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　　托�？荚噷懽骷记刹恢�道大家是否了解了，下面由yjbys小編為大家介紹托�？荚噷懽骷记�，僅供參考！

　　對于托�？荚嚫叻謱懽骷记�，小編在文章中給大家做了相關(guān)的說明。一般說來，前者(獨立式寫作)對于思路和語言表達水平要求較高。傳統(tǒng)的中式英語很難獲得考官的認可，而一些不夠邏輯的思路，也往往是失敗的主要原因。很多考生認為，這類文章可以通過簡單的、機械化地背誦范文，或是背誦例句，就可以順利地通過考試。但事實證明，這樣的做法并不能起到效果。究其原因，是考生沒有充分做好基礎(chǔ)語言的準備工作，而且沒有在考前進行充分的思路訓練，也就是我們通常所說的寫出好提綱。

　　首先，高分考生(一般評分為Good 4.0-5.0)的共同特點是，他們有很好的造句能力。這種能力的形成需要經(jīng)過下面的三個階段，即：1)了解英文同中文造句的差別;2)能夠清楚的了解英文單詞詞性的使用;3)控制長難句(連詞以及關(guān)系連接詞的使用)。這些認知問題就是考生在課上最需要了解，在課下最需要練習和體會的。

　　下面舉個例子：很多同學認為There are children who like playing computer games. 和 Children like playing computer games. 意思是相同的。但是，實際上按照英文的造句習慣，前者表示有一些喜歡打游戲的孩子。孩子作文這句話強調(diào)的重點。而后者表示一些孩子喜歡上了打游戲。喜歡這件事作為句子的重點。以小見大，一旦大量模棱兩可的表述被用于寫作，勢必引起考官的不悅。因為錯誤的表達習慣，在考官看來就是語言能力薄弱的象征。

　　其次，高分考生的另一個共同特點是具有合理的思想和嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)(邏輯性)。然而，也有一些考生常常把原因和影響混為一談。在托福考試中的一種典型試題，Do you agree or disagree- 是一種需要考生明確表態(tài)，并給出原因和解釋的議論文形式。但是，很多考生在解釋原因的時候，卻錯誤的將其寫成影響，而不是原因了。這樣的錯誤是致命的，因為它直接破壞了文章的邏輯性，使得讀者在理解大意的時候暈頭轉(zhuǎn)向(upside down)。

　　這里我們也舉個例子。原題：Should parents give their children pocket money-(父母應(yīng)該給孩子們一些零花錢嗎?)

　　假如寫同意。原因可以是從家長可能這樣做的初衷入手進行分析。但是很多的考生會將其寫成如果父母這樣做，會產(chǎn)生什么樣的好處，作文分析父母應(yīng)該這樣做的原因。聽起來，沒有什么錯誤，但是從邏輯學的角度來講，是先有因，才有果。順序是不顛倒的。換句話講，可以把潛在的好處或影響作為父母決定做這件事的原因來寫，就可以避免上述的問題了。類似的問題，需要通過課上理解、課下練習，形成正確的思考習慣等具體的步驟解決。

　　簡而言之，在考生突破大作文，取得理想成績之前，他們應(yīng)該明確，自己的基本寫作(遣詞造句)已經(jīng)達到一個比較專業(yè)的水平;自己的寫作思路(謀篇布局)可以比較快速地、流暢地、合理地銜接，避免本末倒置的問題。在課程中，學生應(yīng)該特別認真地學習這些方面的內(nèi)容，并且結(jié)合我們發(fā)布的考試真題進行相關(guān)訓練，正確將訓練的結(jié)果和效果最直接的體現(xiàn)在考試中，成績上。

　　再來看看后者(Integrated)綜合寫作。這種考試形式比較新穎，模擬了在未來北美課堂的一些過程。首先，需要考生具備快速的從文章中提煉主題句的能力;其次，需要考生通過聽一節(jié)小課，了解講師是如何評價閱讀中的核心內(nèi)容的。這里一般都是反對，這可能是為了體現(xiàn)美國人在學術(shù)辯論上的精神。這部分是這類題目中考生普遍的薄弱項。因為，正是這部分工作為接下來寫作提供了素材。換而言之，如果這部分的`質(zhì)量不高(比如：缺少分論點、缺少對解釋的了解)，寫作就會變成無米之炊。在寫作中，考生可以應(yīng)用教師提供model來把握文章寫作的線路，但是這類文章的關(guān)鍵評分和model并無直接關(guān)系。高分的關(guān)鍵就是內(nèi)容。得內(nèi)容者得高分。

　　如何應(yīng)對綜合寫作的聽力問題呢?首先，要關(guān)注單詞的聽寫。這是做筆記所必須的。很多的動詞和基本的名詞是需要了解的(具體可以通過新托福核心聽力詞匯和新托福核心寫作詞匯中的光盤進行練習)。其次，學會使用路標詞進行精聽，畢竟不是每一句話，每個單詞都需要記錄。因此挑剔的聽是一種效率、一種境界。具體的內(nèi)容可以結(jié)合上課時老師提供的模擬題進行學習和練習。最后，特別留意在課中的解釋部分。這是區(qū)分fair(中級分數(shù))和good(高級分數(shù))的關(guān)鍵。這個內(nèi)容的把握是至關(guān)重要的，也是考生最容易提分的部分。

　　總而言之，根據(jù)近5年的一線教學經(jīng)驗以及在獲得官方培訓師的經(jīng)驗，我總結(jié)出新托福寫作的5個必須。一、必須對結(jié)構(gòu)化、路標詞有著清晰的認識(這也是閱讀的關(guān)鍵);二、必須有類似于native speaker的造句習慣和經(jīng)驗;三、必須有著對問題的基本的理解和論述能力;四、必須活用一些重點單詞，比如動詞;五、對考試的形式和測試的重點有清晰的認識和把握。著一些都將基于Great preparation is key to success。(偉大的準備是成功的關(guān)鍵!) Practice makes perfect. (勤學加苦練!)

　　最基本的大作文模板：

　　*I agree/disagree with the statement that… 。

　　*Obviously, … 第一個支持自己立場的原因 + 細節(jié)(解釋或例子)、

　　In addition, … 第二個支持自己立場的原因 + 細節(jié)(解釋或例子)*

　　However, there are some argument against this. 第一個反對自己立場的原因 + 細節(jié)(解釋或例子)*

　　*In conclusion, I personally think that …總結(jié)上述支持自己立場的幾個點

　　*代表必須寫出的基本段落，而其他的段落起到錦上添花的作用。

　　最基本得小作文模板：

　　The professor says that … 教授的基本觀點。 His/her ideas are different from the ones in the readingpassage。

　　First of all, 第一個分論點。 + 第一個分論點的解釋。 So the first point in the reading is contradicted。

　　Secondly, 第二個分論點+第二個分論點的解釋。 Obviously, the second point in the reading is refuted。

　　Last but not least, 第三個分論點 + 第三個分論點的解釋。 In other words, the last point in the reading is doubted。

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