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小學(xué)必須養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣
引導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)必須養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣，那么下面就和小編一起來(lái)看看是哪三個(gè)吧。
一、疑問(wèn)不過(guò)夜
難道每次考試都恰好考到我不會(huì)的?
有 教育家研究過(guò)，一個(gè)中等水平的學(xué)生，每天會(huì)有1個(gè)疑問(wèn)，如果不解決，一周后就會(huì)累積7個(gè)疑問(wèn)，一個(gè)月后累積到28個(gè)疑問(wèn)，到了期中考試時(shí)已經(jīng)累積了80多 個(gè)疑問(wèn)。 考試時(shí)，只要考到這80個(gè)疑問(wèn)里的任何一個(gè)，這個(gè)學(xué)生就會(huì)丟分。一般情況下會(huì)考到10個(gè)左右，按每個(gè)3分計(jì)算，那就是說(shuō)：期中考試還沒(méi)考，這個(gè) 學(xué)生就已經(jīng)丟了30分!
有的學(xué)生經(jīng)常抱怨說(shuō)：“這次考試碰巧考到了我不會(huì)的!”然而事實(shí)是，他不會(huì)的太多了，怎么考他都會(huì)注定考不好。
考前把這80個(gè)疑問(wèn)解決了不就好了? 想法很好，但問(wèn)題是，孩子根本不知道這80個(gè)疑問(wèn)是什么。如果你問(wèn)孩子今天學(xué)了什么，他馬上就能答出來(lái);如果你問(wèn)孩子三天前學(xué)了什么，他要想一會(huì)才能說(shuō)出來(lái);如果你問(wèn)孩子三周前學(xué)了什么，他幾乎就說(shuō)不上來(lái)了。
疑問(wèn)也是如此，今天晚上孩子知道有個(gè)題不會(huì)，如果放著不解決，一周后，他根本記不起來(lái)還有這么一個(gè)不會(huì)的題。連自己有哪些題不會(huì)都不知道，還談什么解決?
最好當(dāng)天解決 一旦孩子有疑問(wèn)，不管是問(wèn)家長(zhǎng).問(wèn)老師，都一定要爭(zhēng)取當(dāng)天解決。如果家長(zhǎng)解決不了，也要記在便簽上，提醒孩子第二天盡快解決。問(wèn)題一旦累積起來(lái)，是很可怕的一件事情。
二、用好錯(cuò)題本
什么叫學(xué)習(xí)效率低?就是之前不會(huì)的問(wèn)題費(fèi)好大勁解決了，過(guò)了一段時(shí)間又不會(huì)了，還得重新講解.重新學(xué)習(xí)，這就是浪費(fèi)時(shí)間，就是效率低。
所以孩子需要一個(gè)錯(cuò)題本，把出錯(cuò)的問(wèn)題分門別類地記錄下來(lái)，以供平時(shí)翻看和考前復(fù)習(xí)
(一)錯(cuò)題本需要記錄的內(nèi)容
1.摘抄出錯(cuò)題目
把自己出錯(cuò)的題目工整地抄寫在錯(cuò)題本上。
2.正確答案
根據(jù)老師對(duì)該題目的講解，再做一遍題，把步驟寫全。
3.錯(cuò)因分析
要具體找到自己是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，每一個(gè)出錯(cuò)的題目，必定對(duì)應(yīng)著一個(gè)沒(méi)有掌握熟練的知識(shí)點(diǎn)。
4.給自己的小提醒
結(jié)合老師講解，回憶一下自己在做題時(shí)沒(méi)有想到的地方，寫一兩句提醒的話。
(二)錯(cuò)題本錯(cuò)誤用法
1.光抄題，沒(méi)分析 有的孩子可能會(huì)說(shuō)：“我抄一遍最起碼能加深印象，也是好的呀!”對(duì)，暫時(shí)是有效果的，但老師的解題思路孩子會(huì)很快忘記，等過(guò)去兩三個(gè)星期再翻開(kāi)錯(cuò)題本，孩子根本想不起來(lái)當(dāng)初為什么會(huì)做錯(cuò)這道題。
2.錯(cuò)題本越積越多
有 的孩子見(jiàn)錯(cuò)題就抄，半學(xué)期下來(lái)光錯(cuò)題本就攢了厚厚一摞…… 首先，抄在錯(cuò)題本上的題目必須是經(jīng)過(guò)篩選的，同類型的題只抄一個(gè)就行了。 其次，錯(cuò)題本整理完 一定記得常翻常看，要不然錯(cuò)題本發(fā)揮不了丁點(diǎn)作用!最好的頻率是每周翻看一次之前整理的錯(cuò)題，只有對(duì)之前的錯(cuò)題滾瓜爛熟，下次碰見(jiàn)才能保證零失誤。
三、用好課堂筆記
(一)筆記為什么重要?
認(rèn)真做筆記.整理筆記的過(guò)程，就是對(duì)課堂內(nèi)容細(xì)細(xì)梳理的過(guò)程。老師課上講的知識(shí)是連貫的，但是孩子會(huì)遺忘，于是一天的課結(jié)束后，孩子腦袋里的知識(shí)成了一塊一塊的碎片。如果這時(shí)候能整理一下筆記，碎片就又能連貫起來(lái)了，知識(shí)自然更牢固，更難遺忘。
(二)記什么?
1.老師在黑板上列出的課文圖解.提綱
這項(xiàng)很重要，因?yàn)橐粋�(gè)條理清晰的課文提綱，能讓一堂課所學(xué)要點(diǎn)一目了然。具體.瑣碎的課文內(nèi)容是很容易被遺忘的，但孩子若能記住課文提綱，再回憶也就更容易了。
2.老師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)
需要孩子記錄的地方，老師往往習(xí)慣性地用粉筆敲打很多次，或者干脆強(qiáng)調(diào)一下：“下面這幾點(diǎn)很重要” “這幾點(diǎn)課文上沒(méi)有但是可能會(huì)考”……
(三)怎么記?
1.先記在課本或者學(xué)案上
孩子一般寫字慢，指望課上把筆記記得整潔調(diào)理根本不現(xiàn)實(shí)，而且課上的主要任務(wù)是聽(tīng)課，浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間在記筆記上會(huì)耽誤聽(tīng)課。
所以一定要在聽(tīng)課過(guò)程中，隨手把老師講的要點(diǎn)寫在課本相應(yīng)空白處，字跡不要求太工整，但自己要能看懂。 別怕把課本弄臟，成績(jī)搞不好課本再干凈有什么用?
2.課后整理
準(zhǔn)備一個(gè)厚實(shí)耐磨的筆記本，在課間或放學(xué)后，把隨手記在課本上的內(nèi)容認(rèn)真整理到筆記本上。這樣就相當(dāng)于把當(dāng)天所學(xué)又復(fù)習(xí)了一遍，而且工整條理的筆記對(duì)考試前的復(fù)習(xí)非常有幫助。
孩子不知道晚上該復(fù)習(xí)什么?整理一下一天的筆記吧!孩子一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得整理筆記挺費(fèi)時(shí)間的，但是只要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，整理筆記花費(fèi)的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，等到了初高中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，良好的記筆記的習(xí)慣讓學(xué)習(xí)效率變得超高!
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