【精選】小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃4篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，深入推進教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。
一、本學(xué)期的主要目標：
明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。
推進兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進；
其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進。
抓好三項工作——其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；
其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；
其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進。
落實四項任務(wù)——其一，落實體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；
其二，落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù)；
其三，落實學(xué)校綜合治理的任務(wù)；
其四，落實集團化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。
二、本學(xué)期主要具體工作要點。
（一）學(xué)校管理
1、明確目標，穩(wěn)步推進。進一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度；積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。
2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費公示及時，辦事程序規(guī)范；落實崗位簽約，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進學(xué)校的精神文明建設(shè)。
3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學(xué)校保安人員安全意識的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全；抓實校內(nèi)各項安全制度，使學(xué)校安全時時有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。
（二）德育工作
1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學(xué)習(xí)推進《中小學(xué)德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育”開展學(xué)校主題教育系列活動。
2、夯實隊伍，提煉經(jīng)驗。推進德育教師隊伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學(xué)校“詩意教師”案例，提煉德育工作經(jīng)驗。
3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。
（三）教學(xué)工作
1、項目引領(lǐng)，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學(xué)進行積極觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。
2、重視評價，強調(diào)多元。進一步明細教學(xué)管理，加強基于課程標準的教學(xué)與評價的研究和實踐。嚴格按照學(xué)�！痘谡n程標準的教學(xué)與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。
3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內(nèi)容與“詩意教育”目標的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進學(xué)生均衡全面發(fā)展。
4、師資發(fā)展，分層推進。教師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學(xué)校、集團為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。
（四）體衛(wèi)藝科工作
1、體育課改，著力推進。嚴格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內(nèi)推進小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。
2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。
3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習(xí)人》教材的編寫。
4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學(xué)�？萍忌鐖F的建設(shè)，組織舉辦學(xué)�？萍脊�(jié)活動，參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)校科普教育渠道，與閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。
（五）項目推進工作
1、集團工作，務(wù)實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內(nèi)教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學(xué)任務(wù)，參與集團各項活動。結(jié)合教育集團的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進一步探索依托集團提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。
2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項目推進，進一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)興趣”維度及其他學(xué)科分項評價功能進行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。
3、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見”。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標 ,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為 重點,認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力 開展校本研究,加強教師隊伍設(shè)建;強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我 校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要目標任務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手 ,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程 。
2、加強師資培訓(xùn)力度。繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動,確保教 師隊伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。
3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動。通過評估調(diào)研肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思 調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
4、加強教導(dǎo)處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努 力提高學(xué)校的'教學(xué)管理水平。
三、主要工作及措施
(一)以學(xué)習(xí)求發(fā)展,提高教師隊伍素質(zhì)
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
通過學(xué)習(xí)提高認識,增強教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,自覺推進 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程 評價操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解精神, 更新觀念,滲透性地運用到教學(xué)中,并結(jié)合個人教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)心得。
2、積極開展校本培訓(xùn),促進教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。
(1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校 本教研活動,樹立“問題就是課題”的意識,各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課 改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人 ,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué) 習(xí)的教師團隊,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土 ,以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認定學(xué)校年度復(fù)查,省、市校本教研示范 校評比、檢查。
(2)“送出去”。 積極派出教師參加外校或其他各級舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競 賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。同時要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。
(3)“請進來”。四月份將外請全國著名教育教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課 、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學(xué)視野。
(4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的 傳授,徒弟要勤問苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅 至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié) 對考評的依據(jù)。
(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心三月份 舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計”評比等;認真做好 個人年度成長總結(jié)。
(二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。
在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)組織人員對上學(xué)期 未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使 我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、開展骨干教師教學(xué)研討活動。
三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修班學(xué)員上匯報研討 課,并由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題 和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。
3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。
選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進的教 育教學(xué)經(jīng)驗傳授給周圍的教師,以達到互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的目的。
(三)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進學(xué)生全面發(fā)展
1、組織開展綜合實踐活動。
本學(xué)期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調(diào)查”為 主題,繼續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡 導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究, 防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責(zé),年級其他學(xué)科教師,在 具體活動中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
2、認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽。
五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字比賽。學(xué)校將組 織教師加強指導(dǎo),力爭取得好成績。其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽, 通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點，圍繞素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為進一步推進新課程改革而努力工作。
二、工作目標：
1、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研，培，導(dǎo)，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強教研組建設(shè)和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�，專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學(xué)生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
4、加強常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真落實綜合實踐活動課，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
6、扎實開展課題研究，提高教師專業(yè)化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。
7、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，保障校園網(wǎng)的正常運行，使校園網(wǎng)成為社會和家長了解學(xué)校的窗口。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊處煹膶W(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，著重做好五項工作：
1、本學(xué)期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息，經(jīng)驗文章，名師教育專著），二寫（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），三上（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到四會（即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學(xué)者型、專家型的轉(zhuǎn)化。
2、本學(xué)期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學(xué)校以年級組為單位，圍繞主題開展“學(xué)術(shù)沙龍”活動，為全校教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。
3、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合，要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。
4、要求教師善于捕捉教學(xué)信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
5、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實效性
1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設(shè)。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動后做好總結(jié)工作，努力提高教研活動的質(zhì)量，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。各學(xué)科教研活動要以新課程理念為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業(yè)務(wù)提高，達到互相交流，互相學(xué)習(xí)、合作探究的目的。
2、教師能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)，注重方法的傳授，上好每一門學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學(xué)反思。加強教研組建設(shè)，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學(xué)會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學(xué)水平。
3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強多媒體課件制作運用等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，普及課堂多媒體教學(xué)，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實效性。
（三）課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合，致力于向教科研要質(zhì)量。
1、教師要積極參與到教學(xué)研究活動中來，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，應(yīng)在“百花齊放”思想的指導(dǎo)下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收獲，并在相應(yīng)的教學(xué)實踐機會中展示。
2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學(xué)有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。
3、認真組織參加縣、市級以上的各學(xué)科課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。
4、各學(xué)科以組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
�。ㄋ模┲匾暫妥ズ脤W(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。
加強對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。
2、召開級組長會，學(xué)習(xí)備課及作業(yè)批改新要求。
3、“學(xué)會感恩”征文評選活動。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
三月份：
1、開展教學(xué)質(zhì)量活動月系列活動。
2、小學(xué)語文優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。
3、部分學(xué)科抽考。
4、教師參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比武。
5、參加全縣綜合素質(zhì)教學(xué)輔導(dǎo)員研討會。
6、啟動教師“學(xué)術(shù)沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。
7、教學(xué)質(zhì)量活動月總結(jié)會。
8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份：
1、語文教學(xué)研討會。
2、省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比武。
3、舉辦第二期“學(xué)術(shù)沙龍”專題活動。
4、籌備新課程教學(xué)經(jīng)驗交流會。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
五月份：
1、召開新課程教學(xué)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。
2、舉辦第三期“學(xué)術(shù)沙龍”專題活動。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
六月份：
1、做好期末測試工作。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的綜合評價。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進一步加強和改進教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo)；以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓(xùn)制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。
二、工作目標
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動；抓好“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的研訓(xùn)工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓(xùn)實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校本研訓(xùn)工作，推進我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日�；�、生活化，讓教研走進教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
三、主要工作與具體措施
1、有計劃、有目的開展師德師風(fēng)教育活動；開展“革除陋習(xí)，促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實、向上的新人。
2、開學(xué)初與學(xué)段后開展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習(xí)活動。
3、利用早操后、班會、校會在學(xué)生中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學(xué)研討。
�。�1）縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動。
�。�2）按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開學(xué)初匯報研訓(xùn)實錄及心得。
�。�3）開展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容（主課題）重點研討新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學(xué)兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學(xué)研討）。
9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討，推薦教研工作深入開展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。
11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。
�。�1）開學(xué)處，認真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進方法，全面提高。
�。�2）開學(xué)初，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導(dǎo)處。
（3）各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時給學(xué)生反饋。
（4）各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后及時反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導(dǎo)。
�。�5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結(jié)果。
�。�6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少3課時，教師每周聽課不少1課時。
�。�7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。
12、以點帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
�。�2）派出相應(yīng)教師參加各級各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。
�。�3）各科任教師應(yīng)做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。
13、校本研訓(xùn)工作
（1）規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。
�。�2）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際建立校本研訓(xùn)制度，開展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
�。�3）開展校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流活動，提高研訓(xùn)質(zhì)量，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
附：工作安排表
2月
1 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動及布置開學(xué)工作
2 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)及工作安排 教導(dǎo)處
3 擬訂學(xué)校、科組、學(xué)科教學(xué)工作計劃.. 領(lǐng)導(dǎo)、科組長
3月
4 檢查各項工作計劃落實情況 教導(dǎo)處
5 組織教師學(xué)習(xí)新課程理論 教導(dǎo)處
6 分學(xué)段、分學(xué)科組織集體備課研討 教導(dǎo)處
4月
7 組織學(xué)科課改研討 教導(dǎo)處
8 組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討 教導(dǎo)處
9 課堂教學(xué)開放周活動 教導(dǎo)處
5月
10 課堂教學(xué)開放周活動 教導(dǎo)處
11 組織教師校內(nèi)示范課研究 教導(dǎo)處
12 檢查教師教學(xué)常規(guī)工作及段考評析 教導(dǎo)處
6月
13 組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討 領(lǐng)導(dǎo)、科組長
14 組織教師新課程研討（專題研討）—有效 教導(dǎo)處
15 組織教師聽課、評課 教導(dǎo)處
7月
16 收集、評、送“四文” 教導(dǎo)處
17 檢查教師教學(xué)常規(guī)工作 教導(dǎo)處
18 檢查教師教學(xué)常規(guī)工作（期末測評及分析） 教導(dǎo)處
19 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 教導(dǎo)處
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