如何培養(yǎng)出好的英語語感

　　教育心理學家研究指出，語言學習有別于其他科目的學習，更加強調(diào)語言感覺的形成。就像孩子剛剛學習母語時，并沒有人教其對應(yīng)的語法知識，但是他仍然能夠按照中文的語言習慣進行交流，這就是中文的語感。在英語學習的過程中，如果也能夠形成良好的語感，會幫助其更好的掌握英語語法知識。但是語感形成不是一朝一夕能夠做到的，需要在漫長學習過程中不斷累積。小編今天就大家介紹幾個提升英語語感的好方法。

　　一、多傾聽

　　眾所周知，在幼兒開口說話之前有一個“語言學習沉默期”，在這一時期孩子一直在傾聽周圍人的說話內(nèi)容，吸收其中的發(fā)音習慣和語法規(guī)律，為開口說話提供了模仿對象。在英語學習過程中也是如此，學習者不要急于開口說英語。而是應(yīng)該在大量聽力練習的過程中，發(fā)現(xiàn)他人英語語感的特性從而形成自己的語感。此時要注意，聽力材料的選擇要盡量生活化。例如觀看一些類似《老友記》的簡單英美劇，刺激視覺和聽覺雙重感官。如果學習者一開始就聽專業(yè)性較強的廣播，可能會因為難以理解而喪失學習積極性，產(chǎn)生疲憊感，反而不利于其初級階段的語感形成。

　　二、多表達

　　如果說傾聽的過程是了解別人的語感，那么表達則是形成你自身的語感的過程。因此，進行口語表達是形成語感的重要環(huán)節(jié)。教師要為學生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，幫助學生克服羞怯心理，使其在輕松自在的氛圍中勇敢開口說英語。同時，要注意口語表達不要局限于日常對話和交流，而是能夠多交流一些你的工作和興趣愛好中會遇到的情境。教師可以組織多種多樣的英語交流活動，例如：英語演講或者英語舞臺劇，鍛煉學生在不同情況下對于英語的運用能力，這更有助于英語語感的發(fā)展。

　　三、多做題

　　回歸教材和課文來練習英語語感，是現(xiàn)階段很多學生和老師容易忽略的方法。其實只要在學生做語法題的過程中加以引導，會使其更有效地發(fā)展已經(jīng)形成的英語語感。相信很多學生體會過，有的時候雖然記不清知識點，但在通讀選項的過程中就自然而然地找出了正確答案。這其實就是一種語感和答題相結(jié)合的方式，能夠在潛移默化中幫助學生選出正確選項，而這一過程又會反饋于學生自身，提高其英語語感。

　　正所謂：“書讀百遍，其義自見”。英語語感的形成也是要通過反復的閱讀、訓練和積累，才能夠?qū)崿F(xiàn)的。希望廣大學生朋友，通過這篇文章找到適合自己的方式，進行英語語感的練習，為后續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ)。

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