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小學(xué)教育教學(xué)知識與能力命題考點(diǎn)分析之學(xué)習(xí)方式
(一)知識的概念
根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，知識就是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，其實(shí)質(zhì)是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反映，是客觀事物的主觀表征，是人類經(jīng)驗(yàn)、思想、智慧賴以存在的形式。
(二)知識的類型
1.根據(jù)知識的概括水平及認(rèn)識深度的不同，知識可以分為感性知識和理性知識
�、俑行灾R。所謂感性知識，是對活動的外部特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對當(dāng)前所從事的活動的反映。表象是人腦對從前感知過但當(dāng)時(shí)不在眼前的活動的反映。
�、诶硇灾R。理性知識反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。
概念反映的是活動的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系。命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。
2.根據(jù)反映活動的內(nèi)容的不同，知識可以分為具體知識和抽象知識。
�、倬唧w知識是對一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事情或事實(shí)的反映，是對我們看到或聽到的事情的心理再現(xiàn)，具有情境性和時(shí)空依賴性。
�、诔橄笾R是對于已知事實(shí)的概括性的反映，表現(xiàn)為概念、原理、公式、法則等。
3.根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和程序性知識
①陳述性知識也叫描述性知識，是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識。
②程序性知識也叫操作性知識，是個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。
(三)知識學(xué)習(xí)的類型
1.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
(1)符號學(xué)習(xí)
符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個(gè)符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。符號學(xué)習(xí)的內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)、非語言符號(如實(shí)物、圖像、圖表、圖形等)和事實(shí)性知識。
(2)概念學(xué)習(xí)
概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。
(3)命題學(xué)習(xí)
命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。命題學(xué)習(xí)必須以符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
2.根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
(1)下位學(xué)習(xí)
下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。派生類屬學(xué)習(xí)指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物。當(dāng)新學(xué)習(xí)的知識從屬于原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的某一觀念，但并非完全包含于原有觀念之中，并且也不能完全由原有觀念所代表，二者僅是一種相互的從屬關(guān)系時(shí)，便產(chǎn)生相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
(2)上位學(xué)習(xí)
上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)，便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)。
(3)并列結(jié)合學(xué)習(xí)
并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。
一般而言，并列結(jié)合學(xué)習(xí)比較困難，必須認(rèn)真比較新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別才能掌握。
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