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播音自備稿件朗誦如何把握節(jié)奏
節(jié)奏是指朗讀、朗誦者波瀾起伏的思想感情在語(yǔ)音形式上的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏和語(yǔ)氣不能混淆，語(yǔ)氣是以語(yǔ)句為單位，節(jié)奏是以全篇為單位。下面是小編為大家收集的播音自備稿件朗誦如何把握節(jié)奏，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
播音自備稿件朗誦如何把握節(jié)奏
朗誦文章節(jié)奏類(lèi)型
根據(jù)節(jié)奏的基本特點(diǎn)、基本表現(xiàn)形式，節(jié)奏可以分為六種
①輕快型：語(yǔ)調(diào)多揚(yáng)少抑，力度多輕少重，頓挫較少，語(yǔ)言流暢。基本語(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換都偏重于輕快，重點(diǎn)語(yǔ)句、段落更加明顯。常用來(lái)表達(dá)歡快、詼諧、幽默等思想感情。
�、谀匦停赫Z(yǔ)勢(shì)較平穩(wěn)，語(yǔ)調(diào)多抑少揚(yáng)，頓挫較多，音強(qiáng)而有力�；菊Z(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換都顯得凝重，重點(diǎn)句、段更為突出。
③低沉型：語(yǔ)勢(shì)多為落潮類(lèi)，句尾落點(diǎn)多顯沉重，音節(jié)多長(zhǎng)，聲音偏暗�；镜恼Z(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換，都帶有有沉緩的感覺(jué)，重點(diǎn)句、段更甚。
④高亢型：語(yǔ)勢(shì)多為起潮類(lèi)，峰峰緊連，揚(yáng)而更揚(yáng)，勢(shì)不可遏。基本語(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換趨于高昂或爽朗。重點(diǎn)句、段更為突出。
⑤舒緩型;語(yǔ)勢(shì)多揚(yáng)少抑，聲音清朗而柔和，氣息長(zhǎng)緩。語(yǔ)速連貫，基本語(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換較為舒展，重點(diǎn)句、段更為明顯。
�、蘧o張型：多揚(yáng)少抑、多重少輕，氣促音短，語(yǔ)速較快�；菊Z(yǔ)氣及其轉(zhuǎn)換較為急促、緊張，重點(diǎn)句、段更為突出。
自備稿件《悲壯的兩小時(shí)》
1967年8月23日，前蘇聯(lián)最著名的播音員在全國(guó)的電視直播中以沉重的語(yǔ)調(diào)宣布：聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船由于無(wú)法排除故障，兩小時(shí)后將墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫遇難。
地面指揮中心把科馬洛夫的親人請(qǐng)到了指揮臺(tái)科馬洛夫顯得很激動(dòng)，但他還是控制住了自己，先向首長(zhǎng)報(bào)告了這次飛行探險(xiǎn)情一況科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝.但他卻目光泰然.態(tài)度從容。匯報(bào)完后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“你是蘇聯(lián)的英雄，人民的好兒子!”
科馬洛夫眼含著淚說(shuō)：“謝謝!我是一名宇航員，為宇航事業(yè)獻(xiàn)身是神圣的，我無(wú)怨無(wú)悔!”
領(lǐng)導(dǎo)人把話(huà)筒遞給科馬洛夫的妻子�？岂R洛夫給妻子送了一個(gè)深情的飛吻。他淚如雨下，
欲言又止。
科馬洛夫穩(wěn)定了一下情緒，然后脫下宇航服，又拿出一支金筆對(duì)妻子說(shuō)：“這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會(huì)兒的大爆炸，不會(huì)對(duì)它造成損傷的。請(qǐng)你把它轉(zhuǎn)贈(zèng)給你未來(lái)的丈夫，我會(huì)在天堂里祝你們幸福�！�
科馬洛夫的女兒接過(guò)話(huà)筒喊道：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成聲。看到十二歲的女兒，堅(jiān)強(qiáng)的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以后每年的這個(gè)日子，到墳前獻(xiàn)一束花，給爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長(zhǎng)大了干什么?”
女兒答道：“像爸爸一樣，當(dāng)宇航員!”
科馬洛夫又一次落淚了，“你真好，可我要告訴你，也告訴全國(guó)的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。這場(chǎng)悲劇，也可以叫做對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們，記住它吧!”
轟隆——
整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……
朗誦中變換節(jié)奏的技巧
節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系，但又不是等同的。節(jié)奏不單是一個(gè)速度問(wèn)題。節(jié)奏是一種有秩序的、有規(guī)律的、協(xié)調(diào)的變化進(jìn)程。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等區(qū)分停頓間隙的長(zhǎng)與短。但語(yǔ)流的行止，遠(yuǎn)不止這些。停頓，既可以用來(lái)?yè)Q氣，又可以用來(lái)表示意義的區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)，還可以傳達(dá)引起聽(tīng)眾注意的信息，相反，當(dāng)表述某種連貫是情節(jié)、景況，或當(dāng)表達(dá)者感情奔放，如行云流水，不可遏制之時(shí)，則需要一氣呵成，需要語(yǔ)句的連續(xù)不斷，以下著重介紹一下有停頓的知識(shí)。
停頓，就是指句子當(dāng)中，句子之間，段落之間的間歇。常見(jiàn)，常用的停頓有以下幾種：
(1)：換氣停頓。
前面已經(jīng)講到，人的正常呼吸大約是4?5秒鐘一次，由于換氣的需要，在表達(dá)過(guò)程中必然要有停頓，這種停頓即換氣停頓。特別是有些長(zhǎng)句，中間沒(méi)有也不應(yīng)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而一口氣卻無(wú)法說(shuō)完，必須酌情進(jìn)行換氣停頓。比如這樣的長(zhǎng)句："我祝愿全國(guó)的青少年||從小立志獻(xiàn)身于||雄偉的共產(chǎn)主義事業(yè)，……"
標(biāo)有"||"符號(hào)的地方是指需要換氣停頓的地方。事實(shí)上，這里的停頓，還不僅是為了換氣，而且是為了加強(qiáng)語(yǔ)言的清晰度和表現(xiàn)力。倘若將上述的兩個(gè)長(zhǎng)句不停頓的勉強(qiáng)一口氣念完，即難做到清晰，又不可能有多大表現(xiàn)力，平淡的很，勉強(qiáng)的很。
換氣停頓要恰當(dāng)，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要，盡管換氣停頓的具體方法個(gè)人不盡相同，但是，卻不能隨心所欲，想在哪里停頓就在哪里停頓。比如：上例第一句如果按下述方法換氣停頓，變成："飲水||思源，我們?cè)跄軀|不萬(wàn)分感激和無(wú)限緬懷||毛主席和敬愛(ài)的||周呢!"那就不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情了，甚至?xí)税l(fā)笑，顯得有些滑稽了。
并且，有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至?xí)耆喾�。如�?他望著我笑了起來(lái)"，若在"我"后面停頓，是指他笑了起來(lái);若在"望著"后面停頓，是指我笑了起來(lái)。
(2)：語(yǔ)法停頓。
語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所作的停頓。這種停頓，一般根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行時(shí)間長(zhǎng)短不一的停頓，凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD，停頓時(shí)間大體是：句號(hào)
分號(hào)冒號(hào)逗號(hào)頓號(hào)。至于省略號(hào)，、破折號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等，要根據(jù)其使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短。另外，章節(jié)停頓
段落停頓句群停頓句子停頓。
(3)：邏輯停頓。
邏輯停頓，是指在朗誦過(guò)程中，有時(shí)為了表達(dá)某種感情，強(qiáng)調(diào)某一觀(guān)點(diǎn)或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方作適當(dāng)?shù)耐ｎD，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個(gè)詞。
如："我相信||我們的祖國(guó)||一定會(huì)有自己的女宇航員|在中國(guó)人面前||美的橫竿真在飛速地||上升!"
這種邏輯停頓，雖然隨著所強(qiáng)調(diào)的和突出的內(nèi)容不同，停頓的地方可以有所不同，但是，它仍然要受語(yǔ)法停頓的制約，一般是在較大的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，較長(zhǎng)的附加成分中心詞之間，較長(zhǎng)的聯(lián)合成分之間作邏輯停頓。
(4)：心理停頓。
心理停頓又稱(chēng)感情停頓，它沒(méi)有固定的模式，即可以在句子開(kāi)頭停頓，也可以在句子中間或結(jié)尾停頓。前幾種停頓，停頓的時(shí)間都較短，通常最長(zhǎng)都只能是幾秒鐘。而心理停頓，可短亦可長(zhǎng)，短則幾秒，長(zhǎng)則幾十秒，甚至幾分鐘，由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要，自行設(shè)計(jì)和掌握，運(yùn)用得好，可以產(chǎn)生很強(qiáng)的藝術(shù)效果。
心理停頓主要用于以下場(chǎng)合：
第一，論理之后擬舉例說(shuō)明，需作停頓，舉例結(jié)束亦作停頓。前者是為了引起聽(tīng)眾注意你的"轉(zhuǎn)折"之舉，后者是為了讓聽(tīng)眾引發(fā)聯(lián)想，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第二，設(shè)問(wèn)之后回答之前需作停頓。如前所說(shuō)，有些設(shè)問(wèn)是不作答的，而有些設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答的，在設(shè)問(wèn)后，自答前，應(yīng)作停頓，既可使聽(tīng)眾產(chǎn)生懸念，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。
第三，感嘆或感嘆之余需作停頓。感嘆之余，緊接著運(yùn)用心理停頓，以加深聽(tīng)眾的印象，引起聽(tīng)眾的共鳴。
第四，話(huà)題轉(zhuǎn)移或告一段落之際需作停頓。這是為了讓聽(tīng)眾將已講完的話(huà)題暫時(shí)擱下，作好迎接新湖哈體、新內(nèi)容的心理準(zhǔn)備
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