中班活動端午節(jié)教案（通用19篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班活動端午節(jié)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班活動端午節(jié)教案 1
活動目標：
1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶祝活動。
3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
活動準備：
1、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的.粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子
活動過程：
1、談話導入。
提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂
＂你喜歡吃哪種粽子？＂
＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂
�。ㄓ變河懻摵�，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
（1）教師講述端午節(jié)的來歷。
（2）了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？
�。ㄩT前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結：
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。
（2）幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。
中班活動端午節(jié)教案 2
一、活動目標
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
二、活動準備
1、讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2、有關制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲。
三、活動過程
�。ㄒ唬┲v看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內(nèi)容。
�。ǘ⿲дZ：
1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的`是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）
2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
�。�2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
�。�4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
�。�6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
�。�7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
�。�8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
中班活動端午節(jié)教案 3
活動目標：
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
活動準備：
1、賽龍舟的錄像和圖片。
2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。
提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。
①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？
�、邶堉凼鞘裁礃拥腵？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？
�、劬G色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。
中班活動端午節(jié)教案 4
一、活動時間：
20xx年6月21日下午3：00——4：00
二、活動地點：
各班課室
三、活動主持：
各班班主任
四、活動參與人：
本班老師和幼兒
五、活動目的：
1、了解端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解端午節(jié)的來歷和基本的習俗。
2、體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
六、端午節(jié)的來源：
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，最讓人記住和接受的是：源于紀念屈原。
公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
七、活動準備：
1、有關端午節(jié)的'PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。
2、各班請?zhí)崆巴ㄖ议L為幼兒準備好一個粽子和一個水果，并于活動當天帶回幼兒園，幼兒將進行端午節(jié)食物分享活動。
3、各班自行進行拍照活動。
八、活動內(nèi)容：
1、了解端午節(jié)的由來及主要的慶�；顒�。
�。�1）分享有關端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的來歷和習俗。
�。�2）看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的氣氛。
�。�3）將大家?guī)淼聂兆蛹案鞣N水果一起分享。（重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。
九、注意事項：
1、各班請?zhí)崆跋蚣议L說明活動，事前做好充分的準備，并穿好相應的校服。
2、注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請和家長說明。
3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客，并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾，并以班級命名。
中班活動端午節(jié)教案 5
活動目標：
1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2.了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關屈原的傳說等。
3.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的快樂。
4.體驗并學習幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。
活動準備：
1.端午節(jié)的故事PPT；
2.做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。
3.漢服幾套。
4.聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的'農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結合PPT講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關風俗。
三、學習幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。
中四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（中班孩子穿上漢服表演）
中一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風俗表演。
第一組：包粽子。
第二組：做香囊。
第三組：編蛋網(wǎng)。
第四組：結五絲。
第五組：做綠豆糕。
六、活動結束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！
中班活動端午節(jié)教案 6
活動目標
1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備
1.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程
1.主持人致開場辭
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的`臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂運粽子》
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
活動結束
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
中班活動端午節(jié)教案 7
活動設計意圖
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
活動過程
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
中班活動端午節(jié)教案 8
一、活動目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動內(nèi)容：
(一)知識分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情 。
(二)學習端午節(jié)的兒歌
�、傥逶挛澹嵌岁�;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
�、谖逶挛澹嵌岁�。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�、畚逶挛澹^端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。
�、荇兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
�、菪埸S酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區(qū)角創(chuàng)設：
1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的`圖片等;
3、閱讀角：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
(五)家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�;
4、參加班級的包粽子等活動。
中班活動端午節(jié)教案 9
一、活動目標
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
二、活動準備
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
三、活動過程
1、引出話題。
老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
活動介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的'農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣！
2、品嘗粽子，并講述。
�。�1）、認識粽葉。
老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
（2）、幼兒品嘗。
老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
（3）、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊！
3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
中班活動端午節(jié)教案 10
一、活動目標
1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
二、活動準備
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
三、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪緞濤堉鄣膱D片，引出活動主題。
出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）
�。ǘ┝私舛宋绻�(jié)的'來歷與習俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2、請幼兒說一說。
3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
四、結束活動
表揚上課認真的幼兒。
中班活動端午節(jié)教案 11
教學目標：
了解端午節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗。
通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
通過繪畫和觀察，培養(yǎng)幼兒的感知能力和藝術欣賞能力。
材料準備：
彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。
紙盤、五彩絲線、粽葉等。
端午節(jié)相關的圖片、視頻等教學資源。
教學步驟：
第一課時：了解端午節(jié)
1. 顯示端午節(jié)的圖片，簡要介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，引發(fā)幼兒的興趣。
2. 與幼兒進行討論，詢問他們對端午節(jié)的了解和體驗。
第二課時：手工制作五彩線風車
1. 準備好五彩絲線、紙盤和剪刀等材料。
2. 給每個幼兒分發(fā)材料，指導他們將五彩絲線系在紙盤的四個角上，形成彩虹狀。
3. 教師示范如何用剪刀在紙盤上切出風車的形狀，然后幼兒跟著操作。
4. 幼兒可以根據(jù)自己的'喜好給風車涂上顏色，然后用膠水固定在彩虹狀的線上。
第三課時：繪畫端午節(jié)的龍舟
1. 準備好彩紙、顏料、畫筆等材料。
2. 展示一些關于端午節(jié)龍舟的圖片，引發(fā)幼兒的興趣。
3. 讓幼兒在彩紙上畫出龍舟的形狀�？梢蕴峁┠０寤蛘呤痉督o幼兒參考。
4. 幼兒可以選擇自己喜歡的顏色給龍舟上色，進行創(chuàng)作。
課后延伸：
1. 可以播放一些與端午節(jié)相關的動畫片或紀錄片，加深幼兒對端午節(jié)的理解。
2. 鼓勵幼兒與家人一起制作粽子，體驗傳統(tǒng)的端午節(jié)食物。
教學反思：
通過本次美術課的教學，幼兒們對端午節(jié)有了更加深入的了解，并通過手工制作和繪畫的方式，體驗到了端午節(jié)的樂趣。他們學會了使用工具、運用多種材料進行創(chuàng)作，并提高了藝術欣賞和表達能力。在教學過程中，教師不僅起到了知識傳授的作用，更充分發(fā)揮了引導和激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的能力。
中班活動端午節(jié)教案 12
活動目標：
1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?
教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的`名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束!
中班活動端午節(jié)教案 13
一、活動目標
1、了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日、
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。
二、活動準備
1、賽龍舟的圖片、鼓
2、大粽子
3、端午節(jié)PPT
三、活動過程
1、教師引入故事，導入本次的端午節(jié)活動。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。
小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。
花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？
花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
2、教師講完故事后，帶領幼兒了解端午節(jié)的習俗。
�。�1）教師出示端午節(jié)課件PPT，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
�。�2）教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？
（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
�。�2）端午節(jié)的'各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。
�。�3）屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。
教師小結：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。
4、教師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？介紹端午節(jié)的習俗。
�。�1）艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。
�。�2）粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽�？谖恫煌屑t棗餡，有肉餡，有無餡的。
5、教師出示端午節(jié)課件PPT，引導幼兒觀看制作粽子的過程。
（1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？
�。�2）此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。
6、教師播放端午節(jié)PPT，引導幼兒觀看劃龍舟視頻。
教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。
四、活動總結
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
中班活動端午節(jié)教案 14
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
一、教學目標
1.認識端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強民族自豪感；
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力；
3.促進親子互動，增強父母的參與感和責任意識，強化幼兒家庭觀念；
4.建設和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進師生感情。
二、教學重難點
1.教學重點：通過制作端午節(jié)手工制品，感受傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力、動手能力和創(chuàng)造力；
2.教學難點：幼兒的實際操作能力和安全意識，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
三、教學方法
1.親子互動教學法
2.游戲式學習法
3.示范-引導教學法
四、教學內(nèi)容
1.制作五彩紙粽
教學目標：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認知能力和顏色觀察能力。
教學步驟：
�。�1）準備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
�。�2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
�。�3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。
（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。
（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。
�。�6）點綴粽子：將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人
教學目標：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識，培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力，增強幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
教學步驟：
�。�1）準備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
�。�2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
�。�3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。
�。�4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。
�。�5）線結：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進行線的結合和固定。
�。�6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
五、實施方案
1.制定教案
2.準備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量
3.安排時間，與家長溝通，開展親子活動，加強家園聯(lián)系
4.組織幼兒積極參加制作活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意
5.對制作過程中情況進行安全檢查，視頻記錄活動過程，方便隨時回放和總結
6.活動結束后，對幼兒和家長進行表揚和評價，分享成功的.感悟和經(jīng)驗
六、教學效果評估
1.通過家長反饋，聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見
2.記錄活動過程，觀察幼兒各項能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議
3.組織評優(yōu)活動，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵幼兒努力進取
七、結語
幼兒園中班端午節(jié)美術手工教案，本著讓孩子們在開心中獲得學習的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術能力，還促進了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學習到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動，學習到更多的知識，感受到中國文化的深厚底蘊。
中班活動端午節(jié)教案 15
端午節(jié)是中國一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在中國的歷史中，端午節(jié)的起源可以追溯到3000年前的商朝時期。幼兒園中班的孩子們還不太懂得端午節(jié)的意義，因此我們需要通過教學來讓孩子們了解端午節(jié)的來歷和文化內(nèi)涵。本文將介紹一份適合幼兒園中班學生的端午節(jié)教案。
一、教學目標
1. 了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
2. 學習制作粽子和健康飲食的意義。
3. 發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力和動手能力。
4. 培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊合作能力。
二、教學準備
1. 圖片、視頻或者故事書來介紹端午節(jié)的來歷和文化內(nèi)涵。
2. 食材和工具，例如糯米、肉餡、粽葉、細手絹、剪刀等，用來制作粽子。
3. 適合幼兒園中班水平的手工材料和工具，例如彩紙、顏料、刷子、膠水、剪刀等。
4. 端午節(jié)相關的音樂和歌曲。
三、教學步驟
1. 素材展示：通過圖片、視頻或者故事書來介紹端午節(jié)的來歷和文化內(nèi)涵，讓孩子們了解端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中一個很重要的節(jié)日，目的是為了紀念古代愛國詩人屈原。
2. 制作粽子：讓孩子們親自動手制作粽子，體驗粽子制作的過程和團隊協(xié)作的重要性。首先，老師要講解粽子的制作步驟，然后讓孩子們分成小組，根據(jù)老師的指導完成粽子的制作。制作完成后，老師可以用蒸鍋將粽子蒸熟，孩子們可以品嘗美味的粽子。
3. 手工制作：讓孩子們用手工材料和工具制作與端午節(jié)相關的手工作品，例如：繪制端午節(jié)的龍舟、安樂死節(jié)和五彩的綢緞。
4. 節(jié)日氛圍：適時播放端午節(jié)相關的音樂和歌曲，讓孩子們在愉快的音樂中感受節(jié)日的氛圍。
四、教學互動
1. 對于孩子們制作粽子和手工作品過程中存在的錯誤或錯誤，老師應及時指出并幫助孩子們進行改正，幫助他們提高自己的動手能力和創(chuàng)造能力。
2. 孩子們在團隊協(xié)作的過程中應該互相協(xié)作，相互幫助，發(fā)揚合作精神。
3. 專門組織一個文藝表演來豐富孩子們的端午節(jié)學習體驗，讓孩子們進一步理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
五、教學評價
1. 分組展示：為小組設置展示孩子們制作的粽子和手工作品的時間。讓孩子們展示他們的成果，互相欣賞自己和別人的成果。
2. 口頭評價：通過用簡單、直接、肯定、鼓勵、引導、激勵式的.話語，對學生進行口頭評價。
3. 年級展示：同樣，讓整個年級的孩子們展示他們自己創(chuàng)作的粖和手工作品，讓同學們共同感受到端午節(jié)的氛圍和意義。
六、教學體會
本教案結合幼兒園中班兒童的實際情況，通過生動而豐富多彩的教學手段，讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力，發(fā)展其合作精神及團隊協(xié)作能力，同時鼓勵孩子們對傳統(tǒng)文化的認識和理解。通過本次教學，孩子們對端午節(jié)的認知水平有了很大的提高。
中班活動端午節(jié)教案 16
活動目標：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動準備：
1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節(jié)慶�；顒拥匿浵�。
活動過程：
1、 交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
2、了解端午節(jié)的由來。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、 講述屈原的'故事。
教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風俗的由來。
5、 觀看有關端午節(jié)慶�；顒拥匿浵�，了解節(jié)日的民間慶�；顒印�
6、 品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
中班活動端午節(jié)教案 17
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學習，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內(nèi)容。
一、活動目標
通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進一步認識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
二、活動前的準備工作
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關的物品等。
2.設計活動方案，準備食材、工具和場地。
三、活動內(nèi)容
1.制作粽子
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關的圖案，如五子棋、龍舟等，引導孩子們進行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化的.深度和內(nèi)涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認知和感性理解。
四、活動總結
在主題活動結束之后，老師應該總結活動中的收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學習和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗和理解。
中班活動端午節(jié)教案 18
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，也是中華民族重要的文化遺產(chǎn)。在端午節(jié)來臨之際，幼兒園中班就會進行相應的主題教育，比如今天我們要講述的《劃龍舟》活動。
一、活動目的
通過《劃龍舟》活動，引導幼兒在賽龍舟的過程中，了解端午節(jié)的起源和重要意義，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和團隊意識，在團隊合作的`情境中提高幼兒的觀察能力、注意力和協(xié)作能力。
二、活動準備
1、資料準備：端午節(jié)文化素材，如端午節(jié)由來、龍舟歷史、用龍舟慶端午、龍舟競渡等。
2、環(huán)境準備：龍舟、卡布、槳、競賽線路）
3、道具準備：頭飾、載簪
4、分組準備：幼兒分成兩組。
三、活動過程
1、導入環(huán)節(jié)
通過播放相關視頻或圖片，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷與意義，激發(fā)幼兒的參與熱情。教師還可以給孩子們展示一只龍舟，讓孩子們感受各項資材的真實情況；給幼兒院內(nèi)瞧瞧大家穿著的端午節(jié)衣服那么好看！用我幼小的心靈來感受并發(fā)出自己的獨特聲音。
2、分組競賽
幼兒分成兩組，每組平分龍舟，每組選一名水手手按照前一名孩子的節(jié)奏劃槳，排第一的組獲得勝利，為孩子們舉辦神仙的節(jié)日增添了一份快樂。在競賽過程中，觀察幼兒的合作、協(xié)作、溝通、團結等表現(xiàn)，及時給予獎勵和鼓勵。
3、收尾環(huán)節(jié)
結束競賽后，將幼兒分為兩組，各自互相表演自己的龍舟劃槳競賽過程。通過表演，增強團隊之間的互動，加深幼兒對“端午節(jié)”這個話題的印象，讓幼兒們在活動中深刻體驗“團結、協(xié)作、奮進、共贏”的精神。
四、反思
本次活動中，教師設計了生動有趣的活動內(nèi)容，引起了幼兒的強烈興趣，提高了幼兒的學習積極性，為培養(yǎng)幼兒良好的合作精神、團隊意識奠定了堅實的基礎。然而，在活動中也存在一些問題，比如說幼兒在競賽過程中如果因想贏而失去了合作精神和團隊信任，這也是需要我們予以關注的。因此，長期支持這樣的教育教學活動，更能夠夯實我們的幼兒園的教育目標，并使我們幼兒園成為孩子最親密的知識伙伴。
中班活動端午節(jié)教案 19
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是中國文化的一部分。端午節(jié)的習俗很多，其中最有代表性的習俗就是賽龍舟。因為龍舟比賽非常有意義和有趣，所以在幼兒園中可以用手工制作龍舟，讓孩子們更好地了解端午節(jié)的習俗和文化。
一、教學目標：
1、了解端午節(jié)的文化和習俗；
2、通過手工制作龍舟，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力；
3、通過制作中自覺發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的實踐能力和思維能力。
二、教學內(nèi)容：
1、介紹端午節(jié)的文化和習俗，讓孩子們了解端午節(jié)的背景和由來；
2、使用紙板和牙簽，讓孩子們動手制作一艘精美的龍舟；
3、整理龍舟的細節(jié)問題，并幫助孩子們解決造龍舟時出現(xiàn)的問題。
三、教學過程：
1、介紹端午節(jié)的文化和習俗
在正式開始制作龍舟的過程前，教師要首先向孩子們介紹端午節(jié)的文化和習俗。具體來說，教師可以通過幻燈片、圖片、繪本等形式，讓孩子們了解龍舟比賽的過程和傳說，讓他們充分了解端午節(jié)的重要性。
2、動手制作龍舟
在介紹完端午節(jié)文化和習俗后，開始制作龍舟。在過程中，教師需要告訴孩子們需要準備的材料和工具，并全面地解釋制作龍舟時需要注意的細節(jié)問題。
教師可以先提供一個樣板，讓孩子們根據(jù)樣板來制作自己的龍舟。制作時，可以將幼兒分成小組或者兩人一組，讓他們共同完成制作任務。
3、整理龍舟的.細節(jié)問題
制作龍舟時會碰到各種問題，例如粘膠水，切割紙板時的安全問題等。如果孩子們出現(xiàn)問題，教師需要適時提醒他們，指出問題并解決問題。
如果孩子們能夠自主完成任務，可以根據(jù)孩子們的完成情況來做出評價，讓孩子們知道他們的優(yōu)點和不足之處，并提出進一步改進的建議。
四、教學反思：
1、多種興趣培養(yǎng)
教師在進行此項手工制作活動時，可以試著讓幼兒自由發(fā)揮思維，設計和制作龍舟表現(xiàn)出自己的風格。同時還可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力。
2、注意形式多樣性：
在整體制作過程中，老師要注意講解的形式多樣化，比如可以在制作完畢的龍舟中選出樣例，并在制作過程中給現(xiàn)場表現(xiàn)優(yōu)秀者進行獎勵。同時，也可以鼓勵孩子們在完成這項任務之后，將自己的作品與家長及同學們分享。
3、保持活潑的氛圍：
在整個制作的過程中，老師要讓孩子們感受到活潑和愉悅的氛圍，可以適當增加游戲環(huán)節(jié)，幫助孩子們放松心情。在教學反思階段還要注意實行教學反思，及時對教學過程進行反思改善。
五、總結：
在幼兒園中，制作手工活動是非常重要的一項任務。這項任務不僅能讓孩子們了解端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)習俗，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和實踐能力，增強他們的自信和創(chuàng)造力。因此，在教導孩子如何制作龍舟時，也應該注重孩子的興趣和注意事項，創(chuàng)造出一種教學氛圍，讓孩子們快樂地完成他們的任務。
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