人教版小學三年級上冊第二單元《名人故事》單元教學反思
本組的四篇課文，通過具體的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的.一面。在具體的教學過程中，要引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內容，體會名人身上的優(yōu)秀品質，并使學生受到熏陶和感染。與此同時，要培養(yǎng)學生學會邊讀書邊思考，積累語言的習慣。為此，在教學本組教材時，我努力做到：
1、注意了各部分內容之間的內在聯(lián)系，發(fā)揮其整合的優(yōu)勢。每個教學環(huán)節(jié)，都要有意識地突出本組專題。
2、在閱讀教學中，使閱讀教學和口語交際、習作等訓練結合起來，形成一個有機的整體。
3、注重并指導學生課前搜集一些名人的故事，更多地了解他們”。同時注意落實課文中學習伙伴的泡泡中的提示語。為 “語文園地” 中“口語交際” 的順利進行做好輔助工作。
4、采用分角色有感情地朗讀文中人物的對話,在對課文閱讀過程中了解文章主要內容，并通過關鍵詞句體會人物內心活動，體會人物高尚、美好的品質。與此同時，注意培養(yǎng)了學生學會邊讀書邊思考，積累語言的學習習慣。
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