2017材控專業(yè)大學(xué)排名
高考結(jié)束了，在進(jìn)行填報志愿時想要報材控專業(yè)的同學(xué)都了解相關(guān)的大學(xué)排名嗎?下面是YJBYS小編分享給大家的材控專業(yè)大學(xué)排名，希望對大家有幫助。
2017材控專業(yè)大學(xué)排名
| 2017材控專業(yè)大學(xué)排名 | 大學(xué)名稱 | |
| 1 | 上海交通大學(xué) | |
| 2 | 吉林大學(xué) | |
| 3 | 浙江大學(xué) | |
| 4 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | |
| 5 | 天津大學(xué) | |
| 6 | 四川大學(xué) | |
| 7 | 清華大學(xué) | |
| 8 | 同濟(jì)大學(xué) | |
| 9 | 蘭州理工大學(xué) | |
| 10 | 華南理工大學(xué) | |
| 11 | 西安交通大學(xué) | |
| 12 | 北京航空航天大學(xué) | |
| 13 | 西北工業(yè)大學(xué) | |
| 14 | 大連理工大學(xué) | |
| 15 | 武漢理工大學(xué) | |
| 16 | 北京科技大學(xué) | |
| 17 | 山東大學(xué) | |
| 18 | 北京工業(yè)大學(xué) | |
| 19 | 華中科技大學(xué) | |
| 20 | 鄭州大學(xué) | |
| 21 | 東南大學(xué) | |
| 22 | 東北大學(xué) | |
| 23 | 太原理工大學(xué) | |
| 24 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | |
| 25 | 南京航空航天大學(xué) | |
| 26 | 北京化工大學(xué) | |
| 27 | 東華大學(xué) | |
| 28 | 中南大學(xué) | |
| 29 | 合肥工業(yè)大學(xué) | |
| 30 | 湖南大學(xué) | |
| 31 | 華東理工大學(xué) | |
| 32 | 昆明理工大學(xué) | |
| 33 | 燕山大學(xué) | |
| 34 | 西南交通大學(xué) | |
| 35 | 沈陽工業(yè)大學(xué) | |
| 36 | 南京工業(yè)大學(xué) | |
| 37 | 北京理工大學(xué) | |
| 38 | 重慶大學(xué) | |
| 39 | 西安建筑科技大學(xué) | |
| 40 | 南昌大學(xué) | |
| 41 | 西安理工大學(xué) | |
| 42 | 大連交通大學(xué) | |
| 43 | 青島科技大學(xué) | |
| 44 | 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) | |
| 45 | 廣東工業(yè)大學(xué) | |
| 46 | 太原科技大學(xué) | |
| 47 | 南京理工大學(xué) | |
| 48 | 河南科技大學(xué) | |
| 49 | 上海大學(xué) | |
| 50 | 天津工業(yè)大學(xué) | |
| 51 | 武漢大學(xué) | |
拓展閱讀：材控專業(yè)
專業(yè)信息
材料成型及控制工程專業(yè)研究通過熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法;研究模具設(shè)計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學(xué)科是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具 設(shè)計制造等專業(yè)知識，能在機(jī)械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。本專業(yè)分為兩個培養(yǎng)模塊： (一)焊接成型及控制： 培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求，掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設(shè)備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。 (二)鑄造成型及控制 這是目前社會最需要人才的專業(yè)之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向。 (三)壓力加工及控制 分為鍛造和沖壓兩大專業(yè)方向，在國民經(jīng)濟(jì)中起到非常重要的作用。 (四)模具設(shè)計與制造： 掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論、模具的設(shè)計與制造、模具的計算機(jī)輔助設(shè)計、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。
課程設(shè)置
在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，本專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬學(xué)與熱處理原理、材料分析測試技術(shù)、材料性能學(xué)、工程材料學(xué)、表面工程學(xué)、焊接冶金學(xué)、金屬材料焊接、焊接方法與焊接設(shè)備、焊接檢驗、焊接結(jié)構(gòu)失效分析及質(zhì)量控制、塑性成型理論、橡塑材料成型工藝學(xué)、橡塑成型模具、金屬沖壓工藝與模具設(shè)計、模具CAD/CAM、模具制造技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程知識。本專業(yè)在加強專業(yè)基礎(chǔ)課的同時，加大專業(yè)選修課和實驗課的比例，使學(xué)生具有扎實寬廣的專業(yè)理論知識和較強的專業(yè)技能。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)涉及的知識面廣、信息量大，注重英語能力、計算機(jī)能力和實際動手能力的`培養(yǎng)，使學(xué)生具有很強的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力。另外還注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
就業(yè)去向
本專業(yè)具有工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士和工學(xué)博士學(xué)位的授予權(quán)，學(xué)生可以選擇進(jìn)一步深造。學(xué) 生畢業(yè)后可以到機(jī)械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè)、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領(lǐng)域從事與焊接材料成型、模具設(shè)計與制造等相關(guān)的生產(chǎn)過程控制、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營管理、貿(mào)易營銷等方面的工作。本專業(yè)擇業(yè)面廣，市場需求量大，就業(yè)情況良好。 主干學(xué)科：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程。 主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、電工與電子技術(shù)、微型計算機(jī)原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計、檢測技術(shù)及控制工程、CAD/CAM基礎(chǔ)。 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。 主要專業(yè)實驗：塑性成型工藝過程綜合實驗、鑄造工藝過程綜合實驗、焊接工藝過程綜合實驗、材料性能及檢證、CAD上機(jī)實驗。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
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