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用心做教育的唯美句子140句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子，以下是小編收集整理的用心做教育的唯美句子140句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、教師的幸福很簡單，靜下心來教書，安下心來育人。
2、教師也是一種職業(yè)，教師也是人，也需要生活，只要一說提高教師待遇就會有很多的反對的聲音出現(xiàn)。教師不應(yīng)該成為“清貧”的代名詞。
3、教師幸福感最重要的源泉，一定是學(xué)生的健康成長和他們對你的真情回報(bào)。
4、讓我們用愛心與奉獻(xiàn)詮釋教師的神圣，用信念與堅(jiān)守澆灌滿園桃李！
5、我對自己的職業(yè)生涯也有了一個全新的認(rèn)識，更加堅(jiān)定了我無悔的信念。
6、新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教育管理理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新的方向。
7、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的�！薄蹇�
8、“除了教育工作計(jì)劃和課時工作計(jì)劃之外，教師不作任何別的計(jì)劃。”——蘇霍姆林斯基
9、“沒有愛，就沒有教育。”——蘇霍姆林斯基
10、“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！薄K霍姆林斯基
11、“植物的形式由于栽培，人的形成由于教育�！薄R梭
12、“我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。”——盧梭
13、“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)�！薄諣柊吞�
14、“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”——第斯多惠
15、“誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。”——第斯多惠
16、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！薄谒苟嗷�
17、“應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西�！薄谒苟嗷�
18、“認(rèn)識你自己”——蘇格拉底
19、“知識即美德。”——蘇格拉底
20、“吾愛吾師，吾更愛真理�！薄獊喞锸慷嗟�
21、“人類是天生社會性動物�！薄獊喞锸慷嗟�
22、“幸福就是至善�！薄獊喞锸慷嗟�
23、“良好的開端，等于成功的一半�！薄乩瓐D
24、“教育過程在它自身之外無目的；它自己就是自己的目的�！薄磐�
25、“人類學(xué)習(xí)中似乎有個不可少的成分，它像發(fā)現(xiàn)一樣，是盡力探索情境的機(jī)會�！薄剪敿{
26、“如果我們要展望對學(xué)校來說什么是特別重要的問題，我們就得問怎樣訓(xùn)練幾代兒童去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找問題�！薄剪敿{
27、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——孔子
28、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄鬃�
29、33“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！薄招兄�
30、“教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。” ——陶行知
31、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
32、“捧著一顆心來，不帶半根草去”——陶行知
33、“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！� ——陶行知
34、“教育為公以達(dá)天下為公。” ——陶行知
35、“在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！薄招兄�
36、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�
37、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！薄招兄�
38、“國家是大家的，愛國是每個人的本分�！� ——陶行知
39、“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！� ——陶行知
40、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！薄招兄�
41、“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！薄招兄�
42、“教育植根于愛�！薄斞�
43、“只有愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！薄獝垡蛩固�
44、“興趣是最好的老師�！薄獝垡蛩固�
45、“錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！薄ㄆ�
46、“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融�！薄吞貭�
47、“沒有信仰就沒有名副其實(shí)的品位和生命�！薄萏芈�
48、為教育付出越多，收獲的快樂和滿足就越多。
49、現(xiàn)實(shí)中我有不少同事在遇到問題學(xué)生時就會拿出這句話來自嘲一下。如果有機(jī)會把我們的學(xué)生帶到說這句話的大師面前好好討教一下如何把學(xué)生教好，說實(shí)話這句話打擊了所有的一線教師。
50、幼兒教師的幸福，因?yàn)楹屯囊黄鸸舱瘛?/p>
51、人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。
52、教師的幸福很簡單，靜下心來教書，安下心來育人。
53、有的家長把孩子看成一張白紙，自己可以隨意在上面畫畫。
54、教師也是一種職業(yè)，教師也是人，也需要生活，只要一說提高教師待遇就會有很多的反對的聲音出現(xiàn)。教師不應(yīng)該成為“清貧”的代名詞。
55、讓我們用愛心與奉獻(xiàn)詮釋教師的神圣，用信念與堅(jiān)守澆灌滿園桃李！
56、讓我們一起走進(jìn)童心，傾聽童聲，感悟童真，分享幸福！
57、你要有足夠的資本去證明你跋扈的囂張。
58、或許愛情當(dāng)時并不存在，只因?yàn)橛辛嘶貞浀拿枘�，愛才以情竇初開的美麗面目示人�！敻覃愄亍ざ爬�
59、我是教師，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整。
60、當(dāng)老師真的很不容易，請大家多一些諒解少一些誤解。畢竟人無完人，為當(dāng)老師的人以及想當(dāng)老師的人加油，喝彩。
61、老師是天底下最光榮的職業(yè)。
62、讓我們的孩子健康快樂成長，這不僅是我，也是許許多多教師的追求。
63、教學(xué)相長，我們也在快樂的成長！
64、孩子的成長需要我們的引領(lǐng)，只有愛讀書的教師，才有愛讀書的學(xué)生。
65、這種甜甜的快樂，是如此平淡，幸福感卻如此真實(shí)。
66、教師是蠟燭，照亮了別人，也照亮了自己；溫暖了別人也溫暖了自己。
67、我是教師，這是一份職責(zé)，更是一種使命。
68、在平凡的工作中找到幸福，做一個幸福的老師，才可以把幸福播撒人間。
69、“親其師，信其道”，近而樂道，也就樂在其中。
70、從現(xiàn)在起，做一個幸福的老師，做一個學(xué)會欣賞沿途美景的引路者。
71、教師應(yīng)該從書中汲取營養(yǎng)，獲得成長的幸福。
72、教師的幸福是一首歌，各種音符都會有。
73、為尊嚴(yán)工作，為有意義工作，為有意思工作。
74、讓我們懷抱著對教育的赤子之心、忠誠之心、熱愛之心、責(zé)任之心感悟幸福吧！
75、把學(xué)習(xí)變成一種生活方式和習(xí)慣，而不只是為了某個目的。
76、傾聽花開的聲音，感受著成長的力量，我們滿懷幸福的期待！
77、當(dāng)種子開花結(jié)果的時候，會給我們這些“農(nóng)夫”帶來莫大的喜悅。
78、教師的幸福，只有你做了教師才會體會其中的滋味！
79、從現(xiàn)在起，做一個視野寬廣的教師，做一個收獲幸福和優(yōu)秀的改革者。
80、如果大家有其他的想法歡迎在評論區(qū)進(jìn)行交流。
81、教師的成長需要提高自身的綜合素質(zhì)，不斷追求完美，引領(lǐng)學(xué)生走向知識。
82、學(xué)生的成長與發(fā)展，是教師幸福的源泉。
83、新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教育管理理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新的方向。
84、有很多的教育名言，看著聽著貌似是那么回事，但有時老師們卻被這些所謂的名言裹挾，無謂付出
85、教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育。
86、愛是融化堅(jiān)冰的陽光，我相信只要不放棄，不拋棄終有一天會等到花開。
87、我們要在閱讀中感受快樂，給人快樂，我們要學(xué)會與孩子一起分享教育的幸福。
88、我是教師，心底里喜怒哀樂翻滾，黑板上天高地遠(yuǎn)開闊，腳板下三尺講臺扎根。
89、在愛的奉獻(xiàn)中幸福的成長，在幸福成長中獲取愛的能量。
90、從現(xiàn)在起，做一個堅(jiān)持不懈的教師，做一個在教育道路上懷揣夢想的教師。
91、我是一名教師，是一名時刻感受幸福的教師！
92、我和孩子們在一起的每一天都很幸福。
93、教師就是教師，與學(xué)生是相互依賴的生命。
94、我……將把元素的組合的一個現(xiàn)實(shí)的一般結(jié)果或許多一個接一個的一般結(jié)果稱為自然。——狄德羅
95、科學(xué)是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的�！諣栣�
96、即使輸了起點(diǎn)，至少我們還有拐點(diǎn)�！Х礁�
97、不要問國家能為你做什么，而要問你能為國家做什么�！夏岬�
98、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在。過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
99、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子�！s翰森
100、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！惶m克林
101、如今朝廷雖乏人，奈何令刀鋸之余，薦天下之豪俊哉！——司馬遷
102、不要等到明天，明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動�！R云
103、自然在它的物質(zhì)創(chuàng)造中為我們規(guī)劃了我們在道德創(chuàng)造中所必須走的路。——席勒
104、堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人，這就是天才。——愛默生
105、進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，它的視影不斷變化�！旯�
106、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德�！�
107、要我們買他的誠實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)�！址蚋�
108、美好的人生是一種由愛所激勵。由只是所引導(dǎo)的生活。——羅素
109、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實(shí)現(xiàn)�！�
110、人的青春時期一過，就會出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時期，這時，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲�！└�?duì)?/p>
111、我們總是喜歡崇敬我們的人，但并不永遠(yuǎn)喜歡我們所崇敬的人�！_什富科
112、不能充分掌握時間與區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣�！道�
113、生命不止，奮斗不息。——卡萊爾
114、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
115、友誼本身就是一根神圣的紐帶，苦難使它變得更為神圣。——約翰·德萊頓
116、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充
117、貽誤時機(jī)或張惶失措，就等于喪失一切�！袑�
118、或許愛情當(dāng)時并不存在，只因?yàn)橛辛嘶貞浀拿枘。瑦鄄乓郧楦]初開的美麗面目示人�！敻覃愄亍ざ爬�
119、愛情滋養(yǎng)的最好地方在哪里？最肥沃的土壤，就在各自的心田。用不著辛辛苦苦到遠(yuǎn)方去尋找，隨身攜帶著哩。——畢淑敏
120、書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。——嚴(yán)文井
121、愛情是心中的暴君；它使理智不明，判斷不清；它不聽勸告，徑直朝癡狂的方向奔去�！s·福特
122、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度�！惶m克林
123、人生有兩個悲劇，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了�！獖W斯卡·王爾德
124、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦�！_索
125、偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊�，但再走一步，可笑又會變�(yōu)閭ゴ��！逅?/p>
126、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬
127、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！腋�
128、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。——塞·約翰生
129、孩子，別往左看，也別往右看，一直向前看，但要靈活�！账っ桌�
130、一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件�！K格拉底
131、世人缺乏的是毅力，而非氣力�！旯�
132、青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉�！郀柣�
133、早知今日讀書是，悔作從前任俠非�！钚�
134、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確�！喔�
135、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
136、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要�！A羅庚
137、朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。——薩迪
138、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落�！T雪峰
139、如果某一股票能夠長期站穩(wěn)于某一價位之間，那一價位即為合理價位�！_伊·紐伯格
140、一個人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子。——歌德
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