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走進(jìn)端午節(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨筆
在學(xué)習(xí)和工作中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?下面是小編為大家整理的走進(jìn)端午節(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)端午節(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨筆1
節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。處處充滿了民族、民俗的文化,在此,我們借助這個契機(jī)進(jìn)行家園共育。
端午節(jié)這個民俗的節(jié)日中蘊(yùn)含了很多的教育價(jià)值,在這個隆重的節(jié)日到來之際,我們做了充分的準(zhǔn)備工作,邀請家長參與課程,邀請家長參與活動——《包粽子》,讓孩子們更好的感受濃濃的節(jié)日氛圍,在此之前,我們邀請了會包粽子的家長,主要以奶奶爺爺為主,積極地參與了進(jìn)來,同時,在活動當(dāng)天我們準(zhǔn)備了充足的包粽子的材料,如:粽葉、糯米、蜜棗、花生等等,活動在小朋友的期待中拉開了序幕,大家圍坐一起,爺爺奶奶們首先和小朋友們分享了端午節(jié)的各種習(xí)俗,小朋友先說,爺爺奶奶來補(bǔ)充,如:賽龍舟、食棕、帶香囊、端午插艾等等,接著爺爺奶奶很細(xì)致很認(rèn)真的給小朋友們講解并實(shí)踐了包粽子的方法,從小朋友的表情中看到了滿臉的崇拜,眼神中透出了迫不及待,終于輪到小朋友開始,一個個小家伙帶著大膽嘗試不服輸?shù)木,小手不斷擺弄著,一次不成功再來,有的小朋友直接走到奶奶的身旁舉起自己的小粽子說:“奶奶這樣對不對,奶奶再怎么做?”當(dāng)奶奶對著這群可愛的孩子們豎起大拇哥時,孩子和家長的`臉上都露出了快樂的笑容,同時這里面還有幸福的音符,整個活動在其樂融融的氛圍中進(jìn)行著,開心、有序。大家齊動手,滿滿一桶粽子完成了,看到自己親手所做的成果,無比的開心。
在這個活動中,不僅有家長對端午節(jié)的講述,還通過視頻的方式向大家呈現(xiàn)了端午的由來及習(xí)俗,讓孩子在看、聽中更加深入的了解了端午節(jié)。
活動到此并沒有結(jié)束,下午我們活動繼續(xù)進(jìn)行——《品粽》,吃著自己所包的粽子,流露出了濃濃的香味,不僅包的過程開心,吃的過程更是溫馨。
通過這次家長參與讓孩子們收獲頗多,不僅知道了包粽子的方法,增加了對民俗的了解,同時,親身體驗(yàn)了生活,總之,本次活動快樂多多,幸福多多,溫暖多多,期待下一次家長的參與,我們會繼續(xù)努力,做到更好。
走進(jìn)端午節(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨筆2
端午節(jié)過去了,放假回來的孩子們嘰嘰喳喳在教室里說笑個不停,粉紅的小臉洋溢著快樂、幸福。我靜靜地聽著孩子們的歡聲笑語,微笑地欣賞著孩子們滿足、天真的笑靨,竟然陶醉了。
“老師,給您粽子,這是我專門給您帶來的,我怕您忘記了端午節(jié)!蓖蝗,圓圓遞過來一包粽子。我一驚,旋即,我高興地接過來,微笑著說道:“謝謝,圓圓!可為什么說老師會忘記了端午節(jié)呢?”
圓圓靦腆地答道:“端午節(jié)老師們不是加班嗎?肯定會想不起來吃粽子的!蔽倚睦锱匾粍樱汉眉(xì)心的孩子!
是的,放假的時候,我是給孩子們說過,端午節(jié)孩子們要愉快地度過,而老師因加班去其他新建的幼兒園幫著布置教室,可能無法正常過節(jié)了。這個靦腆的小女孩,竟然記在心里了?墒墙裉煸趺催@么勇敢。课矣行┮苫罅。圓圓一直以來是非常內(nèi)秀的小女孩,不大主動說話;平時回答問題一會兒舉手,一會兒又放下;做手工也是靜靜地獨(dú)自做著,不出聲,不像其他孩子邊做著邊說著,歡天喜地的,做完了高舉著手工作品,還要大聲叫喊著:“老師,看看我做的好嗎?”那場景著實(shí)叫人應(yīng)付不過來。而圓圓自始至終靜靜地坐在那里,獨(dú)自忙乎著,眼睛時不時地瞅幾眼那些叫喊的小朋友,沒有半點(diǎn)羨慕的意思,看著就感覺這小女孩“城府”很深似的,非常穩(wěn)重。正是因?yàn)樗屛覀內(nèi)绱说摹笆⌒摹憋@得那么不“驚天動地”,我們對她的關(guān)愛也就似乎少了點(diǎn)。
可是,在這個端午節(jié)中,這孩子似乎一下子變了許多,變得讓我有些驚訝了。她做出了其他孩子所沒有想到的“壯舉”!
望著這個文文靜靜的小女孩,我心里既感動,又深感歉意。感動的是孩子竟然記得老師的端午情節(jié),歉疚的是平時對這個內(nèi)秀的女孩“注視”太少。我忽然明白了:不是孩子變化太大,而是我們的愛“忽略”她!
我把粽子交給了廚房老師,讓他們把粽子放在微波爐里加熱一下再送來。想著粽子被放進(jìn)微波爐的那刻,我忽然在心里問自己,對孩子的.愛是不是也應(yīng)該加加溫了呢!在等待的過程中,我對孩子們說道:“圓圓小朋友給老師帶來了好吃的粽子,我想與大家一起品嘗好不好?”孩子們的情緒很高漲,齊聲喊道:“好!”
接下來的等待就像在等待一份幸福!
不一會,粽子端上來了。那股清香,引得孩子們圍了過來,有的眼睛巴巴的,有的舔著嘴唇,有的湊過來鼻子:“真香。 薄
我輕輕地剝?nèi)ヴ掌,那冒著香氣的粽子是那么晶瑩,晶瑩得讓我都舍不得去破壞那份美好?/p>
我讓圓圓先咬一口,可是圓圓用手推給我:“老師先吃!”我笑了:“好吧,老師先吃,然后你們也要吃喲,不然,老師就不吃了,好不好?”孩子都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我輕輕地咬下一口,唇齒間立刻溢滿了玫瑰的清香,哦,原來是玫瑰粽子!我把粽子遞向圓圓,圓圓也輕輕咬了一口,其他孩子也都輕輕咬下一口……頓時,教室里溢滿了玫瑰的清香……
真好,端午節(jié),我感到我并沒有錯過!是孩子的愛心讓我在這個最有意義的日子里心生情節(jié);難忘,端午節(jié),我感到我是最幸福的!是有愛心的孩子讓我在最這個溫馨的節(jié)日里充滿感動!慶幸,端午節(jié),更讓我深深地明白教育的真諦:不要因?yàn)槟抗庾⒁曁焐系男切,而忽略了我們身邊的玫瑰?/p>
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