播音主持的學習技巧
播音主持專業(yè)所培養(yǎng)的對象，要堅決擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，多種語言藝術(shù)表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。下面是小編為大家?guī)淼牟ヒ糁鞒值膶W習技巧，歡迎閱讀。
播音主持的學習技巧
一、播音 基本功包括氣息、咬字發(fā)音共鳴等，成熟后才顯現(xiàn)風格�？梢园凑找幌乱笕ゼ訌娋毩暎�
發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按義定音。不添字少字不讀破句，朗讀清晰完整。
語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。
語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、聲音的魅力
1、美妙的聲音來自正確地呼吸，氣息短，姿勢不正確會造成緊張，坐如種，站如松，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸是要深，不要慫肩。
2、播音愛好者最主要是抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴，將自己揉入進去，不要玩嗓子。
3、呼吸要有一定的呼吸儲量，不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去 ，胸膛共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。
4、鼻音前后部分要練習：an en in un vn ang eng ing ong
5、平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c
三、主持人的口語表達
主持人在表述之前的思考就是一個創(chuàng)作的過程，他追求一種完美的藝術(shù)效果。主持人要在所表述的內(nèi)容中尋找各欄目內(nèi)部的篇與篇之間的內(nèi)在聯(lián)系，要籌劃欄目之 間的銜接，要確定形成有聲語言時的基調(diào)，要完成每篇作品中完全結(jié)合，追求一種完美的藝術(shù)效果，完成藝術(shù)欣賞的愿望。只有這樣，才能給受眾更多的機會選擇， 才會使受眾最大可能地選擇。惟有如此，才能使主持人與受眾之間形成一定的默契，達成共識，這樣的溝通和交流才具有了現(xiàn)實意義。
從零開始學播音主持學習方法
一、發(fā)音準備：打好基礎(chǔ)第一步
播音主持的核心在于清晰、準確的發(fā)音。無論是普通話還是方言節(jié)目，發(fā)音的準確性直接影響到觀眾的聽感。
練習方法：每天堅持練習普通話的聲母、韻母和聲調(diào)，尤其是容易混淆的平翹舌音（如“z、c、s”和“zh、ch、sh”）。
推薦工具：使用《普通話水平測試大綱》或相關(guān)APP進行針對性練習。
二、氣息控制：讓聲音更有力量
氣息是聲音的“發(fā)動機”，良好的氣息控制可以讓你的聲音更加穩(wěn)定、有力。
練習方法：
1、 腹式呼吸：吸氣時腹部鼓起，呼氣時腹部收縮，保持呼吸均勻。
2、 長音練習：用一口氣緩慢發(fā)出“啊——”音，盡量延長發(fā)音時間。
小貼士：每天堅持練習5-10分鐘，逐漸增強氣息的控制能力。
三、 語速與節(jié)奏：讓表達更生動
播音主持并不是語速越快越好，而是要根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語速和節(jié)奏，讓表達更有層次感 。
練習方法：
朗讀練習：選擇一篇短文，先用正常語速朗讀，再嘗試加快或放慢語速，感受不同的表達效果。
重點突出：在關(guān)鍵語句處適當放慢語速，增強語言的感染力。
四、 情感表達：讓聲音更有溫度
播音主持不僅僅是傳遞信息，更是傳遞情感。如何讓聲音更有溫度，是每個播音主持人需要掌握的技能。
練習方法：
情感代入：在朗讀或主持時，嘗試將自己代入到情境中，感受文字背后的情感。
語氣變化：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語氣，如歡快、嚴肅、悲傷等，增強表達的感染力。
小貼士：多聽優(yōu)秀主持人的作品，學習他們的情感表達技巧。
五、即興表達：應(yīng)對突發(fā)狀況的必備技能
在直播或現(xiàn)場主持中，突發(fā)狀況難以避免。如何從容應(yīng)對，是播音主持人的一項重要能力。
練習方法：
即興演講：每天選擇一個話題，進行1-2分鐘的即興表達，鍛煉思維敏捷性。
模擬場景：與朋友或同事模擬突發(fā)狀況，練習如何快速反應(yīng)并妥善處理。
掌握重音十大技巧
一、理解重音本質(zhì)：明確表意核心
重音并非單純的聲音加重，而是根據(jù)語句目的、情感需求和邏輯關(guān)系，對關(guān)鍵詞語或短語進行強調(diào)的語言表達手段。在實際運用中，首先要明確語句的核心意義與情感傾向。例如，在新聞報道“我國自主研發(fā)的新型航天器成功完成首次試飛”中，“自主研發(fā)”“成功”“首次”便是需要著重強調(diào)的重音，它們突出了事件的關(guān)鍵信息與重大意義；而在情感表達類語句“我從未想過，你會這樣離開”中，“從未”“這樣”作為重音，能夠更深刻地傳遞出驚訝、遺憾等復(fù)雜情緒 。只有準確理解語句內(nèi)涵，才能找準重音落點，避免因重音錯誤導(dǎo)致表意偏差。
二、語法重音：遵循語言結(jié)構(gòu)規(guī)律
語法重音是根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)自然產(chǎn)生的重音，它具有相對固定的規(guī)律。在主謂結(jié)構(gòu)的句子中，謂語通常需要重讀，如“天氣晴朗”，重讀“晴朗”以突出主語的狀態(tài)；動賓結(jié)構(gòu)中，賓語往往是重音所在，例如“熱愛祖國”，強調(diào)“祖國”這一動作對象；偏正結(jié)構(gòu)里，修飾成分與中心語的關(guān)系決定重音位置，“美麗的花朵”重讀“美麗”，突出花朵的特征。此外，補語、數(shù)量詞等在句子中也常作為語法重音出現(xiàn)。掌握語法重音規(guī)律，能夠使語言表達更加清晰流暢，符合聽眾的語言習慣。
三、邏輯重音：強化語義邏輯關(guān)聯(lián)
邏輯重音是為了突出語句中的邏輯關(guān)系而設(shè)置的重音，它打破常規(guī)語法重音規(guī)則，根據(jù)上下文語境和表達意圖靈活調(diào)整。例如，在對比性語句“他不是在學習，而是在玩�！敝校皩W習”和“玩�！弊鳛檫壿嬛匾簦ㄟ^對比鮮明地呈現(xiàn)兩種行為的差異；在因果關(guān)系語句“因為下雨，所以活動取消了”中，“下雨”和“取消”作為重音，強調(diào)因果關(guān)聯(lián)。邏輯重音能夠幫助聽眾更好地理解語句間的邏輯脈絡(luò)，使表達更具說服力。
四、情感重音：傳遞深層情緒體驗
情感重音是為了表達強烈的情感而對特定詞語進行的強調(diào)，它不受語法和邏輯的嚴格限制，更注重內(nèi)心情緒的外化。在朗誦詩歌“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”時，“常含淚水”“愛得深沉”作為情感重音，需飽含深情地強調(diào)，將詩人對祖國的熱愛與眷戀之情淋漓盡致地展現(xiàn)出來；在講述感人故事時，描述關(guān)鍵情節(jié)和人物情感的詞語，如“顫抖的雙手”“絕望的眼神”，通過情感重音的處理，能夠引發(fā)聽眾的共鳴，讓他們仿佛身臨其境。
五、快慢對比：以節(jié)奏凸顯重音
通過語速的快慢變化來突出重音，是一種有效的表達技巧。在強調(diào)關(guān)鍵信息時，放慢語速，同時加重語氣，能夠吸引聽眾注意力，使其更清晰地接收重點內(nèi)容。例如，在介紹產(chǎn)品核心功能時，“這款手機最大的亮點在于——它搭載了全球首創(chuàng)的影像系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)超高清、超穩(wěn)定的拍攝效果”，在“全球首創(chuàng)”“超高清、超穩(wěn)定”等重音處放慢語速，增強信息的沖擊力；而在鋪墊或過渡性語句中，則適當加快語速，形成節(jié)奏對比，使表達更具層次感。
六、高低錯落：用音高變化強化重點
音高的高低起伏可以幫助突出重音。在表達激昂、興奮的情感時，提高音高來強調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，如在演講中高呼“我們一定要實現(xiàn)夢想！”，“一定要”“實現(xiàn)夢想”以較高的音高說出，增強氣勢；而在表達深沉、悲傷的情感時，降低音高，例如“那是一段不堪回首的往事”，“不堪回首”用較低的音高處理，營造出沉重的氛圍。通過音高的巧妙運用，能夠使重音更加鮮明，豐富聲音的表現(xiàn)力。
七、虛實結(jié)合：以音色差異突出重音
聲音的虛實變化能夠為表達增添獨特的韻味，也可用于凸顯重音。實聲飽滿、明亮，虛聲柔和、縹緲，根據(jù)內(nèi)容和情感需求合理運用虛實結(jié)合的方式，能夠使重音更加生動。在朗誦散文時，描寫輕柔、夢幻場景的語句，如“月光如水，靜靜地灑在湖面上”，“靜靜地”用虛聲處理，突出靜謐之感；而強調(diào)重要觀點或情感爆發(fā)點時，則采用實聲，如“這是一個不容置疑的事實！”，“不容置疑”以實聲強調(diào)，增強可信度和說服力。
八、強弱交替：通過力度控制強調(diào)重點
控制聲音的強弱來突出重音，是一種常見且有效的方法。在強調(diào)關(guān)鍵信息或表達強烈情感時，加大氣息力度，增強聲音的強度；在次要內(nèi)容或過渡性語句中，則適當減弱聲音力度。例如，在播報體育賽事新聞時，“中國隊在最后一秒絕殺對手，成功奪冠！”，“最后一秒”“絕殺”“成功奪冠”需用較強的力度強調(diào)，展現(xiàn)比賽的激烈和勝利的激動；而敘述比賽過程的鋪墊語句，力度則可相對減弱。
九、停頓留白：以靜默烘托重音效果
巧妙運用停頓留白，能夠在無聲中營造出強烈的節(jié)奏感，凸顯重音的重要性。在重音前后設(shè)置適當?shù)耐ｎD，能夠引發(fā)聽眾的期待，使重音更加突出。例如，在講述故事時，“就在這時，（停頓）他出現(xiàn)了�！蓖ｎD后的“他出現(xiàn)了”作為重音，因停頓的烘托而更具戲劇性；在詩歌朗誦中，“悄悄的我走了，（停頓）正如我悄悄的來”，停頓使前后語句形成呼應(yīng)，增強了詩歌的韻律美和情感表達的深度。
十、模仿與實踐：在借鑒中形成個人風格
學習重音技巧離不開模仿與實踐�？梢赃x取優(yōu)秀的播音主持作品、朗誦范例等進行反復(fù)聆聽和模仿，分析其中重音的運用方式及其與內(nèi)容、情感的契合點。同時，結(jié)合自身的聲音特點和表達習慣，在實踐中不斷嘗試和調(diào)整，逐漸形成獨特的個人風格。此外，積極參加朗誦比賽、主持活動等實踐鍛煉，在實際場景中檢驗和提升重音運用能力，接受他人的反饋和建議，持續(xù)改進和完善表達技巧。
重音技巧的掌握并非一蹴而就，它需要播音主持從業(yè)者和愛好者深入理解語言內(nèi)涵，不斷探索聲音的表現(xiàn)力，并通過長期的學習與實踐，將十大重音技巧融會貫通。只有這樣，才能讓聲音真正直擊人心，在播音主持的舞臺上綻放光彩，實現(xiàn)語言藝術(shù)的獨特魅力與價值。
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