關于小學第二學期工作計劃范文集錦六篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學第二學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學第二學期工作計劃 篇1
認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng)，讓學生終身受益。
一、德育工作總目標
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點，讓學生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據(jù)《學校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
三、工作要點
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1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)加強學生學習習慣的養(yǎng)成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
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1.少先隊工作
以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。
�、诮M織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③ 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
�、艹浞掷眉t領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
2.班主任工作
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的'滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
�、僮ズ藐嚨�、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與黨員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學習計劃中。
�、谧龅綍r間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內(nèi)容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內(nèi)容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內(nèi)容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯(lián)系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
3. 加強心理健康教育。
�、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽犖�。切實加強教師心理素質的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
�、诮⒑筮M生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。
4.抓好家長學校工作
�、匍_好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
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1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。
2、繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
小學第二學期工作計劃 篇2
一、全冊教材分析
六年級第二學期是小學階段最后一個學期，教材從促進學生的發(fā)展，為學生進入第三學段的學習打好基礎出發(fā)，把六年級（下冊）的教學內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學新知識，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知結構，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄�，應用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。
新授內(nèi)容仍然分四個領域安排。
“數(shù)與代數(shù)”領域：教學百分數(shù)的應用，比例的有關知識，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略。百分數(shù)的應用是在六年級（上冊）認識百分數(shù)的基礎上編排的，是本冊教材的重點內(nèi)容之一。要聯(lián)系實際解決一些求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題，解決較簡單的有關納稅、利息、折扣的問題，解決已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的問題。通過這些內(nèi)容的教學，能讓學生進一步理解百分數(shù)的意義，學會在日常生活中應用百分數(shù)。教學正比例和反比例，著重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學生在現(xiàn)實的情境中作出相應的判斷。根據(jù)《標準》的精神，教材適當加強了正比例關系圖像的教學，不再安排解答正比例或反比例的應用題。比例的知識有比例的意義、比例的基本性質和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關比例尺的問題。在解決問題的策略里，教學轉化的思想和方法。轉化能使復雜的問題變得簡單，能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容。所以，轉化是重要的認知策略，也是常用的解決問題策略。對于轉化思想，學生在前面的學習中已經(jīng)有較豐富的體驗。本冊教材繼續(xù)教學轉化，讓學生進一步體會和應用，通過具體的轉化活動，發(fā)展思維的靈活性。
“空間與圖形”領域：教學圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的表面積及計算方法，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學數(shù)學新增加的教學內(nèi)容，讓學生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個內(nèi)容安排在第三單元里，結合比例的知識進行教學。確定位置也是新增的教學內(nèi)容，在初步認識方向的基礎上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯(lián)系比例尺的知識，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統(tǒng)小學數(shù)學里有關形體的知識，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識，讓學生在獲得必需的數(shù)學事實的過程中發(fā)展空間觀念。
“統(tǒng)計與概率”領域：先在認識圓和能夠應用百分數(shù)的基礎上教學扇形統(tǒng)計圖，再教學眾數(shù)和中位數(shù)。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時經(jīng)常使用的統(tǒng)計量。有些時候，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計知識，能進一步增強學生的數(shù)據(jù)意識，提高分析、表達和利用數(shù)據(jù)的能力。
“實踐和綜合應用”領域：編排了三次實踐活動。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)則物體的體積，以及應用鐵塊的質量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長變化的關系。第三次是使用工具或應用步測的方法，測量相隔較遠的.兩點之間的距離。這些實踐活動使學生經(jīng)歷動手操作、獨立思考并與同伴合作交流的過程，研究現(xiàn)象，探索規(guī)律，創(chuàng)造性地應用學到的知識和方法解決問題。
總復習的內(nèi)容也按四個領域編排。根據(jù)《標準》里具體目標的設計分類，在“數(shù)與代數(shù)”領域里把內(nèi)容分成數(shù)的運算、數(shù)的認識、式與方程、正比例與反比例四個部分進行復習。把解決實際問題納入數(shù)的運算、式與方程兩個部分，突出數(shù)學知識的實際應用。“空間與圖形”領域里的內(nèi)容分圖形的認識、圖形的變換、圖形的位置三個部分進行復習。小學階段的測量主要是線段的長度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認識有機結合起來，能提高復習的效率�！敖y(tǒng)計與概率”領域的內(nèi)容分統(tǒng)計、可能性兩個部分進行復習。在總復習里還安排了上述三個領域內(nèi)容的綜合應用，分別研究住房面積的變化、旅游費用的預算、調查周圍的綠地面積、在生活中如何節(jié)約用水。這些問題都具有較強的知識性、實踐性、應用性，并富有教育意義。
另外，教材充分關注六年級學生的年齡、心理發(fā)展特點和他們對學習的需求，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學知識在經(jīng)濟領域和社會生活里的應用。編排的“思考題”滿足部分學生多學一些、學深一些的需求，還多次組織學生自我評價學習的過程與效果。
二、全冊教學目標
知識與技能目標
1.讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關數(shù)量關系的理解。
2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。
3.讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。
4.讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。
數(shù)學思考方面
1.讓學生在應用百分數(shù)解決相關問題的過程中，進一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力，提高用方程表示數(shù)量關系的能力，發(fā)展抽象思維，增強數(shù)感。
2.讓學生在認識圓柱和圓錐特征的過程中，豐富對現(xiàn)實空間的感知，進一步增強空間觀念；在推導圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側面積和表面積的計算方法的過程中，經(jīng)歷觀察、猜想、實驗、分析、驗證和概括等活動，進一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維。
3.讓學生在認識圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質，以及理解比例尺的意義和應用比例尺解決問題的過程中，進一步體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力。
4.讓學生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達的能力，不斷增強空間觀念。
5.讓學生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關系，感受有效表示數(shù)量關系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學模型，進一步提升思維水平。
6.讓學生在認識扇形統(tǒng)計圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過程中，進一步感受數(shù)據(jù)的意義和價值，感受不同統(tǒng)計量的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
7.讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步體會知識間的聯(lián)系和綜合，加深對基本數(shù)學原理和方法的理解，培養(yǎng)比較、分析、綜合、概括的能力，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。
解決問題方面
1.讓學生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并主動用百分數(shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側面積和表面積的計算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識。
2.讓學生在解決有關百分數(shù)、圓柱和圓錐體積計算、圓柱側面積和表面積計算等實際問題的過程中，感受借助計算器解決問題的價值，進一步掌握分析和解決問題的基本方法，體會解決問題方法飛多樣性。
3.讓學生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中，體會數(shù)形結合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。
4.讓學生在用方向和距離描述物體的位置，用扇形統(tǒng)計圖和相關統(tǒng)計量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡單問題的過程中，進一步體會合作交流的重要性，提高合作交流的能力。
5.讓學生在用轉化的策略解決簡單實際問題的過程中，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力。
6、讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步提高綜合應用數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡單實際問題的水平，進一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
情感態(tài)度方面
1.進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。
2.進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。
3.進一步感受數(shù)學價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。
4.進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學的廣泛應用，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和對社會的責任感。
5.進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心。
三、教學重點、難點
教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。
四、教學方法
教學方法：
1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
學習方式：
�、兕A習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。
�、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法。
�、� 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
�、芾眯〗M討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
五、全冊課時安排：
全冊共安排72課時的教學內(nèi)容，其中30課時的總復習。全學期大約有20%的教學時間留作機動。
百分數(shù)的應用11課時
圓柱和圓錐11課時
比例 7課時
確定位置 4課時
正比例和反比例 4課時
解決問題的策略 2課時
統(tǒng)計 3課時
總復習 30課時
小學第二學期工作計劃 篇3
一、學生情況分析
學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。
二、教材分析
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容變動情況
1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結構體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的.除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
�。ǘ┙虒W內(nèi)容
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法
�。ㄒ唬�，圖形的運動，表內(nèi)除法
�。ǘ旌线\算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。
�。ㄈ┚幣盘攸c
1.各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習的層次、功能分明。
6.為教學評價提供線索。
三、教學目標
1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3.使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。
4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
7.結合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。
8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。
9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重點、難點
重點：1、除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3、用數(shù)學解決問題。
難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
五、教學措施
1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感
3．改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4．提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
六、全冊課時安排（約60課時）
�。ㄒ唬�(shù)據(jù)收集整理（3課時左右）
1、數(shù)據(jù)收集整理…………………………………………2課時左右
2、練習一…………………………………………………1課時左右
�。ǘ�、表內(nèi)除法（一）（12課時左右）
1、除法的初步認識………………………………………6課時左右
2、用2～6的乘法口訣求商………………………………5課時左右
3、整理和復習……………………………………………1課時左右
�。ㄈD形的運動（一）（4課時左右）
1、軸對稱圖形的認識………………………………………1課時左右
2、平移和旋轉………………………………………………1課時左右
3、實踐活動：剪一剪………………………………………1課時左右
4、練習七……………………………………………………1課時左右
�。ㄋ模�、表內(nèi)除法（二）（5課時左右）
1、用7、8、9的乘法口訣求商…………………………2課時左右
2、解決問題…………………………………………………2課時左右
3、整理和復習………………………………………………1課時左右
�。ㄎ澹⒒旌线\算（7課時左右）
1、混合運算…………………………………………………4課時左右
2、解決問題…………………………………………………2課時左右
3、整理和復習………………………………………………1課時左右
（六）、有余數(shù)的除法（9課時左右）
1、有余數(shù)除法的意義和計算………………………………4課時左右
2、解決問題…………………………………………………3課時左右
3、整理和復習………………………………………………1課時左右
4、小小設計師………………………………………………1課時左右
（七）、萬以內(nèi)數(shù)的認識（14課時左右）
1、1000以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………10課時左右
2、整百、整千數(shù)加減法……………………………………3課時左右
3、整理和復習………………………………………………1課時左右
�。ò耍⒖撕颓Э耍�4課時左右）
1、認識克…………………………………………………1課時左右
2、認識千克…………………………………………………1課時左右
3、解決問題…………………………………………………1課時左右
4、練習二十…………………………………………………1課時左右
�。ň牛�(shù)學廣角——推理（2課時左右）
�。ㄊ⒖倧土暎�4課時左右）
小學第二學期工作計劃 篇4
一、規(guī)范過程管理，有效實施各類課程
1、認真執(zhí)行《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》，規(guī)范執(zhí)行學校課程計劃，切實提高課程計劃的執(zhí)行力，建設“快樂源”課程，開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。
2、通過教研組活動進一步明確教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)。通過隨堂課、備課及作業(yè)檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學練兵、學困生跟進機制、學生學業(yè)情況問卷等過程性管理，進一步提升教學質量。
3、確立“質量立�！币庾R，增強質量提升的責任感和緊迫感。繼續(xù)落實校質量監(jiān)控機制，抓好教學質量的提升、分析與評估，關注后進生的學習狀態(tài)和效果，促進教學改進。4、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統(tǒng)籌安排學科周活動。
5、根據(jù)區(qū)教研室工作要求，按規(guī)定時間節(jié)點組織教師積極參加楊浦區(qū)小學第十一屆“百花杯”教學評比。
6、加強教學常規(guī)的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性。
二、加強教研、備課組建設，提高教科研工作實效
1、注重理論學習，豐富教科研知識：明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。
2、積極建設寬容、包容、平等的和諧課堂，培養(yǎng)學生學習習慣、思維品質、探究能力的創(chuàng)智課堂和教育即生活、學校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎上，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現(xiàn)，并在各類教學展示中加以體現(xiàn)。
3、各學科繼續(xù)深入研讀課程標準及《小學低年段、中高年級（語數(shù)英）學科基于課程標準的評價指南（征求意見稿）》，進一步細化并明確學科各年段的教學目標與任務，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
4、有效落實集團內(nèi)聯(lián)組教研活動機制，語文、英語、品社、音樂等學科教師積極參與集團教研活動，完成相關交流、學習任務。數(shù)學教研組繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)組教研主持校的引領作用，有效教研并在集團內(nèi)進行教研活動展示。
5、定期舉行課題組例會，認真做好楊浦區(qū)第十二屆科研成果的申報工作，區(qū)、校級立項課題進一步完善各自課題的研究報告和論文，根據(jù)學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。
三、加強隊伍建設，引領教師專業(yè)化發(fā)展
1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓、研修、交流、研究等平臺，以“基于課程標準的教學與評價”為載體，與學校重點工作相聯(lián)系，激勵教師開展探索性的教育教學實踐與反思，在具體研究任務中不斷思考、總結。
2、聚焦快樂課堂，搭設平臺，開展骨干教師教學展示活動，發(fā)揮其輻射引領作用，開展“幸福源”教師沙龍活動，加強對學科探究型課程方案制定與實施的研究，進行青年教師才藝展示，推選優(yōu)秀見習教師參加上海市中小學見習教師規(guī)范化培訓展示活動，使青年教師逐步成為學校教育教學改革的排頭兵。
3、聚焦學科教學，關注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)做好教師練兵活動。參與區(qū)域推進的以教學與評價相融合的“創(chuàng)智課堂”的實踐研究。做好教師信息技術應用能力提升工程，進一步提升教師信息技術與學科整合能力，促進課堂教學的轉型。
四、體衛(wèi)藝科等相關工作
1、貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的'要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生耐力、速度等身體素質，并養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。舉辦校趣味小運會，積極組隊參加區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽，參與區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校的申報，切實提高學生的體質和健康水平。
2、進一步推進“學生健康促進工程”，深化“醫(yī)教結合”內(nèi)涵，加強衛(wèi)生工作的專業(yè)化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的研究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，引領學生養(yǎng)成科學的生活方式。
3、繼續(xù)加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平臺，堅持普及與提高相結合，不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng)，舉辦第15屆校園藝術節(jié)和“六一”集郵展示活動，讓廣大學生在藝術教育的陽光下快樂健康成長。
4、通過實施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”，分層推進科技教育創(chuàng)新活動，培養(yǎng)青少年的科學思想和科學精神，提升青少年的創(chuàng)新和實踐能力。繼續(xù)組織開展環(huán)境教育實踐活動，為創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學校作準備。
小學第二學期工作計劃 篇5
一，指導思想
充分發(fā)揮教科研先導，服務功能，圍繞臨安市教育局與學校提出的工作目標，遵循教育科研規(guī)律，堅持求實，探索，創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路，實施科研興校戰(zhàn)略，構建一個以常規(guī)專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系，增強教師終身學習的自覺性及教學科研的積極性，培養(yǎng)教師的個性和特長，全面提高教師的業(yè)務素質，全面提高育人質量.
二，工作目標
1，積極開展校本培訓，提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學的高質量.
2，加強教研組的管理，深化素質教育研究，發(fā)揮科研工作的先導性，實效性.
3，切實開展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度.
4，有效，有序地進行小班化教育教學的實踐研究.
5，根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究.
三，工作思路:
1. 引導教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質量的觀念.
2. 引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支科研骨干隊伍.
3. 引導教師積極投身到教育科研的實踐中來，不斷解決實際問題，總結經(jīng)驗，努力形成一批科研成果.
四，主要措施
(一)，落實職責，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質量.
我們將繼續(xù)以常規(guī)促質量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質量和效益.
1. 進一步落實崗位職責.
①教科室要以務實的工作作風，進一步樹立科研為教學服務的觀念，發(fā)揮決策，計劃，組織，控制等基本管理職能，運用科學方法管理教育科研，有效發(fā)揮人，物，財，時，信息等要素的效應，完成各項教育科研任務，為學校育人質量全面提高和辦學效益再上新臺階服務.
�、诟鹘萄薪M要充分發(fā)揮職能作用，實行教研組長負責制，進一步增強教研做工作的實效性.切實配合教科室有計劃，有針對性，有創(chuàng)造性地組織本組教研活動，加強本學科教學現(xiàn)狀的調查和提高教育質量的對策研究，加強本學科教學過程的督導和分析.
�、鄹鱾湔n組要在教研組的統(tǒng)一部署下，切實落實工作職責，加強學科教學進度的管理，做到教學同步，并組織好集體備課，按月進行督查.要做到責任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比.
�、苋w教職工要積極參加各類教研活動，本期，學校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.
2.強化教科研制度建設，進一步規(guī)范教科研行為.
本期，學校將進一步強化教研制度的建設和落實，繼續(xù)堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規(guī)程》，《教學教研成果獎勵辦法》，《校本科研管理辦法》等制度來推進我校的教科研工作順利進行，吸引更多的教師自覺參與教科研活動，提高學校教科研整體水平.
(二)，加強現(xiàn)代教育觀念的學習，不斷充實現(xiàn)代教育理論
為進一步更新教育思想，轉變教育觀念，提高業(yè)務水平，樹立適應素質教育的教育觀，質量觀，人才觀，本期我校將進一步加強教師的繼續(xù)教育，把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)和培訓的重點，通過外引內(nèi)聯(lián)促進教師的自我革新能力，促進教師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉變，從維護型向創(chuàng)新型轉變，從封閉型向開放型轉變.
1.完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效.
學校將繼續(xù)按《校本培訓的三年規(guī)劃》，《學科帶頭人，骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求，及教進�！� 提高農(nóng)村教師素質提升工程》的要求，進一步完善符合教師自學規(guī)律，培訓，教研相溝通，因地制宜，靈活有效，與教師年度考核，職務晉升，表彰獎勵相結合的教師繼續(xù)教育運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價，考核力度.要求教師按時，足量，保質完成繼續(xù)教育任務.
2.充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實施三名戰(zhàn)略(名校長，名教師，名學生)奠定基礎.本期，我們將針對教育教學中的熱點和教學過程中存在的問題，有計劃，有目的地舉辦1―2次專題講座，以加強現(xiàn)代教育理論的學習，適應全面實施素質教育的需要.在此基礎上，學校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務和教育技術進修，繼續(xù)實施走出去，請進來的參觀學習制度.努力創(chuàng)造條件，讓更多的老師能參加學術報告，經(jīng)驗交流，技術培訓，課題研究等活動，全方位開拓教師視野，拓展業(yè)務視域和研究空間.同時有計劃的加強學科帶頭人的培養(yǎng)，使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干教師，學科帶頭人，從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎.
3. 要求每一位教職工通過教育觀念的更新，了解教育內(nèi)容的物之理，教育對象的心之理和教育活動的育人之理，找到理論與實踐的結合點，實現(xiàn)明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉化，促進自己的`專業(yè)發(fā)展.
五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學技能.
1.認真開展三課活動.
本期，學校將繼續(xù)開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課，說課活動.在三課活動中重在加強教師教學基本功的訓練和督導，突出微格教學的研究和分析.對新上崗的教師要求盡快適應教學環(huán)境，上好合格課;教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教改意識強的教師，要上好研究課，優(yōu)質課，示范課.各教研組組織三課活動，要求說課時要說教材，說教法學法，說教學過程，說板書，說理論;聽課時要做好聽課筆記，由教研組做好登記，并當周將情況報教科室匯總，存檔，考核;評課，要認真，公正，客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進教師研究教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學效益.
2. 把掌握現(xiàn)代教育技術作為教師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學中廣泛采用現(xiàn)代信息技術，是提高教學效果和工作效能的重要途徑，也是一個現(xiàn)代型教師的標志之一.為此，學校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學資源為教學服務，學校鼓勵教師開發(fā)教學課件.本學期學校將組織多媒體課件設計大賽，電子說課大賽，對使用多媒體教學的教師要進行登記并在教研月獎中進行考核.爭取到本學期末，能夠自我設計，編制教學課件的教師達50%以上.
六，加強新教材，新課程標準的學習和研究.
為適應課程改革的需要，各教研組要進一步組織新教學計劃，新大綱(新課程標準)，新教材的學習和研究活動，提高教師掌握教材，駕馭教材，活用教材的能力.為此，學校也將積極為教研組進行分析，研究創(chuàng)造條件.
七，倡導科學的自我反思和自覺的科學研究，研究課題的實施要有突出進展.
教科室將以課程改革為契機，進一步提高科研層次，注重課題研究，把工作重點放在指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，使我校的課程改革與課堂教學改革能走出一條有自身特色的路子來.承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學研究課，上交主人教育教學課案，寫一篇主人教育教學論文，寫一篇主人教育教學心得.其他校本課題，要加強課題的立項，開展和結題工作.總之，本期要以務實的工作作風，加強課題的探索和研究，爭取早出成效.
二月份:
1，制定教科研工作計劃;
2，建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡;
3，選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》.
三月份:
小班化教學課題組會議，小班化優(yōu)質可展示活動;
杭州市小班化實驗基地申報;
3，校級課題――《主人教育課題》落實情況調研;
4，編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)
四月份:
1，06年教育科研立項課題申報，06年課改專項課題立項申報;
2，校本課程開發(fā)小組會議;
3，骨干教師教科研知識培訓;
4，課題進課堂公開教學活動.
五月份:
1，市，校立項課題進展情況檢查;
2，小班化教育教學研討活動.
六月份:
編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)
臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果(論文)評審;
3，教科研成果推廣會議;
小學第二學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以全面提升本校數(shù)學教育教學質量為目標，開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展，在數(shù)學科推進漸進式小組合作學習模式。
二、目標和任務：
�。�1）、在上學期的期末測試中，我校數(shù)學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數(shù)學科教學質量是今后工作的重中之重。
�。�2）、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。
�。�3）、加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調，進行細化量化評價。
�。�4）、各級開設實驗班，進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。
三、工作要求：
1、繼續(xù)加強教師間的交流，創(chuàng)設良好的合作氛圍。
從上學期期末學生考試的情況來分析，目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因為本學年我校的數(shù)學教師任教年級進行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學經(jīng)驗，可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級，這些經(jīng)驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。
教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著其他年級教材豐富的教學經(jīng)驗。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質量。因此合作交流是全面提升數(shù)學科教學質量的唯一捷徑，本學期需要進一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng)設良好的合作氛圍。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。本學期鼓勵教師做到：在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得，以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學反思。
2、開設備課組，落實集體備課。
承接第1點，教師之間應互相借鑒，分享教學經(jīng)驗。本學期為了更好地落實集體備課活動，開設備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動，主要討論本周的教學進度，教材處理和課堂教學設計，課堂教學中需要注意的方面，需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。
在備課中依然要體現(xiàn)：
�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。
（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。
�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。
�。�5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。
（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。
�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
3、落實課堂教學常規(guī)要求
執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：
�。�1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；
�。�2）主體內(nèi)容教學不少于10分鐘；
�。�3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；
�。�4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。
課堂教學要符合素質教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的'學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。
按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜）。
4、開設“小組合作學習”實驗班，在各年級展開模式探索。
根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”，上學期數(shù)學科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學模式。其結構大體是：激趣導入共定目標合作探究質疑解惑總結延伸。本學期將配合學校課題的開展，在各年級開設實驗班。初定將一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）設為實驗班�！靶〗M合作學習”教學模式運用效果的好壞，取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的基本架構進行操作。如下：
1）、優(yōu)化組建合作小組
小組內(nèi)要做好人員分工，每一位學生都要擔任一定的角色：如組織者（小組長）、記錄者、發(fā)言者、補充者等，并定期輪換角色，。
2）精心設計討論內(nèi)容
教師針對教學目標、教學的重難點，結合學生實際，運用多媒體手段，制作色彩鮮艷、生動活潑的課件及教具，營造合作研討的氛圍，激發(fā)學生去想、愛想、愛講。
3）獨立思考
4）小組交流自己的思路
5）小組長總結并指定組員進行匯報。
6）其他同學提出質疑，小組進行釋疑。
其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學實錄、合作的錄像。對教學中的心得及設想作好筆記，定期進行交流，小結經(jīng)驗教訓，以期進一步完善該課題。
5、改革教研公開課上、聽、評課制度
本學期根據(jù)教導處的要求，教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課�，F(xiàn)改革如下：
�。�1）每人每年上1節(jié)公開課；
�。�2）同級教師集體備課，1人上課；
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