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幼兒園中班教研組長的工作計劃范文（精選18篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的幼兒園中班教研組長的工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 1
在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務工作計劃》，認真開展教學科研活動，努力提高中班年段教師的專業(yè)素質，促進中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開展得井然有序，現(xiàn)制定計劃如下：
一、指導思想
我們將以“綱要”為指導，以教研室教學計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、工作重點與措施
（一）、加強班級日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，以促進幼兒的身體健康。
2、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法。
3、培養(yǎng)良好的進餐、午睡習慣，促進幼兒自我服務能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。
（二）、加強學習，理論指導實踐，提高教師業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的`優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。
4、積極開展隔周一次的年級組討論活動，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
�。ㄈ�、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。
家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。
專題性研究：
1、重點內(nèi)容：
依托園“結構游戲”研究背景，確立“中班結構游戲環(huán)境創(chuàng)設與材料投放適宜性“的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進幼兒建構能力的發(fā)展，提高教師結構游戲活動中的組織與指導能力。
2、主要措施：
借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關結構游戲經(jīng)驗論文、案例等的學習，提升教師用理論指導實踐的能力。
每月一次專題研討活動，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放適宜性的實踐研究，保證一學期內(nèi)各班輪流展示一次。
關注每月每班主題結構計劃、活動案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。
關注教研組的專題研究結果成效，期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的形式開展專題交流會，做到人人參與。
園本實踐活動：
1、重點內(nèi)容：
以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究”，提高師幼互動中有效的提問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。完善相關主題的活動方案，充實園本課程資源庫。
2、主要措施：
通過每月一次備課組活動，共同架構每月課程實施計劃，科學制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。
繼續(xù)深入有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每月開展各領域教學觀摩活動2-3次，關注選材、關注細節(jié)、關注提問，提高師幼互動中有效的提問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。
注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學活動方案，豐富中日常工作：
1、深入課堂指導：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導，提高新教師組織半日活動的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性；加強新教師聽課指導活動，活動后及時給予反饋。
3、配合業(yè)務部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4、有計劃地創(chuàng)設與主題內(nèi)容相適應的個別化學習環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進幼兒良好學習興趣、習慣的培養(yǎng)。
5、認真實施每月的主題活動計劃，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 2
一、思想
在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育；以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質量提升發(fā)展內(nèi)驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。
二、現(xiàn)狀分析
本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃也了。
1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還
2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
三、工作要點及措施
1、理論學習教師理論
（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論。
�。�2）學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導的`思想教師認識新素質教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質量
�。�1）教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研。
（2）在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學。
�。�3）采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗、互相學習。
（4）注重教學反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的能力。
（5）組織教師參加園本培訓現(xiàn)代化教學。
�。�6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力。
3、教研活動真正其輻射作用。
�。�1）我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W。
（2）研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升。
4、"同題異構"教學展示活動活動。教師們將展現(xiàn)的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快。
四、家園保教質量
讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 3
新的學年開始了，本學期繼續(xù)強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：
一、日常教務管理工作
1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。
二、教研工作
1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究
1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。
2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活
1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。
2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的`數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。
3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。
三、科研工作
我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；
在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；
實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。
加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。
為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：
1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：
1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）
2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；
3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）；
4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。
2、研究工作要點：
針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：
1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結。
2）科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力。
3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。
各實驗班的具體工作：
重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。
上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：
1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調整計劃。
2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關鍵經(jīng)驗”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。
3）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。
4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。
教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。
關于音樂和數(shù)學教育的研究：
1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗。
2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索，將結合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學期計劃，教學內(nèi)容的側重點。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。
所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 4
一、情況分析：
�。ㄒ唬┤藛T分析：
本學期，我們中班級組由3個班級組成，教師6名，其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名，還有一名是從外區(qū)新轉入我園教師，未評職稱，一名是非編教師。從學歷上看，6名教師都是本科。
優(yōu)勢：
1、教師之間的關系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎。
2、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研態(tài)度端正，教師有專業(yè)能力提高的愿望，在教研活動中能表述自己的觀點，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。
弱勢：
1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作。
2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。
（二）現(xiàn)狀分析：
上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示，我們從幼兒身體素質發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā)，研討小班室內(nèi)運動中環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結合，從而進一步提高教師科學創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。
1、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結合，我們在教研互動中梳理經(jīng)驗，努力提升小班室內(nèi)運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設的能力
2、梳理小班《生活活動》教參中，交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略。
二、教研目標：
1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗，觀察并解讀中班幼兒身體素質發(fā)展特性，共同積累教師在室內(nèi)運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。
2、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場里”的素材點，開展將素材點轉化為數(shù)學活動的研究，提升教師運用教參的`能力。
三、教研內(nèi)容和措施：
�。ㄒ唬├碚搶W習
進一步解讀《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《運動》、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn)，尋找相關室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設的信息、資料，分享和梳理相關創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的好的做法。
（二）信息快遞
能夠多途徑（外出學習、網(wǎng)絡資源、專家講座等）收集與教研目標相關的資訊，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。
�。ㄈ⿲嵺`展示
1、2個班級將輪流向級組展示運動活動，并2次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞“室內(nèi)運動觀察與分析”展開，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運動的能力。
2、2個班級數(shù)學實踐展示活動，重點研討集體數(shù)學活動設計的有效性。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗總結
1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例，進行交流分享。
2、在每次活動后積累相關的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理、匯總，形成觀察指導方面的活動資料。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 5
一、指導思想
本學期，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育；以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質量，提升發(fā)展內(nèi)驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、教研目標
1、通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質以及改進保教工作的積極作用，積極主動地參與研究；營造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。
2、使教師能夠明確科學教育的主要目標，掌握科學探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標性、層次性、可操作性。
3、加強一日常規(guī)管理。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)。
4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學的形式，提高教師在活動中的指導、觀察、反思的能力。
三、現(xiàn)狀分析
本學期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。
但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高教師理論水平。
展開小組交流活動，組織組內(nèi)教師學習理論知識，重視反思與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，切實提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力。
（二）班級教師相互配合，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、抓好一日常規(guī)，使教學活動井然有序。
重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透，按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。
2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。
3、增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。
通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。
�。ㄈ┳⒅貥I(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量。
1、根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材。
針對性的制定主題活動計劃，各班結合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。
2、組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合理的想法。
每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、注重教學反思。
為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。
4、開展公開課展示活動。
經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的.作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
5、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結合，努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學的需要，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機、合理地結合起來，使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。
6、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
�。�1）中一、中三、中四開展閱讀體驗活動，中二、中五、中六開展數(shù)學體驗活動基礎上，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。
�。�2）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
�。�3）確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
7、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。
各班充分運用班級網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作，讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，促進有效互動，使家長工作落到實處。比如，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支持與幫助，共同把班級主題活動開展好。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 6
一、指導思想
根據(jù)我園本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析
我園現(xiàn)有3個中班，共有6名教師，上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、主要內(nèi)容和措施
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
(二)教研組建設：
以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的`教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調查。
2、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動。
3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到游戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶�；顒印薄�119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。
四、具體工作安排
三月份：
1、 植樹節(jié)：帶領中班幼兒建立植物園。
2、家長講座
四月份：
1、公開課比賽
2、專題研討課
五月份：
1、 政治學習：關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2、 迎“六一”慶祝活動
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2、教研組工作小結
幼兒園中班教研組長的工作計劃 7
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，，結合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況，發(fā)展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規(guī)工作質量，特擬定此計劃
一、教育教學常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環(huán)�！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的.順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
三、教研工作方面：
充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況的開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調.本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。
具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。
2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內(nèi)組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；
4、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經(jīng)驗，并形成文字。
五、家長工作方面：
1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
六、本期我組每月開展的主要工作
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動的教育。
2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 8
一、教研組情況分析：
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內(nèi)教師的'教育教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
三、具體活動安排 ：
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 9
一、指導思想：
根據(jù)我校的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動�；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育，提高教育質量。
二、主要工作和措施：
(一)以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。
1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。
(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。
1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以"縱橫交織、點面結合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。
2、根據(jù)市教委的有關精神，結合新課程理念，本學期將規(guī)范學前班評估方法，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的.提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。
(三)加強學習，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學工作。
1、構建學習共享體系。
首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
2、建好"青藍工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質量的優(yōu)化。
(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任。
利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。
三、工作行事歷：
三月份：
1、全面做好開學準備工作。
2、制定完成各種計劃。
3、規(guī)范教學秩序，狠抓教育常規(guī)。
4、召開新學期家長會。
5、新教材備課
四月份：
1、區(qū)域活動研討會。
2、組內(nèi)教研活動。
3、組內(nèi)學習。
五月份：
1、組內(nèi)教研活動。
2、組內(nèi)學習。
3、學前班展示活動。
六月份：
1、園本課程研討會。
2、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質課展示。
3、備課本抽查。4|組內(nèi)學習。
七月份：
1、組內(nèi)論文等交流。
2、做好本學期總結工作。
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一、教研組情況分析：
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的`生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
三、具體活動安排 ：
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 11
一、情況分析：
1、組內(nèi)成員分析
本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗�，F(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢：
�。�1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。
�。�2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經(jīng)驗，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。
�。�3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。
不足：
�。�1）青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
�。�2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經(jīng)驗。
�。�3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析
上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。
二、指導思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。
三、工作目標：
1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環(huán)境。
2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實提高組內(nèi)教師的教育教學水平。
3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識
�。�1）加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。
�。�2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
�。�3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。
（4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。
2、加強教學研究：
�。�1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的.故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。
（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。
�。�3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色。
結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長工作落到實處：
�。�1）定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
�。�2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。
�。�3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。
五、每月主要工作安排：
九月份：
1、組織組內(nèi)教師學習修訂年級組計劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點，確立班級研究重點。
2、驗證充實《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程。
3、做好開學前的準備工作：環(huán)境創(chuàng)設、案頭資料的準備等。
4、組室實踐活動：自主申報，一課三研。
5、各班開展中秋節(jié)活動。
6、基地活動：迎重陽、慶國慶。
7、召開新學期家長會，調整充實家委會成員。
十月份：
1、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調整的幼兒一日活動作息制度。
3、新教師專題研討、崗位練兵。
4、教師教學技能測評：區(qū)域性運動項目評價。
5、本班組園本實踐活動。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動。
7、親子秋游活動。
8、基地活動：農(nóng)�；顒�。
十一月份：
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料、運動活動文本資料。
2、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設展示交流
3、教師案頭資料互評活動。
4、基地活動：
5、幼兒測評
十二月份、一月份：
1、教師成長檔案袋交流工作
2、崗位練兵。
3、迎新親子活動。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料、運動活動文本資料。
5、骨干教師展示活動
6、幼兒運動能力測評。
7、完成幼兒的評語。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 12
一、指導思想：
在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，本學期，我們中主班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質量等，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、教研現(xiàn)狀分析
今年中班教研組一共有正式成員5名。教研組教師除二名新教師加入外，另外都是在一起工作過的好伙伴、好同事。組內(nèi)都是年輕的教師，朝氣蓬勃、充滿活力，同樣，我們中班組有一種積極向上、團結互助的風貌，漸漸我們學會了相互間經(jīng)驗的交流，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。
以往的集體備課，更多是對于教學進度、教學內(nèi)容的安排的討論，這個學期重點圍繞課前活動的`準備、活動的組織、活動的反思等方面進行交流和分析，結合《指南》的反復研讀，規(guī)范一日工作，提高保教質量。
三、教研目標：
1、開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力。
2、加強教研組建設，“集體備課”活動，為教師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3、配合幼兒園的大課題開展豐富多采親子情景體能游戲活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
四、工作要點及措施：
（一）加強理論學習，提高教師理論水平
（1）及時完成每月的業(yè)務資料，認真思考教學活動中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各班幼兒的年齡特點指定不同的活動目標，認真?zhèn)湔n，熟悉教案，提前做好教具、課前的準備，來提高課堂效率。
�。�2）開展技能培訓，扎實教學基本功
教師積極參與園本培訓，勤于基本功練習，教師之間取長補短。平時多練琴，多畫畫、多做區(qū)域材料。
�。�3）積極開展兩周一次的年級組研訓活動，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人到、心到，實現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
�。ǘ┨岣呓處熃逃虒W能力方面
（1）為了逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質量。進一步加強班級教育教學及一日生活組織的常規(guī)管理，做到活而不亂。以游戲為主要活動，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少于兩小時，室內(nèi)自由活動時間不少于1小時，并創(chuàng)建好班級的區(qū)域，引領幼兒在區(qū)域中自主活動。教師要詳實做好“班級交接班記錄”、以不斷提升班級管理成效，力爭班級管理創(chuàng)特色。
�。�2）創(chuàng)設班級環(huán)境，完善區(qū)域和主題墻飾；豐富區(qū)域、確保每周兩次區(qū)域活動的有效開展。結合主題開設主題區(qū)域，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料，也可適當自制耐用材料，以提高區(qū)域活動的有效性。區(qū)域活動時，教師要投入于幼兒的活動，切實關注幼兒活動情況，當發(fā)現(xiàn)問題時，要仔細觀察并尋找對策解決，同時結合觀察和指導情況填寫區(qū)域活動表。
（3）積極開展活動。認真做好集體備課工作，活動前、活動后教研組成員積極參與，共同探討，互相交流，對活動提出建設性意見，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。
�。ㄈ╆P注集體備課，提高教學質量
每次教研活動共同探討公共課在實施教育過程中碰到的各類問題，每次有一位教師備課，主備課人提前備好課，并在前一周的周一將預設方案發(fā)給組內(nèi)其他教師。由教研組長牽頭收集和整理公共課資料并存檔。
�。ㄋ模┍＝探Y合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展
本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶�；顒印薄�119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
�。ㄎ澹┓e極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們中班將通過平時家長的接送時間、家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中，從而進一步對我們的態(tài)度給予信任，工作給予肯定，實現(xiàn)家園同樂。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 13
一、指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱領》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固建立以人為本的教育思想，展開集體備課、定期進行課題研討和教學體會交換活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的.教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期展開教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱領》，對《綱領》進行深入知道、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、重視業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動進程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交換，主要觀摩本園教師的公布課，鑒戒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全部教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家各抒己見，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)展開評比活動，適時展開兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營建我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交換，并給予評判(記分——作為月考根據(jù))
3、扎實展開教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要情勢，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交換的進程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入展開，對在教學活動中顯現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積存(備查)，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的成效。
b、集中研討。本期我園將實行半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全部教師共同討論開放日的實行計劃、實行方案、實行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實行質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指導，針對我園實際情形，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)連續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每個月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)運算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動進程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效情勢，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入視察幼兒一日生活中的行動和反應，進行分析，并不斷調劑計劃，改進教育行動，終究增進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)展開教師相互結對活動，相互聽課每個月很多于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每個月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒視察日記。月末認真擬訂月計劃(每個月28日前交)
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育
(1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行動習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特點，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，增進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。
(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園展開古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好) 古詩、兒歌：(每個月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學前班：4首
(3)特點班將連續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特點課程，開發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂
有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 14
一、指導思想
在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質量，提升發(fā)展內(nèi)驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平
二、現(xiàn)狀分析
本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
三、工作要點及措施
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的'兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用。
(3)結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量
(1)教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
(2)注重進行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(5)注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
五、具體活動安排
9月：
1、 制定幼兒發(fā)展目標、班級計劃的制定
2、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置
3、 學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向
4、 明確個人學期發(fā)展目標
5、 完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作
10月：
1、 資料檢查(本月備課、班級計劃、家長會計劃記錄)
2、 《我生活的地方》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
3、 一日活動安排合理、有效性的觀摩
4、 課題組活動
5、 區(qū)域的組織形式研討
11月：
1、 環(huán)境與課程整合研討活動
2、 區(qū)域的有效觀察及指導
3、 進行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動
4、 《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
5、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
12月：
1、 班級半日活動調研活動(上)
2、 中班幼兒發(fā)展情況抽查
3、 迎新年活動
4、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
5、 《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
6、 如何進行區(qū)域的觀察記錄
1月：
1、 班級半日活動調研活動(下)
2、 《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
3、 《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動
4、 各類資料的整理與歸檔
幼兒園中班教研組長的工作計劃 15
一.情形分析：
1、組內(nèi)成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢：
(1)70%是青年教師，充滿活力有生氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學體會，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。
(3)團隊合作意識強，形成了一種 互幫互助 的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。
不足：
(1)青年教師缺少課程質量意識，課程實行進程中體會缺少、能力欠缺，有隨便和應對現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情形來看，新教師與有體會的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺少體會。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺少自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整公道念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實行中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行動的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，側重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。
二、指導思想：
根據(jù)人幼兩年計劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情形，從 幼兒發(fā)展為本 的理念動身，確立 游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究 為重點;以 完善幼兒園課程方案 為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣;以小班教研組為陣地，展開教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行動轉化的能力。
三、工作目標：
1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環(huán)境。
2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實提高組內(nèi)教師的教育教學水平。
3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行動跟進，進一步提升教師實行課堂教育教學的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深入了解、中班活動的設計等進一步加強研究。
(2)建立人際關系和諧，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠
以待，商討交換，全組將在和諧的濃濃人性光輝里到達教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同約定的考核內(nèi)容，做好每個月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。
(4)發(fā)揮組員氣力，注意收集、整理各類資料，逐漸建立教研組資料庫。
2、加強教學研究：
(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積存案例集方案資料。
(2)教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，展開 實行有效師幼互動的實踐研究 。重點進行 游戲活動中關注師幼互動有效性的研究 。
(3)班組活動關注中一班試點班 家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建 ，加強幼兒發(fā)展問題式的'專題研討，環(huán)繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每個月工作重點及課程安穩(wěn)內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每個月進行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積存，重視資料的實際運用及操作中問題的排列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點，驗證實行幼兒園園本教參中的基地活動方案，挑選周邊可利用的基地，采取走出去、請進來的情勢，展開基地活動，體現(xiàn)我園的整合特點。
結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語挑選性課程內(nèi)容。
加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室展開的各項活動，展開各類比賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過 幫、扶、壓 讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精深、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介氣力。
4、家長工作落到實處：
(1)定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等情勢，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長建立科學育兒的理念。
(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特點。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 16
一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究，以推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒的.身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
二、工作目標與任務
1、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展
�。�1）本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。
5、同心同德，建設優(yōu)良的組風。
我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 17
一、指導思想
本學期，我們中班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質量等，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學水平。特擬定此計劃：
二、工作重點：
1、本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。
2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上熟悉教材后進行集體討論，使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。
3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
4、游戲活動，資源共享。為了提高幼兒的興趣，增強游戲的趣味性，每位教師準備好選取游戲新穎，有趣的游戲活動，認真?zhèn)浜迷敿毜挠螒蚪贪�，并分享資源。
三、方法措施
1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。
2、本期我組集體備課的`重點存在于“積極開發(fā)、開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展”，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地展開工作。
4、積極參加上級各相關部門和園內(nèi)組織的各項教學研討活動、學習參觀活動，教學中積極使用多媒體教學。
四、本期我組每月開展的主要工作
九月：
1、制定教研組計劃和各班班務計劃；
2、學習中班早操；
3、召開新學期家長會；
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。
十月：
1、園內(nèi)賽教活動；
2、重陽節(jié)主題教育。
十一月：
1、組織開展冬季幼兒運動會；
2、幼兒園游戲開發(fā)設計；
十二月：
1、園本課題資料的收集整理，認真分析，總結經(jīng)驗，并形成文字。
2、“慶元旦”活動籌備。
元月：
1、開展“迎新年主題活動。
2、撰寫各項工作總結。
幼兒園中班教研組長的工作計劃 18
一、指導思想
本學期，我們中班組教師將連續(xù)遵守《綱領》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為主旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參與教研的積極性，以教研增進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎。
二、工作目標：
1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。
2.加強教研組建設，抓教研進程的規(guī)范性，為教師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交換展現(xiàn)的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3、連續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織情勢，以“優(yōu)質活動”為抓手，驗證有特點的有效的主題背景下的教學活動，完善優(yōu)化園本活動。
三、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱領》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解掌控幼兒的年齡特點以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和情勢。
(二)教研組建設：
以“行“為進，積存進程性資料，不斷完善教研組建設
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采取同伴互動，專業(yè)引領，交換展現(xiàn)的方法，增進教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生氣力，除了與老教師“青藍結對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的.疑問和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動后的情形記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。
4、規(guī)范完善教研組資料，重視進程性資料的積存，并能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，展開游戲活動，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，展開游戲研究情形調查。
2、采取案例研究法，結合實踐觀摩展開游戲活動。
3、聽講座，學習相干研究資料，遷移到游戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學進程，增進教學質量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采取人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、進程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶�；顒印薄�119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
五、月工作安排
九月份：
1、教研組計劃和各班級計劃的制定。
2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。
3、學習理論知識及本組幼兒的年齡特點、階段目標等。
4、確立教研組課題以及個人的專題研究
5、學習如何寫教學方案，并實行操作。
6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7、學習、認識、討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用。 十月份：
1、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。
2、集體備課，重點解決如何進行目標定位。
3、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。
4、各班積極調劑互動游戲環(huán)境與材料，展開游戲活動，相互學習，相互探討。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。
6、新教師教研活動展現(xiàn)。
十一月份：
1、向家長開放半日活動。
2、理論學習：《游戲活動的指導》，使教師能科學、實效的對幼兒的游戲活動進行指導。
3、連續(xù)展開教研活動。
4、自制教玩具和游戲活動材料的交換。
5、準備面向全片展開游戲活動的觀摩。
6、社區(qū)活動。
十二月份：
1、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑問解答。
3、慶元旦活動準備。
4、交換幼兒評語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作體會交換。
2、幼兒素養(yǎng)測評，分析。
3、進行案例學習和交換
4、做好各項資料的整理歸類工作。
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