海南楓葉國際學校教育模式

　　楓葉國際學校初中以“致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流的教育服務”為使命，在開足國家課程的基礎上，突出楓葉英語特色，堅持“三好”習慣養(yǎng)成教育，實施領先的教學模式，構建了楓葉初中的十大特色。以下是關于楓葉國際學校的一些特色，希望大家認真閱讀!

　　一、突出的英語特色

　　楓葉初中英語由中、加教師聯合授課;選擇楓葉初中的學生在初一上學期要求學完“公立學校的英語第一、二冊”，下學期開始學習楓葉英語。楓葉英語教材注重閱讀和寫作，單詞量為5000—6000個。英語科學課1500—2000個單詞，而公立學校的三年單詞量總計為1500—2000單詞。

　　二、領先的教學模式

　　楓葉初中9大學科有17種課型的教學模式，均以學生為主，以學定教，注重訓練，實用高效。如：理科的“三環(huán)節(jié)”教學模式，使學生有思考的機會、講解的機會，展示的機會、評價的機會、質疑的機會;又如語文的 “五個一模式”，品讀結合，在愉悅學習中提高成績，提升能力。

　　三、習慣培養(yǎng)課程化

　　楓葉初中的“三好”習慣養(yǎng)成教育即學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好。圍繞養(yǎng)成目標開發(fā)校本課程。

　　學習習慣：學生課前主動預習，課堂積極討論，鼓勵質疑，讓學生展示個人學習能力。

　　行為習慣：從制度上嚴格要求，以育人課程展開案例教育，管理與課程結合;施以偉人精神引領，鼓勵學生自我教育;學生禮儀規(guī)范，行為文明。

　　生活習慣：堅持節(jié)儉教育，實行“一卡通”限額消費，校園無貨幣流通;堅持“自己事情獨立做”，學生自理自立;站隊就餐，餐后送回餐盤;維護宿舍衛(wèi)生，物品擺放規(guī)范，按時就寢起床，落實制度標準。

　　每年入學的新生，必須要暑假結束前到校參加為期一周的軍訓活動。對來自不同地域的學生，進行意志品格、行為規(guī)范培養(yǎng)，提前適應楓葉學校國際化教育氛圍，統一教育模式。

　　四、高效的小班課堂

　　初中校區(qū)現有39個班，初一10個班，初二13個班，初三16個班。在校生1143人，其中外籍留學生103人。

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