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2025普通話考試說(shuō)話范文考試技巧
和朗讀相比，說(shuō)話可以更有效地考查應(yīng)試人在自然狀態(tài)下運(yùn)用普通話語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的能力。因?yàn)榕袛嗪妥x者朗讀是有文字憑借的說(shuō)話，應(yīng)試人并不主動(dòng)參與詞語(yǔ)和句式的選擇，因而，說(shuō)話最能全面體現(xiàn)應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平。下面小編為大家分享的是說(shuō)話考試的技巧，希望對(duì)大家有所幫助!
普通話考試說(shuō)話考試技巧 1
【調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考】
1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過(guò)程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備;不要因?yàn)槟硞�(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時(shí)使自己手忙腳亂無(wú)所適從。
2、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說(shuō)幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
3、測(cè)試中專心致志，不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí)，看看測(cè)試員的反映并及時(shí)更正是允許的，但實(shí)在不必次次都這樣。
4、以平靜的心態(tài)對(duì)待說(shuō)話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí)，每個(gè)簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。
5、測(cè)完離開(kāi)測(cè)試室時(shí)，跟測(cè)試員說(shuō)聲“謝謝”，然后從從容容走出考場(chǎng)。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的?
【利用規(guī)則，減少失誤】
1、讀文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)某字錯(cuò)讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個(gè)句子。
2、讀字詞時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時(shí)，如果其中有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，不要整個(gè)詞都不讀。雙音詞的每個(gè)音節(jié)獨(dú)立計(jì)分，讀對(duì)哪個(gè)字都能得到一半分。
3、說(shuō)話要說(shuō)自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動(dòng)有趣;不要時(shí)時(shí)看手表，擔(dān)心三分鐘到了沒(méi)有。
說(shuō)話不僅是對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)言水平的考查，同時(shí)，也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。說(shuō)話是在沒(méi)有文字憑借的情況下，把思維的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自然、準(zhǔn)確、流暢的外部語(yǔ)言，需要應(yīng)試人有良好的心理素質(zhì)。綜上所述，說(shuō)話具有以下幾種基本要求：
1.話語(yǔ)自然
說(shuō)話就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身。我們口頭說(shuō)話，要使用語(yǔ)言材料，但是說(shuō)話的效果并不是這些語(yǔ)言材料的總和。口頭說(shuō)的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說(shuō)話的環(huán)境、說(shuō)話人的.感情、說(shuō)話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。
要做到自然，就要按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來(lái)卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說(shuō)話準(zhǔn)備，不要把說(shuō)話材料寫(xiě)成書(shū)面材料，因?yàn)閷?xiě)出來(lái)的東西往往會(huì)進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。
語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語(yǔ)氣的要求偶爾10來(lái)個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語(yǔ)速和語(yǔ)言流暢程度是成正比的，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)速越快，語(yǔ)言越流暢。但語(yǔ)速過(guò)快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開(kāi)、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語(yǔ)速過(guò)慢，容易導(dǎo)致語(yǔ)流凝滯，話語(yǔ)不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說(shuō)話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽(tīng)起來(lái)非常生硬。因而，過(guò)快和過(guò)的語(yǔ)速都應(yīng)該努力避免。
2.用詞得體
口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話用得多的詞，書(shū)面語(yǔ)詞指書(shū)面上用得多的詞�？谡Z(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。但由于普通話詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)。
3.用語(yǔ)流暢
現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：①口語(yǔ)句式比較松散，短句多;②較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);③經(jīng)常使用非主謂句;④較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密;⑤停頓和語(yǔ)氣詞多。
普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話之上。
普通話考試說(shuō)話考試技巧 2
一、考前準(zhǔn)備：提前“建框架”，避免臨場(chǎng)慌亂
1.按話題類型梳理“通用素材”
考試話題多圍繞“日常經(jīng)歷、人物描述、觀點(diǎn)表達(dá)”三類，無(wú)需死記硬背范文（易被判“背誦”扣分），可提前準(zhǔn)備3-5個(gè)通用生活素材，靈活適配不同話題。
例：準(zhǔn)備“周末和家人去公園野餐”的素材，可適配“我的一次難忘經(jīng)歷”“我喜歡的戶外活動(dòng)”“談?wù)勎业募彝ァ钡榷鄠�(gè)話題；
準(zhǔn)備“小學(xué)班主任耐心幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)”的素材，可適配“我尊敬的人”“難忘的老師”“一次印象深刻的幫助”等話題。
素材需包含具體細(xì)節(jié)（時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作、感受），如“班主任蹲在我旁邊，用紅筆圈出錯(cuò)題步驟，連‘進(jìn)位要標(biāo)小數(shù)字’這樣的細(xì)節(jié)都教我”，避免空泛表述。
2.搭建“三段式”表達(dá)框架
說(shuō)話時(shí)容易“卡殼”，多因思路混亂。提前掌握簡(jiǎn)單框架，能讓表達(dá)更有條理：
開(kāi)頭：用1-2句話點(diǎn)明主題，如“今天我想談?wù)勎蚁矚g的小動(dòng)物，它是我家的一只橘貓，叫團(tuán)團(tuán)”；
中間：分2-3個(gè)小點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)合具體事例，如“團(tuán)團(tuán)特別粘人，每天我放學(xué)回家它都會(huì)蹭我的腿”“它還很聰明，會(huì)自己打開(kāi)貓糧的抽屜”；
結(jié)尾：用1句話總結(jié)感受，如“有團(tuán)團(tuán)陪著我，我的生活多了很多快樂(lè)，我特別喜歡它”。
框架無(wú)需復(fù)雜，重點(diǎn)是讓自己有“話可接”，避免中途停頓過(guò)長(zhǎng)。
二、表達(dá)技巧：抓“核心得分點(diǎn)”，減少失分
1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)先保證“清晰易懂”，而非“字正腔圓”
避免“方言詞匯/語(yǔ)法”：比如不說(shuō)“俺家”“啥”“咋整”，改用“我家”“什么”“怎么辦”；不說(shuō)“他比我高一頭”（方言語(yǔ)法），改用“他比我高很多”。
遇到“難讀字音”不糾結(jié)：若不確定“馳騁（chěng）”“澎湃（pài）”的讀音，可換簡(jiǎn)單表述，如不說(shuō)“駿馬在草原馳騁”，改用“駿馬在草原上飛快地跑”，避免因字音錯(cuò)誤扣分。
語(yǔ)速適中：建議每分鐘說(shuō)150-180個(gè)字（3分鐘約450-540字），過(guò)慢易冷場(chǎng)，過(guò)快易讀錯(cuò)字，可考前對(duì)著計(jì)時(shí)器練習(xí)，找到適合自己的節(jié)奏。
2.自然流暢：拒絕“背書(shū)式表達(dá)”，加入“生活化語(yǔ)氣”
考試明確規(guī)定“說(shuō)話需自然，避免背誦”，一旦被判定“背誦”，會(huì)大幅扣分�？赏ㄟ^(guò)以下方法讓表達(dá)更自然：
加入輕微“口語(yǔ)化停頓”：如“今天我想談?wù)劇拧蚁矚g的一本書(shū)，是《小王子》”，類似日常聊天的.短暫思考，比“無(wú)縫銜接”更真實(shí)；
加入“個(gè)人感受”：不說(shuō)“《小王子》里有很多星球”，而說(shuō)“我讀《小王子》的時(shí)候，特別喜歡他和狐貍的對(duì)話，感覺(jué)一下子懂了‘朋友’是什么意思”；
避免“書(shū)面化句子”：不說(shuō)“晨曦微露，我踏上了前往公園的旅程”，改用“早上天剛亮，我就和媽媽一起去公園了”，貼合日常說(shuō)話習(xí)慣。
三、心態(tài)調(diào)整：應(yīng)對(duì)“突發(fā)狀況”，保持穩(wěn)定發(fā)揮
1.卡殼時(shí)：用“過(guò)渡語(yǔ)”救場(chǎng)，不慌不亂
若突然忘記接下來(lái)要說(shuō)什么，不要沉默或重復(fù)，可快速用“過(guò)渡語(yǔ)”銜接：
“說(shuō)到這兒，我突然想起一件事……”（然后接提前準(zhǔn)備的素材細(xì)節(jié)）；
“其實(shí)除了這些，還有一個(gè)點(diǎn)我覺(jué)得很重要……”（轉(zhuǎn)到另一個(gè)準(zhǔn)備好的小點(diǎn)）；
即使內(nèi)容稍有偏離主題，也比“停頓超過(guò)5秒”扣分少，重點(diǎn)是保持表達(dá)連貫。
2.時(shí)間把控：提前“標(biāo)記時(shí)間節(jié)點(diǎn)”
3分鐘時(shí)間容易“前松后緊”或“沒(méi)說(shuō)完就到時(shí)間”，可提前練習(xí)時(shí)做標(biāo)記：
1分鐘左右：完成“開(kāi)頭+第一個(gè)中間點(diǎn)”，如“剛說(shuō)到團(tuán)團(tuán)粘人，其實(shí)它還有個(gè)可愛(ài)的習(xí)慣……”；
2分鐘左右：完成“第二個(gè)中間點(diǎn)”，開(kāi)始準(zhǔn)備結(jié)尾，如“團(tuán)團(tuán)雖然有時(shí)候調(diào)皮，但帶給我的快樂(lè)特別多……”；
若只剩30秒還沒(méi)結(jié)尾，可直接總結(jié)，如“總之，我特別喜歡團(tuán)團(tuán)，它是我最好的小伙伴”，避免“沒(méi)說(shuō)完就被打斷”的慌亂。
四、常見(jiàn)避坑指南：這些錯(cuò)誤別犯！
不要“跑題太遠(yuǎn)”：若話題是“我喜歡的節(jié)日”，就圍繞“春節(jié)吃年夜飯、貼春聯(lián)”展開(kāi)，不要扯到“去年春節(jié)去的公園很好玩，公園里的花開(kāi)得特別美”（偏離“節(jié)日”核心）；
不要“內(nèi)容空洞”：不說(shuō)“我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)”，而說(shuō)“我喜歡讀故事書(shū)，比如《格林童話》，里面的‘小紅帽’故事讓我知道不能隨便相信陌生人”；
不要“過(guò)度追求完美”：偶爾讀錯(cuò)一個(gè)字、說(shuō)錯(cuò)一句話，只要及時(shí)糾正（如“剛才說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是……”），不影響整體流暢度，就不用糾結(jié)，避免因“糾結(jié)錯(cuò)誤”導(dǎo)致后續(xù)卡殼。
總之，說(shuō)話環(huán)節(jié)的核心是“自然、流暢、規(guī)范”，提前準(zhǔn)備素材和框架，考試時(shí)保持平常心，像和朋友聊天一樣表達(dá)，就能拿到理想分?jǐn)?shù)。
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