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蹲跳起小學(xué)體育教學(xué)反思
本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難度較大，學(xué)起來較為枯燥，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)內(nèi)容的動作結(jié)構(gòu)將其分解成若干“小步子”，學(xué)生根據(jù)練習(xí)程序，結(jié)合教師的講解和示范完成教學(xué)任務(wù)。課是完成了，大部分學(xué)生能完成動作。但是在教學(xué)時(shí)和課后還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題。在開始教學(xué)時(shí)，我沒有在下面放海綿墊子。在講解和示范后，自己巡回指導(dǎo)去了，結(jié)果大部分女生沒有完成動作，問其原因都說怕摔疼，我馬上拿來墊子并叫了幾個(gè)高大一點(diǎn)的學(xué)生在一旁加以保護(hù)。完成動作的學(xué)生明顯增加。通過學(xué)習(xí)了解蹲跳起的動作。在游戲教學(xué)中通過自我體驗(yàn)，能使投擲更準(zhǔn)確，能在奔跑中也能做躲閃動作。一節(jié)課中，使學(xué)生始終沉浸在良好的課堂氣氛中，保持旺盛的練習(xí)熱情和積極性。
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