考研英語(yǔ)應(yīng)用文寫作技巧
對(duì)于考研英語(yǔ)的應(yīng)用文寫作來(lái)說(shuō)，考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)不僅要注意應(yīng)用文寫作特點(diǎn)、格式要求，還要有意識(shí)的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。以下是小編整理的考研英語(yǔ)應(yīng)用文寫作技巧，歡迎閱讀。
考研英語(yǔ)應(yīng)用文寫作技巧
一、私人和公務(wù)信函
信函是很重要的一種應(yīng)用文。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時(shí)又交流感情，是四級(jí)考試中常見(jiàn)的一種信函，研究生英語(yǔ)考試中�？嫉氖枪残藕�。所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說(shuō)給老板或是客戶寫信都屬于公共信函。
信函一般都是由寫信時(shí)間、信內(nèi)地址、稱呼、信的主要內(nèi)容和信尾幾個(gè)主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫，姓名寫在地址上面，地址排列順序依次為門牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)名。在信的開(kāi)頭人名前一定要加mr., mrs., dear 等比較尊敬的稱呼，信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如: sincerely yours, faithfully yours或yours sincerely, yours faithfully。英文書信寫作要遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡(jiǎn)潔是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的一大趨勢(shì)。書信寫作要做到行文簡(jiǎn)潔流暢，避免迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人，因而在寫信過(guò)程中，要避免傷害對(duì)方感情，措辭上多多使用would, could, may, please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對(duì)方也是寫書信時(shí)要注意的一個(gè)原則，不能以自己為中心，要尊重對(duì)方的習(xí)俗愛(ài)好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、備忘錄
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語(yǔ)，和署名，備忘錄上一定要說(shuō)明什么時(shí)間，誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？并且正文、結(jié)束語(yǔ)和署名等項(xiàng)與一般信件的格式相同。
三、摘要
接著談?wù)務(wù)�。摘要分成兩種，一種是文章摘要，一種是論文摘要。
文章摘要就是給一篇文章讓寫一個(gè)摘要，文章摘要是對(duì)文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)練概括，內(nèi)容上要涵蓋全文，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練。寫摘要前一定要仔細(xì)閱讀全文，弄懂文章大意；摘要涵蓋原文的主要觀點(diǎn)并與原文的觀點(diǎn)保持一致；摘要應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)；摘要最好不要照搬原文，應(yīng)該用自己的話概括原文的主要觀點(diǎn)；并且注意千萬(wàn)不要照抄，也千萬(wàn)不要評(píng)論，只需要寫出中心思想或者段落大意即可。
第二種摘要是論文摘要。比方說(shuō)是大家寫一篇學(xué)術(shù)論文，碩士博士論文需要寫一個(gè)英文的摘要。相對(duì)來(lái)講我們認(rèn)為考論文摘要的可能性稍微大一點(diǎn)。寫這種摘要時(shí)要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。敘述研究過(guò)程，多采用一般過(guò)去時(shí)；說(shuō)明某課題現(xiàn)已取得的成果，宜采用現(xiàn)在完成時(shí)。摘要中多數(shù)情況下可采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但在某些情況下，特別是表達(dá)作者或有關(guān)專家的觀點(diǎn)時(shí)，又常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。英文摘要有一些常用句型，比如表示研究目的，可以用in order to……this paper describes……the purpose of this study is……，表示表示結(jié)論、觀點(diǎn)或建議可以用the authors[suggest/conclude/consider] that……。
四、報(bào)告
最后一種是報(bào)告。報(bào)告其實(shí)也分為兩種，第一種是讀書報(bào)告。比如讀一本書或者看一本小說(shuō)寫一個(gè)讀書報(bào)告。讀書報(bào)告中首先要交代背景知識(shí)，比如作者生平，時(shí)代簡(jiǎn)介等，接下來(lái)對(duì)書的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，與摘要不同的是讀書報(bào)告最后一段可以發(fā)表評(píng)論。與摘要相同，讀書報(bào)告也要注意時(shí)態(tài)，比如像科普類的知識(shí)應(yīng)該用現(xiàn)在式。另一種報(bào)告就是書面報(bào)告，書面報(bào)告考試的可行性和可能性更大一些。書面報(bào)告與備忘錄的寫法很類似，所不同的就是書面報(bào)告一般是下級(jí)寫給上級(jí)，它也需要交代清楚四件事：什么時(shí)間？誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？
當(dāng)然，應(yīng)用文寫作能力的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章，多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來(lái)。寫好的文章要注意檢查，看有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，有無(wú)用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思，可以讓同學(xué)幫忙檢查，讓同學(xué)提一些寶貴的意見(jiàn)和建議�？偟膩�(lái)說(shuō)，雖然大家對(duì)應(yīng)用文的寫作還比較陌生，但是只要認(rèn)真對(duì)待，只要花時(shí)間背范文了，花時(shí)間寫文章了，就一定能取得理想成績(jī)。
考研英語(yǔ)應(yīng)用文技巧
A. 應(yīng)試準(zhǔn)備
寫作部分的目的在于測(cè)試考生應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的一般能力。要提高書面表達(dá)能力，就必須多讀、多背、多模仿、多練習(xí)。多讀、多背對(duì)解決語(yǔ)言知識(shí)的問(wèn)題非常有效。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，在某種意義上就是一系列的記憶和練習(xí)活動(dòng)。
首先，熟記是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵之一�？忌跍�(zhǔn)備考試過(guò)程中的背記，主要包括四個(gè)方面：
1） 背記常用的單詞和詞組，了解這些單詞和詞組的語(yǔ)言環(huán)境；
2） 背記常用的過(guò)渡詞與句型；
3） 背記一些比較典型的范文；
4） 背記讀過(guò)的文章或者看過(guò)的電影中一些寫得好而且有意思的段落。
其次，多模仿、多練習(xí)非常有助于考生掌握寫作技巧。為此，考生應(yīng)多做句子、段落與短文的漢譯英練習(xí)，同時(shí)練習(xí)寫文章摘要，然后再練習(xí)寫短文。
B. 注意事項(xiàng)
1） 合理分配時(shí)間。寫作部分的時(shí)間約為35分鐘，一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間可以分配如下：4－6分鐘構(gòu)思，23－27分鐘寫作，2－4分鐘檢查。
2） 要使用有把握的詞匯、短語(yǔ)、句型和引用語(yǔ)。
3） 要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。
4） 要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免殘缺句和融合句。注意單詞的拼寫和字母的大、小寫等。
5） 合理使用過(guò)渡詞，使文章有較強(qiáng)的過(guò)渡性。
C. 思路啟迪
就應(yīng)用文的寫作而言，根據(jù)考試大綱的要求，考生所寫篇章在格式與語(yǔ)域方面必須恰當(dāng)貼切。對(duì)目標(biāo)讀者完全會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。指在書面和口頭表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方式，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)等。 考生在平時(shí)準(zhǔn)備或考試時(shí)應(yīng)該注意的重要方面有：
一：正式語(yǔ)體（書卷語(yǔ)）、一般語(yǔ)體（共核）、非正式語(yǔ)體（口語(yǔ)體）。在詞匯層次、短語(yǔ)層次、句型層次和篇章層次都有區(qū)別�？忌褂谜Z(yǔ)言時(shí)應(yīng)注意所使用語(yǔ)言的貼切性。
二：正式語(yǔ)體詞的使用范圍較窄，而且一般只在書面語(yǔ)中出現(xiàn)，若出現(xiàn)在口語(yǔ)中，則有諷刺、調(diào)侃或幽默的語(yǔ)用效果�？忌枰凑照交蚬埠苏Z(yǔ)體寫作。
三：中性語(yǔ)體成分的使用范圍比較廣：既可以出現(xiàn)在正式語(yǔ)體中，也可以出現(xiàn)在一般介紹或敘述性語(yǔ)篇中，還可能出現(xiàn)在口語(yǔ)中。就這一類詞匯的特點(diǎn)，英語(yǔ)的中性語(yǔ)體和口語(yǔ)、俚語(yǔ)等詞匯一般都比較短小，尤其是后者，因?yàn)槎�，使用起�?lái)才方便，長(zhǎng)了拗口。
四：考生在寫作應(yīng)用文時(shí)必須判斷篇章的接受者與自己的親密程度、接受者的身份高低、交際場(chǎng)合的正式程度、自己作為作者的身份等。綜合考慮之后，再做出文體的判斷。之后在選擇恰當(dāng)貼切的篇章組織、句型、詞匯等。這樣才能取得較好的分?jǐn)?shù)。
五：文章組織時(shí)，要注意文章的一致性的原則：段落中的各個(gè)句子必須圍繞一個(gè)主題（一個(gè)內(nèi)容）展開(kāi)；短文中的各個(gè)層次則圍繞短文的主題，從不同側(cè)面深入闡述。保證句子的統(tǒng)一性和連貫性是組詞的基本要求。句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的，最簡(jiǎn)單的解釋是，意思完整，主次分明，前后連貫。從語(yǔ)義上看，句子各部分應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起，表達(dá)一個(gè)完整的意思；從語(yǔ)法角度來(lái)看，正確的句子應(yīng)該是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)系一致，語(yǔ)序正確；從修辭角度來(lái)年，好的句子應(yīng)該是中心突出，邏輯性強(qiáng)，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。如果一個(gè)句子表達(dá)的意思不完整，主次關(guān)系不明確，邏輯關(guān)系混亂，那么這個(gè)句子的統(tǒng)一性和連貫性就遭到了破壞，句子就有語(yǔ)病，讀者也就無(wú)法了解作者的本意。
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