政協(xié)委員評(píng)說外語熱

 

      “我們國(guó)內(nèi)的現(xiàn)代教育，過度重視孩子在外語和數(shù)理化方面的成績(jī)，忽略傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，忘了孩子自身成長(zhǎng)的根本起點(diǎn)是首先明確自己是一個(gè)中國(guó)人的概念!”

　　在全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議大會(huì)提案組，記者隨意地翻閱幾份提案。沒料到，政協(xié)委員不約而同地對(duì)比起英語和中文教學(xué)及傳統(tǒng)文化教育。

　　“相對(duì)國(guó)人瘋狂學(xué)習(xí)外語，我們的傳統(tǒng)文化卻在悄然沒落。”朱世增委員在“關(guān)于外語教育不宜過早的提案”中表示，“很多高等學(xué)府畢業(yè)的高素質(zhì)人才，專業(yè)課、外語、計(jì)算機(jī)水平都很高，有的甚至還會(huì)多種外語。就是這些高素質(zhì)人才，有的竟然連中國(guó)歷史上究竟出現(xiàn)過多少朝代的基本常識(shí)都說不清，頭腦中掌握的歷史典故和古典詩詞居然是來自古裝電視劇。”

　　在“關(guān)于吁請(qǐng)停止在幼兒園、小學(xué)進(jìn)行‘雙語教學(xué)’的提案”中，凌孜委員同樣談到了這一問題：“如何維護(hù)和加強(qiáng)母語的地位是至關(guān)重要的一環(huán)。漢語普通話是國(guó)家規(guī)定的通用語言，是中華民族的標(biāo)志。”

　　“初中升高中考英語，高中升大學(xué)考英語，進(jìn)大學(xué)后，英語不過關(guān)是斷然不可以的。而且人們?cè)诰蜆I(yè)、評(píng)職稱時(shí)，英語成績(jī)都要作為硬性的標(biāo)準(zhǔn)來決定升學(xué)、就業(yè)、晉升等。”金晏山委員在“關(guān)于為國(guó)民‘英語減負(fù)’的提案”中直言不諱。

　　金晏山委員建議:國(guó)家應(yīng)該組織有關(guān)部委就“英語問題”進(jìn)行專題調(diào)研。

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