(yè)生將目光投向自主創(chuàng)業(yè)，這無疑是就業(yè)觀念上的一大進步。
激情是創(chuàng)業(yè)的基礎，但是在面對大學生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目。這其中有很大部分大學生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于大學生基本沒有工作經(jīng)驗，其在創(chuàng)業(yè)準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種媒體所學的知識與信息，因為大學生在未進入社會參加工作之前，在其內心還沒有建立一套個人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機會與項目。
同時，就業(yè)觀念仍需改變。由于受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多家長不支持孩子創(chuàng)業(yè)，怕他們吃苦，怕孩子當“小老板”說出去不好聽，寧肯讓孩子在家閑著。另外，大多數(shù)學生局限于本專業(yè)知識，即使有創(chuàng)業(yè)的想法，卻沒有相應的社會經(jīng)驗，企業(yè)管理經(jīng)驗缺乏，也使得學生創(chuàng)業(yè)項目的風險加大。
大學生創(chuàng)業(yè)還需要具備一定的硬件：
一、經(jīng)驗。
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
二、資金。
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。記者了解到，目前雖然有針對大學生創(chuàng)業(yè)專門的資金扶持政策，比如創(chuàng)業(yè)基金、小額貸款等，但是落實起來很難。
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