幼兒園教學反思的小班

　　案例分享：

　　學習小班音樂活動《小小廚師》時，我穿上圍裙、戴上廚師帽，將自己打扮成小廚師的樣子。以此吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　反思總結(jié)：

　　本次的音樂活動，我將打擊樂演奏更改為更適合小班幼兒的律動活動。由于活動前已與家長溝通帶幼兒體驗不同的烹飪方式，并觀察家長的動作，因此把平時爸爸、媽媽做菜的情景再現(xiàn)，并讓幼兒裝扮成小廚師，把做菜結(jié)合在動聽的音樂當中，體驗做菜時的那種喜悅心情，感受勞動時的快樂，幼兒的經(jīng)驗得到了進一步的提升。

　　本次活動不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡單的動作，更重要的是讓幼兒體會活潑向上的情緒和歡樂積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運用賞識教育，賞識鼓勵每一位幼兒，讓孩子們在自主的創(chuàng)造中體驗勞動的快樂。

　　這節(jié)《小小廚師》我是用一課時來完成的，整個課程過程時間是很緊的，對于時間的把握要求較高。所以有些同學很想來嘗試也沒有時間，當然班級學生多也不可能每個學生都來體驗，但是如果用兩課時來完成，或者下一節(jié)課進行新內(nèi)容之前來復習煮飯找同學來煮。不但可以檢查這節(jié)課的學習效果也可以給學生更多的機會。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

【幼兒園教學反思的小班】相關(guān)文章：

幼兒園小班教學反思07-19

幼兒園小班的教學反思11-06

幼兒園小班教學反思06-12

教學反思幼兒園小班01-15

幼兒園小班教學反思05-31

幼兒園小班教學反思-失敗后的反思07-18

幼兒園小班音樂教學反思02-07

幼兒園小班教學活動反思11-03

幼兒園小小班教學反思12-02

幼兒園小班教學反思范文10-15