演講忘詞怎么辦

　　當(dāng)我們?cè)谘葜v中能夠得到聽(tīng)眾的支持和關(guān)注，就表示我們的演講已經(jīng)得到了聽(tīng)眾的接受和認(rèn)可。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于演講忘詞怎么辦的文章，提供給大家參考!

　　1.可以運(yùn)用主動(dòng)提問(wèn)法。

　　向聽(tīng)眾提出問(wèn)題，為自己贏得時(shí)間，又活躍了場(chǎng)上的氣氛;既肯定了聽(tīng)眾的功勞，又使之與演說(shuō)內(nèi)容渾然天成，不僅沒(méi)成為瑕疵，反而錦上添花。如：當(dāng)演講中出現(xiàn)“斷片”可以向聽(tīng)眾提問(wèn)：“大家知道我接下來(lái)要講什么問(wèn)題嗎?”如果聽(tīng)眾有回應(yīng)，迅速互動(dòng)：“對(duì)，就是這個(gè)觀點(diǎn)”。盡量地給自己留出思考與回憶的時(shí)間。

　　2.巧妙運(yùn)用跳躍銜接法。

　　演說(shuō)出現(xiàn)忘詞，并不是把后面的全部忘卻了，常常是把下一句或下一段給忘記了。這時(shí)不妨就從你記得最清楚的地方接著講下去，跳躍銜接，記起哪里講哪里。但要注意，如果觀點(diǎn)是并列關(guān)系，并無(wú)大礙;如果觀點(diǎn)是遞進(jìn)關(guān)系，則等銜接好之后，要做個(gè)過(guò)渡性介紹：“大家或許覺(jué)察出來(lái)了，這個(gè)觀點(diǎn)和前面的觀點(diǎn)貌似有點(diǎn)脫節(jié)對(duì)不對(duì)?是的，還有中間環(huán)節(jié)是……”而這個(gè)“中間環(huán)節(jié)”就是你忘記而又想起的部分。

　　3.運(yùn)用幽默互動(dòng)法。

　　如果在演說(shuō)忘詞卡殼時(shí)，幽自己一默，或許能減少尷尬。比如“我最大的失敗就是不能做自己腦袋的主人，我把知識(shí)裝進(jìn)去，它偏偏又給我倒出來(lái)……”這樣也會(huì)起到圓場(chǎng)效果。

　　其實(shí)，即興演說(shuō)，保持一個(gè)輕松的演說(shuō)狀態(tài)很重要。需要清空心中所有的負(fù)面情緒和心理包袱，可以先打腹稿，搭好主架，再添磚瓦。誠(chéng)然，死記硬背的演說(shuō)者往往最容易受到現(xiàn)場(chǎng)的影響而出現(xiàn)忘詞，所以，在這里，筆者建議演說(shuō)者拿到一個(gè)演說(shuō)主題后，你可以像寫(xiě)作文那樣先列一個(gè)提綱，把演講的框架明確下來(lái)，然后根據(jù)自己的理解即興發(fā)揮，聲情并茂，這樣的演說(shuō)才更有活力。

　　把聽(tīng)眾關(guān)心的事納入演講。如果演講內(nèi)容中涉及聽(tīng)眾熟知并十分關(guān)注的事情，聽(tīng)眾便能較快地接受演講中的觀點(diǎn)，演講也更加容易獲得成功。比如要到一所學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)感恩演講，不妨事先走進(jìn)學(xué)校，了解聽(tīng)眾熟知的一些感動(dòng)事跡，或者最近發(fā)生的事情。在演講時(shí)，適當(dāng)?shù)匾�述這件人們關(guān)注的事件，就會(huì)顯得生動(dòng)、貼切，緊緊抓住了聽(tīng)眾的心，讓聽(tīng)眾感同身受。

　　主動(dòng)給聽(tīng)眾真誠(chéng)的贊揚(yáng)。聽(tīng)眾是一個(gè)思維活躍的群體，他們會(huì)根據(jù)自己的立場(chǎng)對(duì)演說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果聽(tīng)眾有值得稱道的表現(xiàn)，就應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)予以肯定。比如可以贊揚(yáng)本地的名人“早有所聞”，夸獎(jiǎng)本地的名勝“令人流連忘返”;還可以對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾，比如贊賞聽(tīng)眾的安靜有序，組織者的妥善安排，在互動(dòng)或者聽(tīng)眾上臺(tái)時(shí)，也可以多用贊揚(yáng)的話。你的關(guān)注和夸贊，自然能讓聽(tīng)眾感覺(jué)到你的重視。

　　讓聽(tīng)眾充當(dāng)演說(shuō)中的角色。聽(tīng)眾不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的角色，而且還應(yīng)該充分地參與到演說(shuō)中。比如在一次演說(shuō)中，演講者要向聽(tīng)眾說(shuō)明從踩剎車(chē)到車(chē)子完全停止之間的行車(chē)距離，這位演講者邀請(qǐng)了一位聽(tīng)眾站起來(lái)，協(xié)助他說(shuō)明車(chē)距與車(chē)速的關(guān)系，這種現(xiàn)場(chǎng)展示的方式牢牢吸引了聽(tīng)眾的注意力。有時(shí)也可以向觀眾提問(wèn)，讓聽(tīng)眾重復(fù)一遍演講者的話，或者讓他們回憶某個(gè)名人的話，然后說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)眾的參與，能讓你的觀點(diǎn)更加深入人心。

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