堅(jiān)強(qiáng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)了一盆仙人掌，它有十厘米左右高，綠色的球形身體，上面長(zhǎng)滿(mǎn)又尖又硬的小刺，像千萬(wàn)把利劍，仿佛在告訴人們：“只許看不許碰。”
爸爸媽媽不大會(huì)養(yǎng)花，其它的花養(yǎng)了一段時(shí)間都陸續(xù)枯萎了，但仙人掌在我們家已經(jīng)生活兩年了，算得上是一個(gè)“創(chuàng)舉”。
前幾天，我放學(xué)回家無(wú)意間看見(jiàn)仙人掌的頭上長(zhǎng)了一朵白色的小花，乳白色的花瓣，淡黃色的花蕾，好像一個(gè)婀娜多姿的小仙子亭亭玉立。我趕緊給它澆了一點(diǎn)水，小花被晶瑩的小水珠壓得抬不起頭，在陽(yáng)光的照射下顯得格外嬌艷。
過(guò)了幾天，我和同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)玩，一不小心把仙人掌從一米多高的“懸崖”上推了下去，只聽(tīng)“咣”的'一聲，仙人掌的圓腦袋就搬了家。我大驚失色，趕緊去叫爸爸。爸爸一聽(tīng)，馬上來(lái)“搶救”仙人掌，只見(jiàn)他拿了一把小夾子，把仙人掌小心翼翼地放進(jìn)花盆里，又把倒出的土也裝進(jìn)里面。我以為仙人掌已經(jīng)命喪黃泉。誰(shuí)知第二天，再看仙人掌依舊長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，而且又長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的小白花。
我很驚奇，忙跑去問(wèn)爸爸，他笑著對(duì)我說(shuō)：“仙人掌生命力很強(qiáng)，它原本生活在沙漠。有時(shí)沙漠會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它可以用自己的汁液來(lái)抵抗無(wú)情的火焰，所以仙人掌是名副其實(shí)的‘生命樹(shù)’。它的作用也不小，它可以綠化空氣和吸收電腦輻射，還可以制作成食品并入藥�！�
原來(lái)貌不驚人的仙人掌竟然有這么多的作用，我以后要多多觀(guān)察，爭(zhēng)取有更多的新發(fā)現(xiàn)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
看了開(kāi)學(xué)第一課之后，心靈被一種深深地震撼所感動(dòng)。那個(gè)弱小卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活孩子，讓我在夢(mèng)里都會(huì)想起他的身影。
馬鵬飛，從小失去了父母，他和奶奶倆個(gè)人生活。奶奶身體不好，每個(gè)月只能領(lǐng)到可憐的兩百塊錢(qián)，作為兩人的生活費(fèi)。奶奶的身體不好，需要吃藥治療。可是這樣，孫子的肚子便吃不飽，正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，該怎么辦呢？慈祥的奶奶就逐漸減少自己的藥量，最終導(dǎo)致了自己雙眼失明。那時(shí)的馬鵬飛才五歲，他早早的感受到了生存的艱辛，不過(guò)他沒(méi)有害怕，而是用自己稚嫩的肩膀扛起了這一切，從此他去破舊不堪的廚房，為奶奶做飯，在燈下給奶奶縫破了洞的衣服，帶著奶奶散步。一有空就會(huì)出去撿破爛，能賣(mài)到一點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用他就會(huì)高興地不得了。
他可以自己去上幼兒園，無(wú)論刮風(fēng)下雨從沒(méi)有喊過(guò)一聲的苦。當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候，他就開(kāi)始燒水，讓奶奶喝藥。這生活在他的努力下，奶奶看到了活著的希望，他們的小屋里偶爾也會(huì)傳來(lái)歡笑。
他這年紀(jì)，很多孩子甚至都不會(huì)穿衣，也不肯乖乖吃飯，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的`公主王子的生活。遇到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊就會(huì)哭天喊地，而他絕不會(huì)。這樣的孩子會(huì)要緊牙關(guān)，一定會(huì)從人生的最低谷慢慢的爬上世上最高的山峰。
作為比他大的哥哥姐姐們，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，比起他，我們生活中的這點(diǎn)困苦算什么，我們也要鼓足勇氣，吟著：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！瘪R鵬飛，謝謝你，因?yàn)槟愕氖论E，讓我對(duì)困難這個(gè)巨人有了戰(zhàn)勝的勇氣。今天，致敬弱小卻堅(jiān)強(qiáng)的你！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
從小，我就是一個(gè)很孤單的孩子，沒(méi)有很多的玩伴，沒(méi)有精美的玩具，更沒(méi)有別人那樣美麗的外表，再加上自己一直都有點(diǎn)丑，所以非常的自卑。其實(shí)，笑我的人并不多，可是我總覺(jué)得別人在嘲笑我，于是，自然而然不再愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)與人交流，做什么都是一個(gè)人。
漸漸地，我就變成了一個(gè)性格孤僻的人，性情喜怒無(wú)常，我的.外表讓我非常非常的自卑，也給我心靈蒙上了一層陰影，我不跟任何人講自己的心事，連父母我也是閉口不談。
上初中時(shí)，我很難得地結(jié)交了幾個(gè)朋友，她們包容我的任性，她們鼓勵(lì)我要自信，她們?cè)谖覀臅r(shí)安慰我，跌倒時(shí)扶起我，在我最難過(guò)時(shí)一直陪著我，是她們帶我走出了心靈的陰影，讓我又做回了那個(gè)開(kāi)朗的我。我真的不知道，假如有一天，她們都離開(kāi)了我，我要怎么辦，自己是否還能快樂(lè)地過(guò)每一天。但天下無(wú)不散之宴席，中考過(guò)后，我們就各奔東西了，甚至連說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那個(gè)暑假我都不知道自己是怎么度過(guò)的，幾乎每個(gè)夜晚都失眠，總是想她們想到哭得睡著了。
帶著不舍與迷茫我走進(jìn)了一所陌生的學(xué)校，在那兒，我用了一年的時(shí)間去忘記過(guò)去，強(qiáng)迫自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡管我有時(shí)想她們還是會(huì)哭，可是，我想明白了一件事，那就是自己必須要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能依賴(lài)任何人，越依賴(lài)別人自己就越軟弱，任何人都不會(huì)陪自己走完人生路，朋友只能陪你走一段路，親人陪你走更長(zhǎng)的一段路，而把全程走完的，只有自己一個(gè)人，只要自己堅(jiān)強(qiáng)了，強(qiáng)大了，那么，不論遇到什么困難，自己一個(gè)人都能解決。
也許，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到一些挫折，可那是必然的，沒(méi)有人的生活會(huì)永遠(yuǎn)都是一路平坦，總會(huì)遇到小波折的，對(duì)于這些生活的小插曲，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)，積極地解決。世界上，每天都有許多人發(fā)生著巨大的變化，有的人從天堂掉進(jìn)了地獄，遭受了如此大的打擊，別人都能勇敢地站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我們有什么理由為了一些小事而煩惱呢！而整天愁眉苦臉呢！
讓堅(jiān)強(qiáng)做心靈的支柱吧！讓堅(jiān)強(qiáng)伴著心靈一直勇敢地走下去，讓心靈從此不再孤單。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
她失去了雙臂，卻在精神世界里安裝上了一雙信念的翅膀；她選擇過(guò)放棄，但鋼鐵般的意志抹去了痛苦的陰霾。她是斷臂的維納斯，是“煉筑鋼鐵”的保爾·柯察金。--題記
肢體健全的人很多，由此而懷著感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設(shè)生活、創(chuàng)造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛(ài)護(hù)的珍寶。飛翔，不能沒(méi)有心靈的翅膀。馮振志導(dǎo)演的國(guó)產(chǎn)新片《隱形的翅膀》，就給您這樣的思考、希望和震撼。
她，主人公志華，在一次夠風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂，因失去雙臂的志華痛苦不堪，原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，都無(wú)法自理，生活變得非常艱難。她也想過(guò)要自殺，但是后來(lái)經(jīng)父母的思想教育后，志華開(kāi)始用腳來(lái)生活。而她的母親卻被這飛來(lái)橫禍打擊成“間歇性精神分裂癥”，可志華并沒(méi)有再一次被這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著。志華用腳替代手，發(fā)奮學(xué)習(xí)參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過(guò)了線(xiàn)，但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專(zhuān)業(yè)，她最終沒(méi)有被錄取，不料媽媽知道了這消息后，受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失。她的母親永遠(yuǎn)地走了，再也沒(méi)有回來(lái)，志華家又陷入悲痛的狀態(tài)。隨后志華開(kāi)始她的運(yùn)動(dòng)生涯，她化悲傷為動(dòng)力，在“殘奧”會(huì)上一舉奪冠，醫(yī)學(xué)院看到了志華出色的表現(xiàn)，答應(yīng)錄取她。她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她用自己的行動(dòng)感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
青春的活力、生命的.奇跡，竟然也可以在絕境中重新綻放出希望的花朵，打開(kāi)另一扇通向世界的天窗：志華依靠自己的努力，改變處境，自強(qiáng)自立。功夫不負(fù)有心人，她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，學(xué)著用腳來(lái)寫(xiě)字；她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，試著用腳來(lái)洗臉穿衣；她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，忍著疼痛用腳來(lái)穿針引線(xiàn)，縫補(bǔ)衣服，居然每每成功。她甚至用腳和朋友的雙手緊緊相握，傳遞友誼、鼓勵(lì)和感動(dòng)。她用堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)了快樂(lè)，得到了幸福，見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光。
斷臂的維納斯--志華，她每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，她每一次就算很受傷也不閃淚光，她每次在挫折中都能挺直腰板起來(lái)，我知道，她靠得是堅(jiān)強(qiáng)，她用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡與美麗！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
時(shí)光似流水匆匆，漫無(wú)目的地長(zhǎng)流。我駛過(guò)滄海，越過(guò)山川，轉(zhuǎn)眼望向身后，也已是茫然一片。時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在心底慢慢模糊。早已告別了的人兒，會(huì)在心底偷偷回憶。只是不知道，當(dāng)年的你們是否已經(jīng)忘記了我們的美好回憶呢？
窗外，雨不停地下著，似在有意無(wú)意的敲打窗戶(hù)，暗示我打開(kāi)窗，給他們一絲絲溫存。我拾起掉落在地上的泛黃照片，用手輕輕拂去灰塵，卻怎么也拂不去歲月在它身上留下的痕跡�？粗掌系氖煜さ娜藗�，我的嘴角不自覺(jué)的輕輕上揚(yáng)，勾起一抹淺淺的笑。
“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了。”我用拇指勾起書(shū)包，不等媽媽作答，便向?qū)W校跑去。有些期待，也有些失落，我也說(shuō)不出究竟是如何心情。我們?cè)谶@里遇見(jiàn)，也會(huì)在這里告別，那些回憶……想到這里，我的心中不免泛起一絲微微的`苦澀。
不知不覺(jué)間，我已毅然站立在學(xué)校的大門(mén)口。問(wèn)警務(wù)處拿了鑰匙，推開(kāi)班級(jí)的門(mén)，一種熟悉的氣息撲面而來(lái)，我感到無(wú)比的放松。再次睜開(kāi)眼，依舊是不變的房間，依舊是不變的班牌，只是少了人，少了事，少了我們?cè)谝黄鸬臍夥铡！叭巳强铡蹦X海中浮現(xiàn)這四個(gè)字時(shí)，心中的某個(gè)部位好似缺了一部分。明明每天都會(huì)面對(duì)這樣的場(chǎng)景，為什么偏偏今天卻莫名的失落呢？
同學(xué)漸漸多了起來(lái)，我已不在教室。
我仰著頭看學(xué)校的藍(lán)天，低著頭看學(xué)校的綠地，這些都是我的記憶，不是嗎？我走在學(xué)校的長(zhǎng)廊，上面纏繞著許多我不認(rèn)識(shí)的花花草草，就像我現(xiàn)在的心情，糾結(jié)到不行，終究會(huì)離去的。再見(jiàn)。
還是散了，背著那個(gè)只裝著筆和本子的書(shū)包，還想把老師說(shuō)的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的話(huà)記下來(lái)，可我只顧一味的發(fā)呆，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我邁著沉重的步伐走向校門(mén)口。是呢！一出了這校門(mén)我就再也不是這里的學(xué)生了。
各種復(fù)雜的心情逆襲。但只有，帶著自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航了。有了你們，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下，我的回憶還在繼續(xù)，不覺(jué)，那張泛黃的照片早已從我的手中滑落，滑落至腳下。曾經(jīng)告別了的人兒，請(qǐng)?jiān)谕低祷貞浀耐瑫r(shí)，別忘了為美好的回憶畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
昨天我感冒了，爸爸去學(xué)校接著我，然后帶我到醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了一些藥。
今天早晨起床后，頭還是有點(diǎn)暈乎乎的。媽媽說(shuō)讓我先喝一杯開(kāi)水。恰好我渴的要命，也不知道是喝的太急了，還是怎么回事，剛喝完就吐了。媽媽擔(dān)心地對(duì)我說(shuō)：“今天要是不舒服，我給劉老師請(qǐng)個(gè)假，休息一天�！蔽易诘首由闲艘粫�(huì)兒，我還是想去上學(xué)。媽媽接著又問(wèn)：“你能不能堅(jiān)持��？”我笑了笑，說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷軋?jiān)持住，您放心吧！”
來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到我親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
上午上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師說(shuō)：“咱們班有幾個(gè)同學(xué)身體不舒服，但還堅(jiān)持來(lái)上課，值得大家學(xué)習(xí)！”上語(yǔ)文課時(shí)，王老師摸摸我的額頭，問(wèn)：“現(xiàn)在身體好點(diǎn)了吧！”我高興地說(shuō)：“好多了！”你說(shuō)奇怪不，早上頭還暈乎乎的`，但來(lái)到學(xué)校后，竟然沒(méi)有一點(diǎn)事了。
晚上我坐校車(chē)回家，也許是校車(chē)的空氣不流通，也許是我的病還沒(méi)好徹底，抵抗能力差，回到家里后，又感覺(jué)頭有點(diǎn)暈。我看了一會(huì)電視，開(kāi)始做作業(yè)。我先把英語(yǔ)做完。接下來(lái)做數(shù)學(xué)，媽媽在我身邊給我讀題。做著做著，我頭暈的厲害，但是我還想把數(shù)學(xué)做完。媽媽看我太難受了，幫我做了一點(diǎn)兒。媽媽一看見(jiàn)爸爸走過(guò)來(lái)，嚇得趕緊把筆放下。逗得我哈哈大笑。我又感覺(jué)舒服了點(diǎn)兒，就又開(kāi)始接著做。做完數(shù)學(xué)，還要做語(yǔ)文。
當(dāng)我做語(yǔ)文時(shí)，我一邊托著頭，一邊寫(xiě)著作業(yè)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“瀾瀾，真是太難受就別寫(xiě)了�！钡俏疫�是想把作業(yè)寫(xiě)完。我對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，今天我一定把作業(yè)寫(xiě)完。”爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“瀾瀾不舒服，還堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，這種精神值得咱倆學(xué)習(xí)�！眿寢屵B說(shuō)：“是，是，我小時(shí)候可沒(méi)這么堅(jiān)強(qiáng)�！�
雖然我身體不舒服，但我還是想擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
天，又暗了下來(lái)。看著窗外那彎彎的月牙兒便想起了爺爺那瘦削的面頰，在這朦朧的月光中，仿佛記憶之門(mén)突然敞開(kāi)……
在我們村里，我是個(gè)最受關(guān)注的孩子，因?yàn)閺男∥揖蜎](méi)有父親�？粗锇閭円黄鹱哌M(jìn)學(xué)校的身影，我總會(huì)有眼淚盈滿(mǎn)眼眶，因?yàn)槲伊w慕；看著放學(xué)時(shí)的同學(xué)們飛一般地鉆進(jìn)父母的懷抱，我也會(huì)自我哀憐，因?yàn)槲壹刀�；看著人們投�?lái)的目光，有憐憫、有厭惡、有自傲，我總會(huì)豎起我的刺以防受傷，因?yàn)槲液蕖?/p>
面對(duì)老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)、家人的疼愛(ài)，我總是避而遠(yuǎn)之。因?yàn)槲也桓�，我認(rèn)為我是不合群的，因?yàn)椤驗(yàn)槲液退麄儾灰粯�，我沒(méi)有父親。
沒(méi)有父親的現(xiàn)實(shí)，總想一塊黑色的云朵遮在我的頭頂，讓我看不到陽(yáng)光，看不到世界的美好。它就像一塊巨大的石塊壓在我的心頭，讓我抬不起頭。
爺爺每天早晨都會(huì)跟在我的身后，他會(huì)在出門(mén)前叫我抬起頭、微笑，再在我身后看著我低下頭，沉默。
就這樣，我在我的人生之路上，沉默地走了十幾年，知道那年。那年，我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我像往常一樣走進(jìn)學(xué)校上課，可是我的右眼跳個(gè)不停，心緒不寧的我上課上到一半的時(shí)候，看到了媽媽。她的眼眶紅紅的，似乎剛剛哭過(guò)。和老師說(shuō)明情況后，媽媽將我?guī)Щ亓思摇?/p>
我靜靜地站著，站在爺爺?shù)?床前。我只是低著頭流眼淚。爺爺躺在床上，周?chē)鷩嗽S多人，少不更事的我也知道爺爺即將離我而去了。他伸出他那精瘦的手拉著我的手，只是看著低著頭的我。我把他的冰涼的手握在手心，使勁呵氣，我想讓他的手變得和以往撫摸我的臉蛋時(shí)一樣的溫暖。他笑了笑，和平時(shí)一樣溫和地說(shuō)：“慧啊，其實(shí)你真的很好，你是爺爺?shù)暮煤⒆�。別人……從來(lái)沒(méi)有看不起你，是你自己放不下你……你應(yīng)當(dāng)抬起頭微笑、綻放……綻放出自己最最美麗的一面。記住，照顧好媽媽?zhuān)闶撬南Ｍ万湴痢睜敔敂鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)，我慢慢地聽(tīng)。此時(shí)的他，已經(jīng)沒(méi)有力氣再說(shuō)，可他依舊放不下我。或許我應(yīng)當(dāng)抬起我的頭，在人生的路上秀出自己最堅(jiān)強(qiáng)的一面吧。我不能再軟弱，為了媽媽、為了夢(mèng)想、為了天堂的爺爺，我別無(wú)選擇，只有與堅(jiān)強(qiáng)為伴。
忽然間，一顆流星劃過(guò)夜空，打破了我的回憶。
雖然我的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)得遲了一點(diǎn)，但不算太晚。
因?yàn)槲以谄床?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
我有一個(gè)朋友，叫筱。她是一個(gè)苦命的孩子。小時(shí)侯，一個(gè)溫暖的家庭被分裂了，自己跟了媽媽?zhuān)〉艿芨税职帧Ｗ蛱爝�充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家，今天卻只剩下兩人。本來(lái)歡快的她，頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，誰(shuí)都不知道，她心里藏著這么凄慘的家世。
六年級(jí)時(shí)，筱來(lái)到了我們學(xué)校，我們頭一次說(shuō)話(huà)時(shí)，發(fā)生在這樣一個(gè)夜晚。
那天晚上，她又想起了家，心里思潮起伏，在寢室里哭著吵著要跳樓，那時(shí)別人都不知道她的身世，只是覺(jué)得她的做法太荒唐。同學(xué)們都在勸她，但她還是吵著要跳樓。同學(xué)們開(kāi)始煩了，說(shuō)她沒(méi)事找事。比她低一年級(jí)的我，覺(jué)得她有些可憐，便給她寫(xiě)了張紙條，紙條上全是我的真心話(huà)�？戳思垪l，她不哭了，也不吵著跳樓了，回到床上安靜的睡了。第二天，筱找我，說(shuō)：“謝謝，你讓我知道了世界上還有人愛(ài)我。我并不是沒(méi)人要的，我還有個(gè)可愛(ài)的老妹陪我，我媽媽也是愛(ài)我的。我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”她笑的，笑起來(lái)好漂亮，可是她卻很少露出她的笑容。
以后，我們見(jiàn)了面就說(shuō)：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”
可一次月考，當(dāng)我去找她匯報(bào)我的好成績(jī)時(shí)，看到她坐在最后一排，旁邊是老師的座位，我問(wèn)筱是怎么回事，她說(shuō)：“我這次月考考得不錯(cuò)的，但同學(xué)們都不想跟我坐，我是我們班最晚來(lái)的女生，我好像是多余的.。我只好坐這個(gè)差生的位子。”我說(shuō)：“沒(méi)事的筱，我一直認(rèn)為這是最好的學(xué)生坐的呢!忘了嗎?要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”她又笑了，歡快地走進(jìn)了教室。
六年級(jí)畢業(yè)生走的那天，我哭了，但筱卻強(qiáng)忍著笑，像我哄她一樣，說(shuō)：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，目送她走出校門(mén)。
我回到寢室，看到一張紙條，是我寫(xiě)給她的那張，上面還是我寫(xiě)的那些話(huà)。不過(guò)下面又多了一行字：“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
后來(lái)，我給她發(fā)了郵件，上面只有一句話(huà)，那就是：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
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