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flash動畫設計在教學課件中的應用
如今，衡量一個學�，F(xiàn)代化教學水平，關鍵看它的計算機多媒體輔助教學技術。它以直觀的形式、快捷的傳遞方式，極大地豐富了教學內(nèi)容，為教學提供了一個美好的發(fā)展前景。尤其是Flash動畫設計在教學教科中的應用，受到廣大師生的歡迎。
一、Flash軟件的基本功能
Flash作為一種創(chuàng)作工具，人們可運用制作各種東西，如演示文稿、簡單動畫、視頻內(nèi)容和其它允許用戶交互的應用程序。通常，使用Flash創(chuàng)作的每個單元內(nèi)容都可稱為應用程序，用戶可在其中添加任何聲音、圖片、視頻和特殊效果，使其更加的豐富有趣。同時，F(xiàn)lash軟件還是一個矢量圖形編輯和動畫制作的軟件。它可通過對一系列符號、按鈕、層、幀、場景等的組合，讓用戶集成聲音、圖片、視頻等各種多媒體素材，制作出形式簡單、內(nèi)容豐富且交互性強的動畫作品[1]。
正是由于Flash能夠把音樂、動畫、交互等方式巧妙的結合在一起，創(chuàng)作出許多美輪美奐的動畫作品。因此，在課件設計中，教師可以廣泛的運用Flash動畫，制作出形式更加豐富的課件，提高教學有效性。Flash軟件擁有強大的交互功能，可以與響應的數(shù)據(jù)庫進行連接，這樣，復雜的動畫實現(xiàn)也就變得更加簡單、方便了。
二、Flash在課件中開發(fā)的優(yōu)勢
目前，PPT、Author ware和Flash軟件都是課件制作的主要工具。其中，PPT簡單易學，容易上手，但大多用于演示文稿的設計，動畫功能和交互性較差；Authorware雖交互性強，但課件所占容量較大，網(wǎng)絡交流方便。而Flash軟件在課件制作上就有其它多媒體軟件無法比擬的優(yōu)勢：首先，它使用方便，所見即所得的制作界面可以使開發(fā)人員更方便的制作相應的課件；其次，圖形和圖片功能強大，可描繪任何教學內(nèi)容，且產(chǎn)生出來的影片占用空間小，利于網(wǎng)絡傳播；再次，運行環(huán)境廣泛，制作出來的課件可以導出為命名為.exe文件，在任意平臺上都可播放，且它的交互性強，制作出來的課件學生也可自學。
三、 Flash動畫設計在教學課件中的應用
1.Flash課件對教學的作用
Flash課件在教學實踐中的應用，為教師教學帶來了極大的便利，提高了教學效果。首先，它豐富的展現(xiàn)了教學內(nèi)容。傳統(tǒng)課件中，內(nèi)容往往只是文字加圖片，不免有些單調(diào)。而Flash課件，除了文字、圖片外，還可加入動畫，將一些抽象的相關概念和理論用更加形象的形式展現(xiàn)在學生面前。這不僅激發(fā)了學生學習興趣，而且也可提高教學效果；其次，它可進行模擬實驗。在實際教學過程中，常會遇到一些條件不允許的現(xiàn)場演示實驗的情況，阻礙學生的學習。而Flash課件就可以簡單的解決這一問題。它通過模擬構造實驗環(huán)境，與學生進行多種交互，并對學生的操作給予相應的反饋，從而達到模擬實驗的效果，增強學生的理解；再次，它可練習和測試。Flash課件可以提供一系列題目供學生進行自我評價，在學生回答問題后，會提供有相關的解題分析和參考答案等，幫助學生訓練和復習。同時教師也可通過Flash課件對學生的答題情況進行了解，分析學生的學習效果。
2.Flash課件的制作要點
雖然Flash非常適合教學，但課件制作者一定要注意課件的表現(xiàn)形式，真正發(fā)揮Flash課件的優(yōu)勢。首先，利用Flash的動畫功能。傳統(tǒng)課件僅僅只有文字加圖像，不能很好的吸引學生。而Flash課件制作出來的動畫效果更加直觀、形象，可以很好的調(diào)動學生的興趣，并且詮釋教學內(nèi)容。如由于有些化學反應比較危險，或是學校沒有提供相應的儀器和實驗材料，教師在課堂沒法演示，這時就可將實驗反應過程用Flash動畫的形式來展現(xiàn)�？傊�，利用Flash課件的動畫效果，可以將那些枯燥煩悶的教學內(nèi)容變得更加有趣，而那些復雜難懂的 知識也可以變得通俗易懂，從而大大提到學生的學習興趣和學習積極性，減輕教師負擔；其次，利用Flash的互動功能。通過教學互動，可以快速的調(diào)動學生學習的主動性和積極性。教師可以利用Flash軟件制作一些題目，在學生回答問題后立即做出答案判斷，并對其進行具體分析。這種人際互動的形式，可以讓學生在瀏覽課件的時候增加參與感，并對知識進行一個整體的了解，調(diào)動學習主動性[2]。而教師通過Flash課件可對學生的學習效果有個全面的了解，便于以后更好的幫助學生學習。
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